中国现代教育装备
周远清会长在《中国现代教育装备》杂志编委会上的讲话
现在 ，杨振宁先生回到清华 ，佩戴的是清华大学
的校徽。他的回来也带来一批 高水平的学者 ，有长期
的，也有短期的。姚其智先 生是著名的计算机专家，
国的崛起》一书的序言 中就写过，小平 同志通过两件 事情把我国的教育带到 了改革开放 的前沿 。第一是恢
复高考，这对 中国高等教育 的发展 、改革起 了很大的 作用；第二是派遣留学生赴国外进行学习交流 。
２ ０第 期（第 ９ ） ０年 １ 总 ８ １ 期
中 琵代瓣 装 国 备
周远清会长在 《 中国现代教育装备》杂志 编委会上的讲话
很高兴能参加 《 中国现代教育装备 》杂志编 委 会全体会议 。今天 ，我想借这个机会讲四个问题 ：第
一
教育处 的主要功能就是管理留学生和与所在的国家进 行教育的国际交流 ，其中，很重要的是进行 高等教育
关于中国高等教育这些年来走过 的道路 问题 ，我 想用三句话来加以概括：大改革、大发展 、大提 高。 大改革 。首先 是开放 ，开 放本 身就 是改革 。温 家宝总理去年在新加坡访 问时特别说 到这个 问题 。他 说，开放就是改革 。我非常 同意这个说法 。 高等教育 战线是 中 国最 早 实行开 放 的战线 。还
图灵奖的获得者 。他辞去美 国教授的职务到清华大学 来工作，并且 ，在清华办了一个软件实验班 。陈省身
先生在 南开大学成立了个数学研究所 ，中央特批拨款 建立了省身大楼 。可惜陈老先生前年就去世 了。虽然
１７ 年下半年 ，我国就派了个很大的代表团到美 ９８ 国和一些国家去联系如何派遣留学生的 问题 。并且 ，
的国际交流 。所 以，高等教育应该是我们 国家最早开 放的一条战线，并且，也是收获 比较早 的一个战线 。 现在， 已经有大批的 “ 海归派 ”回国，在高等教 育和其他 战线上发挥着重要作用。清华大学提出，要 把最好的学生送到世界上最好的地方去培养 。当年 ， 我们是把最好的教师送到最好的地方去培养。现在 ， 清华大学有７ ８ 洋教授在带研 究生 ，每年有一千多 ４位
新时代新教育新装备新标准
B研究新时代新教育新装备新标准文/教育部教育装备研究与发展中心曹志祥刘强2019年4月，教育部发布了《小学数学教学装备配置标准（JY/T0617-2019）》《初中数学教学装备配置标准（JY/T0618-2019）》《初中物理教学装备配置标准（JY/T0619-2019）》《初中化学教学装备配置标准（JY/T0620-2019）》《初中生物学教学装备配置标准（JY/T0621-2019）》《初中地理教学装备配置标准（JY/T0622-2019）》6项配置标准（以下合称“新《标准》”）。
新《标准》顺应了新时代教育面临的新挑战、新任务、新要求，充分发挥了教育装备的新功能与新价值，是体现教育现代化要求的新标准。
一、新《标准》的基本特点1.突出服务教学的新理念新《标准》改变了现行《初中理科教学仪器配备标准（JY/T0386-2006）》罗列仪器设备目录清单的组织形式，纵向栏目按照学科教学装备功能，分为“实验室基础器材”和“主题学习器材”两大类，以实验器材的功用，以及课程标准规定的、符合科学教育发展趋势的学习主题（或大概念、核心概念）为线索进行组织分类，基于学生发展需要结构化配置学科教学装备，方便管理者、学校和教师根据课程标准内容、教学方式的创新，以及培养学生创新思维能力与核心素养的需要，选择、使用、管理学科教学装备。
2.增强前瞻性和均衡性新《标准》着力解决“配什么”和“怎么配”的问题。
新《标准》立足教育现代化基本要求，认真借鉴发达国家经验，广泛采用新技术、新工艺、新材质器材，既注重现有仪器设备的有效配置，又充分考虑以数字化、信息化、智能化为代表的现代装备的发展，重视未来科技发展的挑战与需求，增强教学装备的前瞻性。
“基本”和“选配”并存，使新《标准》既能满足课程标准的基本要求，也提供了一定的选择性和适度的开放性，以满足不同地区、不同学校、不同教材、不同教学方式的个性化教学需求。
同时，注重城乡均衡发展实际，从国家层面对农村及边远地区学校予以保障。
中国现代教育装备
中国现代教育装备中国现代教育装备的发展与应用近年来，随着科技的迅速发展，中国现代教育装备得到了长足的进步与应用。
教育装备作为现代教育的重要组成部分，不仅为学生提供了更好的学习环境，也为教师提供了更多的教学资源和工具，极大地促进了教学质量的提升。
在中国的现代教育装备中，智能电子设备是不可或缺的一部分。
智能电子设备不仅可以提供多媒体教学资源，如录播课程、教学视频等，还可以借助互联网进行远程教学和在线学习。
例如，学生可以通过电子白板进行实时互动，老师可以通过PPT演示来展示教学内容，这样不仅提高了教学效果，也方便了学生的学习和理解。
此外，智能电子设备还可以配备一些教育软件和学习平台，如名师辅导、在线作业批改等，帮助学生巩固知识，提高学习自主性和效果。
除了智能电子设备，现代教育装备中还有一些实物设备，如实验仪器、多媒体设备等。
这些设备广泛应用于理科实验教学和艺术教育等领域。
实验仪器不仅可以提供实际操作的机会，让学生亲自动手进行实验，还可以帮助学生观察、探索和理解科学原理。
多媒体设备可以将教学内容以图像、声音、视频等形式呈现给学生，更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
中国现代教育装备的发展也离不开教育资源建设。
教育资源包括数字教材、网络教程、在线课程等。
数字教材可以取代传统纸质教材，通过电子设备进行学习，方便学生随时随地进行学习。
网络教程和在线课程则是利用互联网技术提供的学习资源，学生可以通过网络获取到各种教学资源，如教学视频、习题库等，帮助学生更好地学习和理解知识。
中国现代教育装备的发展不仅受益于科学技术的进步，也与政府的大力支持和投入密不可分。
政府出台了一系列政策和措施，鼓励学校购买和使用现代教育装备，提高学校的教学质量。
同时，政府还加大对教师培训和教育装备维护的投入，提高教师的教学水平和技术应用能力，确保教育装备的正常运转和维护。
然而，虽然现代教育装备的发展给我国教育事业带来了积极的影响，但也面临着一些挑战和问题。
关于现代教育技术装备情况的汇报
关于现代教育技术装备情况的汇报尊敬的领导们：我在此向大家汇报我们学校现代教育技术装备的情况。
随着科技的不断发展，现代信息技术已经逐渐进入教育领域，教育技术装备成为了现代教育不可或缺的一部分。
我们学校也积极引进和更新教育技术装备，提高教学效率和教学质量。
一、硬件设备学校教学硬件设备方面比较完备，主要设备包括多媒体课件展示设备、电子白板、投影仪、学生电脑、教师电脑等。
这些设备不仅提高了教学效果和学生的参与度，同时也使得教学更加生动和直观。
多媒体课件展示设备是教学过程中最常用的硬件设备之一，主要用于演示课件、播放视频和展示图片等。
学校已经配备了大量的多媒体课件展示设备，为教师和学生提供了较为便利的教学环境。
电子白板是一种新型的教学工具，它将传统的黑板和白板合二为一，具有功能多样、操作简单、互动性强等特点。
目前学校几乎所有的教室都已经安装了电子白板，教师和学生可以实时互动，共同探讨问题。
投影仪可以将电脑中的信息显示在大屏幕上，方便大范围课堂教学。
学校目前拥有大量的投影仪设备，并且可以与多媒体课件展示设备和电子白板配合使用，提供更加便利和高效的教学手段。
二、软件系统学校现代教育技术装备的软件系统也非常齐全，主要包括教育软件、教学管理软件等。
教育软件包括电子课件、多媒体资源库、网络交互平台等。
这些教育软件主要针对学生的知识普及和个性化学习，通过提供不同形式的信息资料和学习资源，使得学生的学业和知识水平得到更好的提高。
教学管理软件主要用于学校的教学管理工作，主要功能包括教务管理、学生成绩管理、考勤管理、课表管理等。
这些软件可以提高学校的教务管理效率，减少师生在教学管理方面的工作量，从而集中更多的时间和精力在课堂教学和学习上。
三、网络环境学校现代教育技术装备中，网络环境也是至关重要的一环。
现今世界已进入网络时代，网络已成为世界各地教育交流和资源共享的重要平台。
学校也积极构建自己的网络环境，提供更加便捷和高效的网络服务。
(完整版)义务教育学校标准化建设装备标准
福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求规划建议一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
按Ⅱ类标准配备，学生分组实按Ⅰ类标准配备，学生分验满足四人一组组实验满足二人一组实验员室（理、化、生、科学）实验员办公办公设备准备室（理、化、生、科学）为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等仪器室（理、化、生、科学）存放实验仪器。
仪器橱柜药品室 ( 化、生 )存放实验药品。
药品柜危险药品室（化）存放危险实验药品。
危险药品柜培养室（生）进行组织培养。
按教育部和省颁配备目录配置生物标本陈列室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
标本柜四、生物园地与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
五、数字化实验室利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
音乐器材室存放音乐器材。
七、舞蹈兼形体室进行舞蹈和形体教学、欣赏和排练的场所。
按教育部和省颁配备目录配置八、美术室（含书法室）进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
按教育部和省颁配备目录配置美术器材室存放美术器材。
九、体育（风雨）活动室进行体育教学、运动、训练等活动的场所。
体育器材室存放体育器材。
现代教育技术装备在基础教育中的问题探讨
回顾 我 国二十 多年 来 教 育 技 术 装 备 的更 新 换 代 、
多， 造成大量投资浪费； 或者是为了“ 节约 ”配置低 的 ，
功 能 不够 用 ， 几 个 月就 升 级 ， 成 重 复建 设 ， 也 是 须 造 这
一
电化教育名称 的不断变化和教育技术的迅猛发展及其
．
顺教育技术装备 的管理体制 ， 实转变职能， 切 落实好规 划、 范、 规 协调 、 指导、 供配、 服务和监督 的职 能。 在机构 改革中， 以有利 于 教 育事 业 的 改革 和发 展 ， 利于 教育 有 技术 装 备 工作 健 康持 续 发展 为 出发 点 ，加 强对 这 项工
作 的领 导和管 理 ， 加强 教育 技术装 备 管理机 构 的建 设
使用。
现 代 教 育 技 术 装 备 作 为 教 育 媒 体 应 用 于 教 育 教
学 ， 的核 心和 首 要任 务是 在 正确 的办学 理念 指 导 下 ， 它
探 索和 建构 新 型教 学模 式 。现 代 教育 技 术装 备 与传 统
教 育技 术装 备相 对 而言 ， 指 在教 育 、 学 中应 用 的现 是 教 代 技术 手段 ，也就 是说 它 是把 现代 教 育 理论 应用 于 教
在 教 学实 中 的运用 ，作 为 一 名教 育 工作 者真 是 感慨
万千 ， 既欣慰 ， 又忧 虑 。
种 投 资浪 费 。
３硬件资源利用率不高。多年来由于地区经济发 、
展 不平 衡 ， 中小 学硬 件 资源 方 面长 期存 在 的配 备不 平
上 世 纪八 、 十年 代 ， 九 电化教 育 工作 的基本 内涵 是
浅析现代教育技术装备促进新课程改革实施与学科整合
·4·当代教育实践与教学研究一、有关概念阐述1.现代教育技术。
现代教育技术是以计算机及其网络为核心的现代化教育技术，是在传统教育技术、电化教学技术基础上发展起来的，以计算机及其网络技术为核心的现代化教育技术。
2.新课程改革。
“新课程改革”是新一轮基础教育课程改革的简称，建国以后课程改革已进行多次，其目的是建设符合素质教育要求的基础教育课程体系。
二、现代教育技术装备对新课程改革实施的积极影响现代教育技术装备是新课程改革实施的有力保证和技术基础，现代教育技术装备发展将为新课程改革的实施注入新的活力。
面对21世纪教育技术革命的挑战，教育者应当把应用现代教育技术作为当前教育改革的基础环节来抓，没有技术进步的支撑，新课程改革就难以实现，要建设一流的基础教育必须以现代教育技术作为技术基础。
1.现代教育技术装备为新课程改革的实施提供全新教育模式从教学规律来看，作为现代教育技术装备之一的多媒体教学系统由于采用超文本结构，克服了传统教学知识结构的缺陷，具有呈现信息的多种模式非线性网状结构的特点，符合现代教育认知规律。
从教学模式来看，多媒体教学系统既可以进行个别化自主教学，又能形成相互协作学习。
从教学内容看，多媒体技术集声、文、图、像于一体，知识容量大、内容充实形象，更具吸引力，为学习者创造了一个更大的时空范围。
2.现代教育技术装备为基础教育课程教材改革展示了新前景现代教育技术课程设计与教材编制带来新观念、新方法、新技术，给基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台，使“专家诊断式”的教材、“智能化”的教材、“开放式”的教材、“可扩充式”的教材、“可编组式”的教材成为现实，使静止的、封闭的、模式化的教材变为“虚拟现实的”“开放的”“参与式的”“有个性和创造性的”活教材。
3.现代教育技术装备为新课程改革提供了有利环境现代教育技术装备中的网络信息资源为新课程改革提供了可能。
例如，充分利用教育网开展网上“精品课程资源视频点播系统”使中小学教师随时随地的通过网络手段，领会优秀课程理念、了解课程设计方法、学会课程创新。
义务教育学校标准化建设装备标准
精品----福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准（一）、实验室功能、配置要求说明：1、有条件的学校，实验教学仪器可按Ⅰ类两套标准配备，学生分组实验器材满足一人一组,以加强学生动手能力的培养；精品----2、初级中学和小学的班额分别以每班50人和46人为基准。
学校应根据班额人数的多少，相应调整分组仪器的数量；3、教学仪器设备的配备品目和数量，按教育部最新颁发的配备目录执行。
对易出故障和易损、易耗的仪器设备应适当增加，以备随时添补。
（二）、现代教育装备配置标准说明：1、学校规模按12班/校、初中按50人/班、小学46人/班标准计算；2、现代教育装备配备标准分必配和选配，“数量”有“（）”的为选配设备，学校可根据实际需要配备。
（三）、图书室(馆)装备配置标准一、图书室(馆)建筑1、义务教育阶段学校要有藏书室、学生阅览室，条件较好的学校要建图书馆。
2、图书室要设置藏书室（包括学生借书处）、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室；藏书室面积每千册占地2-3平方米。
3、室内有良好避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防蛀、防盗、防尘条件。
二、室内设备配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、办公桌椅、装订设备、安全设备、计算机（网络设备）、打印机等设备。
三、书刊藏量图书室每年要剔旧更新图书，藏书量（含电子图书）不低于规定标准的情况下，一般每年新增图书比例应不少于规定标准的1％。
四、藏书分类比例表（四）、教学软件配置标准说明：教学软件配置标准依据学校规模：小学6—12个班、初中12个班标准制定。
学校规模大于此标准，每增加6个班按比例增加原基数20%配置。
每学期更新量不低于原配置的10% 。
附件五：福建省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准（一）、音乐教学器材配置标准（二）、美术教学器材配置标准（三）、体育教学器材配置标准1、本目录列入了学校完成音乐、美术课教学任务应具有的基本教学器材。
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4.成套设备中的电气接线实训考核装置能模拟CNC系统产生X轴（或Y轴）的移动信号，并能驱动X轴电机转动，无需真实的CNC就可以达到X轴电机的电气接线训练。
5.具有配套三维仿真训练功能。
B、查新要求：
要求进行国内查新。
四、国内文献检索范围及检索策略主题词：
其关键技术及技术指标如下：
1.数控机床进给轴模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
2.数控机床主轴模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
3.数控机床刀架模块独立的控制装置，进行该模块的电气安装调试，可达到整机运行的相同效果。
4.独立的装置对刀架进行的机械拆装调试,能观察刀架机械装配效果。
2010年4月26日中华人民共和国科学技术部二ООО年制查新项目名称中文：
GCY多系统集成数控机床装调维修实训考核平台英文（国内外）：
查新机构机构名称广东省科学技术情报研究所通信地址广州市连新路171号科学馆大院内科技信息大楼九楼查新检索中心邮政编码510033电子邮箱a238@163. com负责人罗秀豪电话020-83561171传真020-83560508联系人吴国权电话1 020-83561171-818电话2 020-83560462-818一、查新目的立项查新二、查新项目的科学技术要点本设备是GCY多系统集成数控机床装调维修实训考核平台，用于职业院校，技工学校，培训机构，职业鉴定部门的教学培训和技能鉴定。
实践证明，该系统有利于提高学员的综合分析和操作能力。
3.【题名】机床数控综合培训系统【作者】卢虹霞【机构】南京工程学院教育培训中心,江苏南京【刊名】机械设计与制造工程. 2019, 29(6) . -58-59【文摘】从数控技术应用人才培训的实际出发，专门针对数控机床故障诊断和维修的培训需要，研制了数控机床编程操作、连接、调试、维修的培训设备，在人为设置数控机床的故障方面进行了一些尝试，以达到能够方便、多次地设置与排除故障。
中国现代教育装备
时间就是金钱，效率就是生命！唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！报告编号：
20102844合同编号：
20100416021科技查新报告项目名称：
GCY多系统集成数控机床装调维修实训考核平台委托人：
广州超远机电科技有限公司委托日期：
2010年4月16日查新机构（盖章）：
广东省科学技术情报研究所查新完成日期：
多系统集成数控机床装调维修实训考核平台多套CNC数控系统集成检索式：
1. (CNC+NC+数控+数字控制) *机床*(装调+装配+调试+维修) *(实训+培训+考核+考试) *(平台+系统) 2. (多套*(CNC+NC+数控+数字控制) *系统+多系统) *集成*(实训+培训+考核+考试) *(平台+系统)检索时间：
该装置采用模块化设计，由数控系统模块、系统单元模块、主轴驱动模块、进给驱动模块、输入输出模块、电源控制模块、刀架演示模块等组成。
该装置左侧挂有电机运动演示挂件用于观察电机运动。
2010年4月22日检索范围：
⒈⒉⒊⒋⒌《中文科技期刊数据库》《中国专利全文数据库》《中国科技成果数据库》《中国学位论文文摘数据库》《中国会议论文文摘数据库》重庆维普资讯有限公司网络版中华人民共和国国家知识产权局网络版北京万方数据股份有限公司网络版北京万方数据股份有限公司网络版北京万方数据股份有限公司网络版五、检索结果根据检索上述文献及数据库，检出与本委托项目密切相关的文献有：
5.独立的装置可对变频器、编码器、伺服驱动器、步进电机、伺服电机的工作原理进行综合展示和验证。
6.独立的装置可对数控机床整机（包括主轴、刀架、X/Z进给轴、尾座）的进行机械综合调试训练。
7.以上独立的装置可相互组合，进行数控机床整机(机械和电气)机电联调综合训练。
8.独立的装置，可通过切换，进行多CNC系统的电气故障检测与考核和自动评分,同时能使一台机床和多个CNC系统对接并驱动运行；可以设置50个以上故障，可扩展自定义14个故障，并可以学习KND1000M，FANUC0I，MITSUBISHI数控系统的实物加工操作（包括对刀操作，参考点设置，手动连续进给，增量进给，机械回零，程序编辑，MDI操与维修实训装置申请号：
200620190055. 3申请(专利权)人：
浙江天煌科技实业有限公司摘要：
本实用新型公开了一种数控机床四合一电气控制与维修实训装置。
该装置具有数控车床、数控铣床、车削中心和加工中心四种数控机床的电气技能培训功能，数控机床间的功能转换通过下载不同的配置文件和程序实现。
1.【题名】把数控旧设备改造成数控机床维修培训平台【作者】杨继东邬疆【机构】重庆大学,重庆400043【刊名】中国现代教育装备. 2008(2) . -122-122【文摘】为了解决企业和职业院校对数控维修培训教学手段的不足，降低二者在维修人员培训成本上的投入，利用企业、职业院校淘汰或即将淘汰的数控旧设备，通过可编程控制器、计算机嵌入技术等改造方法，实现把数控旧设备改造成为用于对数控维修人员培训学习使用的专用平台。
三、查新点与查新要求A、查新点：
与目前国内外市场上类似的设备相比，有以下创新点特点，请查询：
1.故障可以由电脑控制，并可随机产生故障，故障点50个以上，可扩展到64个，并可以自动即时评分，消除了故障排除考核评定的认为因素，更加科学客观；2.有多套CNC系统集成在本套设备中，并可以切换控制床身，更加适应教学需要，应用更广，可以学习3套CNC系统的加工调试。
2.【题名】数控机床维修综合实验与培训系统【作者】孙慧平翟志永张海英【机构】宁波职业技术学院机电工程系,浙江宁波315800【刊名】机电工程. 2007, 24(2). -68-69, 73【文摘】介绍了一种结合数控技术应用教学需要与数控机床操作工、调装维修工技能培训需要，既能进行数控机床、数控原理和数控维修实训，又能进行毕业设计，还能完成数控机床技能考试的综合实验与培训系统。