独一无二的ppt
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一上《语文园地三》优质课件(第二课时)
和大人一起读
听ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿歌，思考：儿歌中写了几种 动物？
3种，鸟、马还有鱼。
感知内容
会飞、会跑、会游的动物分别是谁？ 会飞的动物是鸟，会跑的动物
是马，会游的动物是鱼。
它们是怎么活动的？ 鸟扇扇翅膀去又回，马四脚腾空
仰天叫，鱼摇摇尾巴摆摆头。
你还知道哪些动物的活动方式， 请你仿写一段儿歌吧！
谁会跳？ 兔 会跳。 兔 怎样跳？ 扭扭身子蹦回家 。
语文 一年级 上册
第二课时
日积月累 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美 含有数字
一模一样：形容完全相同，没有区别。 一心一意：形容专心致志，集中精神。 独一无二：形容独特、唯一，没有相同的或可比的。 三头六臂：原指神话传说中某些神魔的形象，后用来 形容人本领高强，做事能力强。 五颜六色：形容色彩繁多、颜色鲜艳。 十全十美：形容事物完美无缺，毫无瑕疵。
小学心理健康教育《独一无二的我》课件设计
独一无二的 我
独一无二的 我
做一 做
画一 同桌交流： 画
你和同桌的花有什么不同？来自写一 写每个同学用四句话概括出自己的特 点、性格、爱好等。
“我是一个
_ 的人。”
跳
舞 踢画 球画
懂礼 貌
爱劳 动
读 书
涂一
涂
听音 乐 跑 步
小发 明
唱 剪歌 纸
写字 好
讲卫 生
帮 助 别 人
填涂说明：
1. “ 最擅长”的涂红 色
2. “ 一般擅长”的涂 黄色
3.“ 不擅长”的涂绿色
4. 如果你还有爱好和 特长“轮图”中没有 显示，可填在空格 内，并涂上相应的 颜色。
夸一 夸
善 良 粗心 大意
友 好
热心 助人
勇 敢
• 在这枝花朵上，有我的优点， 也有不足，但我仍然很喜欢 它 ，觉得它很漂亮。在寻找花 种 的路上，我也遇到了不少 困难 ，但不管怎样，我相信自己 有 能力做好！相信我的花朵 会越 开越美丽！
优秀展示空间案例分析ppt课件
24 ISSEY MIYAKE Hakata 零售店 / MOMENT
由 MOMENT 事务所 设计，24 ISSEY MIYAKE 位于日本福 冈 Hakata 的服装零售 店。由于引入便利店 的概念，24 ISSEY MIYAKE 混合三宅一 生品牌的众多产品， 并着力为顾客营造轻 松的购物环境。便利 店概念中玲琅满目的 商品和丰富色彩更使 得 24 ISSEY MIYAKE Hakata 店成为一个生 活化的，令人愉快的 商业空间，并让客户 沉浸其中。
HOME – 独一无二的店面 / Luigi valente
Home”-一间独一无二的 时尚店面，由意大利建 筑师 Luigi valente 设计。
这是一个像家一样的地 方，同时又是一个幻想 空间。设计师以纯粹的 元素创造一种展示方式， 通过与钢管结构的对比 突出产品。钢管结构集 成了照明和衣架的功能。 天花，部分墙面和家具 的黑颜色突出强调了照 明系统，并达成与覆盖 树脂表面的地板和左墙 的平衡。店内每个元素 都极富设计感，同时强 调对产品的展示，这使 得 “Home” 成为独一 无二的商店。
纯粹的洁净空间 – 大阪新 CAMPER 零售店 / nendo
nendo 认为 Camper 鞋的 意义即非帮助人们跑的更 快，也不是为穿着者提供 一个身份标志。它只是简 单的帮人们发现和享受步 行的乐趣，所以 nendo 创 造了一个纯粹的白色空间， 让鞋“漂浮”在空气中， 就像在它们自己的世界中 自由漫步。
环艺112班张亚晓201100944207孙金艳201100944205home独一无二的店面luigivalentehome一间独一无二的时尚店面由意大利建筑师luigivalente这是一个像家一样的地方同时又是一个幻想空间
心理健康教育独一无二的我PPT
自卑与自信
（10分钟）
心理学家认为，自卑感起源于人的幼年时期，是由于无能 而产生的痛苦的感觉，也包括一个人由于生理缺陷或某些心理缺 陷而产生的轻视自己、认为自己在某方面不如他人的心理。当然 人也不是生来就自信，自信和自卑反映出社会在人们身上留下的 烙印，以及人在遭受挫折和打击后的态度。自信心是人克服困难、 成就自我的心理支柱，培养自信是我们成功的重要保证。
独一无二的我
目录
DIRECTORY
设计理念
教学过程
教学内容
教法学法
教学对象 作业
设计理念
TEACHING CONTENT
学生现状
高一入学新生，人生进 入一个新阶段，应该帮 助学生确立正确的自我 意识，认识自我。
理论基础
自我认识是自我意识的认知成分。它 是自我意识的首要成分，也是自我调 节控制的心理基础，包括自我感觉、 自我概念、自我观察、自我分析和自 我评价。自我分析是在自我观察的基 础上对自身状况的反思。自我评价是 对自己能力、品德、行为等方面社会 价值的评估，它最能代表一个人自我 认识的水平。
教学内容
TEACHING CONTENT
通过学习过程，让学生 了解自己，对自己充满 信心。
知识目标 情感目标
能力目标
1. 让 学 生 从 性 格 、 气质等各方面正确 的认识自己，评价 自己。 2. 了 解 他 人 对 自 己 的评价，能客观分 析对自己不利的评 价，冷静面对对自 己过高的评价。通 过活动，引导学生 对自己做出合理、 积极的评价。
教学过程
TEACHING PROCESS
产生自卑的原因： ✓ 认识不足，过低估计自
己。 ✓ 消极的自我暗示抑制了
自信心 。 ✓ 挫折的影响。
认识独一无二的我
我是自然界最伟大的奇迹
教师寄语:
希望同学们能够挖掘自己的潜能， 相信自己，激越自我，超越自我， 成就最好的自己！
金无足赤，人无完人——我也有缺点
• 我们从自己和同学的眼中看到了很多自身的闪光 点，这些优点让我们欣喜不已。但金无足赤，人 无完人，我们也应该真实的面对自己，清醒的看 到自己的不足。 • 你有自己不喜欢戒不满意的地方么？
我的缺点是……，尽管如此，我还是喜欢这样一个独一无 二的我！
一分钟鼓掌
• 每个人的潜力都是无限的，我们 比想象中的自己更强大！
画一画
请同学们在工作纸上，画出自己左手的轮 廓，然后和小组内的同学比较一下,你有 什么发现?
认识
“镜”中学姓名的卡 片，请你尽可能多的写出该同学身上具备的 优点，写完后传给本组内其他同学继续补充。 • 注意：实事求是，不要毫无根据的浮夸与吹 捧。
说一说
宣读同学们对自己的评价并 分享自己的感受。
氢气球升起的原因
几个白人小孩在公园里玩耍，一个卖氢气球的老人来了，孩 子们蜂拥而上，争着买气球，玩得十分开心。 在公园的另一个角落里躺着一个黑人小孩，他丌敢凑上去， 呆呆地看着。等白人小孩追逐着离开后，黑人小孩才小心翼翼的 走过去，怯懦着问道：“您能卖给我一个氢气球吗？”老人乐呵 呵地说：“当然可以，当然可以。你要一个什么颜色的？”小孩 鼓足勇气说：“我要一个黑色的。”这位满脸沧桑的老人随即递 给他一个黑色的氢气球。小孩开心的玩着，脸上露出灿烂的笑容。 但他一丌小心，手一松，氢气球冉冉升起，在蓝天白云的映衬下 形成了别样的风景。 老人看着渐渐升起的气球，对小孩说：“记着，气球能丌能 升起，丌决定于它的颜色、形状不大小，而是气球内是丌是充满 了氢气；同样，一个人能丌能成功，丌决定于他的种族、出身， 关键是你心中有没有自信！”
2023二年级心理健康教育课件独一无二的我
课堂公约
真诚分享
认真倾听
互相尊重
绝对保密
课前小测试
现在请同学们根据对自己的喜欢程度，在学案上勾 画出一个表情：
热身活动：大风吹
活动规则： （1）所有同学坐在自己座位上，根据条件做出反应。 （2）老师说：“大风吹”，同学们问：“吹什么？” （3）老师提出条件（例如：吹个子高的同学）。 （4）符合条件的同学就要起立说：“我个子高。”
观察我的手
（大小，颜色，胖瘦，手心的纹路）伸出 你的手与旁边的同学比较，一样吗？哪里不一 样?
画一画我的手形图
把左手放在纸上，用笔画出你独一无二的 手形图来 。
游戏：抓小米
活动要求： 五人一组围成圈，把左手放在身后，伸出右手。抓小米后
像我这样，但手不要离开盘子。
沙滩上布满了大大小小的贝壳。一个小男孩每捡起一个， 都仔细地看了又看，他发现很多都有瑕疵：有缺口的；颜色 不漂亮的……然后就随手把它扔伴 们各自提着装满贝壳的篮子回家了，那个小男孩却仍然摇着 空篮子在沙滩上寻找……
喜欢自己 我喜欢自己健康的身体 喜欢自己的兴趣和爱好 喜欢自己，我也接纳自己的缺点
请在掌心写下，
“我很喜欢自己，
因为
。”
学会思考，养成积极进取的学习生活态度
真诚分享
认真倾听
互相尊重
绝对保密
课前小测试
现在请同学们根据对自己的喜欢程度，在学案上勾 画出一个表情：
热身活动：大风吹
活动规则： （1）所有同学坐在自己座位上，根据条件做出反应。 （2）老师说：“大风吹”，同学们问：“吹什么？” （3）老师提出条件（例如：吹个子高的同学）。 （4）符合条件的同学就要起立说：“我个子高。”
观察我的手
（大小，颜色，胖瘦，手心的纹路）伸出 你的手与旁边的同学比较，一样吗？哪里不一 样?
画一画我的手形图
把左手放在纸上，用笔画出你独一无二的 手形图来 。
游戏：抓小米
活动要求： 五人一组围成圈，把左手放在身后，伸出右手。抓小米后
像我这样，但手不要离开盘子。
沙滩上布满了大大小小的贝壳。一个小男孩每捡起一个， 都仔细地看了又看，他发现很多都有瑕疵：有缺口的；颜色 不漂亮的……然后就随手把它扔伴 们各自提着装满贝壳的篮子回家了，那个小男孩却仍然摇着 空篮子在沙滩上寻找……
喜欢自己 我喜欢自己健康的身体 喜欢自己的兴趣和爱好 喜欢自己，我也接纳自己的缺点
请在掌心写下，
“我很喜欢自己，
因为
。”
学会思考，养成积极进取的学习生活态度
学会接纳独一无二的自己主题班会ppt课件
不能回避的问题
• 我是谁？ • 我从哪里来？ • 我有什么价值？ • 生命的意义是什么？ • 人为什么活着？ • 人生的目标是什么？
一、认识自己——我是谁？
• 我是一个健康的人（生理角色） • 我是一名快乐的人（心理角色） • 我是一名心理老师（社会角色）
• 传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的 主神是宙斯。奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻 着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉人类，于是 他派了斯芬克斯来到人间，斯芬克斯把这句箴言 化作一道谜语让人类猜。斯芬克斯来到古希腊著 名的城堡拜森克，守侯在这座城堡唯一的井口旁 ，要求每一位前来打水的人猜这道谜语。凡是没 有猜中的，斯芬克斯就马上把他吃掉。这句箴言 给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。
遇到问题怎么办
• 学会解囚--认知、情绪、身体、 行为。
• 寻求支持系统--班集体、辅导员 、知心同学、上级。
“塞翁失马，焉知祸福”
有一个智者，他的一匹马丢了，邻居说你真倒霉， 智者回答，是好是坏还不知道呢； 不久丢失的马领着一匹野马回来了，邻居说，你太 幸运了，多了一匹马，智者回答，是好是坏还不知 道呢； 儿子骑野马，从马上摔下来，腿摔断了，邻居说， 你真倒霉，就这么一个儿子，腿还断了，智者回答 ，是好是坏还不知道呢； 过一段时间，皇帝征兵，胳膊腿全的年轻人都在战 场上被打死了，智者的儿子由于腿断了不能打仗， 未被征兵还活者。
水手问，你父亲在哪儿死的？小孩 说，我父亲也是在床上死的。
水手问，那你怎么还敢到床上去呢 ？
“一句话点醒梦中人”
有一个年轻人看破红尘了，每天啥也不干，懒洋洋地坐 在树底下晒太阳，有一个智者问，年轻人，这么大好的 时光，你怎么不去赚钱？年轻人说，没意思，赚了钱还 得花没。智者问，你怎么不结婚？年轻人说，没劲，弄 不好还得离婚。智者说，你怎么不交朋友？年轻人说， 没意思，交了朋友弄不好会反目成仇。智者给年轻人一 根绳子说，干脆你上吊吧，反正也得死，还不如现在死 了算了。年轻人说，我不想死。智者说，生命是一个过 程，不是一个结果。年轻人幡然醒悟，这就叫一句话点 醒梦中人。
《独一无二的你》(课堂PPT)
2020/6/1
8
2020/6/1
9
读书交流会
一年九班 迟欣桐
2
1
今天我跟
大家分享一本 书，名字叫 《独一无二的 你》，书中的 主人公叫小丹
尼，他要去独 自闯世界了， 爸爸妈妈给他 了一些建议。
2
2
书中爸爸妈妈告诉 丹妮要时刻发现美好， 并用心记住；
有时要融入集体，有时 也要突出自己；
2020/6/13源自还要学会何时 表达自己，何时安 静倾听。如果我们 走错了方向，那么 请转身回来。
2020/6/1
4
每天，都给自己 一点安静的时间放松 和反思
2020/6/1
5
学会欣赏艺术，美其实无处不在
2020/6/1
6
就在丹尼要游走的时候， 妈妈在她额头上亲了一下，说：
“在这个世界上，你是独一 无二的。”
2020/6/1
7
读了这本书，我觉得我们就像书中的丹尼一样要学会发 现生活中的美好，独立面对困难，不断反思自己，做一条 勇敢的小鱼，朝着理想不断游。