五年级下册音乐知识点
部编人教版小学 五年级音乐下册第三单元 知识点总结
部编人教版小学五年级音乐下册第三单
元知识点总结
部编人教版小学五年级音乐下册第三单元知识点总结
本文档总结了部编人教版小学五年级音乐下册第三单元的主要知识点。
1. 音乐元素
- 音高：音符的高低。
- 节奏：音符的长短和顺序。
- 速度：音乐的快慢。
- 音色：不同乐器发出的声音特点。
- 强弱：音乐的轻重、激烈程度。
2. 乐器分类
- 弦乐器：古筝、二胡、小提琴等。
- 木管乐器：竖笛、单簧管等。
- 铜管乐器：小号、长号等。
- 打击乐器：钢琴、鼓等。
- 电子乐器：电吉他、电子琴等。
3. 音乐曲式
- 前奏：引子，出现在歌曲开始部分。
- 主歌：歌曲的主要部分，包含核心旋律。
- 副歌：歌曲间奏部分，与主歌形成对比。
- 尾声：歌曲结束部分，通常用于结束曲目。
4. 声音的产生方式
- 唱：运用声带发出声音，如歌唱。
- 说：嘴巴发出声音，如朗读、演讲。
- 吹：通过吹气使乐器发出声音，如笛子、口琴。
- 弹：用手指或乐器击打发出声音，如钢琴、鼓。
以上是部编人教版小学五年级音乐下册第三单元的知识点总结，希望能对大家学习音乐有所帮助。
人教版五年级音乐下册各单元知识点(新编)
人教版五年级音乐下册各单元知识点(新编)第一单元音乐中的和声1. 什么是音乐中的和声？答：和声是指两个或多个不同的音同时发生时，它们所组成的音响效果。
2. 和声有哪些基本概念？答：基本概念包括音高、音长、节奏、音量、和声。
3. 什么是协和音？答：同时发声的不同音在一定的条件下，产生听起来和谐悦耳的效果。
这种音叫做协和音。
第二单元合唱与1. 什么是合唱？答：合唱是指许多人同声演唱的一种音乐形式。
2. 合唱有哪些基本要素？答：基本要素包括声音的高低、强弱、有规律的节奏和正确的发声方法。
3. 什么是？答：是指将诗歌通过音乐形式进行演唱的一种艺术形式。
第三单元音乐与舞蹈1. 音乐与舞蹈有什么关系？答：音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈则是音乐的身体。
2. 各个时期的舞蹈有哪些特点？答：各个时期都有不同的舞蹈风格和表现手法，如古代舞蹈的庄重古朴，近代舞蹈的自由奔放，现代舞蹈的前卫新颖等。
第四单元乐器与演奏1. 什么是乐器？答：乐器是指能够发出声音的器具，通常包括弦、鼓、管、键四种。
2. 演奏的基本技巧有哪些？答：演奏乐器的基本技巧包括正确的姿势、准确的节奏、恰当的音质、感性的表达和协调的合奏。
3. 乐器有哪些分类？答：乐器的分类方式较多，如按原理分有弦鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器和电子乐器等；按演奏方式分有拨弦乐器、拉弦乐器、吹管乐器、击打乐器等；按音域分有高音乐器、低音乐器等。
第五单元音乐中的旋律1. 什么是旋律？答：旋律是指一段有组织、有层次、有情感表达的音符组合。
2. 旋律在音乐中扮演什么角色？答：旋律是音乐中最重要的组成部分之一，也是最能表达曲调和情感的部分。
第六单元音乐与戏剧艺术1. 音乐与戏剧艺术之间有什么关系？答：音乐和戏剧是密不可分、相互呼应的，在舞台上相互烘托、相互铺陈。
2. 如何对音乐与戏剧艺术之间的关系进行认识与评价？答：通过欣赏、品味和鉴赏音乐与戏剧艺术的精品，特别是注意剧情、节奏、音效、音乐与舞美等方面的协调，了解音乐与戏剧艺术之间的相互关系以及作用和意义。
五年级音乐知识点
五年级音乐知识点
一、歌曲部分
熟唱歌曲《清晨》《赶圩归来阿哩哩》《雨花石》《外婆的澎湖湾》《故乡的小路》《叮铃铃》《踩雨》《堆雪人》八首歌曲，并能背唱其中两首。
二、乐理知识
1、6/8拍的含义强弱规律指挥图式。
2、认识“﹟”（升记号）。
三、欣赏部分
1、说出几首乐曲的演奏形式：
《晨曲》的演奏形式：管弦乐的作者格里格
《渔舟唱晚》的演奏形式：筝独奏曲
《丰收锣鼓》的演奏形式：民族管弦乐
《快乐的农夫》的演奏形式：管弦乐
《回家》的演奏形式：萨克斯独奏作者凯丽金
《思乡曲》的演奏形式：小提琴独奏曲作者马思聪
《雨滴》的演奏形式：钢琴独奏作者肖邦
《暴风雨》的演奏形式：管弦乐
《乘雪橇》的演奏形式：管弦乐
3、下列歌曲是哪里的民歌：
《赶圩归来啊哩哩》彝族民歌
《天黑黑》台湾民歌
《对话》山东民歌
4、说出下列歌曲的演唱形式：
《红梅赞》《谁不说俺家乡好》女声独唱
《红星歌》《天黑黑》童声合唱
《踩雨》童声独唱
《乡间的小路》男声独唱。
五年级音乐知识点
五年级音乐知识点1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》田汉作词聂耳作曲2、《依马呀吉松》是一首藏族民歌“依马呀吉松”是流行在四川巴塘的堆谐舞曲3、堆谐是代表性的藏族民间舞蹈之一，舞蹈突出脚的踢、踏动作，有人把它称为藏族的踢踏舞4、衬词：在民歌的歌词中，除直接表现歌曲思想内容的歌词外，为完整表现歌曲而穿插的一些由语气词，形声词、谐音词或称谓词构成的衬托性词句5、《上去高山望平川》是一首青海民歌。
这是一首典型的“花儿”歌曲音域宽广、音调淳朴，由上、下两句构成。
歌词采用自问自答的形式，多次出现四度跳进，表现出鲜明的地方色彩。
朱仲禄：民间歌手，人称“花儿王”。
“花儿”是流行于甘肃、青海、宁夏等地区的一种山歌。
音乐具有高亢、奔放、粗犷、刚健的风格。
6、《新疆舞曲第二号》演奏形式为钢琴独奏，丁善德作曲，《新疆舞曲第二号》是根据新疆少数民族音乐风格创作的钢琴曲，节奏铿锵、旋律跳荡，展现了欢乐的歌舞场面，富有浓郁的民族风情。
丁善德：作曲家、钢琴家、音乐教育家。
主要作品有：儿童钢琴组曲《快乐的节日》、管弦乐《长征组曲》、大合唱《黄浦江颂》等。
7、《四季调》是一首青海民歌8、《三峡的孩子爱三峡》魏岚作词王原平作曲。
三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷。
它西起重庆市奉节白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，由瞿塘峡，西陵峡和巫峡组成G大调音名G A B C D E F G唱名do re mi fa sol la si do 9、《北京喜讯到边寨》演奏形式为管弦乐合奏，郑璐马洪业作曲。
取材于苗族和彝族的民间音乐，以充满激情的旋律，表达了人们的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动的勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场面。
《北京喜讯到边寨》的曲式结构为：A+ D +B +C+ E +A，谱例C具有苗族飞歌的音调特点10、《手拉手地球村》李幼容作词龚耀年作曲11、《留给我》王健作词士心作曲12、《森林狂想曲》吴金黛作曲13、《大河之舞》为爱尔兰的比尔.惠南作曲，结合了踢踏舞、音乐与戏剧的艺术形式，以传统爱尔兰民族特色的踢踏舞为主，融合爱情奔放的西班牙弗拉门戈舞，并汲取古典芭蕾与现代舞的精华，共同营造出气势如虹、异彩纷呈的舞台场景。
五年级音乐复习知识点
五年级上册第一单元快乐嚓嚓嚓一、音乐常识1、《祝你快乐》的演奏形式是管乐合奏。
2、《赤足走在田埂上》演唱形式是无伴奏合唱。
3、《春之歌》德国作曲家门德尔松，是一首钢琴独奏曲。
二、乐理知识1、认识并听辨铜管乐器圆号、小号、长号及木管乐器单簧管、长笛。
2、学习二拍子指挥，能按指挥图示划拍。
3、切分节奏X X X 、X X .4、认识并唱准升记号#，表示将本位音升高半音。
5、认识反复记号D.C.6、认识还原记号，表示将已升高或降低的音恢复到本位音高。
第二单元爱的旋律一、音乐常识1、《爱的祝愿》由小提琴独奏2、《爱的罗曼斯》由吉他独奏二、乐理知识1、认识降记号 b ，表示将本位音降低半音。
第三单元七彩版图一、音乐常识1、《地图——听音寻路》由谭盾作曲，是一首大提琴与多媒体交响协奏曲2、《瑶族舞曲》是一首民族管弦乐，能听辨两个主题旋律二、乐理知识1、民族管弦乐队包含拉弦乐器组、弹拨乐器组、吹管乐器组、打击乐器组。
第四单元乡音多喜乐一、音乐常识1、《五月五赛龙会》江苏民歌，女声独唱。
2、《喜报》陆春龄作曲，笛子独奏。
第五单元睦邻佳音一、音乐常识1、《樱花谣》日本民歌，女声独唱。
2、《脚铃舞曲》孟加拉民间音乐。
2、《故乡恋情》泰国民歌，《哈啰！哈啰！》马来西亚民歌二、乐理知识1、认识弱起拍，并能准确演唱第六单元蓝天白云一、音乐常识1、《飞驰的雄鹰》秘鲁民歌，排箫独奏。
2、《空山鸟语》刘天华作曲，二胡独奏。
刘天华近代作曲家、演奏家、音乐教育家，代表作《空山鸟语》、《光明行》、《病中吟》。
第七单元理解多好一、音乐常识1、《听妈妈讲那过去的事情》管桦作词，瞿希贤作曲，演唱形式是领唱与合唱，是一首叙事性歌曲。
第八单元欢聚与期盼一、音乐常识1、《东方之珠》罗大佑词曲，演唱形式领唱与合唱。
2、学习四拍子指挥，能按指挥图示划拍。
3、《春节序曲》李焕之作曲，是一首管弦乐作品。
李焕之作曲家、指挥家、音乐理论家。
五年级下册第一单元童声中国娃一、音乐常识1、《童声里的中国》由童声合唱。
人教版五年级下音乐知识点
人教版五年级下音乐知识点音乐是表达情感和思想的一种艺术形式，对于五年级下的学生来说，音乐学习不仅仅是唱歌，更是对音乐基础知识的理解和应用。
以下是人教版五年级下音乐的一些重要知识点：音乐基础知识1. 音高：理解音高的概念，能够区分不同音高的音符。
2. 音长：了解音符的时值，如全音符、二分音符、四分音符等。
3. 音强：认识力度记号，如f（强）、p（弱）等。
4. 音阶：熟悉大调与小调音阶，能够识别和唱出不同调性的音阶。
5. 节奏：掌握基本的节奏型，能够跟随节奏准确地拍打或演奏。
音乐理论1. 五线谱：能够读懂五线谱上的音符和标记。
2. 音符和休止符：识别各种音符和休止符，并理解它们在音乐中的作用。
3. 调号：识别不同调号，理解它们对音乐的影响。
4. 拍号：理解不同拍号的含义，如2/4拍、3/4拍等。
5. 音乐术语：了解常见的音乐术语，如“allegro”（快板）、“adagio”（慢板）等。
音乐欣赏1. 不同风格的音乐：了解并欣赏不同文化和时期的音乐作品。
2. 音乐元素分析：能够分析音乐作品中的旋律、和声、节奏和结构。
3. 情感表达：理解音乐如何表达不同的情感和情绪。
音乐实践1. 歌唱技巧：学习正确的呼吸方法和发声技巧，提高歌唱能力。
2. 乐器演奏：如果学校提供乐器教学，学生可以学习基本的乐器演奏技巧。
3. 音乐创作：鼓励学生尝试创作简单的音乐作品，培养创造力。
音乐与生活1. 音乐与情感：探讨音乐如何影响我们的情感和日常生活。
2. 音乐与社会：了解音乐在不同社会场合的应用，如庆典、宗教仪式等。
结语通过本学期的音乐学习，学生们不仅能够提高音乐素养，更能培养审美能力，理解音乐在人类文化中的重要地位。
希望每位学生都能在音乐的世界里找到乐趣，享受音乐带来的美好体验。
人教版五年级下册音乐知识点
人教版五年级下册音乐知识点1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》演唱形式为齐唱，田汉作词聂耳作曲，歌曲节拍为2/4拍 G大调速度为进行曲。
2、《美丽的家乡》丁毅、田川作词王云之、刘易民作曲，节拍为2/4拍，1=C ，这首歌曲选自歌剧《傲蕾 .一兰》根据达斡尔族民歌（即东北民歌）《忠实的心哪想念你》改编。
民歌是音乐创作的源泉。
3、《驯鹿》选自《北方民族生活素描》演奏形式为月琴独奏，刘锡津作曲乐曲节拍为4/4拍演奏情绪为舒展地4《冬猎》选自《北方民族生活素描》演奏形式为柳琴独奏，刘锡津作曲。
5、《鸿雁》是一首蒙古族民歌节拍为4/4拍速度为中速稍慢。
《鸿雁》原名《鸿嘠鲁》，意思是“白天鹅”，后发展成现在的《鸿雁》。
表达了草原人民浓浓的思乡之情。
6、《长城放鸽》王晓玲作词瞿希贤作曲 C大调节拍为2/4拍。
7、《银色的马车从天上来啦》张东辉作词蒋雄达作曲 C大调速度稍快地应用欢快、活泼的声音演唱这首歌曲8、《吹起羌笛跳锅庄》是一首羌族民歌周小泉作词作曲速度为中速稍快表情术语为欢快地9、羌笛流传于中国西南少数民族地区的民间吹管乐器，音色高亢，略有悲凉感。
10、锅庄舞是藏族、羌族等少数民族的一种歌舞形式11、《瑶族舞曲》演奏形式为民族管弦乐合奏刘铁山、茅沅作曲。
《瑶族舞曲》是大家广为熟知的民族管弦乐曲。
全曲分为三个部分，生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。
12、《木鼓歌》刘位循作词杨正仁作曲歌曲节拍为2/4拍速度为中速13、《锦鸡出山》根据土家族音乐改编田隆信改编《锦鸡出山》是根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。
乐曲生动地描绘了锦鸡的各种生活情态，反映了土家族人民热爱生活的乐观情趣。
全曲分为山间春色、结队出山、溪间戏游、众遇顽敌、荣归五个部分。
14、“打溜子”是土家族民间器乐合奏形式，由溜子锣、头钹、二钹、马锣组成。
演奏时，各乐器音色多变、节奏穿插、配合精妙，音乐形象鲜明、生动。
人教版五年级音乐下册知识点整理-五年下音乐知识点
人教版五年级音乐下册知识点整理-五年
下音乐知识点
1. 音乐鉴赏
- 研究欣赏不同类型的音乐，包括民间音乐、交响乐和流行音乐。
- 学会分辨音乐的速度、节奏和音调。
2. 音乐语言和符号
- 研究乐谱的基本符号，包括音符、休止符和音高符号。
- 学会根据乐谱演奏简单的旋律。
3. 歌曲演唱
- 研究唱歌技巧，包括呼吸控制、发声和音准。
- 研究合唱和独唱。
4. 乐器演奏
- 学会演奏简单的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
- 研究基本的指法和演奏技巧。
5. 音乐表演
- 研究音乐表演的艺术技巧，包括舞台表演和音乐指挥。
- 参与学校音乐活动和演出。
6. 音乐文化
- 了解中国和世界的音乐文化，包括民族音乐和古典音乐。
- 研究传统音乐的特点和历史。
7. 音乐创作
- 研究简单的音乐创作方法，包括编曲和作曲。
- 通过创作表达自己的情感和想法。
以上是人教版五年级音乐下册的知识点整理，通过学习这些知识，学生将能够培养对音乐的兴趣和理解，提高音乐欣赏和表演的能力。
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小学五年级音乐复习要点
1、本学期我会唱的歌曲有：《美丽的家乡》、《长城放歌》、《吹起羌笛跳锅庄》、《阿喽喽》、《梅花》、《看大戏》、《让我们荡起双桨》、《送别》、《读唐诗》等。
2、本学期我听过的音乐有：《驯鹿》、《冬猎》、《瑶族舞曲》、《木鼓歌》、《锦鸡出山》、《花木兰》、《迎春》、《纸风车》、《梅花三弄》、《渔舟唱晚》。
3、欣赏乐曲《驯鹿》《冬猎》都选自组曲（《北方民族生活素描》），曲作者是（刘锡金）。
《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》选自电影《风云儿女》由田汉作词，聂耳作曲。
演唱形式为齐唱。
4、月琴和柳琴都是我国民族（弹拨）乐器。
这两种乐器都是（四）根弦，都用（拨子）弹奏，柳琴又被称为（“柳叶琴”）或（“土琵琶”）。
5、呼吸记号——“V”。
6、歌曲《美丽的家乡》，是歌剧（《傲蕾·一兰》）选曲，反映了（达斡尔）族民族女英雄傲蕾·一兰（反抗沙俄入侵）的故事。
7、《吹起羌笛跳锅庄》是一首（羌）族民歌，该民族主要分布在（四川阿坝藏族、羌族自治州）。
8、（锅庄舞）是流行于（藏族）、（羌族）一种歌舞形式。
9、《瑶族舞曲》是一首（瑶）族乐曲，演奏形式为（管弦乐合奏），曲作者是（刘铁山、茅沅）。
全曲分为三部分，描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。
9、《阿喽喽》是一首贵州（彝）族儿歌。
它由（2/4）拍子和（3/4）拍子混合标识。
10、《送别》是我国著名音乐教育家（李叔同）填词改编的歌曲。
11、豫剧又被称为（河南梆子），流行于以（河南省）为中心的黄河中游地区，其伴奏乐器主要有（板胡、小三弦、笛子）。
12、《花木兰》是一首（民乐与管弦乐队合奏），曲调来源于（河北梆子）。
13、（河北梆子）是河北地区的戏曲剧中之一，其唱腔（苍劲悲壮、激越高昂）。
伴奏乐器主要有（板胡、笛子、梆子、笙）等。
打击乐器的锣鼓经与（京剧）基本相同。
20、越剧产生于（浙江嵊县），流行于（上海、浙江、苏南）等地，用（浙江方言）演唱、艺术风格（抒情细腻）。
如：《西湖美》。
21、《让我们荡起双桨》是电影（《祖国的花朵》）的插曲，其词曲
作者分别是（乔羽）、（刘炽）。
这首歌曲入选了（“二十世纪华人音乐
经典”）。
刘炽代表作《我的祖国》《英雄赞歌》
22、《映山红》是电影《闪闪的红星》中的插曲，曲作者是（傅庚辰）
23、《迎春》和《纸风车》的演奏形式都是（管弦乐合奏），是电视剧（《大宅门》）配乐选段，曲作者是（赵季平）。
《梅花》王安石作词。
24、《风》是电影（《英雄》）配乐选段，曲作者是（谭盾）。
25、 4／4拍的强弱规律是（强弱次强弱）,用符号记作（●○
●○），其意思是（以四分音符为一拍，每小节有四拍）。
26、 3／4拍的强弱规律是（强弱弱），用符号记作（●○○），其意思是（以四分音符为一拍，每小节有三拍）。
27、反复记号，本册接触过的反复记号有三种，如下：
第一种：‖指从头反复。
第二种‖：：‖指反复两个记号之间的部分。
第三种 D.C. 是反复记号的一种形式。
指从头反复，
到Fine.结束。
例如：
该片段应该演奏或者演唱为：A∣B∣C∣D∣A∣B‖
28、连线。
《冬猎》古琴
《渔舟唱晚》古筝
《梅花三弄》月琴
29 、古琴代表作：《高山流水》《关山月》《阳关三叠》《梅花三弄》《广陵散》梅花三弄：“三弄”主题前后重复了三次。