黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二下学期第一次阶段考试 生物
【学习】黑龙江省大庆铁人中学学年高二上学期开学考试生物试题Word版含答案

【关键字】学习大庆铁人中学高二年级暑假学习效果验收考试生物试题试卷说明1.本试卷满分90分,答题时间45分钟。
2.请将答案直接填涂在答题卡上,考试结束只交答题卡。
一、选择题(共60分,每小题2分)1.洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,叙述正确的是A. 都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B. 都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C. 在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D. 在有丝分裂末期都能观察到细胞板2.下列与细胞相关的叙述,错误的是A.动物体内激素可以参与细胞间的信息交流B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体的基质中C.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速繁殖的细胞D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程3.下列关于多肽和蛋白质的叙述,正确的是A.a- 鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有8个肽键B.蛋白质是有2条或2条以上多肽链构成的C.蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D.变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应4.下列与细胞相关的叙述,正确的是A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两种核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP5.下列属于相对性状的是A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿C.绵羊的白毛和黑毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色6.大豆的白花和紫花是一对相对性状。
下列四组杂交实验中,能判断显性和隐性关系的是①紫花×紫花——〉紫花②紫花×紫花——〉301紫花+101白花③紫花×白花——〉紫花④紫花×白花——〉98紫花+102白花A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③7.两个亲本杂交,基因遗传遵循自由组合定律,其子代的基因型是:1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr,那么这两个亲本的基因型是A.YYRR和YYRr B.YYrr和YyRr C.YYRr和YyRr D.YyRr和YyRr 8.将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合规律,后代中基因型为AABBCC的个体比率应为A.1/8 B.1/.1/32 D.1/649.下列有关人体性染色体的叙述中,正确的是A.男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父B.性染色体上基因表达产物只存在于生殖细胞中C.在生殖细胞形成过程中X、Y染色体会发生联会行为D.人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体10.假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
黑龙江省大庆铁人中学第二学期高二第一次检测生物试题参考答案

2012-2013学年度黑龙江省大庆铁人中学第二学期高二第一次检测生物试题参考答案一、选择题:(每小题1分,共30分)二、简答题(共60分) 31.(12分)(1)DNA 复制 转录 翻译 细胞核 线粒体 叶绿体 (2)a 和c 、b 和d (3)e f (4)6 (5)A 32.(11分) (1)小于(2)限制酶 逆转录 (3)基因表达载体的构建(4)T-DNA 脱分化 再分化 目的基因是否整合到植物细胞的染色体上 DNA 分子杂交 (5)蛋白质结构,脱氧核苷酸序列 33.(10分) (1)Ⅱ Ⅰ (2)四环素(3)抗虫接种实验 34(4)植物组织培养 发育成完整个体的全部遗传物质 (5)克服不同种生物远缘杂交的障碍 目的明确 基因重组1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D C D C C C C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A D B D A D D D C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 DCDCBCBAAB34.(11分)(1)编码蛋白质的基因具有调控作用的因子(2)E.coli DNA 连接酶T4DNA连接酶(有顺序)(3)启动子终止子标记基因(4)接触抑制单层(一层)胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)维持培养液PH 35.(8分)(1)PCR DNA复制(2)氢解旋酶(3)乳铁蛋白基因乳腺蛋白基因的启动子显微注射受精卵36.(8分)(1)筛选(鉴别目的基因是否导入受体细胞)(2)(3)磷酸二酯两种限制酶(BamHⅠ和BglⅡ)切割得到的黏性末端相同(4)能抗氨苄青霉素,但不能抗四环素pBR322质粒(5)繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。
黑龙江大庆铁人中学第一学期高二期中考试生物试题参考答案

2012-2013学年度黑龙江大庆铁人中学第一学期高二期中考试生物试题参考答案选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10D A C D D A C A A B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20D A B C D B B D A C21 22 23 24 25 26 27 28 29 30A B D D A C A C D C 31.(1)呼吸作用A—P~P~P A TP和ADP相互迅速转化(2)腺苷(3)①典型神经递质在神经细胞间的信息传递②受体(4)①细胞中ATP的浓度和细胞死亡的百分率②细胞内ATP浓度下降,能量供应减少,细胞死亡率增加③合成和分泌主动运输32.(1)基因的表达aaBB或aaBb(2)①将二倍体亲本植株杂交,收获种子(F1)②种下种子(F1),长成植株后自交,收获种子(F2)③种下种子(F2),长成幼苗后,挑选出绿茎、抗病的幼苗,一部分经秋水仙素处理获得四倍体植株,另一部分不用秋水仙素处理获得二倍体植株,将两种植株杂交,收获的种子就是绿茎、抗病的三倍体种子。
(3)不一定。
因为表现型为白茎、不抗病的植株有多种基因型,其中只有基因型为AaBbRr 或AabbRr的植株自交后代才能出现基因型为aabbrr的绿茎、抗病的二倍体植株。
33.(1)突变基因重组(2)自然选择学说生殖(3)基因多样性、物种多样性和生态系统多样性(4)55% 15% 70% 是;因为种群的基因频率发生了改变34.(9分)(1)3 3 (2)传出神经外负内正0.09%NaCl溶液(3)细胞体膜或者树突膜神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜(4)两次相反(5)甲状腺35.(1)肾上腺素胰高血糖素胰岛素(2)协同作用拮抗作用(3)减少(4)0.8~1.2 促进肝糖原分解促进非糖物质转化为葡萄糖(5)促进细胞摄取葡萄糖,促进氧化分解,促进合成糖原,促进非糖物质转化为葡萄糖抑制肝糖原分解,抑制非糖物质转化为葡萄糖36.(1)血糖调节中枢在下丘脑(2)抗利尿激素细胞外液渗透压升高(神经冲动)(3)神经—体液调节(4)下丘脑中一些细胞分泌的激素下丘脑产生的促性腺激素释放激素,通过血液作用于垂体,促进垂体分泌促性腺激素,影响生殖器官的发育及维持第二性征(5)下丘脑体温调节中枢突触促甲状腺激激素(6)冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管收缩。
黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二生物下学期第一次阶段考试

大庆铁人中学高二年级下学期第一次阶段考试生物试题时间:90分钟总分:90分 2012.03一.选择题(每题1分,共40分)1.基因工程技术也称为DNA重组技术,其实施必须具备的条件是( )A.目的基因、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体、受体细胞B.重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶C.模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D.目的基因、限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体、受体细胞2.有关基因工程的叙述,正确的是( )A.限制酶只在获得目的基因时才使用 B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.质粒都可作为载体 D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料3.下列叙述符合基因工程概念的是( )A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上4.目前,科学家把兔子的血红蛋白基因导入到大肠杆菌细胞中,在大肠杆菌细胞中合成了兔子的血红蛋白。
下列那一项不是这一先进技术的理论依据( )A.所有生物共用一套遗传密码子B.基因能控制蛋白质的合成C.兔子的血红蛋白基因与大肠杆菌的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的,都遵循相同的碱基互补配对原则D.兔子与大肠杆菌有共同的原始祖先5.下列有关基因工程操作的叙述正确的是( )A.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同B.用同种限制性内切酶切割运载体与目的基因可获得相同的黏性末端C.检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功D.用含抗生素抗性基因的质粒作为运载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接6.下列关于限制性核酸内切酶的叙述中,错误的是( )A.它能在特殊位点切割DNA分子B.同一种酶切割不同的DNA产生的黏性末端能够很好地进行碱基互补配对C.它能任意切割DNA,从而产生大量的DNA片段D.每一种限制性核酸内切酶只能识别特定的核苷酸序列7.质粒作为“分子运输车”的条件是( )①能自我复制②双链环状DNA分子③有多个限制酶切点④有标记基因⑤真核细胞中没有A.⑤B.①②③④C.①③④D.②③⑤8.右图中表示某DNA片段,有关该图的叙述中,不正确的是( )A.②③④可形成DNA的基本组成单位B.④在DNA中特定的排列顺序可代表遗传信息C.某限制性内切酶可选择⑤作为切点D.DNA连接酶可连接①处断裂的化学键9.限制酶可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。
黑龙江省大庆铁人中学高二下学期期中考试生物试题(有答案)

第二学期期中调研测试高二生物试题考试时间:90分钟满分:90分一、选择题(每题只有一个正确选项,每小题1分,共30分)1.限制酶SmaI 识别的核苷酸序列和切割位点是,由该酶同时切割目的基因和质粒后,再将其连接成重组质粒,连接时需要下列哪种酶( )A.热稳定DNA聚合酶B.T4DNA连接酶C.E.coli DNA连接酶D.T4DNA连接酶或E.coli DNA连接酶2.关于启动子的说法正确的是()A.是DNA聚合酶识别和结合的部位B.位于mRNA的首段C.是基因表达载体的组成部分,其化学本质是DNAD.与终止子共同调控目的基因的转录和翻译3.科学家依据基因工程最新研制的某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的,这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应,有关该疫苗的下列说法正确的是()A.引起人特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原B.引起免疫反应后,相应的淋巴细胞增多,细胞周期将变长C.能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合D.该疫苗包括抗原基因、启动子、终止子和标记基因等4.下图是某转基因抗虫水稻培育流程图,下列有关分析错误的是()A.该过程涉及基因工程技术和植物组织培养技术B.毒蛋白基因在转基因抗虫水稻中的表达需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶C.可用带荧光标记的毒蛋白抗体检测毒蛋白基因是否在水稻细胞中表达D.转基因抗虫水稻的种植可能导致昆虫群体抗毒蛋白基因频率增加5.某学院对玉米(2N=20)的花粉进行离体培养和再生植株的研究(如图所示),下列有关叙述错误的是( )A.a过程包括脱分化和再分化B.b过程用适宜浓度的秋水仙素处理C.花粉形成时等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合D.再生植株为单倍体,含10条染色体6.科学家利用基因工程技术,可以使哺乳动物本身变成“批量生产药物的工厂”,下列有关说法错误的是()A.该哺乳动物被称为生物反应器B.科学家在培育乳房生物反应器时,将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因重组C.目的基因导入的受体细胞通常是受精卵,导入方法通常用显微注射法D.培育该哺乳动物除应用基因工程技术外,还一定用到胚胎移植技术和早期胚胎培养技术7.下列关于动物细胞培养的叙述正确的是()A.培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养8.利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体,下列叙述正确的是()A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者9.关于基因探针的应用下列说法错误的是()A.可用于疾病的诊断以及环境的检测B.检测目的基因是否表达C.能鉴定物种间的亲缘关系D.能够从基因文库中准确地提取目的基因10.第三代试管婴儿技术也称胚胎植入前遗传学诊断,指在胚胎移植前,取胚胎细胞的遗传物质进行分析,筛选出健康胚胎进行移植的方法,下列有关说法错误的是()A.胚胎植入前遗传学诊断过程需要进行羊膜腔穿刺取羊水细胞B.体外受精后,必须经过胚胎体外培养后才能进行胚胎移植C.胚胎移植的受体从技术上来说没有必要一定是胚胎的遗传学母亲D.第三代试管婴儿技术的成熟并不意味着大家可以随意选择和定制孩子11.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的线粒体(或叶绿体)基因组中,其原因是()A.线粒体基因组不会进入到生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比12.随着生物技术的迅速发展,已灭绝生物的“复活”将不再是神话,如果世界上最后一只野驴刚刚死亡,下列“复活”野驴的方法中,最可行的是( )A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体B.取出野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中,经孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体13.软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为 HH 的个体早期死亡,一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子,下列做法错误的是()A.首先经超排卵处理后进行体外受精B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型C.根据检测结果筛选基因型为 hh 的胚胎D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫14.华南虎是国家一级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包括的环节有()①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A.①③B.①④C.②⑤D.③⑤15.医学研究表明人的角膜、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原蛋白,而不发生免疫排斥反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这为人的胚胎移植提供了哪方面的理论支持()A.能够在供体内收集到早期胚胎B.移入到受体的胚胎能够保留供体胚胎的遗传特性C.移入的胚胎能够在受体内存活D.供体胚胎可以移入到受体子宫16.下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是( )①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A.实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥B.③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C.⑦过程融合后获得的细胞类型有三种D.利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选17.下列关于哺乳动物生殖细胞的发生和受精的叙述正确的是()A.透明带反应是防止多精入卵的唯一屏障B.动物卵细胞的形成始于初情期C.猪、牛、羊等哺乳动物排卵时排出的卵母细胞在透明带和卵细胞膜间隙有第一极体D.精子顶体不能释放蛋白质18.在生产单克隆抗体实验操作中时要在培养基中加入一定的试剂筛选出杂交瘤细胞,下列可作为这种试剂的是( )A.能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制的试剂B.能激活淋巴细胞的原癌基因的试剂C.能阻止杂交瘤细胞的核糖体上所有蛋白质的合成的试剂D.能抑制淋巴细胞的DNA 复制的试剂 19.下列对基因结构的认识中,正确的是( ) A.小麦细胞基因的编码区中存在非编码序列B.花生细胞基因结构中内含子存在于编码区,是能编码蛋白质的序列C.金黄色葡萄球菌的基因与RNA 聚合酶结合点位于编码区下游D.乳酸菌与酵母菌基因结构中,都存在外显子和内含子20.下图列举了几种植物的育种方式,据图分析下列说法中正确的是( )A.丁过程需要经过脱分化B.乙方式通常用射线处理植物的试管苗能获得较好效果C.甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比,其优点是能克服不同物种间远缘杂交的不亲和性D.丙方式将外源目的基因导入植物细胞,只能以受精卵作为受体,因为受精卵大,容易操作 21.转基因技术就是对某一物种具有的特别性状的基因进行分离,并把它移到另一物种上去,从而使另一物种具有组合基因。
黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二下学期期末考试 生物

大庆铁人中学2011-2012学年度下学期高二期末考试生物试题2012。
7考试时间:90分钟总分:90分命题人:刘崇里一、选择题(每小题1分,共30分)1.一株松树具有而一只草履虫不具有的生命系统结构层次是A.细胞B.组织C。
系统D。
个体2.下列选项中,不.属于生命系统结构层次范畴的是A.一个人B。
红松林中的全部红松C.一个池塘中的所有动植物D。
一株杨树的树叶的是3.关于蓝藻的叙述,错误..A。
水绵、念珠藻和颤藻都属于蓝藻,发菜也属于蓝藻B。
蓝藻细胞内含有光合色素,能进行光合作用,属于自养生物C。
蓝藻细胞中没有线粒体仍可以进行有氧呼吸D.淡水水域污染、富营养化时,会长出水华,其中有多种蓝藻4.低倍镜视野中出现了一个污点,下列哪一操作组合是快速确定污点位置的最佳选择①转动目镜②换用高倍镜③移动装片④转动反光镜A.先①后③B。
先③后④C。
先④后①D。
先②后④5。
低倍镜换用高倍镜后视野明显变暗,需要对视野亮度适当进行调节以免影响观察,下列调节措施与此目的无关的是A。
换用凹面反光镜 B.调节反光镜角度C。
调节细准焦螺旋D。
调节光圈6.用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如右图所示,该淋巴细胞在涂片上实际位于A。
右上方B。
左上方C.右下方D。
左下方7.下列各项,不.属于施莱登和施旺研究成果的是A。
细胞是一个有机体B.一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成C.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D.细胞通过分裂产生新细胞的是8。
下列关于细胞的叙述错误..A.细胞是地球上最基本的生命系统B.各种生物体的单个细胞就能完成生物体的各种生命活动C.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物D。
生命活动离不开细胞9。
从元素组成来看,生物界与非生物界具有统一性,根本原因是A。
组成生物体的元素,在无机自然界中都能够找到B。
生物体总是和外界环境进行着物质交换C。
黑龙江省大庆市铁人中学高二生物下学期期中试卷(含解析)

【解析】
【分析】
1、细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性。
故选:D。
【点睛】本题考查细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程、主要内容及后人对其的完善,掌握细胞学说的意义,明确细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性,再准确判断各选项。
5.铁人中学秉承“一切为了学生健康发展”的办学理念。下面有关学校提倡饮食健康的说法错误的是 ( )
故选A。
4. 恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现,下列不属于细胞学说建立意义的是
A. 将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来
B. 证明了生物之间存在着亲缘关系
C. 为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础
D. 证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性
【详解】玉米的蛋白质中缺少赖氨酸,A错误;鸡蛋高温煮熟后,蛋白质发生变性后,其空间结构变得伸展、松散,易被水解,所以吃熟鸡蛋易消化,B正确;体内脂肪过多将增加内脏器官尤其是心脏的负担,因此脂肪类食物应适量摄入,C正确;胆固醇是动物细胞膜的组成成分,参与血液中脂质的运输,但是过量的胆固醇也会对人体造成很大的伤害,如胆固醇将会在血管壁上沉积,造成血管堵塞,D正确。
故选B。
2.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )
2010-2023历年黑龙江大庆市铁人中学高二下学期期中考试生物卷(带解析)

2010-2023历年黑龙江大庆市铁人中学高二下学期期中考试生物卷(带解析)第1卷一.参考题库(共10题)1.下列生物工程技术的操作时期恰当的是A.胚胎移植:桑椹胚或囊胚B.胚胎分割:囊胚或原肠胚C.人工种子:胚D.突变体的利用:愈伤组织2.(11分)下图是综合运用多种现代生物科技培育奶牛新品种,以从其分泌的乳汁中提取某种珍贵药用蛋白的过程,请据图分析回答:⑴目的基因如果,可以通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成。
⑵为使雌性奶牛排出更多卵子,需对其进行的处理和采用的试剂分别是,体外受精前需要对精子进行获能处理,通常使用的两种方法分别是。
⑶过程①采用的技术手段叫做,进行之前,应对胚胎进行检查。
植入受体的胚胎能够存活的生理学基础是。
⑷为了提高胚胎的利用率,可以在过程①之前对囊胚进行胚胎分割处理,需要注意的问题及原因是。
3.作为基因工程常用的一种载体,质粒的特点不包括A.具有自我复制能力B.具有标记基因C.属于细胞质遗传物质D.含游离的磷酸基4.下列概念的叙述,准确的是A.生物体对内外环境的变化作出的规律性应答称为反射B.体液调节是指化学物质通过体液传送对生命活动进行的调节C.免疫调节就是指机体依靠免疫系统消灭入侵的病原体的过程D.体液免疫是指由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的人体的第二道防线5.下列选项中,不属于基因表达载体组成部分的是A.起始密码子B.标记基因C.复制原点D.终止子6.图中d表示a、b、c三项的共同点,下列相关解释,不正确的是A.d表示胚胎移植,a、b、c分别表示胚胎分割、试管动物技术、克隆动物技术B.d表示植物组培,a、b、c分别表示单倍体育种、植物体细胞杂交育种、植物基因工程育种C.d表示细胞的全能性,a、b、c分别表示植物组培、植物体细胞杂交、动物细胞培养D.d表示信息分子参与,a、b、c分别表示神经调节、体液调节、免疫调节7.植物组培与动物细胞培养的相同点是A.都需要一定的气体环境B.都存在脱分化现象C.都存在细胞的接触抑制现象D.都需要对培养材料进行细胞分散处理8.下列选项中不属于免疫器官的是A.脊髓B.胸腺C.扁桃体D.脾9.(12分)图示两个神经元通过突触相联系,将电表的两个电极放置在神经纤维膜外,图中a、c与所在神经纤维上电极的距离相等,且小于b与电极的距离。
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大庆铁人中学高二年级下学期第一次阶段考试生物试题时间:90分钟命题人:李洋审核人:刘佳菊总分:90分2012.03一.选择题(每题1分,共40分)1.基因工程技术也称为DNA重组技术,其实施必须具备的条件是()A.目的基因、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体、受体细胞B.重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶C.模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D.目的基因、限制性核酸内切酶、DNA连接酶、载体、受体细胞2.有关基因工程的叙述,正确的是()A.限制酶只在获得目的基因时才使用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.质粒都可作为载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料3.下列叙述符合基因工程概念的是()A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上4.目前,科学家把兔子的血红蛋白基因导入到大肠杆菌细胞中,在大肠杆菌细胞中合成了兔子的血红蛋白。
下列那一项不是这一先进技术的理论依据()A.所有生物共用一套遗传密码子B.基因能控制蛋白质的合成C.兔子的血红蛋白基因与大肠杆菌的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的,都遵循相同的碱基互补配对原则D.兔子与大肠杆菌有共同的原始祖先5.下列有关基因工程操作的叙述正确的是()A.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同B.用同种限制性内切酶切割运载体与目的基因可获得相同的黏性末端C.检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功D.用含抗生素抗性基因的质粒作为运载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接6.下列关于限制性核酸内切酶的叙述中,错误的是()A.它能在特殊位点切割DNA分子B.同一种酶切割不同的DNA产生的黏性末端能够很好地进行碱基互补配对C.它能任意切割DNA,从而产生大量的DNA片段D.每一种限制性核酸内切酶只能识别特定的核苷酸序列7.质粒作为“分子运输车”的条件是()①能自我复制②双链环状DNA分子③有多个限制酶切点④有标记基因⑤真核细胞中没有A.⑤B.①②③④C.①③④D.②③⑤8.右图中表示某DNA片段,有关该图的叙述中,不正确的是()A.②③④可形成DNA的基本组成单位B.④在DNA中特定的排列顺序可代表遗传信息C.某限制性内切酶可选择⑤作为切点D.DNA连接酶可连接①处断裂的化学键9.限制酶可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。
下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ及BglⅡ的辨识序列及每一种限制酶的特定切割部位。
其中哪两种限制酶切割出来的DNA 片段末端可以互补结合,其末端互补序列是()A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列:—AA TT—B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列:—GATC—C.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列:—GATC—D.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列:—AATT—10.下列DNA片段能够用DNA连接酶连接起来的是()—GC G—GT——CTGCA GC——G—CG TGCAC——G CG——CTTAA①②③④⑤⑥A.①和⑤B.①和⑤、②和④C.①和③D.①和③、④和⑥11.正确表示基因操作“四步曲”的是()A.提取目的基因→目的基因导入受体细胞→基因表达载体的构建→目的基因的检测和鉴定B.目的基因的检测和鉴定→提取目的基因→基因表达载体的构建→目的基因导入受体细胞C.提取目的基因→基因表达载体的构建→目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和鉴定D.基因表达载体的构建→提取目的基因→目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和鉴定12.提高农作物抗盐碱和抗干旱能力的目的基因是()A.抗除草剂基因B.调节细胞渗透压的基因C.抗冻蛋白基因D.Bt毒蛋白基因13.对基因组文库的描述,不正确的是()A.含有某种生物的全部基因B.基因中含有启动子和内含子C.文库的基因是通过受体菌承载的D.文库中的全部基因可以在物种间交流14.下列关于基因表达载体构建的相关叙述,不正确的是()A.需要限制酶和DNA连接酶B.必须在细胞内进行C.抗生素抗性基因可作为标记基因D.启动子位于目的基因的首端15.1970年,特明和巴尔德摩证实了RNA病毒能依赖RNA合成DNA的过程,并发现了催化此过程的酶。
下面为形成cDNA的过程和PCR扩增过程示意图。
请根据图解分析,下列说法不正确的是()A.催化①过程的酶是逆转录酶B.从图示可以看出要将碱基对之间的氢键断开可以用核酸酶H和高温处理C.从图中信息分析可知,②⑤过程为DNA复制,催化⑤过程的酶能耐高温D.如果RNA单链中有碱基100个,其中A占25%,U占15%,则通过该过程合成的一个双链DNA片段中有胞嘧啶30个16.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。
通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是()A.大肠杆菌B.酵母菌C.T4噬菌体D.基因表达载体17.下列那种不是将目的基因导入植物细胞的方法()A.农杆菌转化法B.用钙离子处理成为感受态细胞的转化方法C.基因枪法D.花粉管通道法18.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉。
下列叙述中,错误的是()A.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定会导致毒蛋白的毒性丧失B.棉花细胞导入了抗虫基因后,在无菌、适宜的温度和光照条件下,置于只加入了必需矿质元素离子和激素的固体培养基上培养,可以培养成植株C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种,从而造成基因污染D.种植抗虫棉时,须同时种植普通的不抗虫棉,主要目的是减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度19.目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定与检测才能知道。
下列属于目的基因检测和鉴定的是()①检测受体细胞中是否有目的基因②检测受体细胞中是否有致病基因③检测目的基因是否转录出了mRNA ④检测目的基因是否翻译成蛋白质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④20.已知正常的β珠蛋白基因(以βA表示)经MstⅡ限制酶切割后可得到长度为1.15 kb和0.2 kb的两个片段(其中0.2 kb的片段通常无法检测到),异常的β珠蛋白基因(以βS表示)由于突变恰好在Mst Ⅱ限制酶切割点上,因而失去了该酶切位点,经MstⅡ限制酶处理后只能形成一个1.35 kb的DNA 片段,如图1;现用MstⅡ限制酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理,并进行DNA电泳,结果如图2,则1、2、3号样品的基因型分别是(以βA、βS表示相关的基因) ()A.βSβS、βAβS、βAβA B.βAβA、βAβS、βSβSC.βAβS、βSβS、βAβA D.βAβS、βAβA、βSβS21.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。
下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是() A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白22.目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是()A.苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B.抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去C.标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D.转基因抗虫棉经过种植,棉铃虫不会产生抗性,这样可以有效消灭棉铃虫23.番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。
普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。
科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞,获得了抗软化番茄。
下列关于培育抗软化番茄的叙述中,错误的是()A.运载工具是质粒B.受体细胞是番茄细胞C.目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因D.目的基因的表达延缓了细胞的软化24.科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。
以下有关该基因工程的叙述错误的是()A.采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B.基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D.用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生黏性末端而形成重组DNA 分子25.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍,标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。
以下与此有关的叙述中,正确的是()A.所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因B.可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中,通过组织培养形成转基因牛C.人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白,是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因D.运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术将导致定向变异26.蛋白质工程通过改变蛋白质的空间结构来改变其功能,它直接进行操作的对象是()A.氨基酸B.蛋白质C.肽链D.基因27.以下有关蛋白质工程的叙述,不正确的是()A.蛋白质工程发展的基础是基因工程B.蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最终找到脱氧核苷酸序列的过程C.T4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热稳定性是蛋白质工程应用的体现D.蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能制造新的蛋白质28.在DNA粗提取与鉴定实验中,将第三次过滤获得的纱布上含有的DNA的黏稠物(含有较多杂质)分别处理如下:上述操作过程正确的是()A.①②B.①②③C.①③D.②③29.在利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”的实验中,相关叙述正确的是()A.用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14 mol/L,滤去析出物B.调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质C.将丝状物溶解在2 mol/L NaCl溶液中,加入二苯胺试剂即呈蓝色D.用菜花替代鸡血作为实验材料,其实验操作步骤相同30.下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是()A.采用花药离体培养得到单倍体植株B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C.人工种子的培育过程D.运用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株31.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅醛。
下列关于驱蚊草培育的叙述中,错误的是()A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍B.驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振荡、电刺激等方法C.驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物组织培养,无愈伤组织和试管苗形成D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离32.下列关于植物体细胞杂交目的的叙述,不正确的是()A.把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B.获得杂种植物C.克服远缘杂交不亲和的障碍D.实现原生质体的融合33.以下不能说明细胞全能性的实验是()A.玉米花粉粒培育出植株B.转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株C.烧伤病人的健康细胞培养出皮肤D.核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移核鱼34.如下图为“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。