第二章学前儿童心理发展的年龄特征

第二章学前儿童心理发展的年龄特征

2012级9班 22齐珊 29王瑞

42赵玉茹 43 周玉珊

一、名词解释

1、儿童心理发展的年龄特征

2、儿童心理发展过程的关键期

3、遗传

二、判断

1、儿童心理年龄的可变性是指儿童心理发展阶段的省略、逆转或任意捏造。

2、发展的不平衡性主要涉及两个心理学概念是关键期和危机期。

3、儿童心理年龄特征具有持续性和稳定性。

三、选择

1、儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是（）。

A．幼儿期B．婴儿期C．先学前期D．学龄期

2、______是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。（）

A．社会风气 B．微观的社会环境 C．生理成熟 D．社会文化

3、儿童心理发展的阶段往往（）。

A．以思维的成熟为标志B．以心理成熟为标志C．以年龄为标志D．以言语的出现为标志

4、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。

A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法

5、3岁儿童( )

A.能辨别以别人为基准的左右

B.能辨别以自身为中心的左右

C.能辨别前后

D.能辨别上下

四、填空

1、儿童心理发展的基本特点：______ ______ ________

2、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_________；一是_________ 。

3、在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。

五、简答

1、游戏对幼儿心理发展的作用是什么?

2、5~6岁幼儿心理发展的主要特征？

答案:

一1、在儿童心理发展过程中各个年龄阶段所表现出的一般的、典型的、本质的心理特征。

2、是指某一特定的年龄时期，儿童对某种知识或行为十分敏感，学起来十分轻松，容易理解，掌握的快。

3、是一种生物现象，即通过父母细胞染色体的基金把上代的生物特征遗传给下一代。

二、×√×

三、A B C B D

四、1、发展的连续性与阶段性的统一、发展的定向性、发展的不平衡性、发展的差异性

2、遗传和生理成熟、环境

3、动作思维、具体形象思维、抽象思维

五、1、游戏对幼儿心理发展的作用是：①促进幼儿认知的发展；②促进幼儿情感发展，丰富深化积极情感，疏导消极情感；③促进幼儿个性发展。

2、（1）好学好问（2）抽象思维能力明显萌芽（3）开始掌握认知规律（4）个性初具雏形