(完整版)高中语文小说的知识点总结
高考语文小说类知识点
高考语文小说类知识点一、小说的定义和特点小说是一种以虚构的故事情节和人物形象为基础，通过文字叙述表现社会生活、人们心理活动的文学体裁。
小说的特点是形式灵活多样，可以通过人物描写、情节安排和语言表达等手法来展示作品的特色。
二、小说的分类和流派1. 按题材分类：历史小说、社会小说、科幻小说、悬疑小说等。
2. 按叙事方式分类：叙事小说、旁观者小说、内心独白小说等。
3. 流派分类：现实主义小说、浪漫主义小说、奇幻小说等。
三、小说的结构和要素1. 结构：小说一般包括起初、承转折、高潮、结尾等部分，其中高潮是情节的最高点。
2. 要素：人物、情节、气氛、语言四要素是构成小说的基本要素，每个要素都有不同的作用。
四、小说中的人物形象塑造1. 人物的刻画：通过外貌、语言、行为、心理等方面的描述塑造人物形象。
2. 人物的性格特点：善良、机智、勇敢等不同性格特点会使人物形象更具鲜明。
3. 人物的价值观：通过人物的言行来表现其不同的价值观念。
五、小说中的情节设计1. 情节的发展：情节逐渐展开、紧张冲突、高潮迭起，给读者带来情感上的震撼。
2. 情节的跳跃：通过前后呼应、回环叠加等手法来调动读者的注意力。
3. 情节的转折：通过巧妙的情节布置来引导读者对故事发展方向的猜测。
六、小说中的语言运用1. 描述技巧：适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来丰富描写。
2. 对白表达：通过人物的对话来推动情节发展和展示人物性格。
3. 符号象征：通过符号的引用，包括颜色、动物、物品等来象征某一概念或情感。
七、小说和社会生活1. 小说中的社会题材：小说经常通过对社会生活的描写和批判来反映社会问题。
2. 小说中的人性思考：小说能够深入剖析人性的复杂性和矛盾性，引发读者的思考。
综上所述，高考语文小说类知识点主要包括小说的定义和特点、分类和流派、结构和要素，人物形象塑造，情节设计，语言运用以及小说与社会生活的联系等内容。
熟悉这些知识点，并在阅读和解析小说时灵活应用，将有助于提高对文学作品的理解和分析能力，助力高考语文考试的顺利通过。
语文小说知识点总结高三
语文小说知识点总结高三一、小说的定义及特点小说是一种现实生活的艺术反映，通过展现社会人物的形象和描写事物的过程来表达作者的思想感情和审美追求。
小说具有以下特点：1. 真实性：小说以真实为基础，通过虚构的故事情节来表达社会生活的真实状态。
2. 整体性：小说具有完整的情节结构，包括起承转合、高潮和结局。
3. 生活性：小说关注人的内心情感和社会生活的方方面面，体现了人们的思想、感情和行为。
4. 艺术性：小说具有独立的艺术形式，以文字为媒介传递作者的思想和表达情感。
二、小说的分类1. 内容分类：(1) 现实主义小说：反映现实社会生活，具有真实性和批判性。
(2) 历史小说：以历史事件和人物为背景，重点描绘历史事实和人物形象。
(3) 爱情小说：以爱情为主题，通过描写恋人之间的情感和冲突展现爱情的力量。
(4) 推理小说：以犯罪事件和解谜情节为主线，通过推理思维引导读者解开谜题。
2. 形式分类：(1) 长篇小说：篇幅较长，情节复杂，塑造多个人物形象。
(2) 中篇小说：篇幅较短，情节相对简单，注重精练的叙述。
(3) 短篇小说：篇幅较短，以一个事件或者形象为基础，通过短暂的叙述展现鲜明的形象和思想。
(4) 连环画式小说：采用图文并茂的方式叙述故事情节，图文结合，节奏明快。
三、经典小说1. 红楼梦：由曹雪芹创作的长篇小说，通过贾宝玉等人的命运描绘了封建社会的荣辱悲欢。
2. 西游记：作者吴承恩创作的长篇神话小说，讲述唐僧取经路上的冒险经历和师徒之间的友情。
3. 水浒传：描写北宋末年起义农民领导的水浒英雄故事，强调正义与反抗。
四、小说分析方法1. 文本分析：通过对小说文本的揣摩、解读和分析，揭示作家的写作意图和所表达的思想感情。
2. 人物分析：对小说中的人物形象进行剖析，分析他们的性格特点、行为动机和命运轨迹。
3. 情节分析：研究小说的情节发展，分析事件的起因、转折和结果，解读情节对人物的塑造和主题的表达所起的作用。
4. 格局分析：通过分析小说的结构安排和篇章整合，探究小说的整体艺术构架和表达方式。
高三语文小说专题知识点
高三语文小说专题知识点一、小说的定义小说是一种以虚构故事为主要内容，通常以文字形式表述的文学作品。
其特点包括情节、人物、背景的虚构性，以及较长的篇幅和复杂的结构。
二、小说的分类1.按照体裁分：现实主义小说、浪漫主义小说、历史小说、科幻小说等。
2.按照内容分：故事小说、心理小说、社会小说、冒险小说等。
3.按照形式分：长篇小说、中篇小说、短篇小说、连环小说等。
三、小说的要素1.情节：指小说中发展并组织全篇的事件和故事线索。
情节应该有起承转合，合乃为结。
2.人物：小说中的角色，通常有主角、配角和次要角色。
人物形象应该栩栩如生、立体饱满。
3.环境：包括时间和空间背景。
环境能够衬托情节和人物，增加小说的真实感和可信度。
4.语言：小说应该有生动活泼的语言表达，通过描写和对话展现故事情节和人物形象。
四、小说的写作技巧1. 线索的设置：小说中的线索应该合理、紧密地联系在一起，从而构成一个有机的整体。
2. 人物的塑造：通过细腻的描写和逼真的对话，塑造出丰满、立体的人物形象。
3. 描写的运用：描写是展现情节和环境的有效手段，可以利用五官描写、动作描写等方式，让读者感受到场景的真实感。
4. 对话的运用：对话可以用来展现人物性格、推动情节发展，通过人物之间的对话交流来表达思想和情感。
5. 结构的安排：小说结构应该合理、紧凑，通过布局和章回安排，使得故事有扣人心弦的发展。
五、经典小说赏析1.《红楼梦》：清代作家曹雪芹创作，以贾、王、薛、史四大家族为背景，展现了封建社会的荣辱悲欢。
2.《骆驼祥子》：鲁迅先生创作，以祥子为主人公，揭示了民国时期社会底层人民的困境。
3.《活着》：余华创作，通过主人公福贵的一生，展现了中国在大时代变革中的人生困境和尊严的追求。
六、小说的阅读方法1. 通读全文，了解整个故事情节，把握人物关系和故事发展。
2. 注意细节描写，理解故事中的情感和心理变化。
3. 深入思考小说揭示的主题和意义，思考作者想要传达给读者的信息。
高中语文2023高考复习小说知识点讲解( 情节知识+结构技巧)
高考语文小说知识点第一部分情节知识一、开头的类型与作用1.一般开头：（1）开门见山，点名题旨；（2）引出下文，为后面情节做铺垫；（3）交代故事发生的时间、地点。
2.设疑开头：（1）造成悬念，埋下伏，引出下文或为下文作铺垫。
；（2）引起读者的思考或阅读兴趣。
（3）突出人物形象，揭示小说的主题。
3.写景开头：（1）交代人物活动的特定场景/环境。
（2）渲染气氛；（3）烘托人物心情。
4.倒叙式：制造悬念，引人入胜。
设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。
文章开头的特点及作用二、中间情节的作用1.补充叙事，揭示矛盾关系。
2.照应前文，或为后面的情节发展做铺垫或埋伏笔。
3.推动情节发展或转折。
三、结尾的类型及作用1.出乎意料的结尾（1）结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量；（2）表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
2.令人伤感的悲剧结尾（1）主题上，能更好地深化主题。
（2）表现人物性格上，能更好地塑造人物性格（3）结局令人感动，令人回味，引人思考3.令人喜悦的大团圆的结尾（1）从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；（2）从阅读者的情感体验上看，戏剧性的结局与主人、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。
（3）从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。
4.戛然而止的结尾留下空白，给读者留有无穷回味的余地。
给读者留下充分的想象空间，发人深省；意味深远，令读者思考、回味。
5.结尾突转式“突转”是指剧情突然急剧变化，往往在顺，逆之间发生一百八十度大转变。
这种大起大落，能对观众产生强烈刺激，引起他们对剧中人物命运的急切关怀，因而最富于戏剧性。
结尾巧设突转，使故事情节陡生波澜，产生震撼人心的力量引起他们对剧中人物命运的急切关怀，因而最富于戏剧性。
6.写景结尾①照应开关头、深化主题；给读者相像空间，耐人寻味②渲染气氛;烘托人物心情、形象;暗示主旨。
高中语文小说知识总结
高中语文小说知识总结(一)情节概括题一. 情节构成一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。
有的小说前面还有序幕(对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛)，后面还有尾声(对故事或人物的后续交代)。
二. 命题角度1. “直接考查型”：题干中往往有“概括”“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题方向的名词；2. “间接考查型”：要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等。
三. 概括方法1.结构连贯法：按小说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。
2.场面连贯法：小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。
3.线索连贯法：勾画关联线索的词句，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段的内容。
四. 答题模板模板一：主人公在……时候，……地点，做了……事情。
模板二：小说先写了……，接着写了……，又写了……，最后写了……。
模板三：小说的主要情节有：①……；②……；③……；④……。
(二)线索分析题一. 小说的线索分类1.单线型结构：一条线索2.双线型结构：两条线索的同时展开，可使小说充分展示作品的内容，人物形象也会刻画得更丰满、更充分。
(1)主次线：主次偕行，相辅相成。
一条占主导地位，起重要作用，这条线索称为“主线”，另一条线索占次要地位，起辅助作用，称为“次线”。
判断线索孰主孰次的标准是每条线索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、轻重。
(2)明暗线：显隐结合，摇曳多姿。
明暗线是从落笔角度(写法)而言的。
明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索。
在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。
暗线则是间接的呈现出来的贯穿全文的线索，在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面处理。
小说明线所叙述的人物故事容易集中、突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾和斗争的焦点。
使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
3.多线型结构：三条以上线索互相交叉，盘根错节特点是作品中需独自表现的相对平列的人物众多，或是各自代表着一种势力，但又不可或缺。
(完整版)高中语文小说的知识点总结.doc
表达技巧1、表达方式：叙述、描写、明、抒情、2、表手法：托物言志、写景抒情、寓情于景、直抒胸臆、卒章志、象征、托、想象、想、景哀情、渲染、虚合、正面描写、面描写、直接抒情、接抒情、叙、倒叙、插叙、用典、欲先抑、欲抑先、借古今、以小大、以写静、烘托、比等3、修辞：比、人、夸、偶、排比、反复、互文、借代、双关等4、材料安排：主次、略、繁5、构：承上启下、照、、伏笔、首尾照、开山、卒章志、先后分、念小3 . 白描：用条勾画，不加渲染烘托。
以小大，寥寥几笔勾勒出画面，表了性格、主。
D、表达技巧1、修辞手法（比、借代、夸、比、排比、、反、偶、引用⋯⋯）2、表手法（烘托、象征、托、比、、欲抑先、先抑后⋯⋯）3、构方式（前后照、造念、埋下伏笔、上文、点）小之情情的作用①交代人物活的境。
②刻画人物性格。
③ 后面的情展作或埋下伏笔。
④表主旨或深化主。
⑤ 置念，引起者的趣。
⑥照前文或上文。
⑦ 索或推情展。
3、情安排价的解技巧①就全文来有一波三折式。
作用是引人入，扣人心弦，增故事的性、可性。
②就开尾来有首尾呼式。
作用是使构密、完整。
③就开来有倒叙式（把局放到开来写）④就尾来有戛然而止，留下空白式。
⑤ 穿情的索，4、情安排序的解技巧① 叙：按（空）序来写，情展脉分明，次清晰。
②倒叙：不按先后序，而是把某些生在后的情或局先行提出，然后再按序叙述下去的一种方法。
作用是使文章构富于化, 避免平直叙；造成念，引人入。
③插叙：在叙述中心事件的程中，了帮助开展情或刻画人物，中断叙述的索，插入一段与主要情相关的回或故事的叙述方法。
作用是主要情或中心事件做必要充明，使情更加完整，文章脉清晰，构更加密、凑，内容更加充丰。
小说阅读之主题鉴赏的作用通常有以下几种：① .置了念。
② .就是小的索。
③ .塑造和突出人物形象服。
④. 推情的展或推了故事情的折，化解了人物矛盾冲突。
⑤ . 突出主，一双关，主的表起画点睛的作用。
小主方法1.从小的目入手思考小的主2.从情展看主，3.分析小的人物形象，4.分析小的境描写，5.是从小的精巧构思中把握作品的主。
全国高考小说知识点总结
全国高考小说知识点总结一、小说的定义及特点小说是一种以叙述为主要手法，以人物活动为主要内容，以情节冲突为主要题材的文学体裁。
小说是一种以虚构为基础，以真实为材料、以想象为源泉、以艺术再现为目的的文学形式。
小说的特点包括：表现现实、情节发展、人物塑造、结构安排、语言遣词、思想意义。
二、小说的发展历程中国古代小说的发展可分为先秦之前、秦汉时期、魏晋南北朝、唐宋元明清五个时期。
中国现代小说的发展可以分为五个历史时期：新文学运动前期、新文学运动时期、第二次国共内战时期、新中国成立初期、改革开放后的现当代时期。
三、小说的题材1. 社会题材：反映社会现实，揭示社会问题，描述社会变革。
2. 爱情题材：涉及爱情、情感、性别关系，表现爱情的坚贞和美好。
3. 历史题材：反映历史风貌、历史遗产和历史变迁。
4. 军事题材：反映战争、革命和军事斗争。
5. 科幻题材：玄幻、灵异、奇幻、超现实主义等。
6. 探险题材：包含冒险、发现、探索、对未知领域的好奇探求。
四、中国古典小说古代中国小说有“四大名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。
这些小说各有其独特的价值并对中国小说产生了深远的影响。
五、中国现代小说中国现代小说以前20世纪新文学运动的开展标志着现代小说的发展。
代表作家有鲁迅、郁达夫、茅盾、老舍、沈从文、巴金、徐霞客等。
六、世界著名小说家与作品1. 莎士比亚：《威尼斯商人》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等。
2. 托尔斯泰：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
3. 狄更斯：《雾都孤儿》、《双城记》、《大卫·科波菲尔》、《拿破仑的罗曼史》。
4. 马尔克斯：《百年孤独》、《霍乱时期的爱情》、《风的细节》。
5. 町山智香：《时间之矢》、《引力之彼端》、《天空の鄂焉》、《香港民谣》。
七、小说结构小说的结构通常包括：引子、承接、高潮、尾声。
八、小说语言小说的语言应具有生动、形象、活泼的特点，同时要符合文学的艺术性和民间性。
高中语文小说知识点归纳
小说知识点归纳一、概念小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
三要素：人物形象、故事情节、环境描写二、人物形象1、描写方法：外貌、语言、动作、心理、神态；细节。
描写角度：正面描写、侧面烘托。
2、次要形象①线索。
②推动情节发展。
③烘托（突出）主要形象。
④故事的叙述人，见证人物命运。
⑤揭示或深化主题。
⑥引发读者对主题的思考。
3、人物形象探究题①形象塑造方面。
②情节发展方面。
③人物所处环境，与环境的关系。
④表现主题。
人物形象题答题模板：序号：形象特点。
文中事例。
探究题答题模板：亮观点（言简意赅）；扣文本（从文章中找出证明观点的内容）。
三、故事情节1、构成：开端、发展、高潮、结局有的还有序幕、尾声，有的“高潮”“结局”同时出现。
2、情节探究题①线索。
②情节上的作用。
③塑造人物形象。
④表现主题。
⑤行文技巧（倒叙、插叙、补叙）。
3、线索线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络。
可以是小说的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说中的某件事情等。
线索有单线、双线（明线、暗线）。
例如：《林黛玉进贾府》：林黛玉的行踪是线索。
《林教头风雪山神庙》：林冲被逼杀人（明线）；陆谦设计害人（暗线）。
4、作用（但凡作用类的题均适用）注意：不能只回答要点，必须联系文章内容作具体分析。
（1）内容上①点明人物活动的环境。
②塑造人物形象，表现人物性格，揭示人物心理。
③表现或深化主旨。
（2）结构上①开门见山、开篇点题、渲染气氛、引出下文、统领全文、设置悬念、照应标题、与下文形成对照、奠定全文感情基调、交代故事发生的时间地点天气等、引发读者阅读兴趣。
②过渡、埋下伏笔、为下文情节发展做铺垫、推动情节发展、前后照应、欲扬先抑（欲抑先扬）、一波三折引人入胜、使故事情节波澜起伏。
③首尾呼应、点明中心、总结全文、出乎意料又在情理之中、引发读者思考、引起读者共鸣、给读者留下想象的空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表达技巧
1、
2、
联想、乐景衬哀情、渲染、虚实结合、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、顺叙、
倒叙、插叙、用典、欲扬先抑、欲抑先扬、借古讽今、以小见大、以动写静、烘托、对比
等
3、
4、
5、
小说
3 .白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。
以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。
D、表达技巧
1、修辞手法（比喻、借代、夸张、比拟、排比、设问、反问、对偶、引用……）
2、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……）
3、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）
小说阅读之情节
情节的作用
①交代人物活动的环境。
②刻画人物性格。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④表现主旨或深化主题。
⑤设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
⑥照应前文或总结上文。
⑦线索或推动情节发展。
3、情节安排评价的解题技巧
①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
⑤贯穿情节的线索，
4、情节安排顺序的解题技巧
①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
作用是使文章结构富于变化,避免平铺直叙；造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
作用是对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，文章脉络清晰，结构更加严密、紧凑，内容更加充实丰满。
标题的作用通常有以下几种：
①.设置了悬念。
②.标题就是小说的线索。
③.为塑造和突出人物形象服务。
④.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。
⑤.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
归纳小说主题方法
1.从小说的题目入手思考小说的主题
2.从情节发展看主题，
3.分析小说的人物形象，
4.分析小说的环境描写，
5.是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
作品主题概括的形式
作品主题概括的形式一般为：文章通过……的情节，表现了/暗示了/刻画了/抒发了/呼吁了/批判了/颂扬了……现象/ 性格/情感/思考。
主题的评价：以小见大，立意深远。
概括主题的基本术语
1、歌颂、赞扬、张扬什么。
2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。
3、揭示什么人生道理。
4、对什么现象的反思。
5、表达/表现了什么情感。
主题挖掘的基本途径
1、从作品题目看主题
2、从作者背景看主题
3、从人物特征看主题
4、从情节发展看主题
5、从精巧的构思中看主题6
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物……的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节
3.总结概括
明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：
（1）.指向本身：①交代故事发生的时间地点；
②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；
③渲染气氛、奠定基调
（2）.指向人物：①揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；
（3）.指向情节：①推动情节的发展或作为情节线索；
（4）.指向主题：①揭示或深化主旨。
然后根据题目要求，结合文章作答。
小说阅读之人物
描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
⑵侧面描写——间接描写
侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。
如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特
1．描写人物的技法及其作用
①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。
作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。
作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。
心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。
③语言描写：包括对话描写、独白描写等。
作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。
④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。
作用：刻画人物性格。
⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。
作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。
⑥塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。
作用：①穿针引线，推动情节的发展。
②对比反衬以突出主要人物。
小说阅读之技巧
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；
③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），
①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人
心的力量。
如《项链》。
②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
如《项链》，直到结尾才点出是假的，
但前面以作了埋伏。
如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
①从主题上看，能更好地深化主题。
如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻
底性----没有发动群众。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了
群众（华老栓）的愚昧性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者
思考死的原因。
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、
愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。
3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。
4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念，引起读者的兴趣
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
１、点明文章主旨。
２、定下文章感情基调。
３、引出下文。
４、交代写作意图。
５、制造悬念，引起读者思考，吸引读者。
６、写景为了渲染气氛。
７、介绍人物。
８、抒发感情。