学会说话主题班会PPT课件

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幼儿园主题班会, 好好说话:幼儿言语交流教育ppt课件

幼儿园主题班会, 好好说话:幼儿言语交流教育ppt课件

鼓励孩子表达自己的想法
耐心倾听孩子的表达,不打断、 不评价,让孩子感受到被理解和
尊重。
通过提问和引导,鼓励孩子主动 表达自己的观点和需求,提高其
语言组织能力。
鼓励孩子在集体中发言,培养其 公众表达的能力和自信心。
教授基本的礼貌用语和交流规则
教孩子使用基本的礼貌用语,如“你好”、“谢谢”、“对不起”等, 培养其良好的社交习惯。
分析
角色扮演是一种有效的言语交流教育方式,能够激发幼儿的兴趣和创造力,促进他们在实 际情境中运用语言。
遇到的问题及解决方法
问题一
幼儿不感兴趣
描述
在进行言语交流教育时,有些幼儿表现出不感兴趣或不投 入。
解决方法
采用生动有趣的教育方式,如故事讲述、角色扮演、游戏 等,以吸引幼儿的注意力。同时,关注每个幼儿的兴趣点 ,尊重他们的个性差异,进制定教育计划
家长和幼儿园可以共同制定语言教育计划,明确 教育目标和方法,确保教育的连贯性和有效性。
定期反馈与调整
幼儿园可以定期向家长反馈孩子的语言发展状况 ,并根据实际情况调整教育计划,以达到更好的 教育效果。
建立良好的沟通机制
家长和幼儿园之间应建立良好的沟通机制,及时 交流孩子的表现和问题,共同解决孩子在语言发 展过程中遇到的问题。
增强自信心和表达能力
通过班会中的互动和分享,孩子们的自信心和表达能力得 到了锻炼和提升,他们更加敢于在公共场合发表自己的观 点和见解。
对未来幼儿言语交流教育的展望
创新教育方法
未来幼儿言语交流教育应更加注 重创新教育方法,如利用多媒体 和网络资源,开展多样化的言语 活动,激发孩子们的言语兴趣和
创造力。
讲解交流规则,如轮流发言、不打断他人等,帮助孩子学会倾听和尊重 他人。

主题班会—学会交往ppt课件

主题班会—学会交往ppt课件
多做人的道理,会使你一生受益无穷。
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五.文明交往在线
问候语 早上好!您好!见到您真高兴!您近来好吗?…
致谢语 谢谢您的帮助!十分感谢…
赞赏语 道歉语 祝贺语
太好了! 真棒! 好极了… 对不起!实在抱歉!… 祝你愉快 祝你顺利 祝你健康 祝你幸福…
征询语 您有事吗? 需要我帮忙吗?…
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学会交往
天骄小学 四<7>班 主持人:贺 琦 王 昊
冯丹丹 李若轩
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一.什么是交往?
交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人 之间发生社会关系的一种中介,是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
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二.小学生的交往礼仪
1.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或 鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问 好。
走出了林一飞的家,天已经黑了。小健对康康说:“还好今晚来林一 飞家,要不然我还真误会他了。”康康回答:“其实,一飞不能参加运动 会,心里也挺难受的。直到现在,我都替他可惜呢!”小健仿佛是自言自 语地应道:“是呀,开始我还以为他不愿意为班级争光呢!看来,以后我 要多站在别人的立场上,去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着,渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾,要以友好的 态度,选择适当的方法解决。
3.能尊重同学,平等待人,不讥笑人,不欺负 人。
4.主动关心同学,尽力帮助有困难的同学,提 高与同学交往的能力。
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四.与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师,尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生,老师希望 看到学生成才、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师 ,见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留 的作业保质保量地完成。尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐 相处的基本前提。

学会沟通主题班会PPT课件

学会沟通主题班会PPT课件

谣言的产生
.
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不合格的倾听者:
左耳进,右耳出........
不合格听众的表现:
1.不看对方、 2.不感兴趣,不回应,不认真。 3.做其他事情 4.不断插嘴,急于做答 5.睡觉,走神,神游,心不在焉。 5.不耐烦
.
17
做个合格倾听者的五个基本要素:
▪诚心: 抱着谦虚认真的态度听;
▪专心: 仔细地听,不要三心二意;不走神,不睡
仅仅是一种尊重人得表现,也是一 个有效的人际沟通方法。 只有通过倾听,才能理解,了解别 人所说的话,所要传递的信息,思 想,内心真实的想法,情感,期望 ,意愿等。
.
15
沟通时,
不懂得倾听,不认真倾听,走神时的结果:
1.不知道别人究竟要说了什么?
2.错听,漏听,把别人的话理解错了。 3.错传。
视频:不懂得倾听的后果
.
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启示:
有时,事情并不是你所想象的那样,也不是你所理 解,所认为的那样。
所以,永远不要想当然,不要自以为是。
当与同学,朋友发生矛盾时...... 多理解,多沟通,化解误会,误解。
.
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如何做到理解别人呢?
1.换位思考,站在别人的角度上去考虑问题、 2主动与别人交流,沟通,了解对方的真实想 法。
说话不清 不楚
别人很难明 白,不理解
沟通障碍 ,误会, 误解
.
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广东汕头某领导人普通话讲话,你听得懂吗?
某领导: 各位女婿乡绅们,瓦们上头,
(各位女士先生们 ,我们汕头 )
轰景买丽,高通荒便,山鸡很多,
(风景美丽 , 交通方便 , 商机很多 )
欢迎你来偷鸡!我花展,你撞墙。。
(欢迎你来投资 ! 我发展 , 你赚钱 )

学会沟通主题班会ppt课件

学会沟通主题班会ppt课件

沟通的基本要素
包括发送者、接收者、信息、媒介和 反馈,这些要素共同构成了沟通的基 本框架。
有效沟通技巧
包括倾听技巧、表达技巧、问询技巧 和反馈技巧,这些技巧有助于提高沟 通效率和质量。
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学生自我评价报告
沟通能力自评
学生可以对自己在沟通中的表达 能力、倾听能力、理解能力等方 面进行评价,并提出改进意见。
积极反馈
及时向上级反馈工作进展 和成果,主动寻求指导和 支持,同时给予下级积极 的鼓励和肯定。
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同事间协作沟通技巧
建立信任
通过诚实、守信的行为和言语,与同 事建立信任关系,为协作打下基础。
及时沟通
保持与同事的定期沟通,分享工作进 展、遇到的问题和解决方案,促进团 队协作。
分工合作
明确各自的职责和任务,合理分配工 作量和时间,确保项目或任务的顺利 进行。
03
沟通中情绪管理与心态调整
2024/1/30
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识别自身情绪及影响因素
01 了解基本情绪
喜、怒、哀、惧等,并学会识别复合情绪,如焦 虑、沮丧等。
02 分析情绪产生的原因
从生理、心理、社会环境和个人经历等方面探究 情绪的根源。
03 评估情绪对沟通的影响
认识情绪在沟通中的积极作用和负面影响,如情 绪失控可能导致沟通障碍。
妥善解决。同时,双方也要不断总结经验教训,避免类似冲突的再次发
生。
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职场沟通技巧及应用场景举
05

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上下级沟通技巧
尊重与倾听
尊重上级的决策和权威, 倾听下级的意见和建议, 建立良好的工作关系。
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明确表达
清晰、准确地传达自己的 想法和观点,避免模棱两 可和含糊不清的表达。

学生学会倾听,学会表达主题班会PPT

学生学会倾听,学会表达主题班会PPT

有效沟通技巧
总结词
掌握有效的沟通技巧,包括倾听、提问、回应等。
详细描述
学生需要学会倾听他人的观点和想法,尊重对方的意见,并在此基础上提出有意 义的问题或回应。同时,要学会控制自己的情绪和言语,避免产生冲突或不必要 的争执。
克服紧张情绪
总结词
能够克服紧张情绪,自信地表达自己 的观点。
详细描述
学生在表达时,可能会因为紧张而出 现口吃、结巴等现象。为了克服这种 情况,学生需要学会放松自己,调整 呼吸和语速,同时通过多次练习和实 践来提高自信心。
倾听能够避免误解和冲突,减少不必要的争执和矛 盾。
倾听有助于理解他人
02
01
03
通过倾听,我们可以更好地了解他人的需求、感受和 观点。
倾听有助于我们理解不同的文化、背景和思维方式, 增强跨文化交流的能力。
倾听能够帮助我们更好地与他人合作,协调工作,提 高团队效率。
倾听有助于解决问题
倾听是解决问题的关键步骤, 有助于我们了解问题的本质和 原因。
详细描述
通过不断的练习和反思,我们可以逐渐提高自己 的倾听和表达能力,使自己在各种场合都能够自 信地表达自己的观点,与他人建立良好的沟通和 合作关系。
05
案例分享与讨论
成功案例分享
成功案例一
小明在班会上的表现
成功案例二
小红在课堂上的发言
成功案例三
小华在小组讨论中的贡献
失败案例分析
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01
03
失败案例一
积极倾听
01
02
03
04
总结词
积极倾听是一种有效的沟通技 巧,它可以帮助我们更好地理 解他人的观点和感受。
详细描述
积极倾听包括全神贯注地听对 方说话,不打断对方,不提前 做出判断,同时通过点头、微 笑等方式给予反馈,让对方感 受到被尊重和被理解。

幼儿园主题班会, 学会倾听,培养沟通能力ppt课件

幼儿园主题班会, 学会倾听,培养沟通能力ppt课件

CHAPTER 05
总结与展望
倾听和沟通能力对幼儿发展的重要性
促进认知发展
倾听是获取知识和信息 的重要途径,良好的倾 听能力有助于幼儿更好 地理解和学习新知识。
培养社交技能
良好的沟通能力是建立 良好人际关系的基础, 有助于幼儿在社交场合 中更好地与他人互动。
提升情绪管理能力
通过倾听和沟通,幼儿 可以更好地理解他人的 情感和需求,从而更好 地管理自己的情绪。
CHAPTER
02
倾听能力的培养
创造良好的倾听环境
保持安静的环境
01
在家庭中,尽量保持一个相对安静的环境,避免嘈杂的声音分
散孩子的注意力。
选择适当的时间
02
选择适当的时间与孩子交流,确保孩子处于放松和舒适的状态
,更有利于倾听。
使用简洁明了的语言
03
在与孩子交流时,使用简单、清晰的语言,避免使用复杂的词
引导孩子处理人际关系中的冲突和问题
解决冲突
当孩子在与人交往中遇到冲突时,家长和老师可以引导孩子通过沟 通、协商等方式解决问题。
学会道歉
当孩子做错事情时,家长和老师可以引导孩子学会道歉,表达自己 的歉意和悔意。
尊重他人
家长和老师应该教育孩子尊重他人的意见和感受,学会倾听他人的想 法,避免冲突和矛盾的发生。
善于倾听的人往往更能赢得他人的信 任和尊重,有助于建立良好的人际关 系。
提高信息获取和理解能力
倾听能够帮助我们获取更多信息,并 加深对所听内容的理解。
倾听对幼儿发展的影响
语言和认知能力提升
通过倾听,幼儿能够积累词汇、习得语法,进而提升语言和认知 能力。
社交技能发展
倾听有助于幼儿理解他人情感和需求,学会与人交往和合作。

小学各年级, 社交礼仪与人际交往,主题班会ppt

小学各年级, 社交礼仪与人际交往,主题班会ppt

表达意见与建议
总结词
四年级学生需要学习如何表达自己的意见和建议,同时尊重他人的观点,避免冲突和争吵。
详细描述
学生需要学会清晰、有条理地表达自己的观点和想法,并且能够根据不同情境选择合适的表达方式。同时,学生 还需要学会倾听他人的意见和建议,尊重不同的观点,并且能够以和平, 要学会真诚地向对方道歉,表
达自己的歉意和悔意。
建立信任
诚实守信
在人际交往中,要始终保持诚实守信 ,做到言行一致,这样才能赢得他人 的信任。
尊重他人
尊重他人的意见和感受,不轻易否定 或批评他人,这样才能建立起良好的 人际关系。
乐于助人
在他人需要帮助时,要乐于伸出援手 ,尽可能地给予支持和帮助。
02
二年级:进阶社交礼仪
餐桌礼仪
总结词
餐桌上的礼仪是社交礼仪的重要组成部分,对于二年级的学生来说,掌握餐桌礼 仪是非常必要的。
详细描述
在餐桌上,学生应该学会正确的坐姿、餐具使用和食物取用方式。同时,还应该 注意不在餐桌上大声喧哗、不插队、不随意离开座位等基本规矩。此外,还应该 学会分享食物、尊重长者和不同文化背景的饮食习惯等。
05
五年级:社交礼仪与人际交往的应用
在家庭中的应用
尊重长辈
教导孩子要尊重家中的 长辈,主动打招呼,关 心长辈的需求和感受。
礼貌待人
教育孩子在与家人交流 时使用礼貌用语,不随 意打断别人的发言,学
会倾听。
分担家务
鼓励孩子参与家务劳动 ,培养责任感和独立性 ,同时增进家庭成员间
的互动。
解决冲突
教导孩子如何妥善处理 与兄弟姐妹间的冲突,
适的场合使用。
总结词
学会分享和合作,是培养良好社交 能力的关键。

表达能力培养主题班会PPT课件

表达能力培养主题班会PPT课件
演讲的基本技巧
1
语言流畅
保持语速适中,避免冗长的停顿,让演讲更加流畅连贯。
2
声音共鸣
适当调整音量和语调,让声音具有感染力和穿透力。
3
眼神交流
与观众保持良好的眼神互动,让演讲更加真挚自然。
4
肢体表达
合理利用肢体语言,增强演讲的感染力和吸引力。
如何克服害怕说话的心理障碍
1
认清根源
找出自己害怕说话的根本原因。
面试表达
在求职面试中,如何用恰当的语言表达自己的经历、专业知识和优势,是关键的表达需求。良好的表达能力可以帮助我们赢得面试官的青睐。
什么是有效表达?
内容充实
有效表达应该包含丰富的知识和见解,能够引发受众的思考和共鸣。
逻辑清晰
表达的思路应该条理分明,让听众能够轻易跟上并理解核心信息。
语言生动
恰当的措辞、生动的比喻和富有感染力的情感表达,能够更好地传达想法。
1
发现自己的优势
仔细思考自己的长处和擅长的领域,这能帮助你认识到自己的价值。
2
设定实现目标
确立切实可行的目标,并制定行动计划。渐进式地完成目标能增强你的成就感。
3
培养良好习惯
保持积极乐观的心态,并主动与他人沟通互动。良好的生活方式能培养自信。
倾听的艺术
专注倾听
全神贯注地倾听对方,不分心也不打断,可以帮助我们更好地理解对方的想法和感受。
保持自然和谐的表情
面带微笑,保持自然的表情,避免过于生硬或僵硬的表情。适当调整表情以配合内容。
充分利用表达机会
积极主动
把握每一个表达机会,主动发问、分享观点、提出建议。这有助于展现你的思考能力和表达水平。
善于倾听
在表达时也要注意倾听他人的观点,以开放和包容的态度与他人交流。这有助于增进理解。
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你我身边的礼仪—学会说话
引言:
说话,只要能发声都会说话,但是关 键的地方在这个“会”字上,“会”说的 人“出口成章”,不“会”说的人“出口 成脏”
教学背景:
(1)本班同学打电话给我时,第一句 话 通 常 都 是 : “ 喂 , 班 主 任 你 在 哪 (2)上周卫生部在我们班检查卫生时,本班有一名同学说了一句“打你妹哦”,本 点 ? 我 要 做 什 么 什 么 , 你 来 一 下 ” ; 来打扫卫生的同学打扫的非常干净,就因为这句话,评分从38分变成了34;
【教法学法】 一、例证法 二、分析法
【教学内容】
第一部分:远离脏话,你会更美
1、图片说明,说脏话素质差
2、对比说明说脏话影响形象
3、举例进一步说明说脏话害处大,改变陋习
刻不容缓。
第二部分:文明在我身边——学会说话
1、举例说明“会”说与“不会说”产生截然不 同的结果
2、说话前是应考虑到的因素
注意病从口入,骂人也得病
研究者强调说,这些脏话对人体有很大 的伤害。当你发火要骂人时,你的身体 会分泌大量肾上腺激素,导致心跳加快, 另外,很多证据指出常骂人容易患内分 泌疾病、肝胆疾病、心脏病甚至癌症。
经常骂人,女人变词语,于是就不可避免地导致身体 素质下降。如果女性经常骂人,她 的身体就会慢慢地向男性化方向发 展,使面部汗毛变多以及肌肉变得 发达。
有求于人时说声:“麻烦了!”“劳驾!”……
(2)养成对人用敬词,对己用谦词的语言习惯。一般称 呼对方用“您”、“同志”,对长者用“大爷”、 “大妈”、“叔叔”、“阿姨”、“先生”等,而不 用“喂”、“老头儿”、“老太婆”。
(3)多用商量语气和祈求语气,少用命令语气。如多使 用“请让开一下”而不是用“喂,让一让!”。这样 就可以使自己的用语显得和气、文雅,让人乐于接 受。
讲脏话的害处之一 —伤神又伤身
最近,俄罗斯生态保护和安全中心的 导师根纳季·切乌林发现了脏话的真 正来源,并用试验证明,用脏话骂人 对人体健康有害。俄罗斯科学家们用 试验证实了这一理论。科学家们利用 水来进行试验,研究脏话影响。切乌 林认为水具有记忆力。他们用精选的 脏话骂一杯水,然后用这些水浇灌大 麦种子。结果种子的发芽率只有48%, 而用泉水浇过的种子发芽率是93%。
现 在 呢?答喜案欢在谁你?我心中
3、进一步说明说脏话害处大,改变陋习刻 不容缓。
最怕是这样:习惯成自然,一生都背上低级庸俗的标 签,伤人又伤身
他们不觉得说脏话是件丢人的事儿,反而感觉是一种个性,很 “酷”,在“酷”过几次之后,使用一些不文明的字眼,说话 粗俗就成了他们“习惯”的表达方式。
还不想改变吗?告诉你一件事情
骂别人, 等于贬低
自己
2、对比说明说脏话 影响形象
他们两人你 更喜欢谁?
都喜欢
“你刚他 妈碰我, 你在啰嗦 什么!”
如果他也随口出脏话,你还 会觉得他帅吗?
宽容、认真 不!这才是小贝 在皇马,卡佩罗原不 打算再使用小贝,但 小贝从没发布任何不 满的言论,训练也从 不偷懒,预备队比赛 也一直认真的打好。 最后,是卡佩罗自己 被感动了,重新启用 小贝。 直到现在,卡佩罗仍 十分推崇小贝。
①日常生活中学会使用一般的礼貌用语。 ③培养学生开口之前先思考,学会委婉的表达 。 三、德育目标 让学生增强文明意识,以良好的语言为媒介,更好 地融入社会。
重点难点:
一、教学重点 1、认识“说脏话”的害处,下定决心改 掉陋习。 2、在具体交际时正确运用语言,做到文明 得体。 二、教学难点
把学到的知识运用到日常生活的交际 中。
总 结:心灵美,语言才能美
教学过程:1、图片说明,说脏话 素第一质部差分:远离脏话,别让脏话给自己减

语言不文明,出口成
你说过这些吗?
我家开店, 不要命的 , 尽管来!
上网请使用文 明语言
世界上最 悲哀的事
莫过于有个 这样的妈!
罢这 ,样 兄的 弟女 ,朋 保友 重咱 !不
要 也
我揍你 哦!
讲脏话的坏处之二——引发血案
养成说脏话的习惯会对以后踏入社会有很大 的个人影响,有时还会造成不可挽回的后果。
案例一:视频《一句脏话酿血案,被砍4刀脾脏被 摘除》
案例二:一女孩儿3次恋爱失败,只因脏话成自然
她受过高等教育,小时候跟一帮男孩子玩,觉得好 玩,故意学他们说脏话,结果习惯成了自然,后来 想改也改不过来了。一个爱说脏话的女人往往是男 人婆的代名词,试想,一个吵起架来,天上地下, 上身下身,什么都敢骂的女人,男人焉能不怕?一 个爱说脏话的女人,容易令男人产生自卑感和自怯 心。 无论世界怎么变,男人女人的秉性很难变,女 人永远希望男人更像男人,男人永远希望女人更像 女人。如果说这个女孩子的婚恋屡出问题,那起码 说明了一个问题:你真的是越来越不像女人了! 男 人很难爱上天天脏话不离口的女人,即便你的面孔 如赫本般美丽,一开口也足以令天下人感叹美玉蒙 瑕。优雅的女人往往比美丽的女人受欢迎,就是这 样的道理!
讲脏话的坏处之三 ——影响人际关系
说脏话的坏处是让人觉得你是一个不文明的人 说脏话的坏处是让人觉得你是一个非常恶心的 人
说脏话的坏处是让人觉得你是一个不懂得尊重 别人的人
说脏话的坏处是让人对你产生一个坏印象
21天能养成一种习惯, 21天能改变一种习惯, 你再不改变, 将注定孤独。
请记得说这些
(3)上学期有名班委在管纪律时说了一句“我孙子些, 别讲了”导致班委更加无法管理纪律;
另外,因一句话不对,大打出手的事情屡见不鲜。综上这 些让我意识到开这个主题班会的迫切性。
教学目标 :
一、认知目标 1、认识“说脏话,语言不得体”在日常交际中的害
处。 2、认识到“言由心生”,语言美,首先要心灵美。 二、能力目标
您好、请、谢谢、对不起、再见 久违、仰慕、光临、打扰、失礼 高见、关照、请教、厚爱、敢问 抱歉、包涵、劳驾、费心、拜托 回见、失陪、告辞、留步、打扰
(1)使用日常生活中的见面语、感谢语、招呼语。早晨 见面互相问:“早上好!”平时见面可以问:“你 好!”或“您好!”分别时互说:“再见!”“请再 来!”
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