护理人员管理培训方案)
护理培训计划方案(6篇)
护理培训计划方案(6篇)护士培训计划篇一1、培训目的为提高新护士的综合素质，使其尽快适应急诊护理工作，增长和巩固急诊护理人员核心才能及整体技术实力。
2、培训目标巩固专业思想，抓好三基与实践的结合，了解各种工作职责与程序，了解专科护理理论与技能，熟练掌握基础护理操作技术。
3、培训内容规章制度的学习基础理论培训基础操作培训各班职责跟班基础及重病护理护理文件书写急诊八大件的培训4、培训时间岗前集中培训：培训一周临床后续培养：强化培训3个月5、培训计划【月安排】第一个月：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序、文件书写、基础及危重护理、专科护理常规及操作技能，提高穿刺技能。
目标：全面熟悉科室工作环境和各岗位职责，掌握急诊科的工作性质及工作程序。
计划：1、学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗安全、医院各项规章制度、护理核心制度。
2、开展思想教育，进行礼仪、礼貌用语的培训。
3、介绍急诊科环境、布局、结构、人员。
4、介绍急诊科日常工作内容及工作程序。
5、急诊科主要仪器设备及操作规程。
6、急诊科各项规章制度和各班职责。
7、急诊科常见的危重病人的护理工作程序、内容、目标。
8、学习交接班规范。
9、急诊科常见抢救药物、仪器的放置、使用与管理。
10、跟班学习各班次工作流程。
实施：1、相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由护理部集中学习培训。
2、由科室骨干负责带领巡视各个区域，边看边讲解。
3、对照实际工作，学习科室各项制度。
4、由抢救班、治疗班、输液班各带教老师负责具体实施。
第二个月：掌握急诊八大件，提高急救技能。
目标：1、危重病人基础护理，晨间护理工作程序2、危重病人的。
病情观察与记录方法3、掌握各种抢救设备的使用4、熟悉急救车内药品、物品放置的位置，各种抢救药品的作用计划：1、病情观察重点2、基础及重病护理3、护理记录单的书写4、讲解急救车及各种抢救设备的使用5、讲解常用药的作用、用法、用量及不良反应实施：1、临床带教老师一对一带教病情观察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写。
护理培训计划(6篇)
护理培训计划（6篇）护理培训计划（精选6篇）护理培训计划篇1培训方法：1.全院医生护士自学各项基础护理操作流程。
2.医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3.科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。
4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。
学习内容：（1）根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。
（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
考核方法：1.医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。
2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。
3.医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。
4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。
5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
培训学习要求1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。
2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。
护理部业务培训计划三：护理业务培训学习计划（688字）为了进一步提高护理质量，配合创“三甲”评审工作的实施，有计划的提高护理人员专业技术水平，规范护理人员的医疗互利行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20__年护理业务培训学习计划：一、学习目的1、规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2、紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的'各种不良现象。
护理管理人员及骨干培训计划_文档
护理管理人员
和护理骨干培训计划
一、护士长管理人员，要参加护理管理人员岗位培训学习，更新护理管理知识，及时了解国内的护理发展，不断更新管理理念和管理方式，提高护理管理人员的管理水平，使护理管理步入科学化管理。
二、护理部每季度组织一次护理管理人员及骨干的培训。
三、对新上岗的护士进行岗前培训教育，尽快适应护士角色的转换，实现从一名优秀护士到护理管理者的转变，掌握病区护理管理的重点，学习与医生、护士、病人等的沟通技巧，让新护士既有工作动力也有压力，努力做好自己的工作。
四、精良提供护士及骨干每年参加一次外出学习本专科新进展、新理论学习，了解护理新理论、新信息，了解专科的发展，知道本科的临床护理工作，不断改进护理质量，回院进行全员讲课，让全员护士了解护理发展的信息，不断改进护理工作，提高护理质量。
五、根据需要参加专科护士的培训，提高专
科护理技能，带领护理团队提升本科室专科护理技能，提高护理质量。
六、鼓励年轻护理管理人员及骨干参加各种形式的学历教育，如自考、分段需诶等达到护理本科学历，提高护理管理人员的整体素质。
七、自学、要求护理学现代护理管理、责任制整体护理、沟通技巧等书籍、订阅护理杂志，不断学习护理新知识，充实自己，提高自身的理论水平和管理能力，参加各种形式的继续教育隵，每年学分≥25学分。
八、组织到其他医院参观学习，学习别人的先进管理经验，取长补短，不断改进自己的工作，提高护理质量。
护理人员的培训与管理制度
护理人员的培训与管理制度一、培训制度1.新员工培训新入职的护理人员需通过集中培训，以熟悉医院环境、理解医院文化、了解护理流程和规范。
这种培训应该包括理论教学和实践操作，确保新员工具备基础的护理技能和职业素养。
2.在职培训为了提高护理人员的专业技能和服务质量，医院应定期进行在职培训。
这些培训内容可以包括最新的护理理论、技术、设备操作等。
在职培训旨在帮助护理人员不断更新知识，提高专业素质。
3.特殊岗位培训对于特殊岗位的护理人员（如ICU、急诊科等），需进行特别的岗位培训。
这种培训可以帮助护理人员理解并掌握特殊岗位的护理技术和操作规程，确保提供优质、安全的护理服务。
二、管理制度1.职责与权限明确护理人员的职责与权限是管理的基础。
每个护理人员都应清楚自己的工作职责和权限，以便在工作中做到知责任、明权限、履职尽责。
2.考核与评价通过定期的工作考核和绩效评价，可以有效地监督和激励护理人员的工作。
考核与评价应公正、公开，以促进护理人员的工作积极性和提高工作效率。
3.激励与奖惩建立合理的激励机制和奖惩制度，可以有效激发护理人员的工作积极性和提高工作效率。
对于表现优秀的护理人员，应给予适当的奖励；对于工作中存在问题的护理人员，应给予必要的指导和帮助，严重者应进行相应的处罚。
4.职业发展与规划医院应尊重和支持护理人员的职业发展，提供职业发展和规划的指导和帮助。
通过培训、提升和转岗等方式，帮助护理人员实现职业成长和价值实现。
总的来说，有效的护理人员培训与管理制度不仅可以提高护理质量，也有利于护理人员的职业发展，更能提升医院的整体服务水平和社会口碑。
护理管理人员培训方案
护理人员培训考核方案一、培训目标1、巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理念。
2、在熟练掌握临床护理基础知识和技能的基础上，进一步熟练掌握专科理论知识及操作技能。
3、熟练掌握临床各种仪器设备的使用；掌握抢救知识及技能。
能独自参加危重患者的抢救配合工作。
4、能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身心整体护理，成为病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力。
5、能解决本病区的疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。
6、通过培训及临床实践，经过考核达到专业护士水平，并进一步拓宽护士专业理论知识和技能水平，协助护士长完成本病区的护理查房及护理管理工作。
二.培训内容及方法采用理论知识与临床技能培训相结合的方式，培训采取全年制，每月培训一项内容，理论与操作交叉进行。
1、理论知识培训：①基础理论：在护士指定学习内容的基础上，另加《护理管理学》、《护理心理学》、《护理科研》及专科书籍等等，培训方式为自学。
②理论知识：护理相关专业知识、前沿动态、护理管理及护理教育理论与方法、医院法律法规知识等，采用全院统一授课方式或自学形式进行。
2、技能培训：常见基础护理操作项目，《临床常用护理技术操作50项》，科室培训或结合培训现场指导。
三、培训要求1.护理管理人员的培训是护理队伍建设的组成部分，与护理质量的提高密切相关，护士长要高度重视，做好工作安排，确保每次参加培训。
2.安排培训时间和指定授课人员，并对授课内容进行审核。
3.每次培训后组织考核，检查学习资料、培训内容、课程安排和笔记。
四、考核方式：（1）理论考核：每年度由科室内根据培训内容及指定教材出题进行考核。
（2）操作考核：科室按照培训计划进行抽考，记入个人档案。
各类护理人员培训管理制度(5篇)
各类护理人员培训管理制度1.培训目标重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。
工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。
____具体要求安排轮转。
护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。
(1)新护士进院前，必须接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。
各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
(3)护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。
(4)参加护理部及所在科室组织的各项业务学习。
(5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。
(6)工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
(7)年终时，由个人写好总结，所在科室给予考核并签署意见，经各科及护理部批准后方可转正。
二、毕业后1~____年护士的培训1.培训目标:(1)具有熟练的基础护理技能。
(2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。
(3)掌握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。
(4)掌握各专科疾病的病情观察要点。
(5)掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
(6)巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。
2.培训方法(1)安排工作计划:以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。
(2)实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。
(3)实习专科护理技术操作项目①护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。
②护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况，并签名。
护理管理人员及骨干培训计划文档[修改版]
![护理管理人员及骨干培训计划文档[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/37f77dc29f3143323968011ca300a6c30c22f1ea.png)
护理管理人员及骨干培训计划一、护士长以上的管理人员，要参加护理管理人员岗位培训学习，更新护理管理知识，及时了解国际、国内的护理发展，不断更新管理理念和管理方式，提高护理管理人员的管理水平，使护理管理步入科学化管理。
二、护理部每季度组织一次护理管理人员及骨干的培训。
三、对新上岗的护士长进行岗前培训教育，尽快适应护士长角色的转换，实现从一位优秀护士到护理管理者的转变，掌握病区护理管理的重点，学习与医生、护士、病人等的沟通技巧，让新护士长既有工作动力也有压力，努力带好自己的团队。
四、精良提供护士长及骨干每年参加一次外出学习本专科新发展、新理论学习，了解护理新理论、新信息，了解专科的发展，知道本科的临床护理工作，不断改进护理质量，回院进行全员讲课，让全员护士了解护理发展的信息，不断改进护理工作，提高护理质量。
五、根据需要参加专科护士的培训，提高专科护理技能，带领护理团队提升本科室专科护理技能，提高护理质量。
六、鼓励年轻护理管理人员及骨干参加各种形式的学历教育，如自考、分段需诶等达到护理本科学历，提高护理管理人员的整体素质。
七、自学、要求护理XXXXX 学现代护理管理、责任制整体护理、沟通技巧等书籍、定阅护理XXXXX 杂志，不断学习护理新知识，充实自己，提高自身的理论水平和管理能力，参加各种形式的继续教育隵，每年学分≥25 学分。
八、组织到其他医院参观学习，学习别人的先进管理经验，取长补短，不断改进自己的工作，提高护理质量。
护理骨干和护理管理人员培训制度为适应医学科学不断发展，进一步提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平，尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的护理管理队伍。
现制定赣州市妇保院《护理骨干和护理管理人员培训制度》如下：一、护理骨干和护理管理人员内培制度1、安排科室护理骨干进行院内或者科内业务学习授课、护理操作培训，实习生教学工作，不断提高其专科业务水平。
2 、安排科室护理骨干参预院级或者科级护理质控、各专科护理小组活动，以提高其综合业务能力。
护士培训管理工作计划方案3篇(护士规范化培训计划及实施方案)
护士培训管理工作计划方案3篇(护士规范化培训计划及实施方案)护士培训管理工作方案方案1一、打造科室文化，树立团队精神主动响应医院打造医院文化，树立团队精神的号召，科室坚持每月组织医护人员认真学习医疗法律法规、医院各项规章制度、接受爱岗敬业等各种医德医风训练，并有争辩记录。
坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革、社会进展的新形势，主动参预一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。
主动参预各项社会公益活动，为人民多办实事。
组织科技、文化、卫生三下乡活动，为汉寿老百姓义诊、送医送药、体检、捐款等，并有多人多次无偿献血。
爱心奉献社会，为科室增光添彩。
二、以病人为中心，争创一流优质服务在日常工作中，护理人员时刻牢记以病人为中心的服务宗旨，设身处地为病人着想，做到凡事都来换位思索假如我是病人。
主动推行年初规划的一对一全程服务，接待好每一个手术病人，做好每一项工作，关怀每一个病人，当病人入手术室时，护士在手术室门口热忱迎接，自我介绍，做好各项安抚工作，加强与病人沟通，削减病人对生疏环境的恐惊，增加对手术治疗的信念。
护士长时常询问同事的工作技术，态度及病人的要求，对病人提出的看法和建议都能予以重视，准时解决。
三、规范整体护理，争创一流管理有好的管理是优质服务的基础和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有方案、月月有小结。
建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的监督。
深入到到开展整体护理，主动发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度调查等工作，从而大大增加了护士的工作责任心。
我科为了使整体护理做得更加完善，多次组织全体护士学习有关整体护理的相关学问及人性化护理、循证护理、舒适护理等新理论。
严格执行查对制度及护理操作规程，无差错事故发生。
严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。
狠抓了护理人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一带。
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各层级护理人员培训方案
根据我院护理人员的年资、能力水平、发展需求等特点，将全院护理人员分为新入院护士培训和N1-N4护士培训。
为提高我院护理质量及护理人员的业务水平，促进护理人员的成长，根据各阶段护理人员的特点，特制定以下护理人员培训方案。
培训、考核领导小组
组长：分管护理院长副组长：护理部主任
成员：护理部副主任培训科科长临床科室护士长临床带教老师
一、新护士岗前培训
1、培训目标：（1）使护士了解医院护理工作概况，熟悉医院的相关工作制度及服务规范，进一步加强基础护理技能培训，实现角色的转换。
（2）巩固专业思想，强化以病人为中心的服务理念。
（3）通过学习了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规，重点掌握核心制度。
2、培训内容及方法(1)医院情况介绍和职业教育：采用集中授课的方式，对医院基本情况进行介绍。
组织学习《医务人员医德规范》、《护士职责》，使护士充分理解护理工作是一项以人为本的工作。
树立以患者为中心的服务理念。
(2)规章制度和法律法规的培训：采取自学与讲座的方式，学习医院规章制度、《护士管理办法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》、《医院感染管理办法》等，增强护士的法律意识。
(3)护士素质及行为规范培训：采用集中授课方式培训《医院服务规范》和《护理岗位文明用语及忌语》；观看《护理礼仪》录像；进行护士礼仪培训。
(4)优质护理相关内容培训:采用集中授课方式,对优质护理工作中怎样做好基础护理；如何与病人有效沟通以及人性化护理临床应用等内容进行讲座。
(5)护理文书培训：学习护理文书书写基本规范。
(6)护理技能培训：观看《临床常用护理技术操作》DVD教学片，配合现场指导。
3、考核方式：（1）理论考核：护理部根据培训内容出题进行考试，成绩记入培训档案。
（2）操作考核：由护理部按照培训计划进行抽考，病房带教老师根据科室培训计划进行考核，成绩记入培训档案。
4.晋级：完成岗前培训规定的项目，考核合格，取得护士执照的护士可晋升为N1护士。
二、N1护士(工龄小于2年)培训
1、培训目标：（1）巩固专业思想，强化以病人为中心的服务理念。
（2）加强“三基”培训，掌握各项基础护理操作技能，做好病人基础护理工作。
（3）通过学习了解医院的各项规章制度及相关医疗法律法规，重点掌握核心制度。
（4）掌握所在病区常见多发疾病的护理常规。
（5）积极参加病区的护理业务学习与查房，拓宽护士专业理论知识和技能水平。
（6）掌握各种监护与抢救仪器的使用与保养。
（7）学习急救知识与技能，能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。
（8）掌握院内感染控制的相关知识，加强个人防护。
（9）通过培训与临床实践，使助理护士夯实基本理论基本知识和基本技能，经过考核达到N2水平。
2、培训内容及方法：（1）理论知识培训：①基础理论：《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论，医院规章制度及法律法规知识等。
采用科室授课方式进行。
（2）技能培训：常见基础护理操作项目，由病区带教老师现场指导进行培训。
（3）实践培训：在带教护士的指导下完成，主要内容为专科常见疾病的临床护理、各项护理技术操作及监护抢救仪器的使用。
3、考核方式：（1）理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考试，病房护士长根据培训计划进行考试，成绩记入培训档案。
（2）操作考核：由护理部按照培训计划进行抽考，病房带教老师根据科室培训计划进行考核，成绩记入培训档案。
（3）
实践考核：由病区护士长及带教护士对其培训内容进行综合考评。
4.晋级：完成N1护士培训规定的项目，考核合格，可晋升为N2护士。
考核不合格者延期一年晋升，经补考合格后方可晋升。
三、N2护士培训（工作≥2＜5年）
1、培训目标：（1）熟练掌握基础理论知识和各项护理操作技能，了解常见操作并发症的临床表现与正确处理。
（2）熟悉专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）（3）熟练掌握护理文书书写规范。
（4）熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规。
（5）熟悉各种护理流程及突发事件的应急处理。
（6）掌握抢救知识与技能，主动配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。
（7）熟悉各轮转科室常见疾病的护理常规，能运用护理程序对患者进行整体护理。
（8）通过培训、临床实践及病区轮转，提高护士全科技能水平，经过考核达到N3护士水平。
2、培训内容及方法（1）理论知识培训：①基础理论：在N1护士指定学习内容的基础上，另加《急救护理学》《危重病学》《健康教育》等，培训方式为自学与科室授课相结合。
②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论、重症病人急救、医院规章制度及法律法规知识等，采用科室授课方式进行。
（2）技能培训：各项护理操作技术，常见护理操作并发症的临床表现与处理，由病区带教老师现场指导进行培训。
（3）实践培训：在带教护士的指导下完成N2护士培训规定的项目，主要内容为专科常见病的理论知识、重症病人抢救、专科常见护理操作及分管患者的护理及病房管理知识。
3、考核方式：（1）理论考核：每年由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。
病房护士长根据培训计划进行考试，成绩记入培训档案。
（2）操作考核：每年由护理部按照培训计划抽取一项进行考核，病房带教老师根据培训计划进行考核，成绩记入培训档案。
（3）实践考核：由病区护士长及带教护士对其培训内容进行综合考评。
4、晋级：完成N2护士培训规定的项目，考核合格，可晋升为N3护士。
考核不合格者延期一年晋升，经补考合格后方可晋升。
四、N3护士培训（工作≥5＜10年）
1、培训目标：（1）在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上，进一步掌握专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
（2）能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。
（3）熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。
（4）熟练掌握专科抢救的知识及技能，能独立配合医师进行危重患者的抢救工作。
（5）成为病房的业务骨干并有意识培养教学、管理、科研能力，能指导护生、N1、N2护士进行相关临床护理工作；每年撰写护理论文1-2篇，（6）通过培训、临床实践、院内进修，逐步提高护士全科技能水平，经过考核达到N3护士水平。
2、培训内容及方法（1）理论知识培训：①基础理论：在N2指定学习内容的基础上，另加《护理管理学》《护理心理学》及《护患沟通学》等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理相关专科知识、前沿动态，医疗法律法规知识等，采用集中授课与自学方式进行。
（2）技能培训：临床常用护理技术操作及并发症处理,专科护理操作技术及并发症处理。
（3）护理业务查房与病例讨论：每月参加护理查房或病例讨论，每年主持护理查房或病例讨论不少于1次。
（4）学术会议：尝试论文撰写，积极投稿参加学术会议。
(5) 参加专科护士培训；院内机动护士培训。
3、考核方式：（1）理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核；病房护士长根据培训计划进行考试，成绩记入培训档案。
（2）操作考核：每年由护理部按照培训计划抽考；病房带教老师根据培训计划进行考核，成绩记入培训档案。
（3）实践考核：由病区护士长及带教老师对其培训内容进行综合考评。
4、晋级：完成N3护士规定的项目，考核合格，可晋升为N4护士；考核不合格者延期一年晋升，补考合格后方
可晋升。
五、N4护士培训（工作≥10年以上）
1、培训目标：（1）在熟练掌握专科理论知识及操作技能基础上，加强新理论、新技术学习。
（2）熟练掌握临床各种仪器设备的使用与维护；全面掌握抢救知识与技能，熟练配合危重患者的抢救工作。
（3）能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身心整体护理，成为病区的业务骨干，加强教学、管理、科研能力的提高，每年撰写护理论文1-2篇，并进行科研课题设计、研究。
（4）能解决本病区的护理疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。
（5）指导护生和低年资护士进行相关临床护理工作。
（6）组织护理查房和病例讨论；协助护士长做好病房管理工作。
（7）通过培训、临床实践，逐步达到护理专家水平。
2、培训内容及方法：（1）理论知识培训：①基础理论：《护理管理学》《护理科研》《统计学》及专科书籍等，培训方式为自学。
②理论讲座：护理相关专业知识、前沿动态、医院法律法规知识等，采用全院统一授课方式进行。
每年参加培训不少于20学时。
（2）技能培训：专科护理操作；护理新技术应用。
（3）院外进修学习或专科护士培训，各类专科门诊的参观学习。
（4）参加护理学术会议，进行护理经验交流。
3、考核方式：（1）理论考核：每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考试，病房护士长根据科室培训计划进行考试，成绩记入培训档案。
（2）操作考核：每年度由护理部根据培训计划进行抽考，病房带教老师根据科室培训计划进行考核，成绩记入培训档案。
4、晋级：完成N4护士培训规定的项目，考核合格，可有资格晋升为护理专家。