北京科技大学师韵读后感
师韵华章(读师韵有感)
师韵华章，北科辉煌——读《师韵—北科大走出的院士》有感师韵如梅，记录着北科大经历的严寒风雪；师韵如兰，蕴含着北科大成就的香远益清；师韵如竹，载录着北科大发展的一丝不苟；师韵如菊，浸润着北科大院士的高洁傲岸。
读师韵精彩华章，看北科发展辉煌。
作为一个大一新生，带着对大学生活的无限憧憬和对北科大的敬仰，翻开《师韵》，指尖划过那片文字，从开始的不理解，到逐渐的被各位院士的精神所感染，最后逐渐融入到了北科精神中的去体会，去感悟，去真正的感受学术与精神所带给我的力量。
2014年北京科技大学迎来了建校60周年这一世纪华章，为了纪念这一特殊的日子，北科大编写了《师韵——北科大走出的院士》一书，既是为了表达对走出的院士与为科研献身的文人志士的敬仰与顶礼膜拜，也是为了激励我们这些年轻的北科人，培养我们对学校的特殊情怀。
院士的人生成长历程对我们北科大人来说是具有重要的历史价值和指导意见，这将是我们在北京科技大学成长与蜕变的精神财富和弥足珍贵的教材，不断推动着我们一代又一代的北科人，在为中华之崛起的奋斗历程中奋勇前进。
作为新中国第一所钢铁工业高等学府，北京科技大学始终以服务国家重要战略需求为己任，立足行业、面向全局，务育人之实、谋科研之新、求贡献之真。
在“学风严谨、崇尚实践”的光荣传统，“求实鼎新”的校训，“钢铁摇篮”的沃土上，曾经有三十余位中国科学院和中国工程院院士学习和工作，他们中有德高望重的学界泰斗，也有冉冉升起的科技新星；有献身两弹一星事业的国家功臣，也有致力钢铁冶金、材料等行业的领军人物；有扎根高校教书育人的辛勤园丁，也有投身一线生产实践的科技英才；有基础科学研究领域的理论奠基人，也有高技术产业化的应用研究者。
而作为一个大一新生，我从这些人的事迹中慢慢懂得了北科精神，那就是：科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度、敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范。
手指滑过那一篇篇写满了院士的奋斗史的华章，我真切的感受到了作为一个学者的勤奋与献身，作为一个师者的奉献与热血。
赴北京科技大学学习交流感悟
参加第一届中国冶金行业卓越工程师联盟学生营学习交流感悟冶金135-国辉这次有幸被学院选派去北京科技大学参加第一届中国冶金行业卓越工程师联盟学生营，我深感荣幸，也深知自己的责任和使命巨大，因为我出去参加这个活动代表的不仅仅是我个人，也不仅仅是一个学院，我代表的是我们江西理工大学，如何将我们冶金与化学工程学院和江西理工大学的特色和优势展示出来，是我这次去参加这个活动的一个任务，当然我也想利用这次来之不易的机会和来自全国各地的优秀人才进行交流和学习，提升自己的能力和见识，下面是我在北京科技大学交流学习12天里的感想，我将从学习和生活两个方面来和大家分享自己在这12天里所学到的有用的东西，希望对大家有益。
一、生活方面的感想初到北京，对一切都很陌生，还好有北科的同学前来迎接，我很顺利的来到了这次学习交流的目的地-----北京科技大学，在进行报道后我就来到了宿舍，宿舍里已经来了两位同学，分别是内蒙古科技大学和重庆科技大学的同学，本以为我可以和他们侃侃而谈，但还是有点拘束，或许这就是我的弱点，那就是不太擅长与人交流，这也让我在这次的交流学习中失去了很多机会，我深有体会。
交流真的很重要，我很想将自己介绍给别人，可总是觉得不太好意思，总是在等着别人来找我交流，这样真的很被动，也完成不了我给自己制定的目标。
为了认识更多的同学，学到更多的东西，我尝试着主动与其他同学交流，尝试着竞选班干，事实证明我可以做到，我认识了很多同学，也成功的竞选了工程营班级宣传委员，主要负责一些工程营期间新闻的写作，这也极大地提升了我的自信心。
在每天的学习之余，我总要抽出一些时间来记录一天的学习，不过我并不觉得麻烦，首先，写作是我喜欢的工作，其次，我觉得优秀的人就应该对承担责任，多做事情，因此，我做的很开心。
在工程营期间比较遗憾的事情就是在最后我没有评到优秀营员，这让我感到很沮丧，我仔细思考了自己这些天的表现，也发现了原因，不是因为工作做得不好，而是在平时的活动中没有积极表现自己，在这么短的时间里，大家应该会记得自己知道的人，因此我在最后的评比中落选了，这并没有打击我的信心，我相信自己可以做的更好。
师韵读后感
师韵读后感在学校的倡议下读了师韵后，学习了从北科大走出的院士的事迹之后，我明白学校为我们提供了这么一本书的目的所在：明白自己的理想，从前辈的事迹中汲取出支撑自己奋发向前的精神力量。
人一点要有自己的目标，那就是理想。
理想，在我国古代被称为“志”，理想是沙漠中的绿洲是暗夜里的灯光是吹响生命号角诗人流沙曾说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜里的路；理想是路，引你走向黎明。
”因而树立正确的目标，并为之不懈努力这就是理想，这就是一个活人的最好选择。
然而如何树立正确的理想，师韵已经给了我们最好的答案。
魏寿昆教授生于商人世家却为了祖国弃商从文。
1931年在柏林期间，德国法西斯势力越来越嚣张许多德国青年开始盲目崇拜法西斯思想，此时日本在中国发动了918事件。
局势，越加紧张一天为守坤在食堂用餐你为德国青年误以为她是日本人上前得意忘形的说打满洲你们日本人又打胜仗啊，为什么昏阙木目而视未予理睬，德国人以为他没听清楚，又很骄傲的说：我们德国也是好战的民族。
魏寿昆教授再也按捺不住满腔的怒火，厉声谴责：我们中国人一定能把日本人赶出去。
让你们这些好战的民族见鬼去吧！魏寿昆教授在“三十年代留德生活”一文中，回忆的悲愤心境所说。
国家不强，受人侮辱。
痛愤在心。
但是，这样的痛愤，并没有打击到魏寿昆，部分很快转化为是一场既工业救国的动力。
我感动于院士们情分的求学态度和严谨的治学精神。
院士们是学习为生命，无论是年老体衰，还是卧病在床，无论是文革风雨，还是工作繁忙，院士们从未放松过学习和科研，达到国家整体战略决策规划，小道一篇论文的标点符号，事无巨细慎终如始。
我感动于院士们鲜明的实践品格和动人的实践故事。
许多院士都将学士研究与生产实践紧密结合，他们绝大部分成就来源与生产与实践，许多院士至今奔波于工作一线。
我感动于院士们积极的争先意识和奋进的创新精神。
我数不清院士们创造了多少第一，说不尽院士们做了多大贡献，列不完院士们取得了多少荣誉，那一个个以他们名字命名的学术定理，一项项属于他们的发明专利，一张张印有他们名字的奖牌奖杯，是对他们开阔进取，奋勇创新的最好证明。
师韵飘香
师韵飘香刘祥计1601九月，送走了夏日的酷暑，迎来了秋日的温凉。
在这花果飘香的九月，我带着年少时的梦想，踏入了北科的学堂。
经历过高考洗礼的我们，体会过种种学习上的艰辛。
我们就像刚刚飞出牢笼的鸟儿，对未来抱有无限期待。
我们幻想着在大学成就一番事业，实现年少时的梦想，可是思想上的惰性却让我们只活在自己的幻想中，而现实往往是残酷的。
读了《师韵---北科大走出的院士》一书后，我才明白了，大学并不是我们放松的地方，而是我们汲取知识的乐园，是我们梦想启航的码头。
从北科大走出的院士们，他们并不是神一般的人物，他们中有很多只是普通的寒门学子，并没有很好的学习条件，也没有很高的智商，但他们都拥有的，是远大的理想，和孜孜不倦地追求。
我们只要敢想，敢做，也一样能成为国家的栋梁之材。
所以我们要有“今日我以北科为荣，明日北科以我为荣”的远大抱负。
北科自1952年建校以来，经历了64年的风雨洗礼，正逐步从原来的钢铁大学发展成为以钢铁材料为中心的多元化综合性大学，形成了严谨踏实，与时俱进的学风。
可以说北科正是我们展示青春的最好舞台。
一代代院士也在践行着共同的北科精神，那就是:科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度、敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范。
共和国工业发展的功劳簿上谱写着他们爱国奉献的赞歌，世界第一钢铁大国的丰碑讲述着他们感人肺腑的故事，各行各业的风口浪尖都跳动着他们搏击奋进的身影。
他们艰苦奋斗的经历感染着我们，他们为科学献身的事迹让我们热血沸腾。
他们亘古不灭的传奇将化作动力源泉，激励着我们一代代北科学子披荆斩棘，奋勇前行。
偶然间看见北科的校训：“求实鼎新”，这简简单单的四个字其实大有文章。
求实，意味着寻求事物的真相，意味着透过现象看本质；鼎新，语出《周易-杂卦》：“鼎，取新也。
”意味着树立新的标准，风气。
这四个字，既表现了北科大脚踏实地注重实践的严谨作风，也显示了北科学子与时俱进，敢为人先的创新品质。
在北科大走出的院士中，我们也可以看到这些精神的影子……说起在北科大任教的院士，我们不得不提起魏寿昆。
师元讲座系列心得体会
在我国，教育事业始终被放在优先发展的战略地位。
近年来，随着教育改革的深入推进，各类讲座、研讨会等活动层出不穷，为广大师生提供了丰富的学习资源和交流平台。
其中，师元讲座系列以其独特的魅力和深远的影响力，受到了广大师生的热烈欢迎。
通过参加师元讲座系列，我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
一、拓宽视野，丰富知识师元讲座系列涵盖了教育、科技、文化、艺术等多个领域，邀请了一批国内外知名专家学者、优秀教师、优秀教育工作者等担任主讲嘉宾。
在讲座中，他们结合自身的研究成果和实践经验，为听众们带来了一场场精彩纷呈的学术盛宴。
通过参加师元讲座系列，我得以拓宽视野，丰富知识。
在讲座中，我了解到许多前沿的学术理论、创新的教育方法以及优秀的教育案例。
这些知识不仅为我今后的学习和工作提供了有益的借鉴，还激发了我对未知领域的探索欲望。
二、提升教育教学能力师元讲座系列不仅注重知识的传播，更注重教育教学能力的提升。
在讲座中，主讲嘉宾们分享了自己的教育教学经验，探讨了当前教育改革的热点问题，为听众们提供了许多宝贵的建议。
例如，在“如何提高课堂教学效果”的讲座中，主讲嘉宾通过生动的案例，阐述了如何激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维以及如何构建高效课堂。
这些经验让我深受启发，我将结合自身教学实践，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
三、加强师生交流，促进共同成长师元讲座系列为师生搭建了一个交流的平台。
在讲座结束后，主讲嘉宾与听众们进行了互动交流，解答了大家提出的问题。
这种面对面的交流，不仅加深了听众对讲座内容的理解，还促进了师生之间的相互了解和友谊。
在讲座中，我结识了许多优秀的同行，我们相互学习、共同进步。
这种交流不仅有助于提高我的教育教学能力，还让我感受到了教育事业的温暖和力量。
四、激发爱国情怀，增强社会责任感师元讲座系列不仅关注学术研究，还关注国家发展和民族复兴。
在讲座中，主讲嘉宾们结合自身研究领域，阐述了国家发展战略和民族复兴的重要性，激发了听众的爱国情怀。
《诗韵——北科大走出的院士》读后感
【品读师韵】——《师韵——北科大走出的院士》读后感高考后的这个暑假，升入北京科技大学的我有幸拜读了《师韵——北科大走出的院士》一书，这本书使我大致了解了北京科技大学的悠久历史，博大精深的学术，以及从这里走出的中国科学院，工程院院士们超乎常人的独特风采。
他们那些克服重重困难，历尽艰难险阻，为国效力，促进中国科技水平发展的故事，深深的令我感动。
北京科技大学作为新中国第一所钢铁工业高等学府，拥有着“学风严谨，崇尚实践”的光荣传统，树立起“求实鼎新”的校训。
在这片素有“钢铁摇篮”之称的沃土上，走出过三十多位中国科学院院士，中国工程院院士，以及众多在国家各个领域工作的栋梁之才。
这本《师韵——北科大走出的院士》一书，则详细介绍了他们中间三十一位院士的生平事迹，从这些院士们早期坎坷的求学，教学路，艰辛的生活中，我感受到了他们在那个战火纷飞的年代对于知识的极度渴求，体会到了他们对于知识锱铢必较的治学态度，领悟到了他们心中的宏伟抱负，那就是用先进的科学技术改变国家的落后面貌，使国家发展富强。
而这正是北科精神“科技报国的宏伟抱负，勤奋严谨的治学态度”的体现。
在新中国成立后，这些饱经磨练的院士们有的承担起了祖国工业建设的重任，有的则扎根大学校园，成为一名教书育人的辛勤园丁，他们为祖国的工业，教育事业做出了不可磨灭的贡献。
这也正是“敢为人先的实践品格，甘为人梯的师者风范”的又一种北科精神的体现。
可以说，书中的每个院士都是科大精神的生动体现，各种细腻而纯粹的做人，做事，做学问的道理都从他们身上流淌出来，值得每一个人体悟和学习。
书中院士们的爱国之情怀，报国之志向令我感动。
无论是冶金泰斗魏寿昆，还是两弹元勋吴自良，亦或是有国之良士之称的陈国良，还有许多像这样拥有豪迈爱国情怀和伟大报国理想的院士，当新中国向他们发出召唤之后，都坚决拒绝和放弃了国外的挽留和优厚的待遇，毅然决然地回到了百废待兴的祖国，甘愿为祖国抛家舍业，一切以国家利益为重，将自己毕生的精力都投入到了祖国各方面的建设中，尽了最大的努力使共和国不断发展富强。
《师韵》读后感(北京科技大学)
《师韵》读后感山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
我们没有清北那样的名气，没有清北所拥有的优质生源，但我们拥有一座高等学府应有的气度，教育不重于声誉，而重于质量。
没有最大的原石打造最大的钻石，但我们能把平凡的矿石锻成最好的钢铁，我们用实际行动告诉人们”钢铁是怎样炼成的“。
这就是我们--北科大。
六十六年的历程，六年前用一本书概括了过去六十年的沧桑，一本书告诉我们，什么叫笃实，什么叫钢铁般的意志。
功勋卓著的学者形象的一小部分，寥寥文字怎能写得尽他们在学术方面的全部，文字不管如何生动，也是略显粗糙的，写不出一个人的精神髓质，写不清他们为了研究和教学付出的如溪水汇成江河的点点滴滴，大江东去，浪淘尽，面对奔腾的江水，有谁会想起来，在沿江而上的两岸，有着无数条无人问津的小溪默默地向这条人人称赞的大河注入着自己的全部。
当我国在特色社会主义道路上高速发展时，我们感到骄傲，别人投来惊讶和羡慕的眼光时，我们的很多人只知道邓小平举起了开路的大旗，但又有多少人知道中国这些年的不断发展，谁在提供不可或缺的助力。
我们身边的人，站在讲台上，俯在桌子上，来回于实验台，平易近人的平凡，神仙般的存在。
我不能只记得他们站在领奖台上的脸，还要留意他们面对课题山重水复疑无路而又柳暗花明又一村时的面容改变。
他们科技报国的宏伟抱负，勤奋严谨的治学态度，敢为人先的实践品质和甘做人梯的师者风范，他们不仅读了万卷书，亦行了万里路。
钢铁摇篮磨砺出钢铁般的意志，在条件艰苦的时代，正因为有了这些人的坚持与奉献，才有了今天的成就，也有了我们现在的美好生活。
院士的人生选择闪耀着以强国为己任的信仰光辉，他们牺牲了个人的利益，换来的是共和国的富强。
他们走在前面，我们要紧跟其后，不仅仅是知识，还有品质。
院士们的处事风格挥洒着敢做敢当，永不服输的豪迈气魄，他们以高度的自信和过人的胆识，展示了“钢小伙，铁姑娘”的英雄本色。
他们老了，我们还年轻，我们要用我们的担当勇敢地接过担子，就像他们过去临危受命一样。
师韵读后感
当我看到录取单上的“北京科技大学”时，我心中的石头终于落地，紧随其后的是对北京，中国的政治，经济，文化中心和这所我心仪的大学的向往与好奇。我，即将离开四川，这片生我养我的热土，去到一个完全陌生，却又充满挑战和机遇的国际化大都市；即将离开学习了六年的中学，去到一个学风优良，底蕴丰厚的重点大学继续学业。
如今，担子到了我们的肩头。几十年后，我们当中的谁也可能出现在师韵中，继续着影响力；也可能在自己的岗位上，默默无闻的做着自己的本分。但无论如何，都应记得，在北科，在大学，在社会，在生命中的任何时刻，都应做到竭尽全力，问心无愧。
想过去，院士们披荆斩棘辟前路；看今朝，新人们乘风破浪奔前程。在北科大优良传统的熏陶下，没有理由不去更加努力，在自己的领域有所作为。不忘初心，砥砺前行，这才是每一个北科大青年在新时代的行为准则。
对于机械类专业的辛苦我早有耳闻，但读到钟掘院士的故事，我还是被这个行业的学习过程惊讶。而作为一个女性，能在当年那种称得上恶劣的环境中坚持自我甚至开拓创新，钟院士的坚毅让人动容。我苍白的言语当然无法完全表现出她的故事，但她的精神，一定会深深地印在每一个读过她故事的人的心上。
除了钟老，还有很多院士的事迹也萦绕心间：弃商从文的冶金泰斗魏寿昆，计算机事业的拓荒人高庆狮。。。。。。故事是说不完的，但精神却能随时代传承，他们大多从贫寒中长大，没有放弃自己的梦想，坚持学业，并竭尽所能为祖国奉献自己的一切，如春雨般润物无声ห้องสมุดไป่ตู้在三尺讲坛上帮助更多莘莘学子完成他们的梦。教育，就是一种传承。这是北科的幸运，也是国家的幸运。
为了更好地了解我的大学，我决定去看看相关的书籍。而【师韵】就是个极佳的选择。作为北科大60周年校庆的献礼，【师韵】在广泛搜集资料、深入开展访谈、反复推敲文风的基础上，以平实而厚重的文笔刻画了三十余位院士一生的风雨历程，让我们感受到先辈们在学术上的孜孜不倦，在技术上的力求创新以及对行业，对社会，对国家的满腔热血。一方水土养一方人，培养了众多人才的北科大，一定也会是学术的聚宝盆
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读《师韵》有感
64年知识沉淀，64年岁月打磨，从北京科技大学建校至今，已经走过64个年头。
64个年头足以养育一代人，也足以改变他们的生活。
但是有一种精神，无论度过多少个年头，无论经历多少风雨，也永远不会褪色，它会永远传承下去，永远被我们这些后辈铭记。
那就是钢铁磨砺出来的精神，也是对我们后来人的勉励和希冀。
读了《师韵-北科大走出的院士》一书，我有了许多感触，这本书刻画了一批在科学技术领域乘风破浪、功勋卓著的学者形象，他们科技报国的宏伟抱负、勤奋严谨的治学态度、敢为人先的实践品格和甘为人梯的师者风范，都让我感到由衷的敬佩。
钢铁摇篮磨砺钢铁意志，在条件艰苦的时代，正因为有了这些人的坚持与奉献，才有了如今的成就，也有了我们现在的美好生活。
院士们的人生选择闪耀着以强国为己任的信仰光辉，他们牺牲了个人的利益，换来的是共和国的崛起富强。
院士们的处事风格挥洒着敢想敢干、永不服输的豪迈气魄，他们以高度的自信和过人的胆识，展示了“钢小伙、铁姑娘”的英雄本色。
院士们的治学态度代表了躬行勤奋、矢志不渝的高贵品格，他们用勤奋和坚持，换来成功之花的夺目绽放。
院士们的师者风范彰显着荫庇桃李、甘为人梯的大家风骨，他们用严格的要求和无限的关爱，培养了一大批德才兼备、又红又专的优秀人才。
一方水土养一方人。
从北科大走出的院士们，他们的成就连同他们身上的北科大印记，已经深深烙进这个学校的记忆，载入共和国的历史。
舍身为国，鞠躬尽瘁，可歌可泣的院士，在为科研和教育事业奉献着生命。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的魏寿昆院士，一生刻苦钻研，穷其所好的雷廷权院士，为学，求实创新、勇于探索；为师，重德崇才，治学严谨的陈国良院士，与李依依一起奋斗在钢铁研究上的柯伟院士，让中国不锈钢久旱逢甘霖的肖纪美院士等等，他们的精神力量激励着我，为我本一直迷茫着的未来照亮了方向。
我也许不能成为同他们一样伟大的科研人员。
教育工作者，但我能从他们身上探寻到我一直在找的一种“求实鼎新”的精神，我愿将这种精神继承并发扬光大，使它成为我人生引航的标杆。
院士的故事就像一弯缠绵的小溪，静静流淌，细细品尝，如饮甘饴，回味无穷，给我们无限力量。
院士不是一个独立的群体，他们成绩的取得并不偶然，他们身上集中反映的是一代优秀知识分子的高尚品格，这正是我们这个时代向前所不可缺少的精神财富。
作为新时代的年轻人，我们更应接过院士们手中的重担，继承他们的意志，好好学习，大步向前！
信安1601
郝同昕。