动物的运动和行为复习课件

骨
哺 乳 动 物 运 动 系 统
骨骼
不活动的连结
骨连结 半活动的连结
活动的连结
( 关节 )
肌肉
①（关节囊）
关节 ④（ ） 软骨
②（关节头）
③（关节窝）
⑤
（ 关节腔 ）
关节模式图
1、关节的特点？
①（关节囊 ） 灵活、牢固 关节 ④（ ） 软骨
2、脱臼是怎么回事？如何急救？ ② （关节头）
关节面 脱臼 —关节头从关节窝里滑脱出来 关节窝 ③（ ） 急救—发生脱臼后，不要再活动，
考纲解读
能自行设计对照试验，或通过提示补充完整实验过程并在实 验过程中有效体现对照
课前预习与回顾
1.对照实验的一般步骤：提出问题 作出假设 实施计划 得出 结论 表达交流
2.控制实验变量，对照实验中只有一个实验变量 3.为了避免偶然性，要重复实验
制订计划
[典例4]
探究菜青虫的取食行为
采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物 叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食植物叶片时，取食十字花 科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下 步骤： (1)菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗 提出问题。针对这一实验，你提出的问题是 ？ (2)作出假设。你作出的假设是 菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为 。 (3)制定计划，实施计划。 ①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶片上找有
在遗传因素的基础上，通过环境因素 的作 用，由生活经验和 学习 而获得的行为
更有助于 动物的生存 山羊走钢丝、猴子投篮、小狗算 数等
举例
3.社会行为
（1）重要特征： （1）形成一定的组织（2）有明确的分工 （3）形成等级制度
（2）群体中的信息交流 气味、动作、声音
考情预测
动物的行为，主要考查先天性行为和学习 行为的区别，题型主要是选择题，资料分 析题
1 2
2.骨骼肌有 受刺激而收缩
3.骨、关节和肌肉的正确联结
（×）
4. 肌肉为什么总是成对出现？
（√）
人上臂肌肉模式图
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的 肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的 伸肘 垂直提重物 自由下垂
骨骼肌 肱二头肌
动作 屈肘
收缩
舒张
舒张
收缩
收缩
舒张
舒张
肱三头肌
收缩
骨
骨骼
菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。
②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个 烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地 方。
③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是 菜青虫取食十字花科植物叶片 生活过程 排除 的行为是 中
相同 相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯 (A、B、C、D)，除
对群体生活的动物来说，孤立的个体取食 和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将 受到影响
长的队伍，“浩浩荡荡”地 没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。
奔向食物所在的地点。
你掌握了吗？
1.动物的行为：动物所进行的一系列有利于个体生存 和 种族延续 的活动 2.先天性行为和学习行为
类别 形成 获得途径 行为意义 先天性行为 生来就有的 本能 行为 有体内 遗传物质 控制 有一定的 局限性 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、 母鸡育雏等 学习行为 出生后 逐渐学习形成的 新的行为
（4）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的 关节 。
（5）由图中可知，一块骨骼肌至少应固定在几块骨上（ Ｂ）
A.一块 B 两块 C 多块 D不能确定 (6)举手、抬腿等随意动作都包括： ①相应的骨受到牵引 ②骨骼肌接受神经传 来的刺激 ③骨骼肌收缩 。这些步骤的顺序是 （ Ｂ） Ａ③ ① ② Ｂ② ③ ① Ｃ ③ ②① Ｄ① ② ③
绕过关节，连在不同的骨上
受刺激而收缩，受神经支配
骨、关节和肌肉的关系： 骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨， 绕着关节活动
考情预测 动物的运动，一般会考察关节的结构与功能 以及完成某一运动时骨骼肌的状态，题型主 要是选择题、识图填空题
【典例1】识图作答 请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，回答下列问题： 1 2
骨骼 运
骨
不活动的连结
半活动的连结
如：颅骨
如：脊椎骨 关节面 关节头 关节窝
其外面均包围一层关节软骨，缓和运动时 的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活
动
动 物 的 运 动 系 统
骨连结 活动的连结 （关节）
关节囊 联系两块骨，嚢外有韧带，加强关节牢固性 关节腔 内有少量滑液，起润滑作用，使关节运动灵活
运 动
不活动的连结 半活动的连结
如：颅骨 如：脊椎骨 其外面均包围一层关 关节头 节软骨，缓和运动时 关节面 的撞击，减少摩擦， 关节窝 使关节运动灵活 关节囊 联系两块骨，嚢外有韧带，加
强关节牢固性
系
骨连结 活动的连结
（关节）
动 物 的 运
动
统
关节腔 肌腱 组成 肌腹 肌肉 特性
内有少量滑液，起润滑作用，使关 节运动灵活
考纲解读
描述运动系统的组成，理解动物的运动依赖于一定的 结构
课前预习与回顾
1.哺乳动物的运动系统是由骨骼和 肌肉组成的。骨骼由骨和骨 连接组成。 2.骨连接包括不活动的骨连接、半活动的骨连接 、 活动的骨连 接。活动的骨连接又叫 关节 ，是运动最灵活的部位 3.关节包括 关节面、关节囊 、关节腔 三部分构成，关节面包括 关节头和关节窝两部分，其外面均包围一层关节软骨，缓和运 动时的撞击，减少摩擦，使关节运动灵活。 4.肌肉包括 肌腹和肌腱两部分，肌腱绕过关节连在 不同的骨上。 5.运动的产生； 肌肉受到神经传来的刺激时收缩，会牵动 骨绕 关节活动，于是躯体就会产生运动。
先天性行为
概念：生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的行为 如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、母鸡孵 卵等等
学习行为
概念：在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活 经验和学习而获得的行为 如山羊走钢丝、小狗算术、 猫捉老鼠等等
仔细观察过蚂蚁的同学都知
道，他们和蜜蜂、白蚁等动 物一样，都具有一系列社会
叶片不同外，其他条件都
。这是为了进行对照。
(4)根据实验回答以下问题。 ①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？ 不行。避免长大的菜青虫受外界环境影响 ②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？
不行。为了减少实验的偶然性，实验时至少选用10只菜青虫
③本实验的变量是 不同科的植物叶片 (5)分析结果：
除D烧杯外，A、B、C三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉 。
1.社会行为的特征？
（1）群体内部往往形成一定的组织 （2）成员之间有明确的分工 （3）有的群体还形成等级制度
行为。群体中有雌蚁、雄蚁、 2.蚂蚁群体内各成员之间是怎样 工蚁和兵蚁。一只蚂蚁发现 交流信息的？ 食物后，会迅速返回巢穴。 不一会，一大群蚂蚁排着长
气味、动作、声音
3.动物群体中信息交流的意义是 什么?
肌腹 。 （1）一块骨骼肌由两部分组成，【1】是 肌腱 【2】 （2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节，他们能够灵 活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面均包围一层 关节软骨 以及关节腔里有 滑液 ，减少了运动时的摩擦。
（3）屈肘时，肱二头肌处于 收缩 状态，而肱三头肌处于 舒张 状态；伸肘时情况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一 块骨骼肌独立完成的而是由多组肌肉的 协调配合 来完成的。
A．觅食行为 学习行为 C为防御行为 B． 繁殖行为 学习行为
先天性行为
先天性行为D．攻击行为
3 （2011十堰）85屈肘时所需的动力主要来源于（ A ） A．肱二头肌收缩牵拉骨 B.肱二头肌舒张推开骨 C．肱三头肌收缩牵拉骨 D.肱三头肌舒张推开骨 4（2011· 聊城）下列行为属于先天性行为的是( D ) ①小鸟喂鱼 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩钓取白蚁 ④小袋鼠爬到母袋鼠的育儿 袋中吃奶 A．①②③④ B． ②③④ C．②③ D． ①④
（７）当你直臂手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于 收缩 状态， 收缩 而肱三头肌处于 状态。而两臂自然下垂时正好相反。
考纲解读
１.描述先天性行为和学习行为的区别，并能举例说明
２.描述动物的社会行为，能明确判断出动物是否具有社会行为。 阐明动物群体中信息交流的意义
课前预习与回顾
6. 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境 因素的作用，由生活经验和 学习而获得的行为。(课本P32) 7．营群体生活的动物具有一系列的社会行为，其重要特征是； 群体内部往往形成一定的 组织，成员之间有明确的 分工 ，有 的群体中还形成等级。动物的通讯方式主要动作、声音、气味。 (P37、P39)
[典例2]请根据生活经验和所学知识，判断下面这些动物的行为是属于先天性行
为还是学习行为 （1）小猫吃奶（2）象帮人运木材（3）鸡孵蛋（4）变色龙能改变身体的颜色 （5）听见上课铃，同学们赶紧走进教室（6）鹦鹉学舌（7）黑猩猩堆叠木箱， 去摘香蕉（8）蜜蜂采蜜（9）鸟筑巢（10）导盲犬帮助盲人过马路（11）蜻蜓 点水（12）蚕吐丝
立即请医生将关节复位。
⑤
（ 关节腔 ）
3、每天课间做广播操时，我们 身体的哪些关节参与了运动？请 举例说明
肩关节、肘关节、腕关节、指关节
髋关节、膝关节、踝（huá i）关节等等
4、活动范围最大的关节?
关节模式图
肩关节
1.(1） 肱二头肌 骨骼肌包括 肌腹
（2）肱三头肌 ， 和 肌腱 两部分 的特性。
动 物 的 行 为
形成 获得途径
（1）重要特征： （1）形成一定的组织 （2）有明确的分工 气味、动作、声音 （2）群体中的信息交流