市级课题立项申报书
课题立项申请书参考范文(精选多篇)
课题立项申请书范文(精选多篇)第一篇：2014年度温州市青少年活动中心课题立项申请书2014年度温州市青少年活动中心课题立项申请书一、基本情况3第二篇：教育科学研究课题立项申请书教育科学研究课题立项申请书课题名称课题负责人单位填表日期第三篇：立项申请书立项申请书项目名称：“二三六”教学模式在数学教学中的有效性项目负责人：xxx项目组成员：初一初二数学教师立项情况：立项不资助开展时间：2014年2月~~2014年2月逸夫中学数学组2014年2月20第四篇：立项申请书立项申请书也称作项目建议书或立项报告，是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。
立项申请书范文xx市(来源：)发展和改革委员会:我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来,为建设合格加特色的高职学院,努力完善各项办学条件。
据省教育厅安排，将于xx 年内对我院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。
长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。
但由于现有校园土地只有198亩(含后山林地)，严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标(试行)》的有关规定有较大差距。
经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。
综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。
该建设项目总投资8833万元，其中2014-2014年江南校区一期工程建设总投资3883万元，2014-2014年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。
市级科研课题立项申报书
申报编号：立项编号：贵阳市市级教育科研课题立项申报书课题名称申报单位申报人申报日期贵阳市教育科学研究所制表填表说明一、每项课题限报负责人一名，特殊情况不能超过两名。
课题申报人必须是该项目的实际主持者和实际管理人，并在该课题研究中承担实质性任务。
课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者，须具有高级专业技术职务（职称），不具有高级专业技术职务者，须由同专业两名高级专业职务人员书面推荐。
二、每一申报人同一时间内只能承担一项研究课题。
三、课题研究小组主要成员是指除课题负责人之外的直接参加本课题研究工作的人员，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
四、课题学术秘书须是在本课题研究小组中任组长或副组长职务的人员，对本课题研究情况非常熟悉，是贵阳市教育科研工作领导小组了解本课题实施开展情况的固定联系人员。
五、申报书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
若是区（市、县）属学校，申报书还须经区（市、县）教育科研管理单位签署明确意见并加盖公章后方可上报。
六、本表数据申报人必须逐项认真填写。
若某项表格内容较多，可适当调整表格大小，但要保持整个申报表的美观。
分栏目填写说明：课题名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32字（包括标点符号）；单位名称：按单位和部门公章填写全称；申报编号和立项编号：申报人不用填写；课题协作单位：若课题无协作单位，本栏则不填写；预期成果：指预期取得的最终研究成果形式，其中必须包含研究报告。
成果形式指：专著、研究论文集、研究报告、电脑软件（网站）、其他。
七、填写本表须先下载电子文档，在电脑上填写完毕后打印，手写无效。
凡签名和签章处，不得用打印字和印刷体代替。
八、本表交送一式三份。
请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
封面请勿用塑料封皮。
九、申报人在报送本申报书时，须同时将电子稿发送至贵阳市教育科研课题申报专用电子邮箱：**************一、数据表二、课题论证三、审核意见四、评审意见9。
高中化学市级课题 立项报告申请书---微型化学实验推进高中化学课堂教学的实效研究 立项报告
研究重点：在了解设计原则的基础上设计出合理的微型化实验，选取恰当和高 中化学实验进行微型化设计；微型化实验应用于课堂教学时对照组的课堂实效评价。
研究难点：需要选取合适的高中化学实验进行合理的微型化设计，设计需讨论 出科学合理性和课堂教学实用性；评价微型化学实验的应用实效，没有现成的评价 方式，需结合本校实际情况进行评价。
我国的微型化学实验研究是在周宁怀教授赴美回国后，第一次介绍美国的微型 实验研究在化学教学过程中的运用及研究，获得了高度的重视。1989 年，大学化学 教学中首次引入了微型化学实验，我国的微型化学实验与美国不同的是不再是从有 机化学入手而是从无机化学开始。同年，由华东师大和杭州师院带头成立了相关课 题组正式开始对微型化学实验进行系统研究。1992 年，我国自编的《微型化学实验》 首次出版面世，由杭州师院承担的微型化学实验仪器的研制也通过国家鉴定进行批 量生产，微型仪器配备相对完整，基本能满足初高中日常教学所需，且价格低廉， 绿色环保，实际可操作性强。1995 年，国家教育委员会在中学理科教学仪器配备目 录中也把微型化学实验仪器列入其中；2000 年配备目录又增加了塑料仪器。2003 年 颁布的《高中化学新课程标准》也提出了开发与利用微型化学实验促进学生科学素 养的培养的建议。化学教育大纲将微型实验列入大纲内容，要求学校进行微型实验， 以完成实验教学内容。李明馨教授主编的《普通化学实验》和周宁怀教授主编的《微 型无机化学实验》《微型有机化学实验》等多本书籍也相继面世。宋心琦教授曾提 出：进一步推进和推广微型化学教学实验方法的关键在于发掘或设计出适合于探究 性学习的化学体系，而不是只是简单地将反应仪器或体系从常规缩小为微型，或局 限于改进已有的微型化学实验设计和制造工艺。
从文献上看，我国主要是对高中典型活泼金属与典型活泼非金属这一类典型无 机定性实验的研究较多，在高中化学微型实验的案例还存在许多不完善之处，有待 进一步开发研究。
课题立项申请书【优秀10篇】
课题立项申请书【优秀10篇】课题申报书篇一一、课题研究论证报告1、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大。
随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的“不同智”现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三，目前一些中学的课堂教学还存在着用力过猛、熟练不足、实效性不高等现象，制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上加重了学生的学业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，有必要深入探索课堂教学优化的方向和有效策略。
第四，任何教学和研究都要为教学实践服务。
我们的实践岗位是教学一线，也就是说要通过我们老师的教学，有效提高学生的知识水平和潜能水平，提升我们的整体水平。
我们应该实事求是，认真研究新课程教学中课堂教学优化的方向和有效性策略。
（2）所要解决的主要问题1.探索课堂教学优化的方向——从教学模式优化研究谈起:教学设计与数据优化研究；教学环节优化研究；从教学手段优化研究等方面探讨了课堂教学优化的方向。
2、研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；“提高初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。
2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1、国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
研究课题立项申请书(精选10篇)
研究课题立项申请书研究课题立项申请书是进行科学研究的一项重要的申请材料，其中包含了研究课题的背景、研究内容、研究目的、研究方法、可行性分析及预期效果等综合的信息。
这些详实的材料不仅是评估此研究与否的重要依据，同时也是研究者对于研究问题的认识，研究成果的目标和预期结果的全面概括。
本文旨在探讨研究课题立项申请书的编写和注意事项。
一、研究课题背景写下课题的背景是研究课题立项申请书的第一步，而这里的背景则是从课题的起源，发展和当今状况解释。
研究课题背景的目的就是要让大众了解为什么该研究课题很重要，以及课题是如何发展到今天的。
对于一个好的研究主题而言，必须要有一个很好的献身点，要探讨的问题是影响到这个领域，社会或者是人类的，而不仅仅是课题的名称。
如果透过背景有“洞见”的话，那这个研究将会更加有说服力。
二、研究内容此章是整个申请书的核心，体现了研究者对于该研究课题的专业性和深度认知，分为两部分：（1）研究目的：明确该课题将会实现什么结果和目标，是为了什么而进行这个研究的，应当设置主次目标，使得研究目标的设计更加具体和可量化。
（2）研究方法：清晰的方法是使得研究重点明确，这样才能够让读者明白研究的内容和方向。
因为很多一个优秀的研究在方法上并不一定是稳妥的，而很多研究的结果则是受到了研究方法的局限性所影响的，因此应当十分注重此处的详细阐述。
三、可行性分析可行性分析是研究课题立项申请书的重要材料之一，是对该研究项目是否具备可实现和可执行的分析和判断。
可行性分析的内容一般包括政策法规是否支持、研究课题的创新性及先进性、资源是否能够保障等等，都是研究项目的进展和取得研究成果的关键因素。
四、预期效果在研究课题立项申请书的预期效果一章中，需要明确研究者所期望的研究结果，说明针对这个研究结果会有什么影响。
因此，应该具体说明可能达到的效果和成果，并通过数据和相关文献来证明其可行性和可预测性。
五、其他注意事项（1）要求清晰，无废话。
课题立项申报书范例_申请书
课题立项申报书范例_申请书课题立项申报书范例一、课题名称本课题名称为“某区域水环境分析及治理研究”。
二、研究背景随着城市化进程的加快，城市中不断增长的人口和快速发展的经济给城市水环境带来了极大的压力。
污水排放量和垃圾处理量的增加，导致水体污染、环境恶化。
为了加快城市水环境治理进程，本研究针对某区域水环境进行了深入调研，分析了该区域水环境现状和存在的问题，并提出了治理方案。
三、研究目的1.对该区域水环境现状进行全面了解，明确存在的问题。
2.分析该区域水环境污染来源及其影响，为制定高效的治理措施提供依据。
3.制定合理的水环境治理方案，并对其进行实施和效果评估。
四、研究内容1.水环境基础数据调查及分析。
2.污染源分析。
3.水环境治理技术分析。
4.制定水环境治理方案。
5.水环境治理效果评估。
五、项目预算1.人员费用：100万元。
2.设备费用：50万元。
3.材料费用：30万元。
4.差旅费用：20万元。
5.其他费用：50万元。
合计：250万元。
六、项目进度安排1.前期准备期：1个月。
2.基础数据调查及分析：3个月。
3.污染源分析：2个月。
4.水环境治理技术分析：2个月。
5.制定水环境治理方案：2个月。
6.水环境治理效果评估：3个月。
七、研究团队1.项目负责人：某某，博士，副教授。
2.研究团队成员：某某，博士后；某某，讲师；某某，硕士研究生；某某，硕士研究生。
八、研究成果1.治理方案，包括具体的治理措施和实施方案。
2.相关论文数篇，发表在专业期刊上。
3.成功治理某区域水环境，达到A级排放标准。
总之，本研究希望通过对某区域水环境的专项研究，为城市水环境治理提供有力的技术支持和决策依据，为当地居民提供更加清洁的生活环境和更好的健康保障。
课题立项申报书范例(精选10篇)
课题立项申报书范例课题立项申报书范例一、前言课题立项申报书是科研活动中的重要一环，也是科研成果的重要保障。
本文旨在提供一份课题立项申报书范例，以帮助广大科研工作者提高其立项申报书写作的水平。
二、立项背景本研究立项的背景是校园安全。
近年来，校园安全问题频频出现，给师生生命财产安全带来了极大的威胁，因此解决校园安全问题已经成为广大教育工作者的共同心愿。
本研究旨在探究校园安全的问题，并提供一系列有效的解决方案，为校园安全的管理提供参考。
三、研究目标本研究旨在深入探究校园安全的问题，比较各类校园安全管理措施的有效性，并针对各类问题提出不同的解决方案。
我们的具体目标如下：1. 建立校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等。
2. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。
3. 针对校园安全管理存在的问题提出解决方法，促进校园安全的持续发展。
四、研究内容本研究的主要研究内容如下：1. 收集相关资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。
2. 提出校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，设计各种安全管理措施的方案，实现统一管理，确保全校师生和财产的安全。
3. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。
4. 针对各类问题提出解决方法，涉及到网络安全、人身安全、财产安全等各方面。
同时，根据问题的不同，我们将制定不同的解决方案。
五、研究预期成果1. 提供一个完整、系统的校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，为学校校园安全的管理提供决策参考。
2. 通过比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略，为校园安全的管理提供科学理论基础和实践参考。
3. 根据我们提出的解决方案，确保学校师生和财产的安全，提高学校安全状况，保障学校的正常稳定发展。
六、研究方法1. 搜集和整理资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。
市级课题立项申请书
年度编号（以上由娄底市教育科学研究所填写）娄底市教育科学规划课题立项申请·评审书学科分类课题类别课题名称课题主持人主持人所在单位填报日期娄底市教育科学研究所2011年修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报娄底市教育科学规划课题。
本人认可所填写的《娄底市教育科学规划课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意娄底市教育科学研究所有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受娄底市教育科学研究所及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守《娄底市教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。
若有重要变更，必须向娄底市教育科学研究所提出书面申请并征得同意。
阜阳市教育科学规划课题立项申请书
阜阳市教育科学研究重点项目
立项申请书
学科分类
课题名称
申请人
(课题负责
人签名)
申请日期年月
阜阳市教育科学规划领导小组办公室制
（2012）
填报须知
1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》及《阜阳市教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。
课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题组实行“双负责人制”，每个课题在申报时就应明确。
4、课题论证应尽量充分。
研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费由课题承担人所在单位负责解决。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份（A4纸型）报送阜阳市教育科学规划领导小组办公室。
课题立项申报书范例
课题立项申报书范例课题立项申报书一、背景与研究意义随着社会与科技的不断发展，人们的需求和问题也在不断增加。
为了更好地解决这些需求和问题，本项目计划开展一项课题研究，以期提供针对性的解决方案，推动社会发展和进步。
二、研究目标本课题的主要目标是深入探究特定问题，并提出可行的解决方案。
通过开展相关研究，我们希望达到以下具体目标：1. 分析目前存在的问题及其影响；2. 寻找解决问题的方法和途径；3. 设计并实施必要的实验或调查，验证解决方案的有效性；4. 提出一份完整的研究报告，以便后续研究参考。
三、研究内容与方法根据本课题的研究目标，我们将重点关注以下内容：1. 现状分析：对目前存在的问题进行梳理，了解其产生的原因和影响。
2. 解决方案探索：通过文献调研、案例分析等方式，寻找解决问题的方法和途径。
3. 实证研究：设计并实施必要的实验或调查，验证解决方案的有效性。
4. 报告撰写：将研究过程、结果和结论进行整理和归纳，形成一份完整的研究报告。
在研究方法方面，我们将采用综合性的研究方法，包括实证研究、调查问卷、案例分析等，以确保研究结果的全面性和可靠性。
四、预期成果与影响通过本课题的研究，我们期待获得以下成果：1. 对特定问题的深入剖析，全面了解其产生的原因和影响。
2. 提出可行的解决方案，向相关部门和机构提供决策参考。
3. 实证研究结果的有效性，为类似问题的解决提供借鉴与参考。
4. 一份完整的研究报告，以供学术交流和知识分享。
本课题的研究成果有望对社会和学术界产生积极的影响，不仅提供解决问题的思路和方法，还为相关研究提供了新的视角和研究路径。
五、研究计划与预算1. 时间计划：- 第一阶段：现状分析和问题梳理（2个月）- 第二阶段：文献调研和解决方案探索（3个月）- 第三阶段：实证研究和数据分析（4个月）- 第四阶段：报告撰写和成果总结（1个月）2. 预算计划：根据研究计划内容，预计所需经费约为XX万元，主要包括实验设备购置、样本调查费用、研究报告编辑印制等。
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抚州市中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称小学数学小组合作学习的研究
课题编号
学科分类小学数学
课题负责人邹提文
负责人所在单位（盖章）东乡县实验小学填表日期2016 年9月
联系电话4220871
电子信箱
抚州市中小学教育教学课题研究与实验基地工作领导小组办公室印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。
2、本表报送一式2份，用A4纸，于左侧装订成册。
3、每个课题限报负责人一名。
4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
5、课题有关电子文档发至电子信箱*****************
6、课题立项每年评审两次，上半年评审时间截止到5月底；下半年评审时间截止到11月底。
一、基本情况
二、负责人和课题成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、预期研究成果
五、课题负责人所在单位审批意见
六、县（区）教研室推荐意见
七、市课题基地办意见。