高考专题复习 边塞诗答题模板
高考古代诗歌鉴赏专题——“边塞诗”解读
高考古代诗歌鉴赏专题——“边塞诗”解读一、边塞诗概况（一）、概念边塞诗派：是指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映边界斗争生活为主要内容的诗歌流派。
边塞诗高产期在“大唐盛世”，从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐。
经济旺盛，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞斗争题材的作品，形成了唐代蔚为壮丽的边塞诗派。
（二）、标记边塞诗标题——常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。
如：柳中庸的《征人怨》（２００４年江苏卷）、王昌龄的《从军行（其二）》（２００５年重庆卷）等。
（三）、代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王翰、王维等。
以岑参、高适为最闻名，故又称岑高诗派。
高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王昌龄的《出塞》、王维的《使至塞上》等都是唐代边塞诗杰作。
二、边塞诗内容1、边塞风光——秀丽壮阔2、统治者------穷兵黩武3、家乡------思乡念亲4、将士------ 艰苦生活、报国豪情5、友人------惜别感伤、壮别感奋三、边塞诗风格——雄壮豪迈四、边塞诗语言特点豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽五、边塞诗常用手法借景抒情、对比、衬托、象征、比方、夸张、用典、渲染、虚实结合等六、边塞诗常见意象1、与斗争有关地名：碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受降城、边关、玉门关；2、与斗争有关的少数民族称呼：胡、羌、羯、夷、单于、吐谷浑3、与斗争有关的景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走。
景物的特点：雄奇、秀丽、奇寒、宽阔、壮阔、广袤4、与斗争有关的器物：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、号角、战车、辕门、烽火等5、与斗争有关的乐曲：羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。
七、边塞诗的主旨1、歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的豪情。
高中古诗鉴赏题型答题模板
高中古诗鉴赏题型答题模板一、诗歌鉴赏基础知识1. 了解诗歌的题材：诗歌可以分为不同的题材，如山水田园、边塞战争、咏史怀古诗、送别、羁旅行役、借景抒情、借古讽今等。
二、常见题型及答题模板1. 描绘诗中展现的画面。
答题模板：诗歌中描述了……景象，从……（视觉、听觉、嗅觉等）角度，写出了……特点，营造出……氛围。
例：王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”描绘出一幅气势恢宏、壮丽河山的画面。
2. 分析作者的思想感情。
答题模板：该诗通过……意象的描写，表达了作者……情感。
例：杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”表达了作者忧国伤时，念家悲己的感伤之情。
3. 鉴赏诗歌的表达技巧。
答题模板：这首诗运用了……（比兴、象征、虚实结合等）手法，使得诗歌具有……效果。
例：王维的《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”运用了动静结合的手法，描绘出清新自然、安静闲适的意境。
4. 评价诗歌的语言风格。
答题模板：这首诗的语言风格有……特点，如……（质朴、清新、凝练、深刻等），读来让人感受到……情感。
例：李白的《庐山谣寄卢侍御虚舟》中“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。
”语言风格清新自然，给人以洒脱之感。
5. 描述诗中诗人视角及意象特点。
答题模板：从……视角出发，描写了……意象，这个意象具有……特点（如生动、形象、具体等）。
例：李清照的《如梦令》中“绿肥红瘦”这一意象生动形象地描绘出海棠花叶茂盛，但花渐凋谢的情景。
三、答题注意事项1. 准确理解诗歌内容，把握诗歌主旨和情感基调。
2. 结合诗歌题材和表达技巧，分析诗歌画面和情感。
3. 运用恰当的答题模板和语言，准确回答问题。
4. 注意语言表达的逻辑性和通顺流畅性。
总之，高中古诗鉴赏题型需要我们掌握一定的答题技巧和方法，通过不断练习和积累经验，逐渐提高自己的诗歌鉴赏能力。
高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏复习及练习含答案
高考古典诗歌鉴赏边塞诗鉴赏练习知识链接一、【边塞诗概述】边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。
一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。
初盛唐边塞诗繁荣，一方面在于强大的边防和高度自信的时代风貌；另一方面在于建功立业的壮志和“入幕制度”的刺激。
文人普遍投笔从戎，赴边求功。
正如杨炯诗句“宁为百夫长，胜作一书生。
”；王维诗句“忘身辞凤阙，报国取龙城。
岂学书生辈，窗间老一经。
”；岑参诗句“功名只向马上取，真是丈夫一英雄。
”边塞诗是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。
一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。
参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。
其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。
其中，初、盛唐边塞诗多昂扬奋发的格调，艺术性最强。
骆宾王是初唐写作边塞诗较多的作家。
此后其他著名诗人如：杨炯、陈子昂、杜审言等人也创作边塞诗。
盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维（他代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽）。
除此之外，盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗。
二、【边塞诗常见术语等】意象：烽火、狼烟、画角、宝剑、马、铠甲等。
用品：金鼓、旌旗、烽火、羽书、干戈、吴钩、鸣镝、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩地名和民族名：楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，碛qi、轮台、龟兹、夜郎；单于、吐（而谷5）浑出的）、胡、羌、羯、夷、楼兰、安西乐器或古曲：如羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》［杨柳：汉横吹曲辞名《杨柳枝》的省称，又名《折杨柳》。
唐俗，赠别常以柳枝，取其“丝长”（与“思长”谐音）之意。
故《杨柳枝》也多用作送别曲。
北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳》，歌词云：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。
下马吹长笛，愁杀行客见。
”语义双关又埋怨杨柳尚未返青］、《落梅花》、《关山月》景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔三、【边塞诗特点】一是浓郁的汉代情结。
高考语文专题复习边塞诗复习专题
精选资料高考语文专题复习：边塞诗复习专题一、典型例题1 阅读下边的诗，回答间题。
(5 分 )凉州词（其一）张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
注：碛（ qì）荒漠。
练，白绢，丝织品的一种。
（1）“无数铃声遥过碛”句表现了如何的边塞情形？答：长长的驼队前进在广袤的荒漠上。
（2）本诗运用衬托对照和虚实相生的艺术手法，请简要剖析。
答：远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对照。
前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。
剖析 20** 年诗歌鉴赏题采用了张籍的《凉州词》。
第（1）小题重视从形象方面考察对诗歌的理解，考生要总结出诗句中所表现的情形。
第（ 2）小题重视从表达技巧方面考察学生的古诗鉴赏能力。
这首绝句，写景叙事，远近交织，虚实相生，给读者的联想是丰富的。
一、二两句实写目见的近景，以荒芜萧瑟的氛围有力地示意出边城的动乱不安、紧张恐惧，这是寓虚于实；三、四两句虚写耳闻的远景，从铃声的“遥过” ，写到应驮安西的“遥思” ，以虚出实，在丝绸之路上，打劫取代了贸易，冷清取代了繁华，这虽是出于诗人的遥想，但已深深地渗透到读者想象的艺术空间。
此中虚实联合的手法能够从课本中找到答题事例。
虚实：是指现实的景、事与想象的景、事相互映托，交叉在一起表达同同样的感情。
如柳永的《雨霖铃》，上片大多数写实景，“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”光景由实到虚，下片“今宵酒醒哪处，杨柳岸晨风残月” 想象分手后情形为虚景。
设题与课内知知趣连接。
2 阅读下边这首清诗，回答下列问题（8 分）出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头 ? [ 注] ①关，指居庸关。
②旆（ pèi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯停留” ，与本诗对比你更喜爱哪一种？请简要说明原因。
解题思路：诗歌鉴赏第一要从诗歌的主题下手，本诗重点在于后边“出关争得不回头?”一句，写出思乡之情。
高考语文：古诗词鉴赏(万能模板篇),死记硬背也拿高分!
高考语文：古诗词鉴赏（万能模板篇），死记硬背也拿高分！高考语文古诗词鉴赏题答题万能模版1．提问格式：⑴这首诗塑造了什么样的形象？⑵试说说这首诗中的形象特点？⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？2．解答分析：形象(意象)：A、人(诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公)；B、物(咏物诗或杂诗中的物象)；C、景(写景诗或杂诗中的景象)⑴懂得意象合成意境，意境凸现形象。
⑵形象蕴含诗人的思想和情感。
⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
3．答题步骤：⑴概说塑造了什么形象。
⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。
⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。
4．答题示例：《早梅》张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问：诗人是如何借梅展示自我形象的？答：(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
1．提问方式：⑴这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？⑶某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？2．解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
3．答题步骤：⑴描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
⑵概括景物营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
边塞诗鉴赏要点及答题技巧
语言特点：简洁明快，质朴自然
修辞手法：比喻、拟人、夸张等
意象选择：边塞风光、战争场景、人物形象等Biblioteka 情感表达：豪放、激昂、悲壮等
02
边塞诗答题技巧
掌握常见题型
诗眼型：解释该词含义，分析表达效果，体会作者炼字的功夫。
语言特色型：分析语言特点，概括语言风格，体会作者的语言魅力。
分析意境型：描绘画面，概括意境，分析作者情感。
边塞诗的语言特点：语言质朴自然，多用白描手法，注重形象刻画和意境创造。
边塞诗的主题思想：主题思想包括对边塞生活的赞美和向往，对战争的反思和反战情绪，以及对家园和亲人的思念之情。
边塞诗的情感：表达对边塞将士的赞美和敬仰，对边塞生活的热爱和向往，对战争的反思和反战情绪，以及对家园和亲人的思念之情。
边塞诗的意象：常见的意象包括大漠、烽火、长城、黄沙、羌笛等，这些意象营造出雄浑壮阔的意境，展现出边塞将士的豪情壮志。
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边塞诗的特点：语言质朴，意境开阔，情感真挚，表达了对边疆战士的敬意和赞美。
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边塞诗的创作背景：唐代国力强盛，边疆战事频繁，许多诗人投身军旅，创作了许多边塞诗。
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边塞诗的意义：通过对边疆战士的赞美和敬仰，弘扬了爱国主义精神，激发了人们的民族自豪感和责任心。
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把握边塞诗的情感
熟悉边塞诗的常见题材和表现手法
掌握边塞诗的常见意象和情感，以及如何通过意象分析情感
学会从诗歌中提炼答题模板，并不断练习巩固
强化实战训练
掌握边塞诗的常见意象和情感表达方式
练习不同类型的边塞诗答题技巧，如填空题、选择题、简答题等
学会从诗歌中提取关键信息，如时间、地点、人物等
主题01 边塞诗(解析版)-2022年高考语文古代诗歌鉴赏“技巧+题材”分类讲评及综合训练
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。
（5分）1.本诗是虚写的手法，题目中以及首句，都写到“将”“闻说”，可见塞外景物并非作者亲眼所见，而是根据听说想象的。
《白雪歌》是作者亲眼所见情景，属于实写。
2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）2.思乡之情。
对全诗的抒发起到升华的作用。
为君王效劳怎敢说路远，只能把思乡的情感悄悄地寄托在梦中。
思乡与忠君爱国之情相比较，忠君爱国放在第一位，而思乡之情托梦回家来慰藉。
征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
3．诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
3．首句，岁岁即年年，复即又，写出年复一年戍守边疆的苦闷；第二句，朝朝即每天，写出每天都要策马横刀作战的艰辛；第三句，暮春时节还有白雪，而自己有家难回，写出了思乡的无奈；第四句，黄河环绕黑山，描绘了寂寥的画面，写出了自己寂寞。
猎骑薛逢①兵印长封入卫②稀，碧空云尽早霜微。
浐川桑落雕初下，渭曲禾收兔正肥。
陌上管弦清似语，草头弓马疾如飞。
岂知万里黄云戍③，血迸金疮卧铁衣。
【注】①薛逢，晚唐诗人。
②入卫，入京守卫。
③黄云戍，唐代驻防边境的军事机构的名称。
4．这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
（6分）4．首句写兵印封存，士兵入卫戍守变少了可以看出京城防备松懈，士兵的懈怠，表达了对京城守备空虚的隐忧。
第二到六句，写打猎的情景，反映出统治者的荒靡的生活,表达了对统治者沉迷田猎声乐的批判。
尾联写万里之外的黄云戍里，边关将士血战满身创伤，身着铁衣仍然坚守，表达了对戍边将士的赞美和同情。
军中乐[南宋]刘克庄行营面面设刁斗，帐门深深万人守。
边塞战争诗鉴赏方法及试题解答
边塞战争诗鉴赏方法及试题解答边塞战争诗鉴赏什么是边塞诗？边塞诗是指以边塞战争生活和自然风光为题材的诗。
鉴赏要点：1、抓住诗中所描绘的边塞风貌（景和人）。
2、把握时代特征，理解所描写事物的特征。
3、推敲作品中所蕴含的不同思想。
一、边塞诗中的自然意象1、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；2、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭飞马走；3、边塞诗中常见的地名：（胡羌羯夷指少数民族）碛西轮台龟兹夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。
4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。
二、把握作品的时代特征1、盛唐：边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。
基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词》）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行七首（其四）》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（王昌龄《出塞二首（其一）》）2、中晚唐诗：国势开始衰微，昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。
“碛里征人三十万，一时回首月中看。
”（李益《从军北征》）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
”（李益《夜上受降城闻笛》）“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
”（陈陶《陇西行》）3、宋朝：外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、和惆怅。
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
”（陆游《书愤》）“羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
”（范仲淹《渔家傲》）三、边塞诗表现的思想感情分类1、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。
大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（李贺《马诗》）忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）2、描写艰苦激烈的戍边生活。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（李白《塞下曲》）月黑雁飞高，单于夜遁逃。
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边塞诗是以描写边塞风光， 反映边疆将士生活为基本内 容的诗歌。
唐代边塞诗主题
一、杀敌报国的决心; 二、建功立业的渴望； 三、不畏劳苦的战斗精神； 四、抒写征人的乡愁和家中妻子的离恨；（思亲愁怨） 五、有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷； 有惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光 有对拓土开边、穷兵黩武的统治者予以辛辣的讽刺与
（2）【答案】怨年年岁岁频繁调动，怨时时 刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌 管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫 泪。
——报国无门的愤懑
和归家无望的哀伤
边塞诗常见意象
一、与战争有关的器物： 旌旗、金鼓、干、戈，号角、战车、辕门、
烽火、羽书、矛、剑、戟、斧、钺、刀 二、与战争有关的地点和人、事、物： 楼兰、阴山、安西、瀚海、凉州、长城、黄
——讽刺劝谏
宋代的边塞诗主题
1、报国无门的愤懑 2、归家无望的哀伤
陆游的《书愤》
早岁哪知世事艰，中原北望气如山。
楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
——报国无门的愤懑
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四 面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城 闭。
委婉的劝谏 。 代表诗人有：王昌龄、高适、岑参等。 王昌龄的《出塞》 、高适的《燕歌行》、岑参的
《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》等均 是脍炙人口的名篇佳作。
从军行（四） 王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还 。
——杀敌报国的决心
凉州词 王 翰
征 人 怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
(1) 为什么说这是一首边塞诗? 结合诗句具体说 明。
(2) 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但 句句有“怨情”，请作简要赏析。
（1）【答案】诗句中有金河、玉关、青冢、 黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。
宁为百夫长,胜作一书生。
——建功立业的渴望
陇西行 (唐)陈陶
誓扫匈奴不顾身, 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨, 犹是深闺梦里人。
——思亲愁怨
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
——思亲愁怨
塞下曲 王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
பைடு நூலகம்
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回 。
——不畏劳苦的战斗精神
塞下曲 卢纶
月 黑 雁 飞 高， 单 于 夜 遁 逃。 欲 将 轻 骑 逐， 大 雪 满 弓 刀。
——杀敌报国
从军行 杨炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画,风多杂鼓声。
河、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，碛qì、 轮台、龟兹、夜郎、胡、羌、羯、夷、羌笛、 胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、 《关山月》
边塞诗的特点
景物(意境)的特点： 雄浑、奇丽、辽阔、壮丽
感情特点： 豪迈、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神
高考题举例
阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。（2004 年江苏卷）