第一讲 理清句子成分——学好语法的启蒙阶段.doc
英语语法讲解第一课句子成分
英语语法讲解第一课句子成分爱尚英语入门第1课句子成分-定语七、定语.修饰或限制名词的词称为定语。
定语只和名词有关(这个很特殊，和其他任何句子成分无关)。
哪里有名词，哪里就有定语。
不管在什么语言里面，名词都是需要定语的（特殊情况除外）。
如果没有定语，名词的范围就太广了。
意思就不清楚了。
比如说：你去帮我买苹果。
这句话是有问题的，因为苹果这个名词，没有定语，概念太广了，表示世界上所有的苹果。
如果这样跟别人说话，别人根本不理解，让我买多少苹果啊，什么苹果啊？所以要加上一个定语：你去帮我买十个苹果。
这样意思就清楚了，“十个”就是修饰名词“苹果”的，所以“十个”就是定语。
注意，在英语中，普通名词是可以归属的，一般来说，专有名词是不能归属的，除非有特殊情况。
汉语的定语，不管多长，都是放在前面的。
看看这个例子:我的书美丽善良的姑娘昨天晚上我买的书我经常建议你买的书英语中也有定语放在前面的，叫做介词定语。
另外还有后置定语，即放在名词后面修饰前面名词的定语。
汉语中没有后置定语的概念，所以受汉语的影响，大多数人觉得后置定语很难。
其实后置定语本身并不难，只是我们不习惯而已。
在英语里面能作前置定语的有：形容词性物主代词、形容词、名词所有格（’s）、数词、名词、量词、指示代词等等。
例如：1.形容词性物主代词作前置定语：my book我的书her pen她的钢笔 our teacher我们的老师2.形容词作前置定语：expensive book贵的书 good book 好的书 happy girl 快乐的女孩3.名词所有格（‘s）作前置定语： Nick's house 尼克的房子4.数词作前置定语：three books 三本书 Ten apples 十个苹果5.名词作前置定语：English book 英语书 room number房间号码6.量词作前置定语：a bottle of water 一瓶水7.指示代词作前置定语：this book这本书 that girl那个女孩注意，同一个普通名词，可以跟多个定语。
英语学习基础,句子成分,句型和词性讲解
第一课 1.英语学习基础，句子成分，句型和词性讲解（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。
第1讲 学通基本语法,明确句子“规范”
(8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。 答： 递进
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4．复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系(强加 因果等)，结构混乱(分句间语序不当)，关联词搭配不当，漏 用、错用、滥用关联词，关联词位置不当。试分析下列句子 在复句运用方面的错误。 (1)我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的 学习目的是明确的。 分析：强加因果，前后两个分句之间没有因果关系。 (2)近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项 不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。 分析：后面两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序 调整一下，使意思由轻而重，构成递进关系，即改为“不但 填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。
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成分 定义
举例说明
修 饰 成
定语是
定 语
在主语和宾 语前起修饰 (描写)限制作
用的成分。
(中国提出)的建设“一带一路”是(造福 中国人民与沿线国家人民)的(重要)倡议。
[分析] “中国提出”修饰主语“建设
‘一带一路’”，“造福中国人民与沿线国 家人民”“重要”修饰宾语“倡议”，都是 定语。
分
状语是
复句
马教授领导 的科研组研 制出了劣质 煤稳燃器， 它能燃用各 种劣质煤， 并具有节煤 作用。
这个句子有三套可以独立存在的结构。 第一个分句的主、谓、宾分别是“科研 组”“研制”“劣质煤稳燃器”，第二 个分句的主、谓、宾分别是“它”“燃 用”“劣质煤”，第三个分句的主、谓、 宾分别是“它”(承前省略了，分析的时 候应补出来)、“具有”、“作用”。这 三个分句是相对独立的，彼此间并不充 当对方的句子成分，所以该句是有三个 分句的复句。
初升高衔接教材之《句子成分》“四环节”导学案
③他怎么啦④怎么啦，他
①谁||写广告（“谁”：施事〈主语〉）
②衣服么，||早就缝好了。（“衣服”：受事〈主语〉）
③这个学生，||我教过他数学。（“这个学生”：与事〈主语〉）
④那个筐子啊，||只能装白菜。（“那个筐子”：工具〈主语〉）
充当主语最常见的是名词和名词性的词语，但非名词性词语充当主语也不少。例如：
状语有时用在主语前面，这时起着修饰全句的作用。
如：关于目前的形势，大家已经作了详细的分析。
状语有时可放到中心语后边，成为状语后置的句式。
如：我们尊重您，永远永远！
大家聚拢来了，从北疆，从南国，从东溟之滨，从西陲之巅
状语后置，可以突出状语所表达的意思，并且往往能使所说的话富于感情。后置的状语，前边往往有个停顿，书面上一般用逗号标示。凡是后置的状语都可以无条件地还原到中心语前面。
①刮风了。②桥上走来两个年轻的战士。
一个包含主语和谓语的句子，谓语又可以包含动词和宾语，这时，带宾动词是这个句子的“谓语中心”。例如：
①我们||肩负着历史的重任。
从充当宾语的材料看，宾语有的是名词性的，如以上所举各例；有的是非名词性的，例如：
从跟动词之间的语义关系看，宾语有的表对象，（如“他买钢笔”）有的表结果，（如““他做钢笔”）有的表工具，（如“他写钢笔”）有的表施事，（如“天空飞过大雁”）有的表处所，（如“他们住三楼”）等等。宾语从语义关系角度分出的次类几乎是无法穷尽的。一个及物动词可带各种各场、打联防、打主攻手、打时间差、打短平快”等等，其中好些宾语很难叫个什么名目。
例如：
①累得|<他汗流浃背>。②这个同学||跑得<相当快>。③她的衣服||染<红>了
第一课小学阶段英语句子成分解析总结计划
Unit 1句子成分剖析1.句子成分主要有：主语：一般为名词或许代词, 是全句陈述的对象，一般放在句首。
I study English.谓语：只会是动词充任，表示主语的动作或状态，一般放在主语后边。
I study English.宾语：一般为名词或许代词，表示动作的对象，一般放在及物动词（vt. ）或许介词后边。
I study English.I play with him .表语：一般为名词或许形容词或许代词She is a teacher . We are happy.定语：一般为形容词或许形容词短语，用于说明或许限制名词的成分，一般放在名词前面。
I have a red pen.状语：一般为副词或许副词短语，用于修饰动词、形容词或副词。
The students study hard .* 各种词语的缩写：名词动词代词(n.)noun(v.)verb(pron.)pronoun形容词 (adj.) adjective介词（prep. ）preposition副词 (adv.)adverb连词(conj.)conjunction2.一般句子组成：主语 +谓语 +宾语（表示“谁做什么” 、“什么做什么”）主语 +be 动词 +表语（表示“什么是什么” 、“什么怎么样”）. I play basketball.He is a clever student.改为否认句：谓语动词是实意动词的，要借助助动词do，放在实意动词前，而后在助动词后加 not没有实意动词，谓语动词是be 动词时，直接在 be 动词后加 not*实意动词：拥有详细意义的词，比如：吃，唱，写，画注意：助动词与not 缩写的形式、 be 动词与 not 缩写的形式do not= don ’ t am not= am not was not=wasndoes not= doesn’t is not= isn’t were not= weren ’ t’ tdid not= didn’t are not=aren’ t练习 1.判断以下是不是一个完好的句子1） The teacher in the classroom2) Sang many songs and danced happily.练习 2.请剖析下边句子的构造并说出成分1）I have two elder sisters.2) They don ’t swim very well.练习3.句型变换一定句： I like music.He likes music.否认句： I like music.He like music.一般疑问句： Do you like music Does he like musicI have two sisters.改为否认句：改为一般疑问句：I like to play with Jane.改为否认句：练习 4. 连词成句注意句子成分剖析，首字母注意大写，写上标点符号。
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I think all our classmates have learned a lot from our communication and the various activities.(2016·天津卷·书面表达)
9
@《创新设计》
[对点练习4] 根据提示补全句子 1．几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。(介词短语作表语)
Several minutes passed but the whole class was _i_n_c_o_m__p_le_t_e_s_il_e_n_c_e．(湖南卷·书 面表达) 2．那时，我成了全班的焦点，充满了自豪和自信。(形容词短语作表语) At that moment, I became the focus of the whole class and was __fu_l_l_o_f_g_r_e_a_t _p_ri_d_e_a_n_d__c_o_n_fi_d_e_n_c_e_．(湖南卷·书面表达)
12
@《创新设计》
六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语 状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。可以用作状语
的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句 等。
We are desperately in need of your help.(2018·天津卷·满分作文) 我们急切需要你的帮助。(副词作状语) In order to be a qualified volunteer, I have to improve myself by reading some books about Tianjin so as to know more about it.(2017·天津卷·书面表达) 为了成为一名合格的志愿者，我不得不阅读一些关于天津的书籍，了解更多 的相关信息来提高自己，以便自己更加了解它。(不定式短语作状语)
英语句子成分讲解清晰版教学内容共23页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
英语句子成分讲解清晰版教学内容
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
2020 高考冲刺 英语 (人教)--语法探究案--第一讲 理清句子成分——学好语法的启蒙阶段
语法奠基篇第一讲理清句子成分——学好语法的启蒙阶段句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。
句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语等。
学会划分句子成分，是学好语法的第一步。
一、主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
Besides，you’d better bring som e gifts，such as a book or a Chinese knot.(2018·全国卷Ⅰ满分作文)另外，你最好带些礼物，例如一本图书或一个中国结。
(代词作主语) Sometimes giving up a little can mean getting more.(浙江卷·书面表达)有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。
(动名词短语作主语) [对点练习1] 根据提示补全句子1．不同的人喜欢不同的季节；我最喜欢的季节是春季。
(名词短语作主语)Different__people like different seasons; my__favourite__season is spring.(2016·四川卷·书面表达)2．与别人友好相处是你应该学会的第二件事。
(不定式短语作主语) To__get__along__well__with__others is the second thing you should learn.(江西卷·满分作文)二、谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。
实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”才可以作谓语。
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语法奠基篇第一讲理清句子成分——学好语法的启蒙阶段句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。
句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语等。
学会划分句子成分，是学好语法的第一步。
一、主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。
更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
Besides，you’d better bring som e gifts，such as a book or a Chinese knot.(2018·全国卷Ⅰ满分作文)另外，你最好带些礼物，例如一本图书或一个中国结。
(代词作主语) Sometimes giving up a little can mean getting more.(浙江卷·书面表达)有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。
(动名词短语作主语)[对点练习1]根据提示补全句子1．不同的人喜欢不同的季节；我最喜欢的季节是春季。
(名词短语作主语) Different__people like different seasons; my__favourite__season is spring.(2016·四川卷·书面表达)2．与别人友好相处是你应该学会的第二件事。
(不定式短语作主语)To__get__along__well__with__others is the second thing you should learn.(江西卷·满分作文)二、谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。
实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”才可以作谓语。
We can use it to organize sports events such as playing basketball and table tennis.(2018·全国卷Ⅲ·书面表达)我们可以利用它来组织像打篮球和乒乓球这样的体育赛事。
(“情态动词＋实义动词”作谓语)Half an hour later, I managed to find the correct answer.(湖北卷·短文写作)半小时后，我设法找到了正确答案。
(实义动词作谓语)[对点练习2]根据提示补全句子1．你的艺术技能优秀得令人赞赏，这给我留下了深刻的印象。
(系表结构作谓语) Your art skills are__excellent__and__admirable，which leaves me a deep impression.(2016·天津卷·书面表达)2．在我看来，我们可以信息共享，以便更好地相互理解。
(“情态动词＋实义动词”作谓语)In my opinion, we can__share information with each other to make a better understanding.(天津卷·满分作文)三、宾语——动作的对象宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。
可以作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。
You asked me in your last letter about the physical exercise in our school and the following information may give you a rough sketch.(2018·全国卷Ⅲ·满分作文)在上次来信中，你问我校的体育运动情况，下面的信息将会给你作一个大致描述。
(代词、名词作宾语)I think all our classmates have learned a lot from our communication and the various activities.(2016·天津卷·书面表达)我认为我的所有同班同学从交流和各种各样的活动中学到了很多东西。
(从句作宾语)I managed to persuade my classmates into accepting my idea.(浙江卷·书面表达)我设法说服我的同学们接受我的想法。
(不定式作宾语)[对点练习3]根据提示补全句子1．他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。
(动名词作宾语)Suddenly he thought of seeing__the__beautiful__views__of__the__city__againbefore setting out.2．我已经写了申请书和个人简历。
(名词短语作宾语)I’ve already writ ten the__application__and__personal__resume．(2016·全国卷Ⅰ·书面表达)四、表语——主语的特征表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。
可以用作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。
I’m so glad to hear your future education plan in Beijing in your last letter.(2018·北京卷·满分作文)在上次来信中很高兴听到你要到北京深造的计划。
(形容词作表语)The deadline is June 25th，2017.(2017·全国卷Ⅲ·满分作文)截止日期是2017年6月25日。
(名词短语作表语)[对点练习4]根据提示补全句子1．几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。
(介词短语作表语)Several minutes passed but the whole class was in__complete__silence．(湖南卷·书面表达)2．那时，我成了全班的焦点，充满了自豪和自信。
(形容词短语作表语)At that moment, I became the focus of the whole class and was full__of__great__pride__and__confidence．(湖南卷·书面表达)五、定语——名词的修饰语定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，常和名词构成名词短语。
可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。
Firstly, I can speak fluent English and I have little difficulty communicating with foreigners.(2018·浙江卷·满分作文)首先，我能说一口流利的英语，和老外交流起来几乎没有困难。
(形容词作定语) The team will hold a range of activities，including some training and matches.(2017·全国卷Ⅲ·书面表达)球队将举行各种各样的活动，包含各种训练和比赛。
(现在分词短语作定语)Any student who is interested is welcome to participate.(2016·全国卷Ⅱ·书面表达) 欢迎感兴趣的所有学生参加。
(从句作定语)We may have various ways to deal with such a situation.(浙江卷·书面表达)我们可能有各种各样应付此类情况的方式。
(不定式短语作定语)[对点练习5]根据提示补全句子1．它刊登了一些由外国朋友所写的有关他们国家文化的文章。
(过去分词短语作定语)It carries articles written__by__foreign__friends about the cultures of their home countries.(全国卷Ⅰ·书面表达)2．温暖而多雨的地方最适合竹子生长。
Bamboo grows best in places where__it__is__warm and where__it__rains__often．六、状语——动词、形容词、副词或句子的修饰语状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。
可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。
We are desperately in need of your help.(2018·天津卷·满分作文)我们急切需要你的帮助。
(副词作状语)In order to be a qualified volunteer, I have to improve myself by reading some books about Tianjin so as to know more about it.(2017·天津卷·书面表达)为了成为一名合格的志愿者，我不得不阅读一些关于天津的书籍，了解更多的相关信息来提高自己，以便自己更加了解它。
(不定式短语作状语)Looking at the figurines, we were all very excited.(北京卷·书面表达)看着这些面人，我们都非常激动。
(现在分词短语作状语)Time permitting, I expect to have more spare time to spend with my friends so that we can have a better relationship.(全国卷Ⅱ·满分作文)时间允许的话，我希望有更多的业余时间和朋友一起度过，这样我们就会有更加良好的关系。
(独立结构和从句作状语)[对点练习6]根据提示补全句子1．而且，通过做兼职工作，我能获得一些宝贵的经历以至于我能更好地适应社会的发展和变化。
(从句作状语)Moreover, by doing the part－time job I can get some precious experience so__that__I__can__better__adapt__to the development and changes of society.(2016·全国卷Ⅰ·书面表达)2．为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。