巡店镇初中开展初中生养成教育简报
2017.9.11养成教育主题班会简报
安全教育简报
远口中学政教处 2017年9月11日
“养成教育”主题班会活动
近年来，我校把学生
的行为习惯养成教育作
为素质教育的重要内容，
并找准切入口，将此作为
德育工作的一个落脚点。
为了让同学们更好地了
解中学生日常行为规范，
我校于2017年9月11日在
全校七年级各个班开展了“养成教育”主题班会。
班会以及日常生活的过程
中进行《中学生日常行为规
范》的学习，通过读《中学生
日常行为规范》，来讲一讲身
边具有良好行为习惯的榜样、
议一议生活中的一些不良行
为习惯。
在认真学习《中学生
日常行为规范》的基础上，相
互讨论在学习过程中的体会
或发生在自己身边的事情，
或赞美良好的行为习惯，或
与不良的行为习惯作斗
争。
通过这一次的主题班会，
对我校全体学生提出的思想
品德、日常行为和文明礼仪
的基本要求，为学生树立正
确的理想信念、养成良好的行为习惯、促进身心的健康发展起到了重要的作用。
中学日常行为规范养成月活动总结范文
中学日常行为规范养成月活动总结范文活动背景：为了进一步加强中学生的行为规范养成，提高他们的自我管理能力和自律意识，促进校园文明和谐发展，我们学校于xx年xx月举办了中学日常行为规范养成月活动。
活动以班级为单位，通过多种形式和方法，培养学生良好的行为习惯和礼仪意识，有效提高了学生的整体素质和校园文化建设水平。
活动过程：一、宣传准备为了让学生深入了解养成月活动，学校在活动开始前进行了宣传。
我们制作了海报、宣传册和班级宣传展板，组织学生进行宣传演讲，向班级传达了活动的目的、意义和具体安排。
通过宣传，使得学生们对活动的重要性和必要性有了充分的认识，提高了他们的参与度和积极性。
二、主题讲座为了帮助学生了解日常行为规范的重要性和具体内容，我们邀请了校外专家进行了一系列的主题讲座。
专家在讲座中介绍了行为规范对个人成长和社会发展的重要性，引导学生自觉遵守校规校纪，自觉培养良好的生活习惯。
学生们积极提问，踊跃参与，这些讲座不仅增长了学生的知识，还激发了他们养成良好习惯的热情。
三、日常行为规范教育在活动期间，每周我们都组织了一次日常行为规范教育。
教师们结合学校的实际情况，向学生详细介绍了校规校纪和班级规范，对学生进行行为规范的理论讲解和具体示范。
同时，还开展了一些实践活动，如军训、班会、礼仪训练等，使学生们能够在实践中进一步培养正确的行为习惯和礼仪意识。
四、评选表彰活动结束后，我们进行了行为规范养成月的评选表彰活动。
通过评选，我们选出了优秀学生、优秀班级和优秀教师，他们在活动期间表现出色，对养成月的开展作出了积极贡献。
在表彰仪式上，我们对他们进行了表彰奖励，同时也给予了其他学生和班级以鼓励和激励，让更多的学生参与到日常行为规范的养成中来。
活动效果：中学日常行为规范养成月活动的开展，取得了一定的效果。
一方面，学生们对日常行为规范有了更深入的了解，提高了他们自觉遵守校规校纪和班级规范的意识。
另一方面，活动促进了学生之间的互助合作和友善交流，增强了他们的集体荣誉感和集体责任感。
10.XX学校学生行为养成教育简报
XX学校学生行为养成教育简报
在XX学校，明确行为养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。
因此，XX学校在平常的学校德育工作中特别重视中学生行为养成教育，并且贯彻落实到平时的德育工作实践，形成学校重视、德育部门长抓、年级班主任落实的工作常规，培养学生良好的生活、学习、文明、安全行为习惯为出发点，促进校风、学风很好发展，形成了积极向上、你追我赶良好风气。
（插图）
（插图）
（插图）
加强常规管理夯实教育根基
学校建立健全的值周检查和班级评比考核制度，每个月进行“XX学校星级班集体”创建活动量化评分，对学生的日常行为进行监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、批评与管理，对培养学生自我管理、自我约束的能力有很大促进作用，对学生习惯养成教育起着非常重要的作用。
（插图）
（插图）
（插图）
组织活动开展提升教育质量
XX学校通过主题活动月的计划，以各种传统节日或者纪念日等安排各式各样的养成教育活动。
如加强身心健康发展的心理健康教育;孝老爱亲的母亲节和父亲节活动;尊师重教的纪念孔子诞辰活动;弘扬革命精神唱红歌比赛活动等。
（插图）
（插图）
（插图）
联动校内外共育筑牢教育成效
通过联动家庭与社会，和家长共同开展行为养成教育，把教育的场所由校内延伸到校外，从而使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成。
我们学校定期召开家长会，建立每个年级家长委员会，建立家校共育场所，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。
根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会的同步性。
（插图）
（插图）
（插图）。
学校养成教育简报【最新版】
学校养成教育简报本期养成教育全面实施两个星期来，各校高度重视，积极行动，全力推进，态势很好。
●中心学校1、周一组织中心学校成员专题学习《养成教育指南》，以加强对学校养成教育的指导和督查。
2、为有序推进养成教育，中心学校明确了每月的教育主题，规定三月为学习习惯养成教育月，四月为生活习惯养成教育月，五月为劳动习惯养成教育月，六月为交往习惯养成教育月，要求各学校围绕每月主题积极组织开展主题教育月活动，同时根据每月大主题确定每周小主题开展序列训练活动。
●XX学校本周我校开展了以下几项工作:1、召开了三个类别会议:周一再次召开了行政会，周二召开了班主任专题培训会，随后召开了全体学生动员会。
就养成教育内容进行了全员学习，做到人人知晓，明确了做法，统一了步调。
2、进一步完善了校级养成教育实施方案，制定了各年级养成教育训练计划，以及发动学生定出了本期养成教育训练规划，并收集汇总。
3、健全了“日督查、周通报、月评选、期考核”的督评工作机制。
学校统一印制了发至各班的“好习惯养成情况督查本”，督查主体明确为各任课老师及值日学生干部;每周五进行汇总并利用周会或升旗仪式进行通报;制定了“好习惯养成小标兵”月评选申报表下发至各班，要求每个月最后一个礼拜的周五按5%的比例，采取自我评价、班级师生评议、学校评定的程序评选，并对其出红榜表扬、拍照公示于学校宣传窗内。
4、正着手准备出一期“养成教育”专题宣传栏。
●XX学校为积极响应教育局的号召，分层次、有重点的推进养成教育，我们学校德育处重新制定了全面的养成教育方案，出台了推进措施。
根据学校的具体实际情况，按照县教育局的统一部署，本学期期初我们已经做了以下几点:1、组织召开了养成教育专题会，《养成教育工作指南》已发给各个办公室并举办了养成教育专题培训班，使全体教师都能基本准确地把握养成教育的内涵和实质，明了实施办法。
各班班主任认真组织学生学习了《中小学生行为习惯基本要求》，并制定了一系列养成教育工作措施。
2024年中学日常行为规范养成月活动总结范文(2篇)
2024年中学日常行为规范养成月活动总结范文一、活动背景为了进一步推进学生日常行为规范养成，提高学生的素质和道德修养，我校特举办了2024年中学日常行为规范养成月活动。
通过一系列富有趣味性和实践性的活动，在全校师生中形成了良好的行为规范氛围。
二、活动内容1. 开展校园行为规范教育在日常班会、晨读和集会等场合，组织学生学习并传达学校的行为规范文件，宣传校园行为规范的重要性。
通过情景剧、小品表演等形式，让学生深入感受到不同行为规范之间的区别，并进行互动讨论和总结。
2. 举办主题班会根据学生的年级特点和实际情况，组织开展了一系列主题班会，如“文明用语”，“公共卫生”，“友善关怀”等。
在班会中，老师结合具体案例进行分析和讲解，鼓励学生共同参与讨论，提出行为规范的自己的看法和理解。
3. 进行行为规范培训学校特邀请专业人士对全校师生进行行为规范培训。
专业人士通过讲座和互动游戏，引导学生正确理解行为规范，提高他们的自律意识和价值观。
4. 组织行为规范知识竞赛通过组织行为规范知识竞赛，激发学生对行为规范的学习兴趣。
竞赛内容涵盖校规校纪、礼貌待人、卫生习惯等方面，并设置奖励政策，激发学生主动参与和认真学习的积极性。
5. 开展行为规范示范活动学校组织行为规范示范活动，设置典型行为示范点，号召相关学生进行示范演示，以此带动全校师生形成正向的行为规范风尚，并通过评选和表彰，充分肯定优秀的表现和努力。
三、活动效果通过本次活动，全校师生的行为规范意识和素质水平都得到了有效提升。
具体表现如下：1. 学生行为规范有了明显改善学生在校园内外的行为规范方面有了明显改善，营造了良好的学习和生活环境。
他们在礼貌待人、文明用语、公共场合行为等方面更加注意，自觉遵守校规校纪，表现出良好的素质和修养。
2. 学生自律能力提升通过培训和活动的引导，学生的自律能力得到了明显提升。
他们能够自觉遵守课堂纪律，按时完成作业，遵守考试纪律等，自我管理能力得到加强。
养成教育主题班会简讯
养成教育主题班会简讯
尊敬的班主任、老师和同学们：
大家好！今天我要向大家汇报我们班最近一次的主题班会，主题是养成教育。
在班会上，我们共同讨论了培养良好的学习习惯和道德品质的重要性。
我们意识到养成良好的习惯对我们的学习和生活都至关重要。
为了帮助大家更好地养成好习惯，我们分享了以下几点内容：
首先，我们强调了做好作业的重要性。
大家都知道，完成作业是学习的基本要求。
我们提醒同学们要按时、按质完成作业，不偷懒，不抄袭，要真正将作业视为提升自己的机会。
其次，我们强调了课前预习的重要性。
预习可以帮助我们提前了解课程内容，做到心中有数，做到提前准备，这样才能更好地掌握知识。
另外，我们还强调了课堂纪律的重要性。
在课堂上，我们要遵守老师的规定，认真听讲，不迟到、不早退。
我们要尊重老师和同学们，积极参与课堂活动。
此外，我们还探讨了培养良好道德品质的重要性。
我们强调了诚实守信、友善关心他人、尊重他人的重要性，并鼓励同学们在日常生活中积极践行这些品质。
最后，我们倡导了合理利用课余时间的重要性。
同学们要养成好的生活习惯，如读书、运动、参加社团活动等，建立良好的身心健康。
通过这次班会，我们共同认识到养成良好的习惯和道德品质对我们的成长和发展有着重要的影响。
希望大家能够积极参与，真正将这些理念付诸实践，共同进步。
谢谢大家！。
养成教育简报
养成教育简报 Prepared on 24 November 2020养成教育从争做“小五好”开始行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
开学初，经学校校行政会议研究决定，把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，在学生中开展为期一月，以争做“把字写好、把队站好、把操作好、把歌唱好、把地扫好”的“小五好”为主题的行为习惯养成教育月活动。
以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从“小五好”做起，扎实有效地进行学生学生习惯养成教育。
随着活动的深入推进，“内化于心，外化于行”的教育魅力在学生校园生活的改变中得到了充分地体现，争做“小五好”活动如声声春雷，唤醒了德育教育的沃土。
本次活动运用让学生多种形式体验教育的方法，采取“五结合”的教育措施（把良好行为习惯的培养和不良行为习惯的矫正相结合；把良好行为的塑造和不良行为的改变相结合；把良好行为的训练和强化相结合；把养成教育的总结提高与成果巩固相结合；把教室小课堂、校园中课堂、社会大课堂有机结合）。
构建了领导班子负总责的“四线”养成教育管理模式，“领导班子——政教处——年级组——各班级”一条线，“政教处——班主任——班委会”一条线，“政教处——少队部——各中队”一条线，“值周领导——值周教师——值周班级”一条线，“学校——班主任——家长”一条线，从领导到教师，从学校到班级，从学生到家长，进一步强化了养成教育意识，明确了教育职责，建立了纵到底，横到边的多层次养成教育网络。
力争将“小五好”教育活动的主旨、精髓，渗透、融入到学生日常学习、生活习惯中去，由学生的被动接受，变为主动实践，乃至实现学生自主教育的最高教育目标。
活动分为“提高思想认识确立行为规范”、“发挥模范引领集中督查强化”、“引导自查自纠巩固教育成果”三个阶段进行。
活动开展初，利用集体晨检时间召开了“行为习惯养成教育月”师生动员大会，由少队部牵头组织全校学生举行“告别行为陋习争做五好标兵”的宣誓活动，并以此为主题举行一次国旗下演讲；各班召开了主题班会、中队会，发挥了优秀学生的示范、引领作用，带动后进学生改进不良行为，提高了学生评选“小五好班级”与“小五好标兵”的参与热情；师生根据学习与实践共同创作《班级“小五好”三字歌》。
关于中学生养成教育课题实践报告5篇
关于中学生养成教育课题实践报告5篇关于中学生养成教育课题实践报告5篇总结是一次全面、系统地总结出在一个时期内所取得的成绩、存在的问题及所获得的经验和教训的书面材料，它能够为我们下一阶段的学习和工作提供指导。
这里给大家分享一下关于中学生养成教育课题实践报告，方便大家学习。
中学生养成教育课题实践报告【篇1】播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格，性格决定命运。
可见，中学生良好习惯的养成至关重要！它是学生健康成长的根本保证，是素质教育的灵魂与核心。
为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合中学部实际，制定养成教育实施方案。
一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进中学部良好校风、学风的形成。
二、培养目标：以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展、学会创新为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。
三、养成教育的内容：（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成合力。
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。
（二）把生活习惯抓好良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。
学校上学期制定了《仪容仪表规范》，本学期学部要继续对照规范定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。
（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯。
结合学部实际，加强“文明礼仪”教育活动。
2、遵守秩序的习惯。
秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、就餐秩序、路队秩序、三操秩序、集会秩序等。
学部将根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学部生活秩序化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巡店镇初中开展养成教育工作
简报
培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
”可是初中生已经由于多种原因养成了一些不良习惯，虽然他们初明事理，知道养成好习惯终身受益的道理，但是要彻底矫正不良习惯和不良行为并非易事。
巡店镇初中从三月份开始，采取从宏观着眼、微观入手，建立长效机制，大胆创新，稳步推进，力求实效的办法，以七个“一”为抓手，历时近二个月，使学校养成教育生趣盎然，成绩斐然：
一场生动的动员报告。
学校3月2日下午召集全体师生作动员报告，李俊群校长和肖金平副校长通过列举大量实例，正反对比，用幽默的话语告诉学生们“细节决定成败”、“性格习惯决定命运”的道理，吹响了学校大规模开展养成教育的“集结号”。
一张特别的宣传单。
政务处印制了内容具体、操作性强的宣传单，并写好一封致家长信，要求监护人和学校加强联系，共同矫治学生的不良行为习惯。
现将宣传单上学生应该“养成好习惯“的主要内容附上：
一、9个学习好习惯
⒈提前预习⒉专心听讲⒊爱提问题⒋及时改错⒌查寻资料⒍不磨蹭⒎仔细审题
⒏勤于动笔⒐认真书写
二、9个做人好习惯
⒈心态积极⒉孝敬老人⒊勤俭节约⒋持之以恒⒌充满自信⒍守时惜时⒎诚实可
信⒏不给别人添麻烦⒐善待他人
三、9个礼貌好习惯
⒈进别人的房间要敲门⒉使用礼貌用语⒊用双手接递长辈的东西⒋坐有坐相，站有站相⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西⒎不随便打断别人的话⒏在公共场所要安静⒐见到熟人主动打招呼
四、9个卫生好习惯
⒈饭前便后洗手⒉早晚刷牙⒊每晚洗脚，洗袜子⒋手脏了及时洗⒌不随意席地而坐⒍常换衣服常洗澡⒎不随地吐痰⒏不乱扔垃圾⒐随手整理好用具和衣物
五、9个饮食好习惯
⒈定时定量⒉细嚼慢咽⒊吃饭时不说话，不出声⒋爱惜粮食⒌不挑食，不偏食⒍少吃零食⒎不边走边吃⒏少喝饮料，多喝白开水⒐不吃不合格食品
六、9个阅读好习惯
⒈经常去书店和图书馆⒉手不释卷⒊专心致志⒋做摘抄画重点⒌读、写、思相结合⒍善于使用工具书⒎姿式正确⒏善于交流心得⒐爱护书籍
七、9个安全好习惯
⒈遵守交通规则⒉不玩火⒊不逞能⒋遵守公共秩序⒌不急追猛跑⒍右行礼让⒎
有自护意识⒏不做危险动作⒐离家离校要向家长或老师打招呼
八、9个运动好习惯
⒈每天运动一小时⒉认真完成每一次练习⒊全面锻炼身体⒋常到大自然中去⒌循
序渐进⒍做好准备活动⒎经常散步⒏积极参加体育比赛⒐不断尝试新项目
九、9个劳动好习惯
⒈自己的事情自己做⒉家里的事情主动做⒊别人的事情帮助做⒋按操作程序劳动
⒌学会共同劳动⒍劳动中注意自我保护⒎找窍门探索巧干⒏劳动结束后整理现场⒐爱
护和珍惜劳动成果
一份自查承诺书。
各班要求每位学生对照宣传单的内容，组织自查，反省自己，写一份自查承诺书，查找出自己存在多少种不良行为习惯，在全班师生面前作出书面改正的庄严承诺和行动计划。
一条有创意的标语、名言。
学校发动全体学生，通过搜集整理、浏览搜索、讨论修改等方式，拟写一条有创意的宣传标语，或者推荐一条感悟至深的名言。
学校征集到的标语如“进入校园，你每日‘三省吾身’了吗？”、“多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故”、“安全是个圆，没有起点，没有终点，更没有断点”……学生们推荐的名言也通过黑板报、校园广播得以深入人心：“生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
”——陶行知
“习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
”——英国教育家约翰.洛克
…………
一周一次主题班会。
各班根据学校统一部署和要求，联系学生实际，召开了主题鲜明丰富的班会，要求一次一得。
如七年级的“我与春节说再见”主题班会、八年级“比比谁真的最美”、九年级“校园贡献有你也有我”……
一堂养成教育践行课。
习惯行为实践，是学生由知到行的桥梁，也是养成教育的伸延和拓展，可以加深认识，达到知和行的统一，从而引导学生在日常学习、生活中规范自己的言行，以便逐步养成习惯，巩固教育的效果。
学校在3月份，事先组织了一次清洁大扫除，然后用DV每隔10分钟摄录一次像，剪辑成视频片段，组织学生观看，学生们发现自己随地吐痰了，丢的白纸袋很刺眼，讲的脏话竟然那么不堪入耳，辛苦打扫干净的校园不到半个小时已经是垃圾点点、惨不忍睹……回到教室，班主任设计的情景剧（扫帚横在脚下无人拾、争抢饮用水）再一次提醒同学们，自己需要加强养成教育。
同学们看后心灵很受震撼，有的主动将扫帚摆放到教室的角落里，将吃不完的饭菜倒进潲水桶。
这是一堂寓教于行的大课，将使学生们终身难忘！
一月一次校园之星评比。
学校紧扣养成教育常规管理年工作，新推出了“卫生之星”、“仪容之星”、“道德之星”、“运动之星”、“节俭之星”等，结合每个学生自查承诺书兑现的情况进行民主评选，并一月一小结，悬榜公示评比结果，树立典型，鞭策后进。
虽然此项工作取得了一些成效，但也存在班级力度不一、学生不良行为容易反复等问题，学校还将在期中考试之后，组织班主任召开一次经验交流会，进一步巩固和提升养成教育的效果，使“规范学生日常行为、培养更多合格学生”工作常态化。