停、停、停——小班足球活动教案
幼儿园足球教案
幼儿园足球教案一、教学目标1.让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2.培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的身体素质和协调能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容1.足球基本技巧训练：传球、停球、射门等。
2.足球游戏：抢球游戏、传球接力等。
3.足球比赛：组织学生进行小型足球比赛。
三、教学步骤1.热身活动：进行简单的热身活动，如跑步、跳绳等，让学生充分活动身体。
2.技术训练：a.传球训练：教授学生正确的传球姿势和技巧，让学生进行反复练习。
b.停球训练：教授学生正确的停球姿势和技巧，让学生进行反复练习。
c.射门训练：教授学生正确的射门姿势和技巧，让学生进行反复练习。
3.足球游戏：a.抢球游戏：将学生分成两队，进行抢球比赛，提高学生的反应能力和协调能力。
b.传球接力：将学生分成若干小组，进行传球接力比赛，提高学生的团队合作能力。
4.足球比赛：组织学生进行小型足球比赛，让学生充分运用所学技巧，提高学生的实战能力。
5.放松活动：进行简单的放松活动，如伸展运动、深呼吸等，让学生放松身心。
四、教学评价1.学生对足球技巧的掌握程度。
2.学生在足球游戏和比赛中的表现。
3.学生对足球运动的兴趣和参与度。
五、教学建议1.教师应注重学生的安全，确保学生在训练和比赛中不受伤。
2.教师应注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在训练和比赛中互相帮助、互相配合。
3.教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，让每个学生都能得到有效的训练和提升。
一、传球训练1.教授学生正确的传球姿势：站立姿势，两脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体保持平衡。
用手腕的力量将球传出，而不是用全身的力量。
2.教授学生传球的基本技巧：用脚内侧传球，脚内侧与球接触的面积大，传球准确。
用脚背传球，传球速度快，适用于长传。
3.进行反复练习：组织学生进行两人传球练习，一人传球，一人接球，然后互换。
逐渐增加传球距离和传球速度，提高学生的传球技巧。
足球幼儿园游戏教案小班
足球幼儿园游戏教案小班教案标题：足球幼儿园游戏教案（小班）一、教案背景：幼儿园是孩子们展开身体活动与体验社会生活的重要场所，足球作为一项受欢迎的体育运动，对于培养孩子们的团队合作精神、协调能力以及增强身体素质都有很好的作用。
通过足球游戏的方式来增加孩子们对足球运动的兴趣，提高他们的运动技能，为今后的运动发展奠定基础。
二、教学目标：1、情感态度：通过游戏激发孩子们对足球运动的热爱，培养他们的兴趣。
2、动作技能：逐步掌握基本的足球运动技能，如传球、射门等。
3、协作能力：通过团队合作的活动，培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
4、身体素质：有助于提高孩子们的灵敏度、协调能力以及身体素质。
三、活动设计：1、活动名称：认识足球活动目标：培养孩子们对足球运动的兴趣和热爱，并逐步认识足球的形状和特点。
活动过程：老师向孩子们展示足球，让他们触摸、感受足球的表面和形状，询问孩子们对足球的认识和感受。
活动方式：小组活动2、活动名称：传球游戏活动目标：培养孩子们的团队合作能力，学习传球技巧，并提高孩子们的身体协调能力。
活动过程：将孩子们分为两队，每队站成一列，站在队伍末尾的孩子得到一个足球，他们要将球传递给队伍前面的孩子。
传球时，要注意控制力度和方向。
队伍传到最前面的孩子将球放在桶里。
比赛结束后，看哪个队伍的球首先放进桶里，以此决定胜负。
活动方式：小组活动3、活动名称：射门游戏活动目标：练习孩子们的射门技巧和目标控制能力，并培养他们的集中注意力。
活动过程：设置几个目标，孩子们一个个轮流射门，射进目标的获胜。
老师可以在目标上画上一些趣味图案，增加趣味性。
活动方式：小组活动4、活动名称：足球游戏活动目标：综合应用所学技能，让孩子们在游戏中体验足球运动的乐趣。
活动过程：将孩子们分为几个小组，每个小组为一队。
老师给每队一个足球，让他们在指定区域内自由活动，进行传球、射门等活动。
可以根据孩子们的实际情况，设置不同的游戏规则或难度，增加游戏的趣味性和挑战性。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停-小班足球活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解足球的基本玩法，培养幼儿对足球的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 音乐播放设备3. 活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踢球、跑动等，让幼儿熟悉足球的基本玩法。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确停球，并讲解停球的基本技巧。
2. 幼儿分组进行停球练习，教师逐一进行指导和纠正。
3. 开展“停球接力”游戏，幼儿分组进行比赛，看谁停球准确率高。
3. 活动总结（5分钟）：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行足球运动。
2. 环境创设：在班级环境中布置足球主题墙饰，引导幼儿关注足球元素。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受足球带来的乐趣。
4. 注意调节幼儿的体力，适时安排休息。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿对足球的兴趣和热情。
2. 提高幼儿的足球技能，如传球、控球等。
3. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
七、活动准备：1. 足球若干个2. 活动场地3. 标志杆4. 音乐播放设备八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踢球、跑动等，让幼儿熟悉足球的基本玩法。
2. 技能训练（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确传球和控球，并讲解传球和控球的基本技巧。
2. 幼儿分组进行传球和控球练习，教师逐一进行指导和纠正。
3. 设置标志杆，开展“穿越障碍”游戏，幼儿分组进行比赛，练习传球和控球技巧。
幼儿园小班足球课教案
幼儿园小班足球课教案【篇一：停、停、停——小班足球活动教案】幼儿园教案大全停、停、停——小班足球活动教案活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：幼儿人手一个足球。
活动过程：一、开始部分1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动幼儿园教案大全【篇二：幼儿园足球课教学设计】幼儿园足球课教学设计一、教材分析本班幼儿喜欢听故事，并喜欢给同伴讲故事，但部分幼儿在讲述故事时语言不够连贯和语调太平，在看图讲述方面幼儿能够讲述出图片上的内容，但缺少了内容中角色对话的想象和角色心情的想象；本次活动通过形象的教学大挂图，引导幼儿用连贯的语言结合图片内容讲述出图片中的故事，并懂得观察图片上动物们的动作和表情，及想象并说出动物之间的对话和动物的心情；从而提高幼儿看图讲述的能力和注意讲故事时的语调，并能够保持安静倾听同伴讲述。
二、活动目标1、仔细观察图片，学习用连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
三、活动准备1、球、一盆水（做沉浮实验）。
2、教学大挂图、幼儿用书。
四、指导要点1、活动重点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
2、活动难点：用较连贯、完整的语言进行讲述。
3、指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。
五、活动过程1、导入，出示大挂图。
师：小朋友们今天，老师给你们带来了一副好看的图画，我们一起来看一看图画上都有什么吧！2、观察讲述。
停停停小班足球活动教案
停停停小班足球活动教案一、活动目标1. 让学生了解足球的基本知识，培养学生的足球兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力。
3. 培养学生遵守规则，文明竞技的意识。
二、活动准备1. 足球场地的准备，确保场地安全、平整。
2. 足球器材的准备，足够数量的足球。
3. 教学挂图、示范视频等教学资源。
4. 制定活动规则和安全注意事项。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的足球基本功练习，如传球、射门等，让学生熟悉足球的基本操作。
2. 教学基本技能（10分钟）：（1）讲解足球停球的基本技巧，如用脚内侧、脚背等部位停球。
（2）分组进行停球练习，学生相互之间进行传球，培养学生的协调能力。
（3）设置一些障碍物，让学生在停球过程中穿越障碍，提高学生的应变能力。
3. 团队比赛（10分钟）：（1）将学生分成两队，进行小型足球比赛。
（2）比赛过程中，强调学生遵守规则，文明竞技。
1. 让学生分享自己在活动中的收获和感受。
3. 针对学生的表现，提出改进意见和建议。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起进行足球练习，巩固所学技能。
2. 家长监督学生完成足球练习，并签名确认。
3. 学生将课后练习的情况反馈给老师，以便老师了解学生的学习进度。
六、活动延伸1. 组织学生观看幼儿足球比赛或相关教学视频，激发学生对足球的兴趣。
2. 开展足球主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的足球文化知识。
3. 邀请家长参与足球活动，促进家校合作，共同培养学生的足球兴趣。
七、安全注意事项1. 在活动过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。
2. 注意学生的运动强度，避免过度疲劳。
3. 教育学生遵守活动规则，文明竞技，防止发生冲突。
八、评价与反馈1. 观察学生在足球活动中的表现，记录学生的进步和成长。
2. 定期与学生和家长沟通，了解学生的学习需求和困惑。
3. 根据学生的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高学生的自信心。
九、教学反思2. 反思自己的教学方法，是否适合学生的需求，如何调整更有效。
精编版幼儿园足球教案
精编版幼儿园足球教案教案名称：幼儿园足球初级教学教案教学目标：1.了解足球的基本知识和规则。
2.学会正确站立、走动和停球的动作。
3.发展幼儿的身体协调性和团队合作意识。
教学内容：1.足球基本知识和规则2.站立、走动和停球的动作3.团队合作游戏教学准备：1.足球2.场地标志物（如锥子）3.场地标记（如彩条）教学过程：引入活动：1.引导幼儿讨论足球，并向他们介绍足球的基本知识和规则。
例如：足球是用脚踢的球，比赛分为进攻和防守两方，目标是将球踢进对方球门。
2.展示一些足球比赛的照片或视频，让幼儿了解足球是一项受欢迎的全球性运动。
活动一：学习正确站立和走动的动作1.向幼儿们示范正确的姿势：双脚平行站立，身体保持稳定，保持重心平衡。
2.让幼儿们模仿示范的姿势，帮助他们纠正错误的站姿。
3.引导幼儿小步走动，保持平衡。
在教学区域内设置障碍物，让幼儿练习绕过障碍物走路。
4.观察幼儿们的表现，给予正确站立和走动的积极鼓励。
活动二：学习停球的动作1.示范正确的停球动作：用脚将球踢向地面，让球停在自己的脚前方。
2.让幼儿们模仿示范的停球动作，练习踢球并让球停下来。
3.给予幼儿相应的指导和帮助，确保他们能够正确地停球。
4.增加难度：让幼儿们练习用另一只脚停球，并逐渐加快停球的速度。
活动三：团队合作足球游戏1.将幼儿分成两组，每组幼儿站在自己的球门前。
2.幼儿们轮流传球，目标是将球传到对方的球门，并尽量阻止对方得分。
3.强调团队合作和互相帮助，鼓励幼儿们积极参与并尝试各种传球策略。
4.游戏结束后，让幼儿们共同讨论比赛中的经验和教训。
总结活动：1.回顾今天的学习内容，再次强调足球的基本知识和规则。
2.大声称赞幼儿们的努力和表现，并鼓励他们继续学习和运动。
教学延伸活动：1.鼓励幼儿们在课余时间练习足球，并组织足球比赛，增强他们对足球的兴趣和参与度。
2.邀请一位专业足球运动员或足球教练到幼儿园，与幼儿们进行足球示范和交流。
评估方式：1.老师观察和记录幼儿在课堂活动中的参与度和学习表现。
幼儿园小班足球教案
幼儿园小班足球教案教案主题：幼儿园小班足球教案教学目标：1.学习基本足球技能：如踢球、停球、传球和射门等。
2.培养幼儿的合作精神和协调能力。
3.通过体育运动让幼儿感受到运动的乐趣，提高其身体素质。
教学内容：1.热身活动（1）引导孩子们跑步或小跑，热身身体。
（2）教孩子比赛成一个圆圈并交换名字，以让孩子们相互认识。
（3）用鲜艳的色彩印刷足球图案并各自拿一个，提醒孩子们不要摔倒。
2.学习基本动作（1）教孩子们基本的踢球姿势和注意要点。
（2）教孩子们如何停球和传球，提供一些简单的练习。
（3）教孩子射门操作技巧并开展一些比赛。
3.小组合作训练（1）组织孩子们分组进行比赛，增加合作精神和协调能力。
（2）引导孩子们在比赛中发挥自己的才能，并带领他们分享成功和失败的经验。
教学策略：1.学习-做法-练习framework：每个技能的学习都应该包括理解规则、一个实例的理解，以及实现这个技能的练习。
2.群体互动：幼儿通过与同龄人的互动学习和分享，他们更可能在体育运动中获得乐趣和提高体制素质。
3.积极引导和鼓励：引导孩子们在比赛中服用各种角色，尽量获取每个孩子的参与和信心。
评估方法：1.教师观察：教师通过观察孩子们进行比赛并关注他们动作的准确性及运动的表现等进行评估。
2.技能检测：通过一些技能的检测以及运动准备活动（练习、比赛、热身等）的有效性也可以对孩子们的表现加以评估。
教学资源：1.足球2.橙子或标志性物品作为球门3.脚踩片4.圆圈或其他组建小组比赛所用的障碍物。
教学计划：准备活动：引导孩子们小跑或跑步目标：热身身体，提高孩子的集中精力的能力和视乎的敏锐性。
教学步骤：1.将孩子们分为两个小组，并在两个端口放置一个球门。
2.让孩子们站在固定的位置上并告诉他们踢球的技巧。
3.让两组孩子开始比赛。
这可以是射门游戏，也可以是传球游戏。
4.为孩子们进行简单的传球比赛。
让孩子们学习传球基本技巧，并向伙伴传球。
5.教孩子们如何射门，并比赛谁可以射进球门。
幼儿园小班主题教案-停、停、停——小班足球活动教案
停、停、停——小班足球活动教案活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：幼儿人手一个足球。
活动过程：一、开始部分1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动要求幼儿自己收拾活动玩具。
推荐主题好吃的水果（二）第一周水果照相馆目标●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。
准备●请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
●各种水果的图片或照片若干。
幼儿活动材料第二册第15—16页。
●各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
过程●了解水果的外形特征。
——以水果照相馆的1盲景导入；引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
——请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。
如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果? （苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子）——向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。
如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）●扮演水果娃娃。
——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。
小班优秀主题教案《停、停、停》
小班优秀主题教案《停、停、停》一、教案概述本教案《停、停、停》是为小班幼儿设计的一堂主题活动课，旨在通过游戏和互动的方式，帮助幼儿学习和理解停止的概念，并培养他们遵守规则的意识和能力。
通过这个主题活动，幼儿可以感受到停止的重要性，并学会在相应的场景中自觉地停下来。
二、教学目标1.能够理解和识别停止的意义。
2.能够在适当的时候停止自己的行为。
3.能够在游戏中遵守规则，停止自己的行动。
4.能够分析和讨论不同场景下的停止行为。
三、教学准备1.游戏道具：绳子、纸牌、快餐盒等。
2.课堂布置：保持空间宽敞，移除可能危险的物品。
3.幼教图书：《小狗休息了》、《小猫上床》等。
四、教学过程1. 导入环节•利用幼教图书《小狗休息了》或《小猫上床》等，向幼儿介绍停止的概念，并引导他们讨论为什么停止是重要的。
2. 游戏介绍•介绍本节课的游戏规则：在老师的指令下，幼儿需要在正确的时刻停止自己的行动。
3. 游戏实施•游戏1：红绿灯游戏。
老师扮演红绿灯，当老师喊“红灯”时，幼儿需要停止行动，当老师喊“绿灯”时，幼儿可以继续行走。
逐渐增加喊红绿灯的频率，提高幼儿的反应能力。
•游戏2：扔快餐盒。
将幼儿分成小组，每个小组成员轮流扔快餐盒，但只有在老师喊“停”时，才允许扔出。
引导幼儿尝试在停止指令下停止自己的动作。
•游戏3：跳绳。
上一节游戏的基础上，引入绳子，两个人同时跳绳，当老师喊“停”时，跳绳停止，并让幼儿观察停止的场景。
4. 游戏总结•引导幼儿回顾游戏中停止的重要性，并讨论不同场景下的停止行为。
•小结停止的意义：停止可以保护我们自己和他人，遵守规则可以让我们的生活更加有序。
五、教学延伸1.家园共育：将活动延伸至家庭中，鼓励家长与孩子一起玩游戏，并观察和讨论停止的场景。
2.自我反思：鼓励幼儿在日常生活中自我审视是否能够停止自己的行为，并记录下来，进行自我反思。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中是否能够准确地停止自己的行动。
2.通过幼儿的讨论，评估他们对停止概念的理解和识别能力。
小班踢足球教案精选六篇
小班踢足球教案精选六篇作为一名为他人授业解惑的教育者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提升教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我们整理的小班踢足球教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班踢足球教案1活动目标1.练习用脚踢球的动作，提升动作的协调性和灵敏性。
2.对玩球感兴趣，有竞争意识。
活动准备1.经验准备：课前观看足球比赛录像2.环境材料准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机活动过程一.热身运动价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。
教师与幼儿一起做运动模仿操。
二.踢球价值分析：在反复的练习中，掌握用脚踢球的动作，提升幼儿动作的协调性和灵敏性。
1.提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的办法最多。
（幼儿自由练习，教师随机指导）2.提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球，今天就请你用所学的方法来踢球。
（教师示范讲解，将球放到距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）3.幼儿分散练习，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。
4.进行讲评，请几位幼儿示范5.提问：怎样才能踢得准？强调对准瓶子踢球。
6.幼儿再次分散练习，教师观察指导。
7.游戏“踢球入门”1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。
（边跑边踢，踢球进门）2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。
三.放松身体价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。
幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。
小班踢足球教案2[设计思考]足球是幼儿特别喜欢的一项体育运动有很强的集体性和趣味性通过足球活动能发展幼儿的多项身体素质还可以充分激发幼儿参与活动的积极性和主动性提升幼儿在不同年龄的综合素质培养竞争力和团队合作精神[锻炼意义]变速跑身体协调能力脚对球的控制能力[教学重点]对于中班的小朋友来说能控制住球的已经很好了老师主要目的是让小朋友在游戏体验中让小朋友明白足球不可以用手来拍[教学难点]引导小朋友用正确的姿势去踢球如何用简单的词语让小朋友明白你在说什么[教学优点]大多数幼儿园上足球课只是让孩子自由的去踢球本节课的目的是让小朋友在快乐的游戏中能掌握到基础的足球知识知道足球是用脚踢的知道如何正确的踢球对以后发展有着关键的影响[教学缺点][活动目的]1使幼儿进入角色2提升各个阶段幼儿的体育综合能力3通过基础的足球训练让幼儿了解足球的乐趣[活动准备]1口哨扩音器 2 万能工匠（9个万能点加 2~4个红管中号各种管）[活动课程] ：一.准备部分：1将器材整齐摆放到场地2幼师以足球进场的形式邀请小朋友进入场地3 足球操4以足球为主的跑动（可随意跑）二.教学与练习部分：1将足球小天才带到游戏开始的地方和他们讲述要成为足球小天才需要经过三个挑战才能完成大家有没有信心？（有/没有）2 带球穿越以S跑法带球穿过5个万能点3 你传我接有效地锻炼孩子以脚碰球对球的了解（掌握）大家踢的都很棒但老师想问大家一个问题你们说用头可不可以将球顶进球门呢？能/不能4 头球进门用匍匐方式前进利用上肢加头部将球顶入球网中好小朋友相信你们都已经是足球小天才了下面我们将球踢进球门好不好？好/不好5 点球大战在适当的位置摆放一个用万能工匠做出的标准缩小版球门在5~6米的距离设置一个踢球区引导小朋友正确的将球踢进球门[放松部分]放松操可以简单的讲述足球的发展史小班踢足球教案3一.活动内容：踢球二.活动目标：1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
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停、停、停——小班足球活动教案
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动
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