人教版小学五年级数学下册分数的意义测试题(推荐文档)

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五年级下册数学试题-分数的意义及基本性质测试题(含答案)人教版

五年级下册数学试题-分数的意义及基本性质测试题(含答案)人教版

分数的意义及基本性质测试卷一、填空题(30分)1、35表示把单位“1”平均分成( )份,表示这样的( )份,它的分数单位是( ),再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数。

2、一节课的时间是23小时。

这里把( )看作单位“1”,平均分成( )份,一节课的时间是这样的( )份。

3、用最简分数表示。

25厘米=( )米;1400毫升=( )升;110秒=( )分;9时=( )日 4、257=( )(填带分数);2211=( )11;3=( )6=6( );5、在括号里填上“>”“<”或“=”910( )109 ;256( )4; 4.3( )4310;413( )165;34( )1516;0.4( )1435; 6、加工同一个零件,甲工人要0.4小时,乙工人要13小时。

( )工人的工作效率高些。

7、把3千克饮料平均分给8个小朋友喝,每人喝的是3千克的( )( ),是( )( )千克。

8、分数单位是16的最简真分数有( );分子是6的最简假分数有( )。

9、38的分子增加6,要使分数的大小不变,分母要增加( );若分母增加8,要使分数大小不变,则分子应增加( )。

10、一个最简真分数,它的分子与分母的积是24,这个最简真分数是( )或( )。

二、判断题(6分)1、一个分数的分母越大,它的分数单位就越小。

( )2、如果一个假分数能化成整数,那么它的分母一定是分子的因数。

( )3、把一个数化成分子、分母都比较小的分数,叫做约分。

( )4、大于47而小于67的分数只有57一个。

( )5、在78、1215、742、1710、2928这些分数中,最简分数有3个。

( ) 6、把分数约分后,分数的大小不变,但分数单位变了。

( ) 三、选择题(6分)1、下面分数中,最接近12的是( )。

A 、14 B 、59 C 、352、要使a12是真分数,a 11是假分数,a 应该是( )。

A 、10 B 、11 C 、12 3、分子相同的分数,( )也相同。

五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版(含答案)

五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版(含答案)

五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》单元测试-人教版(含答案)一、选择题1.8.999保留两位小数是()。

A.8.99B.9.00C.9.02.下面各数中,去掉数中的0,数的大小不变的是()。

A.3009B.4.2900C.20013.30.198保留两位小数的近似值是()。

A.30.2B.30.20C.31.204.下面各数中,只读出一个“零”的数是()。

A.300.67B.508.90C.80.0235.5.42中的“2”表示2个()。

A.十B.百C.十分之一D.百分之一6.百米赛跑中,小明的成绩是15.6秒,小刚的成绩是16.6秒,小军的成绩比小刚好,但比小明差,小军的成绩可能是()秒。

A.15.4B.16.4C.17.47.在大于0.2而小于0.4之间的小数有()。

A.10B.1C.无数个8.2.915精确到0.01是()。

A.2.9B.2.92C.39.下面各图中,涂色部分表示0.5的是()。

A.B.C.10.循环小数0.898989…保留三位小数约是()。

A.0.898B.0.899C.0.900D.0.990二、计算题11.口算。

0.4+8.7=5-2.7=8100÷9=125×8=0÷36=392×0=6.9÷100=7.1-3.5=117-29=60×12=三、填空题12.一支钢笔,价钱被墨汁弄脏了,售货员说:“四舍五入后8.6元”,钢笔的价钱最多是( )元,最少是( )元。

13.括号里填合适的数。

30厘米=( )米( )米=0.01千米5平方米5平方分米=( )平方米14.截至2021年河南省总人口数达9365519人,读作( )人,它是( )位数,包括有( )个万( )个一,改写成用万作单位是( )万人。

15.有一个三位小数,四舍五入后是8.40,原来的三位小数,这个数最小是( ),最大是( )。

16.3.4元与3.40元的大小( ),计数单位( )。

分数的意义测试题(卷)

分数的意义测试题(卷)

《分数的意义》作业一、用分数表示下面各图的阴影部分。

(6分)阴影部分占整个长方形的()阴影部分是()分数单位是()分数单位是()有()个这样的单位有()个这样的单位二、用直线上的点表示下面各分数。

(4分)2142332124三、在括号里填上>、<或=。

(9分)3 7 ( )47512( )511435( )4.6212( )2.31124( )38214( )2.250.3 ( )130.64( )132067( )56四、在括号里填上适当的数。

(15分)5 8中有( )个183里面有( )个13143个111是()1024是( )个1127= ( )7 538 = ( )8 20= 20( )2012 =82( ) 56 =( )÷18 1713 =1( )26413 =3( )3 =221( ) = ( )6 30( ) =( )÷( )=114五、 把大小相等的分数填在一个( )里。

(14分)12 13 34 26 36 48 412 612 912 515 520 721 3060 4560 (1)( )(2)( )(3)( ) 六、 选择题。

(6分) (1) 要使A 8 是假分数, A9是真分数,A 应是( )。

A .10B 。

9C 。

8D 。

1(2)一个分数,分子扩大2倍,分母缩小2倍,这个分数就( )。

A .扩大2倍 B .扩大4倍 C .缩小4倍 (3)38 的分子加上6,要使分数大小不变,分母应( )。

A .加上6B 。

乘以6C 。

乘以3 七、 通分。

(12分)23 和45 524 和238 310 、156 和78八、 在括号里填上适当的分数。

(12分)(1)0.32米=( )米 (2)1吨20千克=( )吨 (3)100分=( )小时 (4)45米=( )千米(5)180平方分米=( )平方米 (6)1小时25分=( )小时 九、 把下面的分数化成小数。

人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)

人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)

人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)2第四单元 分数的意义和性质一、分数的意义1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。

2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数叫做分数单位。

3、分数与除法的关系:除法中的被除数相当于分数的分子,除数相等于分母。

被除数÷除数 = 除数被除数(除数不为0) 用字母表示:a ÷b= b a (b ≠0)。

4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系;分数带有单位表示一个具体的数量。

二、真分数和假分数1、真分数和假分数:① 分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1。

② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1。

③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。

2、假分数与带分数的互化:① 把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得商作整数部分,余数作分子,分母不变。

② 把带分数化成假分数,用整数部分乘以分母加上分子作分子,分母不变。

三、分数的基本性质1、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质。

四、约分1、最大公因数:几个数共有的因数叫做它们的公因数,其中最大的一个叫做最大公因数。

2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系:所有的公因数都是最大公因数的因数,最大公因数是它们的倍数。

3、互质数:公因数只有1的两个数叫做互质数。

4、两个数互质的特殊判断方法:① 1和任何大于1的自然数互质。

② 2和任何奇数都是互质数。

③相邻的两个自然数是互质数。

④相邻的两个奇数互质。

⑤不相同的两个质数互质。

⑥当一个数是合数,另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下),一般情况下这两个数也都是互质数。

5、求最大公因数的方法:①倍数关系:最大公因数就是较小数。

②互质关系:最大公因数就是1。

③一般关系:从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。

人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷(含答案)

人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷(含答案)

人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》检测卷(全卷共6页,满分120分,90分钟完成)题号一二三四五总分得分一、填空题。

(每空1分,共68分)1.用分数表示图中的阴影部分是()。

其中,整个圆形表示();分母()表示();分子()表示();这个分数的分数单位是()。

2.()()()()3.在括号里填上适当的分数。

4.用直线上的点表示:310,710,1910。

5.苹果占这批水果的();梨占这批水果的();香蕉占这批水果的()。

苹果梨香蕉一批水果6.1719的分数单位是( ),有( )个这样的单位。

7.5个18 是( );11个( )是1120 ;( )个117 是917。

8.715 米表示把1米平均分成( )份,取其中的( )份的数;也可以表示把( )米平均分成( )份,取其中的1份的数。

9.在 79 14 77 115 1613 1045 中,真分数有( ),假分数有( ),带分数有( )。

10.在下面的○里填上“>”、“<”或“=”符号。

910 911 1315 1316 1 1112 239 213 119 129 335 34511.把A 分解质因数2×2×5,把B 分解质因数2×3×5,它们的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。

12.从 56 416 810 1215 1040 312 49 28 2430 1620选出合适的分数,分别填入下面的括号内。

14 =( )=( )=( )=( ) 45 =( )=( )=( )=( )13.两个质数的最小公倍数是51,这两个质数是( )和( )。

14.分数的分母扩大4倍,要使分数的大小不变,分子应该_________________;分数的分子缩小4倍,分母_________________,分数的大小不变。

15.按要求写出分母为6的分数。

①所有最简真分数是( ); ②最小假分数是( ); ③最小带分数是( )。

(常考题)新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(有答案解析)(2)

(常考题)新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(有答案解析)(2)

(常考题)新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(有答案解析)(2)一、选择题1.分数的分子加上3后,要使分数的大小不变,分母应()A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以22.军军不小心把作业中的一些数字弄脏了,现在看到式子<0.5。

被遮住的数可能是()。

A. 1,2,3B. 4,5,6C. 1,2,3,4,5,63.36和48的最大公因数是()。

A. 4B. 6C. 12D. 364.8和12的最小公倍数是()A. 12B. 96C. 245.的分子加上6,要使分数大小不变,分母应()。

A. 加上6B. 乘以6C. 乘以36.分母是10的所有最简真分数的和是()。

A. 2B. 6C.7.把一张正方形纸对折三次,其中一份是这张纸的()A. B. C. D.8.如果是自然数,且是真分数,是假分数,应该是()。

A. 13B. 14C. 159.每行植树8棵或10棵,都剩5棵,至少需()棵树苗.A. 45B. 85C. 40D. 8010.的分子加上12,要使分数的大小不变,分母应该()。

A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4 11.与相等的分数是()。

A. B. C. D.12.把一根4米长的绳子平均分成7段,每段长()。

A. B. 米 C. D. 米二、填空题13.在、、、、这些分数中真分数有________,假分数有________,最简分数有________。

14.把一根长5米的绳子平均分成6段,每段长________米,每段占全长的________。

15.一盒糖可以平均分给2、3、4、5或6个小朋友,这盒糖至少有________块。

16.要使是一个假分数,是一个真分数,则a=________。

17.同时是2,3,5的倍数中,最小的三位数是________,最大的两位数是________。

18.如果a÷b=7,那么a和b的最大公因数是________,最小公倍数是________(a,b均为非0自然数)。

最新人教版五年级下册数学分数的意义和性质单元测试试题以及答案 (6套题)

最新人教版五年级下册数学分数的意义和性质单元测试试题以及答案 (6套题)

最新五年级下册分数的意义和性质单元测试试题一、填空题。

1、要使2020a 是假分数,2021a 是真分数,a 应是( )。

2、。

3、“红气球是气球总数的75”中,把( )看作单位“1”,平均分成( )份,红气球是这样的( )份。

4、45分=( )时 380千克=( )吨15时=( )日 4平方米50平方分米=( )平方米580平方米=( )公顷 350毫升=( )升5、大小比较。

18 ○0.125 109 ○1 4○356 6.5千米○615千米 6、分母是18的最简真分数有( ),它们的和是( )。

7、分数8a ,当a=( )时,它是这个分数的分数单位;当a=( )时,它是最大的真分数;当a=( )时,它是最小的假分数;当a=( )时,它的分数值为 0。

8、如果q 2020p (p 、q 是大于0的自然数),那么p 、q 的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。

9、用分数表示下列各阴影部分。

( ) ( ) ( ) ( )10、852的分数单位是( ),它含有( )个这样的分数单位,再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数,减去( )个这样的分数单位就是1。

11、化简一个分数时,用2约了三次,用5约了一次得811,原来这个分数是( )。

二、判断题。

1、把单位“1”分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数。

( )2、有一个质量为5千克的西瓜,把它平均切成8块,每块的质量是85。

( )3、819不是最简分数。

( ) 4、分数的分子和分母都乘或者除以一个相同的数,分数的大小不变。

( )5.甲数的21不一定比乙数的101大。

( )三、选择题。

1、两根同样长的绳子,第一根截取92米,第二根截取92,剩下的相比,( )A 、第一根剩下的多B 、第二根剩下的多C 、两根剩下的一样多D 、无法比较2、妈妈买回一篮苹果,小宇和小鹏都吃光了,小宇吃了其中的83,小鹏吃了5个,他们吃的相比,( )A 、小宇吃的多B 、小鹏吃的多C 、他两吃的一样多D 、无法比较3、把15米长的铁丝锯成相等的5段共用20分钟,平均锯一段用( )分钟。

《分数的意义》(同步练习) 五年级下册数学人教版

《分数的意义》(同步练习) 五年级下册数学人教版

《分数的意义》(同步练习)五年级下册数学人教版一、单选题1.三条颜色不同的丝带都被遮挡了一部分,如图所示,比较三条丝带的长短,正确的是()A.红色丝带最长B.蓝色丝带最长C.绿色丝带最长D.三条丝带一样长2.把10克的盐放入100克的水中,盐占盐水的()。

A.110B.111C.19D.493.如图,可以用分数()表示涂色部分。

A.916B.1016C.58D.3 84.女同学占全班的59,表示()。

A.把全班人数平均分成5份,女同学占9份。

B.把全班人数平均分成9份,每份是5。

C.把全班人数平均分成9份,女同学占5份5.同样长1米的两根绳子,如果甲用去38米,乙用去38,那么余下的绳子相比,()。

A.甲比乙长B.乙比甲长C.一样长D.无法确定6.同样长的绳子,第一根截去34,第二根截去34米,余下的()长。

A.第一根B.第二根C.无法比较7.下面的图形()的涂色部分能直接用后面的分数表示出来。

A.B.C.8.把10克的精盐放入100克的水中,精盐占盐水的()A.19B.110C.1119.一杯牛奶,第一次喝了这杯牛奶的15,第二次喝了余下的45,第二次喝了这杯牛奶的()A.15B.45C.425D.162510.与12÷ 45结果相等的式子是()。

A.12÷5×4B.12÷4×5C.12÷4÷5D.12×5×4 11.()堆梨子最多。

A.第一堆B.第二堆C.第三堆12.把2米长的绳子平均分成5份,每份长()。

A.15米B.25C.25米二、判断题13.在38中,8表示其中的8份,3表示平均分成了3份。

()14.把一个苹果分成2份,每份是这个苹果的 12。

( ) 15.如果a÷b= b a (a=0),那么 b a里面有b 个 1a 。

( ) 16.把一个西瓜切成5份,每份一定是这个西瓜的 15。

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),
④AC是 BE的(
),⑤ AD是 BF 的(
)。
四、约分。
Hale Waihona Puke 351216
40
20
18 =
=
10
=
20
=
24
75 =
65 =
15 24
33
=
=
=
27 32
55
一、在括号里填上适当的数。
5
1
1
1
中有 (
)个
2 里面有(
)个
121 个 是 (

8
8
3
11
30 =( )
()
÷( )=
5
() 4 ÷ 9=
一,填空 1、女生人数占全班人数的
4 9 。表示把(
)看做单位“ 1”,平均分成(
)份,

)占其中的 4 份。
7 2、 8 的分数单位是(
),它有(
4 )个这样的单位; 15 再增加(
)个它的分数单
3
4
位得 5 ;如果 15 的分子加上 8,要使这个分数的大小不变, 分母应该加上 (
4 )。如果 5 的
()

()
()
是 千克。
()
15
18
4、 =3÷5= =( ) ÷60= (
() ()
)(最后一个括号里填小数)
5、 1 时是( 2
)分, 2 时是( 3
)分。
6、自然数 a 和 b 的最大公因数是 1,它们的最小公倍数是(
)。自然数 X 和 Y 的最小
公倍数是 Y ,它们的最大公因数是(
)。
7、分数单位是 1 的最小真分数是 (
问题:第一批抽查检测合格的情况和第二批抽查检测合格的情况相比怎么样?
4、科技兴趣小组的同学进行分组活动,他们 学人数在 30 人以内,可能是多少人?
4 人一组或 6 人一组都正好合适。如果这些同
5、暑假期间,小明和小宁经常去少年宫,小明每
3 天去一次,小宁每 4 天去一次。 8 月 1
日这天他俩同时去了少年宫,他们再次同时去少年宫是
一,填一填。
1、交通安全不容忽视。 据统计, 每年交通事故死亡人数占全国每年意外死亡人数的
是把(
)看作单位“ 1”。
3 。3 10 10
2、在 3 、 3 、 18 、 6 、 11 这几个分数中,分数单位相同的分数有( 5 7 30 15 30
),( )
和(
)的大小相同。
3、如果把一袋 5 千克的瓜子平均分给 6 个小朋友,那么每个小朋友分得这袋瓜子的
210 名选手中
(2)五年级参选人数占全校参选人数的几分之几?
2、劳技课上,大华和小表学习扎花,小表
5 分钟扎了 14 朵,大华 7 分钟扎了 18 朵,他们
每分钟分别扎了多少朵?(用带分数表示)谁的速度快些?
3、质检员王叔叔对两批产品进行检测,情况如下:
第一批, 抽查 200 个,检测合格 150 个 第二批,抽查 150 个,检测合格 120
8 月几日?
6、同学们分成若干个小组去春游,老师把
28 袋果冻和 42 瓶矿泉水平均分给各小组,能正
好分完, 同学们最多分成多少个小组?在这些小组中, 每个小组分果冻多少袋?分矿泉水多
少瓶?
7、刘老师买回一捆铅笔,把平均分给 6 个人,最后余下 3 支,如果把它平均分给 4 个人, 最后也余 3 支。刘老师买回的铅笔最少有多少支?
3
15 ( )
( ) = 25 = 125 = (
)(小数表示)
2
4
20
4
12
12
48
32
5
1
10、 1 米的 8 与 5 米的(
)相等, 4 个 7 等于 1 的(
)。
11、在下图的
中填上适当的 分数 。 Xk b1 .Co m
①AC是 AF 的(
),② AE是 AF 的(
),③ BE是 AF 的(
),最小假分数是 ( )。最大真分数是 (
),
9
最小带分数是(
)。
8、在下面的括号里填上适当的分数。
8 分米 =(
)米
720 千克 =(
9、在 Ο 里填上“ >”“ <”“ =”。
)吨
450mL=(
)L
16 Ο23
7
7
5 1 Ο 60 12 12
117 Ο 5
24
二,辨一辨。 (对的画√,错的画╳)
=
8
()
16
=
=
4
9
()
54
()
1、分子、分母都是合数的分数,一定不是最简分数。


2、因为 6 > 3 ,所以 6 的分数单位大于 3 的分数单位。 (

75
7
5
1
5
3、 5 米的 的 1 米的 一样长。
8
8


4、大于 2 且小于 4 的分数只有 3 。
7
7
7


5、两个整数( 0 除外)的乘积一定是这两个整数的公倍数。 (

分母加上 10,要使这个分数的大小不变,分子应是(
7 3、 12 里面有(
1
1
)个 12 10 个 17 是(
)(
)。
1
36
)个 5 是 25 ;7 的分数单位是
( ),它至少要加上(
)个这样的分数单位才能化成整数。
4、把 3 米长的铁丝剪成相等的 5 段,每段长用分数表示是 (
)米,用小数表示是 ( )
三、选一选。
1、分数的分母是 9 的最简真分数有(
)个。
7 4 Ο 67 99
①6
8
9
④无数
2、一个分数,分子不变,分母扩大到原来的
3 倍,这个分数值就会(
)。
①不变
扩大
缩小
3、下面各组数中, ( )的最大公因数是 6。
①6 和 1
78 和 54
24 和 36
1
4、甲、乙人跑一段相同的路,甲用了 0 。 3 分钟,乙用了 分钟,他们两个相比, (
6
8
7
五,按要求完成下面各题。
1、求下面每组数的最大公因数。
10 和 21
30
和 45
24
和 60
72
和9
2、求下面每组数的最小公倍数。
45 和 60
17
和 51
54
和 36
20
和 27
3、把下面每组中的分数通分。
13 和 8 15 9
7

5 2
12 8
7和 5 16 12
9 和22 14 7
六、解决问题。 1、五年级有 42 人参加校园 “达人秀” 的初选活动, 其中有 7 人从全校参选的 脱颖而出,进入复赛。 (1)五年级进入复赛的人数占本年级参选人数的几分之几?
米,用整数表示是(
)分米,每段铁丝是全长的(
)。
5、由最小的质数和最小的合数组成的分数是(
)或(
)。
3
4
6、比较大小。 7 ( ) 7
5
5
12 ( ) 11
11
3
24 ( ) 8
5
5
8( ) 6
7、 8 米长的铁丝,平均分成 9 段,每段占全长的(
),每段长(
1 )米。 8、 3
()
()
12
= 18 = 39 = ( )

3
①甲快一些
乙快一些
一样快
5、在 50 克水中放入 5 克盐,这时盐占盐水的(
)。
1

10
1
1
9
11
四,算一算。
1 、先约分,结果是假分数的化成带分数。
45
51
26
36
25
34
65
8
2 、把下面的小数化成分数或把分数化成小数。 (不能化成有限小数的保留两位小数。 )
1
5
4

=

0.08 = 0.48= 0.35=
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