2013年实验中学优质服务常态化管理措施
服务常态化管理措施
服务常态化管理措施引言随着信息技术的快速发展和应用的普及，服务行业也在不断演进和转型。
为了提供稳定、高效、优质的服务，许多组织都开始采取服务常态化管理措施。
本文介绍了服务常态化管理的概念，重点讨论了常态化管理的必要性和实施的具体措施。
什么是服务常态化管理服务常态化管理是指通过制定和执行一系列规程、流程和措施，保证服务的稳定性和持续性，提高服务的质量和效率。
常态化管理有利于组织建立稳定的服务体系，规范服务流程，减少服务中断和差错，提升客户满意度。
常态化管理的必要性服务行业的特点决定了常态化管理的必要性。
以下几点解释了常态化管理的重要性。
稳定性和可靠性服务常态化管理可以确保服务的稳定性和可靠性。
通过规范的流程和措施，减少服务中的随机性和不确定性，使得服务能够持续运行，并保持高质量水平。
这样可以增强客户对服务的信任，促进长期合作关系的建立。
效率和生产力常态化管理的实施可以提高服务的效率和生产力。
通过建立标准工作流程，合理分配资源，优化组织和协调服务人员的工作，可以减少重复劳动和浪费，提高工作效率。
这样不仅能够降低成本，还可以为组织创造更多商机和增加收入。
质量和满意度服务常态化管理有助于提高服务质量和客户满意度。
通过明确服务标准和要求，并建立监控和反馈机制，可以及时发现和纠正服务中的问题，提供相应的改进措施。
这样可以不断提升服务水平，满足客户的需求，赢得市场竞争优势。
创新和发展常态化管理可以为组织提供稳定的发展基础。
通过不断总结和积累经验，发现问题和改进机会，推动创新和发展。
凭借持续改进的思维和行动，组织能够适应不断变化的市场和客户需求，保持竞争力，并实现长期的可持续发展。
常态化管理的具体措施常态化管理的成功实施需要一系列具体的措施。
下面列出了一些常见的措施供参考。
标准化工作流程建立标准化的工作流程是常态化管理的基础。
组织应该根据服务的特点和需求，制定详细的工作流程，明确每个环节的责任和要求。
这样可以保证服务的一致性和稳定性，规范服务人员的行为，减少错误和差错的发生。
(完整版)优质服务常态化管理措施
优质服务常态化管理措施为了加强我中心优质服务的常态化，更好的为群众服务，特制定如下管理措施：一、首问责任制一、为方便群众和其它机关同志来我中心办事，更好地为公众服务，遵循认真负责、热情周到和不推诿、不拖拉的原则，实行首问责任制。
二、来本中心办事人员询问的第一位工作人员，即为中心首问责任人。
首问责任人有责任向询问人提供热情、周到的服务。
三、当面询问时，属首问责任人所在科室职责范围或首问责任人能够答复的事项，能当场答复的要当场答复；不能当场答复的应告知期限，或做好解释工作。
对不属于首问责任人所在科室职责范围内的询问，首问责任人应负责为询问人指明有关科室或带领至有关责任科室。
四、电话询问时，属本科室职责范围内的事项要热情礼貌地给予答复；属其它科室职责范围的，要告知该科室的电话号码。
五、对违反首问责任制的工作人员，一经查实，对相关责任人给予批评教育和内部告诫，并作为公务员考核和奖惩评比的依据之一。
对于屡教不改，严重损害机关形象的，依据有关规定给予行政处分。
二、限时办结制度第一条中心各科室应根据职责范围和效能建设的要求，科学、合理地确定所承办事项的办理时限。
对服务对象咨询的疑难问题，应及时给予指导和办理。
对能办的事项要及时予以办理；对需要请示分管领导的问题，应在2日内办结；对需要研究的问题，应在7日内办结。
第二条对服务对象提出的申请，在其符合相关规定及手续齐全的前提下，应在规定或承诺的时限内办结。
第三条对即办事项，在服务对象手续完备、材料齐全的情况下，应当场予以办理，不得以任何理由拖延和刁难。
第四条对限时办理事项，经办人员应即时办理。
第五条对服务对象提出的办理事项，无正当理由不得延时办理。
如特殊情况确需延时办理，经办人员应按照职权规定报分管领导审批，并告知当事人延时办理的理由。
第六条违反本制度，按中心有关规定追究相关人员的责任。
三、一次性告知制度为进一步规范中心工作程序，为服务对象提供高效、便捷的服务，实行一次性告知制。
优质服务常态化管理措施
优质服务常态化管理措施引言随着消费者对优质服务的需求增加，企业需要采取措施来确保优质服务的常态化管理。
本文将介绍几种常用的优质服务常态化管理措施，帮助企业提升客户满意度，增加竞争力。
1. 建立明确的服务标准企业需要首先制定明确的服务标准，以确保员工能够清楚地知道如何提供优质服务。
服务标准可以包括但不限于以下内容： - 服务态度：例如友好、耐心、热情等； - 服务时间：例如响应时间、服务时长等； - 问题解决：例如解决问题的方式、时效等。
2. 培训员工为了确保员工能够按照服务标准提供优质服务，企业需要定期培训员工。
培训内容可以包括以下方面： - 产品知识：员工需要详细了解企业的产品，以便能够提供准确的信息和建议； - 服务技巧：员工需要学习如何与客户进行有效沟通，解答问题，处理投诉等； - 职业道德：员工需要明确职业操守，保持良好的职业道德。
3. 评估和监控服务质量为了确保优质服务的常态化管理，企业需要定期评估和监控服务质量。
这可以通过以下方式实现： - 客户反馈：企业可以定期收集客户的反馈意见，了解客户对服务的满意度和改进建议； - 服务指标：企业可以设定一些服务指标，如客户满意度、问题解决时间等，监控与这些指标相关的数据，并进行分析； - 内部评估：企业可以进行内部评估，检查员工的服务流程和操作是否符合标准，并及时纠正问题。
4. 奖励和激励为了鼓励员工提供优质服务，企业可以采取以下奖励和激励措施： - 奖金和提成：企业可以根据员工的服务表现给予奖金和提成，激励员工积极提供优质服务；- 资质认定：企业可以设立服务星级或优秀服务员的荣誉称号，以表彰那些在服务中表现出色的员工； - 培训和晋升机会：企业可以给予业绩优秀的员工更多的培训和晋升机会，激励他们提供更好的服务。
5. 不断改进优质服务的常态化管理需要不断改进和提升。
企业可以通过以下方式实现不断改进： - 定期总结会议：企业可以定期召集相关人员进行总结会议，分享经验和教训，寻找改进的方向； - 利用技术手段：企业可以利用技术手段，如客户关系管理系统、投诉处理系统等，对服务过程进行梳理和改进； - 学习借鉴他人经验：企业可以学习和借鉴其他企业或行业的优秀经验，以便在优质服务方面取得更大的突破。
实验中学五项管理实施方案
实验中学五项管理实施方案一、学校管理目标实验中学的管理目标是建设成为一所具有现代化管理水平和特色办学理念的学校，为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境，培养学生全面发展的能力和素质，努力为学生的成长和未来发展提供有力的支持。
二、教育教学管理方案1. 制定科学合理的教学计划，保障教育教学质量。
学校将根据学科特点和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面性和系统性，提高学生的学习效果。
2. 完善教师培训机制，提高教师教学水平。
学校将建立健全的教师培训机制，定期组织教师参加各类教育培训，提高他们的教学水平和教育教学能力，为学生提供更优质的教学服务。
3. 加强学科建设，提升学科竞争力。
学校将加大对重点学科的支持力度，提升学科建设水平，培养学科带头人和骨干教师，提高学科竞争力，为学生提供更多的学科选择和发展空间。
三、学生管理方案1. 健全学生管理制度，规范学生行为。
学校将建立健全的学生管理制度，明确学生的行为规范和学习纪律，加强对学生的管理和教育，培养学生的自律意识和责任感。
2. 加强学生心理健康教育，关注学生成长。
学校将注重学生心理健康教育，开展各类心理健康辅导和活动，关注学生的成长和发展，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
四、教师管理方案1. 建立健全的教师考核评价机制，激励教师积极性。
学校将建立健全的教师考核评价机制，对教师的教学业绩和教育教学贡献进行评价，激励教师的积极性和创造性，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设，提高教师素质。
学校将加大对教师队伍的建设力度，提高教师的专业素质和教育教学能力，为学生提供更优质的教学服务。
五、家校合作方案1. 加强家校沟通，建立良好的家校关系。
学校将加强与家长的沟通和交流，建立良好的家校关系，共同关注学生的成长和发展，形成良好的教育氛围。
2. 开展家长教育活动，提升家长教育水平。
学校将开展各类家长教育活动，提升家长的教育水平和教育观念，加强家庭教育和学校教育的有机结合，共同促进学生的健康成长。
学校优质服务制度（4篇）
学校优质服务制度指的是学校为了提高服务质量、满足学生和家长需求而建立的一系列规范和机制。
学校优质服务制度应包括以下方面：1. 学校服务宗旨和目标：明确学校服务的宗旨和目标，即为学生提供优质的教育服务，满足学生学习、生活和发展的需求。
2. 学校服务规范：制定学校服务的基本规范，如服务态度、服务行为、服务流程等，确保服务的规范化、公正性和公平性。
3. 学校服务流程：建立学校服务的标准化流程，从学生入学到毕业离校，每个环节都有明确的服务流程和责任分工，确保服务的高效性和连续性。
4. 学校服务人员培训：为学校服务人员提供专业培训，提升他们的服务意识和服务能力，使其能够更好地为学生和家长提供优质服务。
5. 反馈机制：建立学生和家长对学校服务的投诉和建议反馈机制，及时处理和回应学生和家长的反馈意见，不断改进和提升学校服务质量。
6. 服务评估和奖励机制：建立学校服务的评估和奖励机制，定期对学校服务进行评估和考核，对表现优秀的学校和个人进行奖励，激励他们进一步提升服务质量。
通过建立和执行学校优质服务制度，学校能够提供更好的教育服务，增强学生和家长的满意度，提升学校声誉，促进学校的可持续发展。
学校优质服务制度（2）一、引言在当今社会，教育在人们的生活中扮演着重要角色。
为了确保学生能够得到高质量的教育，学校需要不断改进自己的服务质量。
优质的学校服务能够提供良好的学习和生活环境，增加学生的学习积极性和获得感，培养学生的综合素质。
因此，学校优质服务制度的建立和实施显得尤为重要。
二、学校优质服务的意义1.提高学生满意度：学校优质服务能够满足学生的需求，提供个性化的教育服务，使学生更加满意，并形成积极的学习态度。
2.促进学生发展：优质的教育服务可以为学生提供良好的学习环境和资源，提高学习效果，促进学生综合素质的全面发展。
3.增强学校竞争力：学校优质服务能够树立良好的形象，吸引更多的学生和家长选择该校，提升学校的竞争力。
4.提高教师教育水平：学校优质服务的建立需要教师具备高水平的教育素养，促使教师不断提高自身教育教学水平。
服务常态化管理制度
服务常态化管理制度一、引言二、目标三、内容1.客户需求分析：公司需要建立专门的客户关系管理部门，负责收集、分析和处理客户反馈信息，明确客户需求，及时调整服务策略。
3.服务标准制定：公司需要建立一套科学、严格的服务标准，包括服务态度、服务技能、服务时间、服务环境等方面，确保服务的一致性和高质量。
4.服务培训认证：公司需要建立员工服务培训制度，定期对员工进行服务技能培训，并制定相关考核认证机制，确保员工具备必要的服务技能和知识。
5.服务投诉处理：公司需要建立快速响应客户投诉的机制，建立客户投诉处理流程，及时解决客户问题，避免投诉升级和负面口碑产生。
6.服务绩效评估：公司需要建立客户满意度评估机制，通过客户满意度调查、投诉处理情况等指标评估服务绩效，及时发现并改进存在的问题。
四、执行1.建立服务常态化管理团队：公司需要成立专门的服务管理团队，负责制定和执行服务常态化管理制度，向公司高层汇报并接受监督。
2.培训员工：在制度实施初期，公司需要组织全员培训，向员工普及并解释常态化管理制度，确保员工理解制度的重要性和内容。
3.制度落地：公司需要将服务常态化管理制度与公司其他制度相结合，确保制度的有效执行。
同时，还需要明确责任分工，明确每个岗位的具体职责，确保服务质量。
4.定期检查：公司需要定期对服务常态化管理制度进行检查，评估制度的执行情况和效果，发现问题及时整改。
五、监督1.内部监督：公司需要建立内部监督机制，由专门的服务质量监督部门负责对服务常态化管理制度的执行情况进行监督，发现问题及时整改。
2.外部监督：公司可以委托第三方专业机构进行服务评估，对服务常态化管理制度进行评审，发现问题并提出改进意见。
3.客户监督：公司可以通过客户满意度调查、投诉处理情况等方面进行对服务常态化管理制度的监督，提高服务质量。
六、总结服务常态化管理是企业提高服务质量、满足客户需求的重要手段。
通过制定和实施服务常态化管理制度，可以提升客户满意度和企业竞争力。
教室管理与服务中心优质服务常态化管理措施
教室管理与服务中心优质服务常态化管理
措施
教室管理与服务中心优质服务常态化管理措施
教室管理与服务中心全体员工要把教室管理优质服务工作做为一项经常性工作来抓，并按照工作要求逐项予以落实。
优质服务常态化管理内容包括：
一'管理工作
1.坚持服务育人，和谐发展原则，管理员要树立爱岗敬业思想及良好的个人形象，树立服务意识，搞好教室管理工作。
2.每天上、下午签到上岗，巡视责任区，了解责任区内的各项工作情况，适时指导完善，监督检查责任区保洁员到岗情况，对缺岗、请假人员及时调整替班工作。
3.及时核查设施设备的完好状况及维修项目的修复情况，严格执行维修流程。
4.接到教务处送来课程表后，及时下达教室使用通知单, 合理使用教室。
二' 保洁工作
保洁员应严格按照《教室管理部保洁工作流程量化标准化管理方案》的要求进行工作，管理员根据保洁员工作时间
及流程，专项保洁内容要求，保洁要求及标准，对保洁人员
实施考核。
三、维修管理工作
1.每天上岗后联系各教学楼，收取维修通知单，按先急
后缓的原则及时维修。
2.如遇不能维修，及时联系相关部门解决。
3.维修结束后，整理好维修废料，环境卫生，管理员验收签字，维修员收单做月统计，上报主管。
中学优质服务活动常态化实施方案
中学优质服务活动常态化实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为统领，创新管理方式，转变部门作风，规范行政行为，促进依法行政，提高服务质量，提高办事效率，更好地为郑州教育事业发展服务。
二、活动目标通过创建优质服务窗口活动的开展，实现学校服务意识明显增强，群众满意度明显提高，学校内部管理更加规范，办事更加公开透明,制度更加健全和完善，班子更加团结干事,达到建一流队伍,树一流作风,塑一流形象,创一流业绩的目标。
三、实施范围各处室、各年级、各教研组四、活动内容(一) 成立领导组组长：副组长：组员：(二) 加大宣传力度，营造良好氛围充分利用教师会﹑家长会等，加大宣传力度，为开展优质服务活动营造一个良好的舆论氛围。
(三)制定和完善各项制度办法制定和完善学习制度、民主生活会制度、民主科学决策制度、请销假制度、财务管理制度、公开承诺制度、责任追究制度、行政干部联系班级制度等一系列管理制度和办法。
总体上要做到“五公开”，即服务内容公开、办事程序公开、申报材料公开、承诺时限公开、收费标准公开。
(四) 提供优质高效的服务工作人员做到着装整齐、用语文明、服务周到热情，做到来有迎声、去有送声、问有答声，办事有回声；对办理过程中的申办人、申办事项、承办人、办理情况、回复和反馈情况等逐一登记；五是设立并公布服务热线（67003913），直接受理群众对工作人员的工作态度、依法执教、服务质量和廉洁情况等方面的举报和投诉，接受群众监督。
(五) 争创一流作风。
结合师德师风﹑职业道德建设的相关要求,认真抓好教职工作风建设。
增强干部职工学习意识、服务意识、责任意识、廉洁意识，大力发扬时不我待、争分夺秒、雷厉风行、求真务实、开拓创新的工作作风，坚决遏制形式主义、官僚主义，杜绝层层部署安排，多数人安排少数人做事的现象。
坚决克服学风不正、检查不力、效率不高、办事拖沓等不良状况，调整重心，关注师生，深入课堂、深入群体，了解和掌握师生情况，扎扎实实为师生﹑家长及社会各界人士办实事、办好事，以新作风展示新形象，以新形象来推进学校各项工作。
2013年实验中学优质服务常态化管理措施
2012年实验中学优质服务常态化管理措施为确保“优质服务在教学”活动取得实效，积极开展创先争优，高标准完成好各项工作任务，特制定如下管理措施：一、成立优质服务活动领导小组：组长：马文华副组长：刘玉海张金凯陈爽谭艳霞组员：中层领导领导小组下设办公室、宣传组织组和督导检查组。
办公室主任：刘玉海。
工作职责：负责活动的组织、协调与落实工作。
宣传组织组组长：张金凯工作职责：按照实施方案的要求，做好活动宣传发动、组织实施工作，落实需整改的问题。
二、实行优质服务常态化管理各位教师要把“优质服务在教学”活动做为一项经常性工作来抓，并按照活动要求逐项予以落实。
优质服务常态化管理内容：（一）教师管理1、坚持以人为本，和谐发展原则，教师要树立爱岗敬业思想及良好的师德形象，树立服务意识，关爱学生，搞好教育教学工作。
2、教师应严格遵守“教师八荣八耻”，有违反者取消评先晋级资格。
3、教师应服从领导，以学校工作为重，禁止推诿扯皮。
为自己、为学校而努力工作。
4、教师要树立“以教学为中心，以质量为生命”的意识，努力搞好教学工作保证所教的每一个学生不出现失误，做家长满意的教师。
5、教师要团结协作，取长补短，保质保量的完成各种学生管理任务。
（二）学生管理：1、学生必须遵守学校纪律，不打架，不以强欺弱。
同学之间团结友爱、和睦相处。
对违纪现象自己必须负责。
2、学生应该讲安全、按时上学、放学，不做危险性游戏，不做不利于自己安全和不利于别人安全的事，并时刻牢记“灾难就在身边”，防患于未然。
3、学生要做到尊敬师长，听家长和老师的话。
4、学生不带危险品进校，不玩弄棍棒、刀具等危险器具。
5、学生要学会学习，乐学善思，努力搞好自己的学习。
6、要按时参加体育锻炼，认真上好体育课和“一操两活动”。
（三）班主任职责：1、班主任要做好班级学生思想工作，以身作则、为人师表。
2、承担学校安排的教育、教学任务，提高班级教学质量。
3、负责组织班级学生参加各种有益活动，并指导课间操和课外活动，促进学生身体健康。
优质服务常态化管理措施
优质服务常态化管理措施为了加强我中心优质服务的常态化，更好的为群众服务，特制定如下管理措施∶一、首问责任制（一）为方便群众和其它机关同志来我中心办事，更好地为公众服务，遵循认真负责、热情周到和不推诿、不拖拉的原则，实行首问责任制。
（二）来本中心办事人员询问的第一位工作人员，即为中心首问责任人。
首问责任人有责任向询问人提供热情、周到的服务。
（三）当面询问时，属首问责任人所在科室职责范围或首问责任人能够答复的事项，能当场答复的要当场答复;不能当场答复的应告知期限，或做好解释工作。
对不属于首问责任人所在科室职责范围内的询问，首问责任人应负责为询问人指明有关科室或带领至有关责任科室。
（四）电话询问时，属本科室职责范围内的事项要热情礼貌地给予答复;属其它科室职责范围的，要告知该科室的电话号码。
（五）对违反首问责任制的工作人员，一经查实，对相关责任人给予批评教育和内部告诫，并作为工作人员考核和奖惩评比的依据之一。
对于屡教不改，严重损害机关形象的，依据有关规定给予行政处分。
二、限时办结制度第一条中心各科室应根据职责范围和效能建设的要求，科学、合理地确定所承办事项的办理时限。
对服务对象咨询的疑难问题，应及时给予指导和办理。
对能办的事项要及时予以办理;对需要请示分管领导的问题，应在2日内办结;对需要研究的问题，应在7日内办结。
第二条对服务对象提出的申请，在其符合相关规定及手续齐全的前提下，应在规定或承诺的时限内办结。
第三条对即办事项，在服务对象手续完备、材料齐全的情况下，应当场予以办理，不得以任何理由拖延和刁难。
第四条对限时办理事项，经办人员应即时办理。
第五条对服务对象提出的办理事项，无正当理由不得延时办理。
如特殊情况确需延时办理，经办人员应按照职权规定报分管领导审批，并告知当事人延时办理的理由。
第六条违反本制度，按中心有关规定追究相关人员的责任。
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2012年实验中学优质服务常态化管理措施为确保“优质服务在教学”活动取得实效，积极开展创先争优，高标准完成好各项工作任务，特制定如下管理措施：
一、成立优质服务活动领导小组：
组长：马文华
副组长：刘玉海张金凯陈爽谭艳霞
组员：中层领导
领导小组下设办公室、宣传组织组和督导检查组。
办公室主任：刘玉海。
工作职责：负责活动的组织、协调与落实工作。
宣传组织组组长：张金凯
工作职责：按照实施方案的要求，做好活动宣传发动、组织实施工作，落实需整改的问题。
二、实行优质服务常态化管理
各位教师要把“优质服务在教学”活动做为一项经常性工作来抓，并按照活动要求逐项予以落实。
优质服务常态化管理内容：
（一）教师管理
1、坚持以人为本，和谐发展原则，教师要树立爱岗敬业思想及良好的师德形象，树立服务意识，关爱学生，搞好教育教学工作。
2、教师应严格遵守“教师八荣八耻”，有违反者取消评先晋级资格。
3、教师应服从领导，以学校工作为重，禁止推诿扯皮。
为自己、为学校而努力工作。
4、教师要树立“以教学为中心，以质量为生命”的意识，努力搞好教学工作保证所教的每一个学生不出现失误，做家长满意的教师。
5、教师要团结协作，取长补短，保质保量的完成各种学生管理任务。
（二）学生管理：
1、学生必须遵守学校纪律，不打架，不以强欺弱。
同学之间团结友爱、和睦相处。
对违纪现象自己必须负责。
2、学生应该讲安全、按时上学、放学，不做危险性游戏，不做不利于自己安全和不利于别人安全的事，并时刻牢记“灾难就在身边”，防患于未然。
3、学生要做到尊敬师长，听家长和老师的话。
4、学生不带危险品进校，不玩弄棍棒、刀具等危险器具。
5、学生要学会学习，乐学善思，努力搞好自己的学习。
6、要按时参加体育锻炼，认真上好体育课和“一操两活动”。
（三）班主任职责：
1、班主任要做好班级学生思想工作，以身作则、为人师表。
2、承担学校安排的教育、教学任务，提高班级教学质量。
3、负责组织班级学生参加各种有益活动，并指导课间操和课外活动，促进学生身体健康。
4、做好学生家访工作，协调好学校、家长、社会的关系。
5、对学生的纪律、卫生、安全、学习进行周评比制度。
保证班级学生思想与身体的健康，养成良好的行为习惯。
6、班主任要定期不定期检查班级棍棒、刀具等危险品。
7、班级学生安全，班主任为第一责任人。
（四）值日教师职责
1、检查督促每天早饭后天天扫，并按规定实行班级加、扣分。
2、检查每天课前、预备前各班纪律、学习、辅导情况，并给予加、扣分。
3、检查课前预习情况及预备钟后唱歌情况。
4、检查各课间（含课间操）学生有无进行不安全游戏活动，上下楼梯有无拥挤现象。
5、检查每天上午、下午各清洁区有无果皮、纸屑，发现问题及时督促该班随时清拾。
6、负责中午、下午放学送远到学生至村外路口，并负责远到学生交通安全。
7、每天中午不间断在校园、教师室巡视，做好午间学生纪律、安全看护工作。
8、每天下午静校时，督促学生及时离校。
9、每天一切记录第二天上午早读前要及时公布。
10、当日发生较严重违纪现象交政教处及时处理。
11、值日教师每天值日必须认真负责，做到腿勤、口勤，善于抓典型，公平、公正，杜绝敷衍应付，凭印象给班级加、扣分。
12、值日教师为当日校内外安全、纪律事故的责任人。
三、加大督导检查力度
活动督导检查组对学校“优质服务在教学”活动开展情况进行不定期检查，每季对检查情况进行讲评，印发督查通报，对检查中发现的问题提出整改意见，并督促其纠正。
四、考评结果的运用
学校活动领导小组把本次活动考核结果纳入班级绩效文明考核内容，并做为干部职工业绩评定、奖励惩处、的重要依据之一。