《公仪休拒收礼物》阅读练习(附答案)
2019-2020学年度苏教版语文四年级下册10 公仪休拒收礼物练习题第二十篇
2019-2020学年度苏教版语文四年级下册10 公仪休拒收礼物练习题第二十篇第1题【填空题】读课文《公仪休拒收礼物》，根据意思写出词语。
①形容一点办法也没有。
______②无论白天还是黑夜都在操心劳神。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《公仪休拒收礼物》，把下列词语补充完整。
回味______ 心满______ 满脸______【答案】：【解析】：第3题【填空题】阅读课文《公仪休拒收礼物》片段，在横线上填上合适的关联词。
正______我喜欢吃鱼，______才不能收人家的鱼。
你想，______我收了人家的鱼，那______要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词满足—______ 操劳—______ 盛情—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词接受—______ 喜欢—______ 罪人—______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】试着写出下列历史故事中的主要人物。
①四面楚歌______②卧薪尝胆______③煮豆燃箕______④纸上谈兵______⑤赔了夫人又折兵______⑥完璧归赵______⑦万事俱备，只欠东风______⑧负荆请罪______【答案】：【解析】：第8题【填空题】看拼音，写词语【答案】：【解析】：第9题【填空题】阅读课文《公仪休拒收礼物》选段，回答问题正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？这段话是______(人名)说的，这段话主要讲了______，从中可以看出他具有______的品质。
【答案】：【解析】：第10题【问答题】仔细读课文《公仪休拒收礼物》，说说这篇课文讲了一件什么事？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】找出句中的关联词，并写一句话只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。
《公仪休拒收礼物》-小学语文课外阅读
《公仪休拒收礼物》-小学语文课外阅读《公仪休拒收礼物》小学语文课外阅读在很久很久以前，有一个名叫公仪休的人，他是鲁国的宰相。
公仪休为人正直，为官清廉，深受百姓的爱戴和尊敬。
公仪休特别喜欢吃鱼，几乎到了痴迷的程度。
他家里的餐桌上，经常能见到鱼的身影。
这在当地可是出了名的。
有一天，公仪休正在家里休息，他的一位学生来看望他。
学生带来了两条又大又肥的鲤鱼，恭恭敬敬地递给公仪休，说道：“老师，这是我特意为您准备的，希望您能喜欢。
”公仪休看着那两条活蹦乱跳的鲤鱼，连连摆手说道：“这可使不得，使不得啊！”学生感到很奇怪，问道：“老师，您不是最爱吃鱼吗？为什么不收下呢？”公仪休微微一笑，说道：“正因为我爱吃鱼，所以我才不能收你的鱼。
你想想，如果我收了你的鱼，那就要按照别人的意思办事，这样就难免要违反国家的法纪。
如果我犯了法，被撤职了，那我以后就再也吃不到鱼了。
现在我不收你的鱼，我还能自己买鱼吃，而且能一直有鱼吃。
”学生听了，恍然大悟，对公仪休的敬佩之情油然而生。
还有一次，一个商人听说公仪休喜欢吃鱼，便特地带着一筐名贵的鱼来到公仪休的府上。
商人满脸堆笑地对公仪休说：“大人，这是小人从远方带来的上等好鱼，特地送来给大人品尝。
”公仪休看了一眼那筐鱼，脸色一下子变得严肃起来，说道：“你的好意我心领了，但这鱼我是绝对不会收的。
我身为宰相，应当以身作则，遵守法纪。
如果收了你的礼物，那就是徇私枉法，会被百姓们所唾弃的。
”商人碰了一鼻子灰，只好灰溜溜地带着鱼走了。
公仪休拒收礼物的事情很快就在鲁国传开了，百姓们纷纷称赞他的廉洁和正直。
大家都说：“公仪休真是个好官啊，不为钱财所动，一心为了国家和百姓。
”在公仪休的影响下，鲁国的官员们也都更加注重自身的品德修养，努力为百姓办实事。
公仪休不仅在对待礼物上坚守原则，在处理政务时也是一丝不苟。
他总是尽心尽力地为百姓谋福利，解决他们的实际问题。
比如，他关注农业生产，积极推动农田水利建设，让百姓们能够有更好的收成；他重视教育，倡导开办学校，让更多的孩子能够接受教育。
第10课《公仪休拒收礼物》同步练习2
公仪休拒收礼物一、带着问题来读书。
1.这篇课文是部剧，时间是，地点是，人物有、、。
2.根据剧本长短和情节的繁简，戏剧分（）和（），只有一幕的戏叫（），一幕以上的戏叫（）。
二、我能根据拼音写出漂亮的汉字。
zǎi xiànɡ jù jué lǔɡuó三、辨字组词我最行。
腥（）违（）犯（）猩（）围（）范（）四、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“心满意足”和“满脸堆笑”中的“满”都是“全部、充实”的意思。
（）2.“我家主人特叫我送两条活鲤鱼，给大人补补身子。
”中的“特”是“专，单一”的意思。
（）3.“好久”和“的确好吃”中的两个“好”意思不一样，前一个“好”是“很、甚”的意思，后一个“好”是“喜欢”的意思。
（）五、选择恰当的解释，把序号填在括号里。
盛：①兴盛；②强烈；③隆重；④深厚；⑤普遍。
盛．情（）桃花盛．开（）盛．会（）助人之风盛．行（）六、选词填空。
呀吗呢哇吧1.子明，你已经来了好久了（）？2.谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收（）！3.鲤鱼的味道实在是鲜美（）！4.老师，您不是很喜欢吃鱼的（）？5.您为什么不接受鱼（）？七、按要求写句子。
1.把下面的反问句改为陈述句。
（1）如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？________________________________________________________________________ （2）现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？________________________________________________________________________2.照样子，用加点词写一句话。
只要．．天天有鱼吃，我也就．心满意足了。
________________________________________________________________________ 八、口语交际园。
三年级上册语文同步练习34.公仪休拒收礼物_沪教版11
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。知识要点：
3、正确使用关联词语
基础练习 ：
一、看 拼音写词语
huí wèi shèng qíng ǒu tùl ǐyúwúkěnài hé
wéi fàn xīng wèi xīn mǎn yìzúrì yècāo láo
二、多音字组词
难（）（） 转（ ）（）
的（）（）处（ ）（ ）
拓展练习：
一、把句 子补充完整
1 、因为他 平时善于观察，
2、无论这棵树有多高，
3、只要多读多写，
4、要是明 天 天气不好 ，
评价内容： 月 日
书写规范
优
良
合格
须努力
知识掌握
优
良
须努力
错题订正 ：
1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。积累词语
《公仪休拒收礼物》课后习题第二课时
10公仪休拒收礼物-课后习题第二课时一、按课文内容填空。
1、这篇课文是一个独幕剧，讲的是（）多年前，鲁国宰相（）拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。
从中我们体会到公仪休的（清正廉洁）、（拒收礼物）的品格。
2、剧本的开头先写明故事发生的（）、（）和（）。
方括号里交代人物的活动情况。
剧本的主体是人物对话，也叫（）。
括号内主要交代人物说话的（）、动作等。
按剧情的发展，这个独幕剧可分为（三）部分。
本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。
二、阅读短文，回答问题。
一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
正在澡盆里的师傅眼看着弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。
你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。
1、给短文选择一个合适的题目，写在横线上。
A仪山禅师B滴水和尚 C 一举两得D万物皆有所用2、用“”划出文中既是拟人句，又是反问句的一个句子。
3、文中的”一举两得“，” 一举“是指，”两得“是指_____________________________ ，”何乐而不为“的意思是______________________。
4、弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为”滴水和尚“。
弟子心有”所悟“，他悟到了_________________________________________ 。
给自己取”滴水和尚“这个法号的原因：______________________________________三、拓展提高小组合作，学着本课的样子，试着把《三顾茅庐》或《祁黄羊》的全文或者某一个片段改编成剧本。
公仪休拒收礼物课文同步练习答案
公仪休拒收礼物课文同步练习答案公仪休拒收别人送的鱼，并教育子明是用以对道家以不为自己反而能为自己得到好处,知道满意就不会遭到困辱思想的演述。
下面我就跟大家聊聊关于公仪休拒收礼物同步练习答案吧，期望能帮忙到大家。
公仪休拒收礼物同步练习答案一、辨字组词。
天幕坟墓省悟语言宏大违反拒绝法规二、将词语补充完整，并选择一个造句。
意足可奈公正操劳恍然不解示例：听了我的解释，她恍然大悟。
三、火眼金睛：推断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、《公仪休拒收礼物》中有三个人物，其中主要人物是公仪休。
(√)2、“大夫”当它指古代的官职或爵位名时，应读“da夫”;而指医生时则读“dai夫”。
(√)3、“鲜为人知”“鲜美”“新奇”三个“鲜”都读“xian”。
(×)4、“无可耐何”“日夜操劳”“恍然大悟”三个词中没有错别字。
(×)四、依据课文内容填空并回答问题。
1.独幕剧时间地点人物人物活动、舞台背景人物说话时的神态和动作2.公仪休鲁国某大夫让管家送来的鲤鱼清正廉洁、公私分明3.你想，假如我收了人家的鱼，那就是要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪【拓展提高】五、给下列句子填上恰当的关联词，并用所填的关联词进行仿写。
1.只要……就…… 示例：只要完成作业，我就能出去玩了。
2.一……就…… 示例：放学铃声一打响，明明就急匆忙地往家赶。
六、阅读短文，完成练习。
1.hǎo 脑ái 己2.近义词：如果动听反义词：浅显清亮3.似乎得到了最好的珍宝(或最让人惊喜的珍宝)。
非常灰心(没信念，提不起精神)。
4.其次自然段主要写王羲之十二岁时就静静阅读并恳求父亲讲授书法秘籍《笔论》。
(意思对即可)5.忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。
悟到：瞎眼婆婆能利索做饼是由于功夫深，任何事情只要持之以恒、坚持不懈，就肯定胜利。
6.功夫、付出的努力获得胜利熟能生巧(水到渠成) 只要功夫深，铁杵磨成针。
2019年精选小学四年级下册语文第三单元10 公仪休拒收礼物苏教版课后辅导练习四十五
2019年精选小学四年级下册语文第三单元10 公仪休拒收礼物苏教版课后辅导练习四十五第1题【填空题】读课文《公仪休拒收礼物》，根据意思写出词语。
①形容一点办法也没有。
______②无论白天还是黑夜都在操心劳神。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】试着写出下列历史故事中的主要人物。
①四面楚歌______②卧薪尝胆______③煮豆燃箕______④纸上谈兵______⑤赔了夫人又折兵______⑥完璧归赵______⑦万事俱备，只欠东风______⑧负荆请罪______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】看拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】给划线的词语选择正确的解释。
鲜：A新鲜B鲜美C少D鲜美的食物①这事鲜为人知。
______②这鱼汤味道真鲜。
______③这是刚从树上摘下来的鲜桃。
______④这是大家从没吃过的河豚，来尝尝鲜。
______烦：A烦闷B厌C又多又乱D烦劳⑤子明，烦你去看一下，是谁来了？______⑥不知你说了多少遍了，我早听烦了。
______⑦在这屋子里呆了一天了，烦死了，出去走走吧。
______⑧这件事办起来要多道手续，很烦琐。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】阅读课文《公仪休拒收礼物》片段，在横线上填上合适的关联词。
正______我喜欢吃鱼，______才不能收人家的鱼。
你想，______我收了人家的鱼，那______要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《公仪休拒收礼物》，把下列词语补充完整。
回味______ 心满______ 满脸______【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文《公仪休拒收礼物》选段，回答问题。
正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。
三年级上语文同步试题公仪休拒收礼物_沪教版-word文档资料
2019年沪教版小学语文三年级上册公仪休拒收礼物同步试题1．选择合适的关联词语填在括号里。
只要……就…… 一……就…… 如果……就……1．( )天天有鱼吃，我也( )心满意足了。
2．你不知道，现在我( )闻到鱼的腥味( )要呕吐。
3．( )我收了人家的鱼，( )要照人家的意思办事，这样就难免要违反国家的法纪。
2．阅读课文节选，完成练习。
管家(满脸堆笑地)大人，我家主人说，您为国为民rì yè cāo láo( )，真是太辛苦了!特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。
公仪休谢谢你家大人的shèng qíng( )，可这鱼我不能收哇!，你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。
请你务必转告你家大人。
[子明不解地望了望公仪休。
管家wú kě nài hé( )地摇了摇头，提着鲤鱼下场。
]子明老师，您不是很喜欢吃鱼吗?现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢?公仪休正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
你想，如果我收了人家的鱼，就要照人家的意思办事，这样就难免要违反国家的法纪。
如果我犯了法，成了罪人，还能吃鱼吗?现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？子明 (恍然大悟地)老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。
1．根据拼音写词语，并将词语填在文中的括号内。
2．“恍然大悟”的意思是________________，文中具体指________________3．文中画线的两句句子是________________句。
(反问设问疑问)请换一种说法，使句子的意思不变。
______________________________________________________________3．王豹(bào)问路有一天，地主少爷王豹到五十里以外的朋友家吃酒。
他锦衣华服，趾高气扬，扬鞭催(cuī)马在大道上飞驰。
跑着跑着，他抬头一看，已经到了三岔(chà)路口，不知该走哪一条路。
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《公仪休拒收礼物》阅读练习（附答案）
课文：
公仪休谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇!你不知道，如今我一闻到鱼的腥味就要呕吐。
请你务必转告你家大人。
【子明不解地望了望公仪休。
管家心甘情愿地摇了摇头，提着鲤鱼下场。
】
子明教员，您不是很喜欢吃鱼的吗?如今有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢?
公仪休正由于我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。
你想，假设我收了人家的鱼，那就要依照人家的意思办事，这样就难免要违犯国度的法纪。
假设我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?如今想吃鱼就自己去买，不是不时有鱼吃吗?
子明(豁然开朗地)教员，您说的对，今后我一定照着您的样子去做。
练习题：
1、辨字组词。
鲁( ) 宰( ) 腥( ) 犯
( )
兽( ) 牢( ) 猩( ) 范
( )
2、找找看，用文中的词语表达下面的意思。
(1)旧社会里称谓为地主、官僚等管理家产和日常事务的位置较高的仆人。
( )
(2)十分满足。
( )
(3)深沉的心意。
( )
(4)描画一下子明白过去。
( )
3、成语积聚：与〝豁然开朗〞结构相近的成语。
__________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________
4、在下面的括号里填上恰当的关联词.
(1)( )我喜欢吃鱼，( )不能收人家的鱼。
(2)( )我收了人家的鱼，( )要照人家的意思办事。
(3)( )照人家的意思办事，( )难免要违犯国度的法纪。
(4)( )我犯了法，( )吃得上鱼吗?
5、你觉得公仪休是一个怎样的人?
___________________________________________________ ____________
答案：
1、莽撞野兽宰相结实腥味猩猩冒犯规范
2、管家心甘情愿盛情悄然大悟
3、平安无事豁然开朗怒发冲冠天衣无缝蔚然成风呼之欲出迥然不同怡然自得
4、(1)由于……所以…… (2)假设……就…… (3)假
设……还能…… 5、清政廉洁、有远见。