工商管理所属各专业硕士研究生统一入学考试《物流工程》考试大纲.doc
物流工程与管理学硕考研科目

物流工程与管理学硕考研科目
物流工程与管理是一门综合性很强的学科,主要研究物流活动的组织、计划、实施、控制和决策等理论与方法。
物流工程与管理学硕士研究生入学考试主要包括以下几个科目:
1. 英语
英语是硕士研究生入学考试的必考科目,主要考查考生的英语阅读理解能力、词汇运用能力、语法知识等。
2. 数学
数学主要考查线性代数、概率论与数理统计、运筹学等内容,是物流工程与管理学科的重要数学基础。
3. 专业基础课
专业基础课包括物流学、运筹学、管理学等科目。
其中物流学主要考查物流基本理论、物流系统规划与设计、物流作业环节等内容;运筹学主要考查线性规划、整数规划、图论等内容;管理学主要考查管理学原理、运作管理等内容。
4. 物流工程
物流工程是物流工程与管理专业的核心课程,主要考查物流网络规划设计、物流设施选址、物流系统仿真等内容。
5. 物流管理
物流管理主要考查物流成本管理、供应链管理、物流企业运营管理、
物流信息系统等内容。
物流工程与管理学硕士研究生入学考试范围广、难度大,需要考生有扎实的数学基础、良好的英语能力和专业知识。
系统复习,掌握考试重点和难点是通过考试的关键。
物流工程研究生复试科目参考书

物流工程研究生复试科目参考书
物流工程研究生复试科目主要包括:
1. 专业基础课程:这部分内容主要考查复试者对于物流工程专业的了解程度。
相关参考书目包括:
- 《物流学》(田光明主编);
- 《物流分拣系统及控制技术》(李德爱、王光华);
- 《现代物流系统导论》(刘平等);
- 《物流信息处理与应用》(叶峰等)。
2. 数学课程:数学是物流工程的重要基础学科,相关参考书目包括:
- 《高等数学》(同济大学数学系编);
- 《线性代数与解析几何》(高等教育出版社);
- 《概率论与数理统计》(高等教育出版社)。
3. 英语课程:物流工程是一个国际化的学科领域,需要有一定的英语基础。
相关参考书目包括:
- 《新编大学英语》(第四版);
- 《Collins COBUILD高阶英汉双解学习词典》;
- 《考研英语词汇手册》。
以上是物流工程研究生复试科目的参考书目,复试者可以根据自身情况进行选择和准备。
物流工程专业导论2-基础理论与专业知识简介

4 物流工程主干课程详解
4.1 数学主干课程
• • • • • 数学分析:最基础的 线性代数:矩阵 运筹学:线性规划 数值分析与数值计算:实现计算机算法的基础 数学工具:Matlab;应用广泛的科学计算与应用 工具
Matlab工具应用举例:
Matlab 应用举例:
例1:
p=[1-1 0 -1]; clf,ezplot x-x,grid,hold,ezplot('x^2+4*sin(x)-25') 得到输出曲线 从曲线可以看出,函数的根(0点)大约在 -4.6和5.2附近 输入:x1=fzero('x^2+4*sin(x)-25',-4)
}
cin>>xn; do{ x=xn; xn=(x+a/x)/2; delta=fabs(xn-x); }while(delta>Epx); cout<<" the square toot of x =\n"; cout<<xn<<endl; //cin>>c;
简例2: 用二分法求 算法基本思想: f
物流工程专业安排的相关课程如下: 测试技术与信号处理 自动识别技术 物流信息系统
• 2.6 控制工程与自动化技术
物流设施与装备的自动运行涉及控制理论、控制技术与自动 化技术,相关的课程有:
机械工程控制基础(自动控制原理) 机电传动与控制 微机控制技术 物流自动化系统设计
• 2.7 管理科学
3 物流工程专业的知识体系与结构
计算机技术基础 ◊ 计算机组成原理 ◊ 计算机程序设计方法(算法设计,语言开发工具) ◊ 数据结构 ◊ 计算机网络基础 控制理论及自动化原理 ◊ 自动控制原理(机械工程控制基础) ◊ 微机控制技术
物流工程专业学位硕士研究生培养方案

物流工程专业学位硕士研究生培养方案为了适应我国经济建设和社会发展对物流管理人才特别是高级物流管理人才的需要,根据国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案指导意见的通知》、《山西财经大学专业学位硕士研究生培养管理办法》(晋财大校[2014]71号)的精神,结合我校实际,制定本培养方案。
一、培养目标物流工程专业研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及企业物流经营管理。
本工程领域硕士学位为政府行政管理部门、物流企业、生产企业或其他企业培养掌握物流设施应用、系统规划设计与评价以及物流运作管理的先进技术与方法,并具有独立担负物流技术和运作管理工作的能力的高级人才。
二、基本要求(一)坚持四项基本原则,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。
热爱祖国,遵纪守法,品德良好,具有较强的事业心和献身精神,具有全球视野和创新意识,积极为社会主义现代化建设事业服务。
熟练掌握和运用一门外语,具有较高的业务工作交流能力。
身体健康,心理素质良好,能够适应物流工程专业的学习、工作需要。
(二)系统掌握物流企业经营与管理、物流系统规划设计、物流信息管理、生产物流设计、运输规划与设计、物联网和数据库技术等基本知识和理论。
(三)接受物流专业实践训练,具备对物流相关问题的处理能力,能够理论联系实际,进行分析处理,解决实际问题,积极发展和培养物流工程方面的创业能力。
(四)具备创新性的研究能力,能够综合运用物流工程知识和技能,分析物流实践中存在的问题,并解决问题。
三、实践要求实践教学包括案例教学、模拟教学、实践专家授课和专业实践等方式。
专业课程授课内容中应有与专业相适应的案例教学、模拟教学和实践专家授课的课程或内容。
本专业所有研究生在业界导师指导下,在物流公司,企业和政府物流管理部门实践不少于6个月。
要能够综合运用所学的知识,解决物流的调查、规划、研究、设计、组织与实施等实际问题,具有良好的协调、联络、技术洽谈和一定的国际交流能力,解决物流工程进展过程中所遇到的各种问题。
2024年全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲

以下是2024年全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲的简要介绍:
一、考试科目及考试形式
考试科目:管理类综合能力
考试形式:闭卷、笔试
二、考试内容及要求
1. 管理类基础知识:包括管理学、市场营销、会计学、统计学、财务管理、人力资源管理等方面的基础知识。
2. 管理类应用能力:包括战略管理、组织行为、领导力、决策分析、创新管理等方面的应用能力。
3. 管理类英语能力:包括英语阅读、翻译、写作等方面的能力。
三、考试形式及要求
1. 考试形式:考试时间为180分钟,总分300分。
2. 考试要求:考生应掌握管理类基本知识和方法,具备较强的应用能力和英语阅读、翻译、写作能力。
四、考试时间和地点
考试时间:2024年12月25日(星期六)上午9:00-11:30
考试地点:考生所在考点
以上是2024年全国硕士研究生招生考试管理类综合能力考试大纲的简要介绍,具体内容以当年教育部公布的正式文件为准。
物流管理专业研究生考试科目

物流管理专业研究生考试科目
物流管理专业研究生考试科目
一、必修课程
1、物流管理
本课程主要介绍物流管理的理论和实践,包括物流管理的基本理论、物流管理与其他管理方面的联系、物流的实务操作技术及管理、物流的系统设计等内容。
2、供应链管理
本课程重点介绍供应链管理的理论及方法,包括供应链管理的基本概念、供应链管理的基本原则、信息共享与协调、供应链管理的实施、供应链网络优化等内容。
3、物流系统
本课程介绍物流系统的建立、设计、分析和优化,包括物流系统的基本概念、物流系统的组成与建模、物流系统的设计及优化、物流系统的运行分析与管理等内容。
4、物流中心
本课程介绍物流中心的建立、设计、管理与监控,包括物流中心的基本概念、物流中心的组织架构与建设、物流中心的功能配置与管理、物流中心的技术体系与设备等内容。
5、物流信息系统
本课程主要介绍物流信息的概念、物流信息系统的构成和特点、数据库的建立与管理、物流信息系统的建设与应用等内容。
二、选修课程
1、供应链风险管理
本课程主要介绍供应链风险管理的基本概念、供应链风险的种类、供应链抵御风险能力的建立、供应链风险管理的方法等内容。
2、物流设备
本课程主要介绍常用物流设备的基本概念、物流设备的类型与功能、物流设备的选择与操作、物流系统的整合设备等。
3、物流系统诊断
本课程主要介绍物流系统的组成及诊断方法、物流系统诊断指标与结果分析、物流改进措施的设计与评估等内容。
4、物流网络设计
本课程主要介绍物流网络设计的基本概念、物流网络设计的层次结构、物流网络结构的设计与分析、物流网络的优化等内容。
物流工程与管理学硕考研科目

物流工程与管理学硕考研科目
物流工程与管理学是目前国内外很热门的一个学科,也是今后经济发展不可缺少的重要学科之一。
求求物流工程与管理学硕士研究生的考试科目可以分为以下几个方面:
1. 理论基础专业课:包括运筹学基础、统计学基础、管理学基础、物流学基础等理论基础课程。
这些课程培养考生系统地学习与掌握物流管理理论与方法。
2. 物流工程专业课:包括供应链管理、仓储管理、库存管理、物流信息系统、运输管理、采购管理等。
这些课程让考生学习运营管理与技术管理等物流工程方面的专业知识。
3. 数字经济专业课:包括电子商务、大数据分析、智能物流等。
让考生了解物流业在数字化转型下的新技术与新模式。
4. 统计分析方法课:包括统计分析方法、管理科学方法、运筹学方法等定量分析课程。
培养考生使用分析方法解决物流管理问题的能力。
5. 综合能力考核:包括论文撰写与阐述、案例分析与解决、课程设计等综合性能力考核环节。
测试考生的系统学习能力与实际操作能力。
以上就是物流工程与管理学硕士研究生考试常见的主要科目设置类型。
希望能为考生提供一定参考。
物流工程试题库2020-2021学年第一学期试题

物流工程习题库第一章物流工程概述一、判断题1.我国将物流实践活动纳入现代物流理论指导下是从20世纪60年代。
( F )2.物流工程侧重从工程技术角度来研究物流系统的设计、实现和运行等问题。
(T )3.物流工程的研究对象是物流系统及其相关活动。
(T )4.从物流系统的大小范围来看,一般将工厂布置和物料搬运等企业内活动发展而来的物料系统称为大物流。
( F )5.物流工程的最优思想是指以最少的人力、物力和财力消耗,在最短的时间里获得最大效益。
(T )6.物流工程的特点包括整体性、关联性、最优性、综合性、实践性。
(T )7.物流工程更重视定量和工程方法的应用。
(T )8.狭义的物流工程不仅涉及规划设计等偏“硬”的内容,也涉及更多物流组织和控制管理等偏“软”的内容,如物流管理工程方面的内容。
( F )9.物流工程侧重从工程技术角度来研究物流系统的设计、实现和运行等问题。
二、不定项选择题1.我国将物流活动纳入现代物流理论指导之下是从( C )开始的。
A、20世纪60年代B、20世纪70年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代2.物流工程的特点包括(ACDE )。
A、整体性B、串联性C、综合性D、实践性E、最优性3.物流工程的研究意义(ABCD )A、可大幅度减少工作量,减少劳动力占用,减轻工人的劳动强度。
B、可大幅度缩减生产周期,加速资金周转。
C、降低物流费用,降低生产成本,减少流动资金占用。
D、促进技术改造,为企业发展提出新的要求。
4.物流工程的研究对象就是物流系统及其相关活动,具体包括(ABCD )A、企业物流系统B、运输及仓储业物流系统C、社会物资流通调配系统D、社区、城市、区域规划系统5.推出现代意义物流理论的国家是(D )A、中国B、英国C、日本D、美国三、问答题1.物流工程的主要研究内容2.物流工程的特点?四、论述题1.论述物流工程的研究意义?第二章物流系统规划与设计一、判断题1.生产物流是指伴随企业生产过程的物流活动。
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关于在本市开展企业新型学徒制试点工作的操作办法各区县就业促进中心、各有关单位:为进一步提升本市劳动者的职业技能素质,加强企业技能人才队伍建设,根据《企业新型学徒制试点工作实施办法》(沪人社职〔2016〕36号),现就本市开展企业新型学徒制试点工作提出如下操作办法:一、实施范围(一)培养对象企业新型学徒制的培养对象为:与试点单位签订6个月以上劳动合同的技能岗位新招用人员、新转岗人员,以及应用新技术、新设备、新工艺的从业人员。
1、新招用人员是指新录用且与试点单位签订劳动合同之日起6个月内开展学徒制培养的职工。
2、新转岗人员,以及应用新技术、新设备、新工艺的从业人员是指因企业经营发展需要提升专业技能的从业人员,由试点单位出具相关证明材料确认。
(二)培养内容企业新型学徒制培养目标以中、高级技术工人为主,培养期限为一年到两年。
培养内容由试点单位会同培训机构根据岗位需求,结合国家职业标准共同确定,主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范、职业素养等。
二、实施方式(一)试点单位的申报参与企业新型学徒制试点的单位应具备以下基本条件:重视技能人才队伍建设;建立较完善的企业职工培训制度;建立待遇与技能挂钩的激励机制;技能劳动者占企业职工比例达60%以上。
符合上述条件的单位应将《企业新型学徒制试点单位申报表》(见附件1)、《企业新型学徒制培养计划》(编制要求见附件2)报市就业促进中心。
鼓励高技能人才培养基地作为试点单位,为其下属企业、驻区企业或会员单位组织实施企业新型学徒制试点工作。
(二)培养实施机构的确认试点单位可根据实际需要自主选择具备相应办学条件的职业院校、社会培训机构、企业培训中心、高技能人才培养基地的培养实施机构等共同实施学徒培养,并与其签订合作协议,明确培训的方式、内容、期限、费用、双方责任等具体内容。
社会培训机构一般应为具有相应培养条件、经本市人力资源和社会保障部门认定的办学质量和诚信等级A、B级培训机构。
(三)试点单位的确定市人力资源和社会保障部门组织专家对试点单位上报的学徒培养计划进行评审,评审通过的试点单位可参与企业新型学徒制试点工作。
(四)签约与注册试点单位在培养项目实施前应与学徒签订培养协议,明确培养目标、培训内容与期限、鉴定考核办法、配套证书等内容。
试点单位对参加培训的学徒,可按规定与学徒签订服务期协定并约定违约金等相应条款。
签约后,试点单位应将以下材料报培养实施机构所在区县培训管理部门备案:经评审通过的《企业新型学徒制试点单位申报表》、学徒培养计划、单位与学徒签订的培养协议、单位与培训机构签订的合作协议、师资配备情况、学徒劳动合同复印件等材料。
同时,培养实施机构应将授课计划上传至本市企业职工职业培训信息管理系统(以下简称“信息系统”),并在信息系统内完成学徒基本信息注册。
(五)组织实施试点单位应根据评审通过的培养计划开展培训,确保学徒在单位工作的同时,能够参加系统的专业知识学习和技能训练。
培养实施过程纳入本市职业培训网络化管理,培养实施机构应按有关规定做好培训信息录入和网络维护工作。
培养实施机构应按本市补贴培训有关规定接受督导评估。
(六)考核评价试点单位在培养期内一般采取职业资格培训和企业培养成果评价相结合的方式对学徒进行考核评价。
其中职业资格培训的鉴定考核由市职业技能鉴定中心组织的,需根据市职业技能考核鉴定有关规定统一实施,鉴定合格颁发相应国家职业资格证书、计算机信息高新技术证书和专项职业能力证书;由在沪行业职业技能鉴定站组织的,需根据相关行业考核鉴定有关规定统一实施,鉴定合格颁发相应行业职业资格证书,培养实施机构所在区县培训管理部门将成绩录入信息系统。
非职业资格培训项目由试点单位根据审核通过的评价方案进行考核,并由培养实施机构将成绩录入信息系统。
学徒完成培训和考核鉴定后,由所在试点单位根据学徒的培训情况作出培养成果评价,培养实施机构将评价结果录入信息系统。
三、培养经费补贴(一)补贴条件与补贴标准试点单位组织职工参加新型学徒制培训,予以培训费补贴。
其中,培训初级工的,补贴标准为每人每年4000元;培训中级工的,补贴标准为每人每年6000元;培训高级工及以上的,补贴标准为每人每年8000元。
补贴期限最长不超过2年。
学徒为试点单位新招用人员的,完成培训和考核鉴定,并经试点单位评价合格的,按补贴标准的100%给予补贴。
学徒为试点单位新转岗或应用新技术、新设备、新工艺的从业人员的,培训后经考核鉴定取得相应等级国家职业资格证书,并经试点单位评价合格的,按补贴标准的100%给予补贴;培训后经考核鉴定未能取得相应等级国家职业资格证书,但经试点单位评价合格的,按补贴标准的50%给予补贴。
学徒培养项目配套专项职业能力证书、培训合格证书的,根据经评审确定的参照等级和上述补贴比例予以补贴。
(二)补贴方式与经费核拨培养计划完成后,由试点单位通过信息系统申请培训费补贴,并向培养实施机构所在区县培训管理部门提交培训费补贴申请、学徒取得的证书、培养成果评价、单位银行基本账户信息等材料,区县培训管理部门对上述材料进行审核。
市人力资源和社会保障局培训管理部门对培养项目进行督导评估。
督导评估通过的,由各区县社会保障基金专户管理部门将补贴资金核拨至试点单位银行账户。
补贴经费从市促进就业专项资金中列支。
四、其他(一)企业实际用工的劳务派遣人员也可纳入企业新型学徒制的培养范围。
(二)学徒在参加试点培养的每个年度内,还可以根据需要再享受一次技能类培训项目的培训费补贴。
(三)试点单位享受过学徒制培训补贴的,不得就相同的培训项目在其他资金渠道重复申请培训费补贴。
(四)本办法自2016年3月16日起实施。
附件:1.企业新型学徒制试点单位申报表2.企业新型学徒制培养计划编制要求上海市就业促进中心上海市职业技能鉴定中心2016年3月16日附件1:企业新型学徒制试点单位申报表注:本表一式三份,评审通过后市区人力资源和社会保障培训管理部门、试点单位各执一份。
附件2:企业新型学徒制培养计划编制要求(注:每个项目需编写一个培养计划)一、培养目标(一)培养总目标(请说明学徒制培养预期达到的目标,可分总目标和分目标来写。
)(二)培养分目标(三)配套证书名称国家职业资格等级证书《×××》(×级)(注:试点项目配套证书为其他市场认可度较高的行业认证证书的,应提供证书样张。
)二、培养方案(请根据企业内该项目实际生产情况,分单元写明培训的主要内容,并注明培训的主要方式和培训时间、培训条件、师资安排、推荐教材等)培训单元1 ×××××(单元名称)(一)培训主要内容1.理论教学内容1.11.2……2.技能实训内容2.12.2……(二)培训主要方式(根据职业的特点和培训单元具体情况,说明培训主要方式。
培训方式可采取集中培训、师傅带教、岗位训练和集中培训相结合,具体包括课堂教学、小组训练、操作实验、模拟演练、仿真操作等方法。
文本格式可参照“通过×××××××培训方法,开展×××××、×××××、×××××的实训项目”来写)(三)培训安排(请说明培训场所条件、培训条件、师资安排等)1.培训场所条件:1.1 理论培训场所条件:1.2 技能培训场所条件:(实施职业培训所必备的场所和设施设备要求。
应对理论知识和操作技能培训场所设备分别进行描述:——理论知识培训所需的教学场地要求和必备的教学仪器设备。
——操作技能培训所需的场地要求和必备的设施设备。
)2.培训时间:课时。
3.培训师资:(根据职业的实际情况和培训对象的技能等级,对培训中承担理论知识或操作技能教学任务的人员要求:培训教师应具有的专业技术职务任职资格等级和年限或国家职业资格证书等级和年限。
)(四)推荐教材《××××》××主编××××××出版社 20××年××月培训单元2 ×××××(单元名称)……培训单元3 ×××××(单元名称)……培养情况汇总三、考核鉴定方案(参与本市组织的职业资格鉴定或在沪行业职业技能鉴定站组织的行业职业资格鉴定需提供相应的题库备案说明或开考证明,无需编制此考核鉴定方案,不属于上述情况的需编制评价方案。
评价一般可采用考核鉴定方式,包括理论知识考核和操作技能鉴定。
试点单位可根据培养项目实际情况编制相应考核鉴定方案和试题,并经由专家评审通过后实施,以下模板仅供参考。
)项目考核分为理论知识考试、操作技能考核、理论结合技能考核这三种形式,考核实施可采用其中一种形式进行。
考核实行百分制,总成绩达60分及以上者为合格。
(一)理论知识考试方案编制说明及模板理论知识考试一般采用闭卷考试的方式进行,考试时间一般在30~45分钟之间,考题数量在60~80题。
上报理论知识考试方案时一并递交不少于2套的考试样卷,试卷重复率不得超过30%。
理论知识考试方案编制可采用以下模板:理论知识考试方案(时间:分钟)操作技能考核一般采用实际操作的形式进行,如确有实施困难,可采用闭卷考试或口试的方式进行。
操作技能考核的考核项目、考核时间按实际情况确定,项目数一般不少于2个。
上报操作技能考核方案时一并递交不少于2套技能样题。
操作技能考核方案编制可采用以下模板:操作技能考核方案(时间:分钟)四、培养成果评价(说明企业对学徒进行培养成果评价的方式,可以根据学徒在企业接受岗位技能操作训练,以及在培训机构学习专业知识和操作技能的表现实施评价,请具体说明评价要素和评价等第等内容)。