亲子沟通的经典案例【最新版】
家长与孩子沟通的案例分享
家长与孩子沟通的案例分享案例一：“游戏的约定”我家那小子，上初中了，特别迷游戏。
一放学就想往电脑前凑，作业也不积极写。
有一次，我就跟他说：“儿子啊，你看游戏就像个小怪兽，它老是想把你的时间都吃光光，你要是一直跟着它跑，可就被它牵着鼻子走喽。
”儿子听了，有点不服气，说：“爸/妈，游戏可好玩了，我就想玩一会儿。
”我就笑着说：“行，玩可以，咱得定个规则。
就像你在游戏里也有规则一样。
你每天先把作业高质量完成，复习好功课，我就给你一个小时的游戏时间，咋样？”他想了想，觉得还算公平，就答应了。
刚开始的时候，他还有点想耍赖，但是我就提醒他：“咱们可是说好了的，男子汉大丈夫，可不能说话不算话。
”慢慢地，他就养成习惯了，学习效率也提高了不少，因为他知道完成任务就能玩游戏，玩游戏的时候也特别珍惜那一个小时，不会再像以前那样没节制。
案例二：“关于梦想的畅谈”我女儿是个很有想法的孩子，有一天晚上，我们一起在小区里散步。
她突然很认真地跟我说：“妈/爸，我以后想当画家，可是我又怕我画得不好，当不了。
”我就拉着她的手说：“宝贝啊，你知道吗？每个人刚学走路的时候都会摔跤的，难道就因为怕摔跤就不学走路了吗？你想当画家，这就是个特别棒的梦想啊。
你现在画得可能没那么好，但是只要你一直画，就像你玩拼图一样，一块一块地把你的绘画技能拼起来，总有一天，你能画出超级美的画。
”她眼睛亮晶晶的，又有点担心地说：“可是要是我努力了还是不行呢？”我刮了下她的鼻子说：“你呀，要是你努力了还不行，那说明你在这个过程中发现了更有趣的东西呢。
也许你就变成了一个很厉害的美术老师，教出好多好多小画家，那也是超级酷的呀。
不管怎么样，只要你朝着自己喜欢的方向走，爸爸妈妈就永远支持你。
”从那以后，她画画更积极了，还经常拿着她的小作品给我讲她画里的故事。
案例三：“成绩不理想时的沟通”我孩子上次考试成绩不太好，特别是数学，比上次下降了好多分。
他自己也特别沮丧，回家后就闷头不说话。
亲子沟通案例
亲子沟通案例1. 哎呀，说起亲子沟通，那可真是一门大学问啊！今天咱们就来聊聊这个又甜蜜又头疼的话题。
别看沟通只是动动嘴皮子的事儿，可做起来，有时候比登天还难！不过别怕，我给大家准备了几个生动有趣的案例，保准让你和孩子的对话从此不再像鸡同鸭讲。
2. 案例一：小明的数学作业 小明刚上小学一年级，数学作业总是做不完。
妈妈着急啊，看到小明又在发呆，忍不住就说： "你怎么又在发呆？作业写完了吗？" 小明委屈巴巴地说："没有。
" 妈妈一听就急了："你看看都几点了，怎么还没写完？是不是又在偷懒？" 小明低下头，不说话了。
3. 哎呀，这位妈妈的沟通方式可真是杀伤力爆表啊！就像往小明心里扎了一堆小刺猬，又扎又痒的。
咱们来看看怎么改进： 妈妈走过去，蹲下来平视小明："嘿，小家伙，看你皱着眉头，是不是遇到什么难题了？" 小明点点头："嗯，这道题我不会做。
" 妈妈笑着说："没关系，咱们一起来看看。
你觉得哪里不明白？"4. 瞧瞧，这下气氛多轻松啊！妈妈没有一上来就指责，而是站在孩子的角度去理解。
这就像给小明的心里铺了一层软绵绵的地毯，走起路来多舒服啊！5. 案例二：小红不爱吃蔬菜 小红今年5岁，挑食得很，特别是不爱吃蔬菜。
爸爸看不下去了，吃饭时说： "小红，你怎么又不吃青菜？不吃青菜长不高的！" 小红撅着嘴说："我不要吃，难吃死了！" 爸爸生气了："不吃就不准吃肉！" 小红一听，哇的一声就哭了。
6. 哎呀呀，这位爸爸的沟通简直就像往小红嘴里塞了一大把苦瓜，又苦又涩的。
咱们来看看怎么化解这个僵局： 爸爸笑眯眯地说："小红，你知道吗？这些青菜可是超级英雄变身的秘密武器哦！" 小红好奇地问："真的吗？" 爸爸神秘兮兮地说："当然啦！你看这个西兰花，像不像一棵小树？吃了它，你就能像树一样长得又高又壮。
为孩子立界线亲子案例
为孩子立界线亲子案例一、案例背景。
我家有个调皮的小神兽，叫阳阳，今年6岁，正是精力旺盛又对世界充满好奇的年纪。
这小子啊，最大的问题就是没有时间观念，玩起来就忘乎所以。
二、问题呈现。
就说每天晚上睡觉前吧，让他去洗漱，那简直就像要拉一头倔强的小牛犊一样困难。
他会在客厅里继续摆弄他的玩具，一会儿说“再玩五分钟”，可这五分钟就像被施了魔法一样，永远过不完。
等我们催急了，他就开始耍赖，要么哭，要么躲起来。
这可愁坏了我和他妈妈。
三、立界线的过程。
1. 明确规则。
我们决定给他立个界线。
和他坐下来好好谈了一次。
我用很严肃但又简单的话告诉他：“阳阳，从今天开始，晚上8点半就是洗漱时间，到了这个时间，不管你在做什么，都要去洗漱。
如果8点40分还没开始洗漱，那明天就少玩10分钟你最喜欢的玩具。
”他当时眼睛睁得大大的，有点不太相信我们会这么“狠心”。
2. 第一次执行。
第一天晚上，8点半的闹钟响了。
阳阳就像没听见一样，还在地上滚着他的小皮球。
我走过去，提醒他：“阳阳，洗漱时间到了哦。
”他看了我一眼，说：“爸爸，我再玩一小会儿。
”我坚定地说：“不行，我们说好的规则，现在已经8点半了。
”他开始有点不情愿地放下球，慢慢走向卫生间。
虽然嘴里还嘟囔着，但还是开始洗漱了。
这第一步，算是成功了。
3. 遇到挑战。
可是没过几天，他的小毛病又犯了。
8点半到了，他还是坐在电视前纹丝不动。
我再次提醒他，他居然大哭起来，说：“我不想洗漱，电视还没看完呢。
”这时候，他妈妈也过来了，我们没有被他的哭声动摇。
我平静地说：“阳阳，你哭也没有用，按照规则，你现在不去洗漱，明天就少玩10分钟玩具。
”他哭得更厉害了，但是我们就站在旁边看着他，没有妥协。
过了一会儿，他可能知道哭也没用，就抽泣着去洗漱了。
4. 坚持与调整。
就这样坚持了一段时间，阳阳慢慢养成了8点半洗漱的习惯。
但是我们也发现了新问题，有时候他洗漱会特别磨蹭，本来10分钟就能搞定的事情，他能拖到20分钟。
亲子关系处理好的事例
亲子关系处理好的事例1. 周末的时候，我们一家人会一起去郊外野餐，哇，那场面可温馨啦！就像春天里最灿烂的阳光一样温暖。
孩子在草地上奔跑嬉戏，我们大人则坐在一旁看着，时不时地喊上一句：“宝贝，小心点呀！”这难道不是亲子关系处理好的表现吗？2. 有一次孩子考试没考好，情绪很低落，我没有责骂他，而是轻轻地抱着他说：“没关系呀，咱下次努力就好啦！”这就好比是在他心里种下了一颗温暖的种子。
这不就是在用心维护亲子关系吗？3. 每天晚上睡觉前，我都会给孩子讲一个有趣的故事，看着他在我的故事里慢慢入睡，哎呀，那种感觉真的太幸福啦！就像沉浸在甜甜的蜜糖里。
这就是亲子之间美好的互动呀！4. 孩子特别喜欢画画，我就专门给他腾出一面墙，让他可以自由地创作，哇塞，那面墙简直成了他的艺术天地！这和给他一双翅膀有啥区别呢？这就是对他爱好的支持，也是亲子关系好的体现呀！5. 有一回孩子犯了个小错误，他主动来跟我承认，我笑着摸摸他的头说：“知道错啦就好呀，以后改正就行啦！”这多像朋友之间的信任呀！亲子关系不就该这样吗？6. 我们会一起做家务，孩子擦桌子，我扫地，哈哈，那场景可欢乐啦！就像一场有趣的游戏。
这能增进亲子感情不是吗？7. 孩子学校有活动，我再忙也会去参加，看着他在台上开心的样子，我心里也美滋滋的，哎呀，这不就是对他最好的支持吗？这就是良好亲子关系的一部分呀！8. 有时候我会和孩子一起做手工，做出来的东西虽然不完美，但我们都很开心呀！这就像共同创造了一个小世界。
这样的亲子时光多难得呀！9. 孩子过生日，我精心给他准备了一个小惊喜，他那惊喜的表情，我到现在都忘不了呢！这和给他阳光雨露有啥不一样呢？这就是亲子关系好的证明呀！10. 当孩子遇到困难，我不会直接帮他解决，而是引导他自己去思考，哇，看着他最后解决问题后的笑容，真的太欣慰啦！这不就是在帮助他成长吗？亲子关系就是这样在日常中越来越好的呀！我的观点结论：亲子关系的处理需要用心、用爱，在日常的点点滴滴中去营造和维护，这样才能让亲子之间的情感更加深厚和美好。
教育孩子的亲子沟通案例(2篇)
第1篇随着社会的快速发展，家庭教育越来越受到人们的关注。
良好的亲子沟通是家庭教育中不可或缺的一部分。
本文将通过一个真实的教育孩子的亲子沟通案例，探讨亲子沟通在家庭教育中的重要性。
一、案例背景小王是一名8岁的男孩，活泼好动，聪明伶俐。
然而，他的学习成绩一直不尽如人意，尤其是数学成绩，总是徘徊在及格边缘。
这让小王的父母非常着急，但他们并没有采取严厉的教育方式，而是通过亲子沟通，引导小王找到学习上的问题，并共同制定解决方案。
二、案例经过1. 发现问题一天，小王的父母发现小王在做数学题时，总是草草了事，没有认真思考。
于是，他们决定找小王谈谈。
父母：小王，我发现你做数学题时总是很快地写答案，好像不太认真思考。
小王：是啊，我觉得数学题挺简单的，不用想那么多。
父母：但是，如果你只是草草地写答案，可能会错过很多重要的知识点。
你有没有觉得数学成绩不太理想呢？小王：嗯，我确实觉得数学成绩不太好。
2. 分析原因父母意识到，小王之所以成绩不理想，是因为他没有养成良好的学习习惯。
于是，他们开始分析小王的学习习惯，并找出问题所在。
父母：小王，你觉得你为什么数学成绩不好呢？小王：可能是因为我不太喜欢数学吧。
父母：那你觉得是不是因为你的学习方法不对呢？小王：可能是吧，我总是喜欢先做简单的题，然后草草地写答案。
3. 制定解决方案针对小王的问题，父母与他一起制定了以下解决方案：（1）制定学习计划：每天按时完成作业，并复习当天所学内容。
（2）合理安排时间：将学习时间与其他活动时间进行合理分配。
（3）认真思考：在做题时，要认真思考，不急于求成。
（4）请教他人：遇到不懂的问题，及时向老师、同学请教。
4. 亲子沟通在实施解决方案的过程中，父母与小王保持了良好的亲子沟通。
（1）关注小王的学习进度：父母每天都会询问小王的学习情况，了解他在学习过程中遇到的困难。
（2）鼓励小王：在小王取得进步时，父母会及时给予表扬和鼓励。
（3）共同解决困难：当小王在学习过程中遇到问题时，父母会与他一起分析原因，共同寻找解决办法。
亲子关系心理咨询真实案例
亲子关系心理咨询真实案例一、案例背景。
小张家有个13岁的儿子叫小辉，正处于青春期的小辉像个小刺猬，让小张夫妇头疼不已。
小张是个传统的父亲，对儿子的教育方式比较严厉，而妈妈则比较溺爱小辉。
二、问题呈现。
1. 父子冲突不断。
有一次，小辉在学校和同学打架，原因是同学嘲笑他的新发型。
小张知道后，二话不说就把小辉骂了一顿，说他不懂事，还让他在墙角罚站。
小辉当时就顶嘴说：“你就知道骂我，你根本不关心我为什么打架！”父子俩就这么你一言我一语地吵起来，差点动起手来。
2. 小辉的叛逆行为。
小辉开始频繁地不按时回家，晚上七八点才到家，问他去哪了，他就说在同学家玩。
而且他在学校的成绩也一落千丈，从班级的中上游掉到了下游。
老师也多次找小张夫妇谈话，说小辉在课堂上总是走神，还和周围的同学交头接耳，影响课堂纪律。
3. 家庭氛围紧张。
家里每天都弥漫着压抑的气氛。
小张一看到小辉就忍不住想数落他几句，而小辉则对爸爸充满了抵触情绪，只要爸爸一开口，他就躲进自己的房间，还把门锁上。
妈妈夹在中间，左右为难，想缓和父子俩的关系，却不知道该怎么做。
三、心理咨询过程。
1. 初次咨询：倾听与宣泄。
小张带着小辉来到了心理咨询室。
一开始，小辉坐在那里一声不吭，双手抱在胸前，满脸的不情愿。
我先和小张聊了聊他对小辉的教育理念，小张还是坚持自己的严厉教育没有错，只是小辉太叛逆了。
然后我把话题转向小辉，轻声问他：“小辉，你想说说你的想法吗？今天这里就像一个安全的小角落，你可以把心里的委屈和不满都倒出来。
”小辉看了我一眼，然后就像打开了话匣子一样。
他说：“我爸根本就不理解我，在学校被人欺负了，他还骂我。
他只关心我的成绩，可我每天都很不开心，那些学习的东西我根本就没心思去弄。
”小辉说着说着，眼泪在眼眶里打转。
我递给他一张纸巾，让他继续说下去。
他又说：“我妈虽然对我好，但是她也不明白我真正想要什么，我想要的是他们能尊重我，把我当成一个大人一样看待。
”2. 深入剖析：家庭关系模式。
亲子教育沟通案例(2篇)
第1篇一、背景介绍小明（化名），10岁，是一名小学四年级的学生。
近期，小明在学习和生活中出现了一些问题，如作业完成质量不高、学习态度不端正、与同学关系紧张等。
小明的父母对此十分担忧，希望通过有效的亲子教育沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
二、案例分析1. 沟通前准备在沟通前，小明的父母首先了解了自己的教育理念和期望，明确了沟通的目标。
他们希望通过沟通，让孩子认识到自己的问题，激发其内在的学习动力，培养良好的学习习惯。
2. 沟通过程（1）倾听孩子的想法沟通开始时，小明父母耐心地倾听小明的心声，让他讲述自己在学习和生活中的困惑和烦恼。
在倾听过程中，父母注意保持耐心，不打断孩子的话语，让孩子充分表达自己的观点。
（2）肯定孩子的优点在了解孩子的问题后，小明父母及时肯定了小明在学习和生活中的优点，如勤奋、有责任感等。
这有助于增强孩子的自信心，激发其积极性。
（3）指出问题，分析原因针对小明存在的问题，父母耐心地指出其不足之处，如作业完成质量不高、学习态度不端正等。
同时，分析问题产生的原因，让孩子认识到问题的重要性。
（4）共同制定改进计划在分析问题原因后，小明父母与孩子共同制定了改进计划。
计划包括以下几个方面：①合理安排学习时间，提高学习效率；②培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等；③加强体育锻炼，提高身体素质；④培养兴趣爱好，丰富课余生活。
（5）关注孩子的进步，给予鼓励在实施改进计划的过程中，小明父母密切关注孩子的变化，及时给予鼓励和表扬。
当孩子取得进步时，父母会适时提出更高的要求，帮助孩子不断超越自我。
三、沟通效果经过一段时间的亲子教育沟通，小明在学习和生活中取得了显著进步。
以下为具体表现：1. 学习成绩有所提高，作业完成质量明显改善；2. 学习态度变得端正，对学习充满热情；3. 与同学关系更加融洽，人际关系得到改善；4. 自我管理能力增强，能够合理安排时间，提高学习效率。
四、总结亲子教育沟通是帮助孩子健康成长的重要途径。
托班亲子家庭教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，越来越多的家庭选择将孩子送入托班接受早期教育。
然而，在托班教育过程中，如何进行有效的亲子家庭教育，成为许多家长关注的焦点。
本文以某托班为例，探讨亲子家庭教育在托班教育中的实践案例。
二、案例介绍某托班位于我国中部地区，该班共有幼儿30名，年龄在2-3岁之间。
该托班注重幼儿的全面发展，将亲子家庭教育作为班级特色之一。
以下为该托班亲子家庭教育案例：1. 案例一：亲子阅读活动为了培养幼儿的阅读兴趣，托班每周举办一次亲子阅读活动。
活动当天，家长和孩子一同来到托班，选择自己喜欢的书籍进行阅读。
在阅读过程中，家长陪伴孩子，引导孩子理解故事内容，培养孩子的想象力。
此外，托班还为家长提供亲子阅读指导手册，帮助家长更好地进行家庭教育。
2. 案例二：亲子手工制作手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要途径。
该托班定期举办亲子手工制作活动，如制作贺卡、绘画、剪纸等。
在活动中，家长和孩子共同参与，互相学习，共同完成作品。
这不仅增进了亲子关系，还使幼儿在动手操作中提高审美能力和创造力。
3. 案例三：亲子运动会为了增强幼儿的体质，培养团队合作精神，该托班每年举办一次亲子运动会。
活动当天，家长和孩子一同参加各种趣味比赛，如拔河、接力跑、亲子投篮等。
在比赛中，家长和孩子共同努力，共同进步，使幼儿在运动中体验快乐，培养团队意识。
4. 案例四：亲子讲座为了提高家长的教育理念，该托班定期邀请教育专家开展亲子讲座。
讲座内容包括家庭教育方法、幼儿心理发展、安全教育等。
通过讲座，家长了解到了科学的家庭教育方法，提高了家庭教育水平。
三、案例分析与启示1. 案例分析通过以上案例，我们可以看出，该托班在亲子家庭教育方面取得了显著成效。
亲子阅读活动、亲子手工制作、亲子运动会、亲子讲座等活动的开展，不仅增进了亲子关系，还促进了幼儿的全面发展。
2. 启示（1）亲子家庭教育是托班教育的重要组成部分，家长应积极参与其中。
（2）托班应注重开展多样化的亲子活动，满足不同家庭的需求。
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亲子沟通的经典案例【经典案例01】学会“欣赏”孩子很重要!欣赏的力量陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖，说:“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道:“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
”这时，男孩感动得哭了，说:“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
”这个故事给我们以思考:当我们给予他人以尊重、理解和欣赏时，你就启动了他人心灵的力量，赋予了他人自我修正的空间。
事情本无对与错，你用积极的思维去欣赏他人时，你就在所有的经历中在彼此心中种植了美好的记忆!【经典案例02】妈妈们，别做孩子的监工一家长说:孩子五年级，今天要期末考试了，昨天晚上，让她把重点复习一下，早点睡，结果进去一看，又在看什么儿童文学，我的情绪一下就上来了，照着她的手臂就抽了了好几下。
对她说:“你已经破坏了我对你的信任”。
今早她还对我气鼓鼓的，正确的我应该怎么处理呢?我感受到妈妈真的很在乎孩子的考试，所以看到孩子没有按照自己的期待复习功课就会很生气，导致说出了那样一句话，那句话真的像是咒语，绝不可经常带出口。
为什么这么说?因为孩子感觉到的是妈妈不再信任我了，既然你都不相信我，那以后我也没必要去获取你的信任。
而孩子早上还气鼓鼓的，说明已经影响了她去考试的心情。
如果我是这位家长，我想象着这个情形，我会去做些什么呢?和所有妈妈一样，我会去关心TA,可能我会这样去表达:宝贝，明天要期末考试了，今晚有什么计划?”那么引发TA的是去思考而不是要求。
当我进去看到TA在看儿童文学，说实话，我会很欣赏孩子的心态，因为我就是一个以前一要考试就很紧张的人，所以非常羡慕那些不紧张的同学。
孩子还能坦然地看儿童文学，说明TA并没有把考试太当一回事，其实从长远来看，有这样的心态是一件好事。
那我或许会说上一句:宝贝，妈妈真的很欣赏你的心态啊，明天要考试了，还能静下心来看儿童文学，妈妈以前就做不到，紧张的很。
我说这番话，是发自内心的真诚，完全没有任何别的想法，不是嘲讽也没有带任何其他目的。
那孩子可能会有什么反应:或许会告诉妈妈，妈妈我都复习很好了，想放松一下啊。
或许会很高兴地和妈妈探讨这本书的乐趣等等。
或许还会和妈妈开玩笑，原来妈妈以前是这样怕考试哈。
我坚持地认为，妈妈们如果能够和孩子成为无话不谈的朋友，孩子可以在你面前没有任何顾忌，畅所欲言，所有的心思都会找你诉说，这比什么都重要。
因为一个内在被滋养着的孩子，一个有自信乐观的孩子，TA的爆发力是很强的。
孩子在学校里本来每天都是紧张兮兮的，回到家父母还以一种高姿态去要求，不断地去讲道理，要好好学习，体会不到这个年龄段孩子的心思，那么孩子真的倍感压抑，对学习越来越没有兴趣，越来越不能在你面前表露出真实的自己，TA 的心门向你关闭。
这注定是让父母心酸而又感到失败的。
【经典案例03】妈妈们，你有无意识地伤害孩子呢?一个妈妈和我聊到一个问题，周末晚上孩子上网玩游戏，妈妈问她什么时候睡，孩子说要等到“杀死”一个怪物，大概需要十分钟。
平时女儿都要和妈妈一起睡，非要妈妈等她不可，结果半小时过去了，孩子还没有关电脑，理由是那个东西还没有死。
妈妈已经很累也很困了，很生气，对女儿凶了几句，然后自己去睡觉了，可睡不着。
过了一会儿，女儿也来睡了，侧着身子，没有像往常那样和妈妈亲，妈妈觉得孩子还是有情绪。
在妈妈的信念里,孩子带着情绪睡觉是不好的，于是爬起来对女儿说:你起来，我问你，刚才你知道错了吗?女儿没有吭声，说要睡觉，不愿意起来，妈妈不甘心，继续拽着女儿，要她起来。
女儿实在忍不住了，爬起来，双手作揖的姿势，对着妈妈说:好了，饶了我吧，我错了，不行吗?妈妈看到这样情形更加生气了。
这明显不是诚心认错啊，于是冲突更加激烈，最后动起手来，关系陷入僵局。
妈妈对我说了一句，我看到女儿就想揍她。
这句话真让我心头一紧。
在这个案例当中，我们看到妈妈对孩子多玩一下电脑非常不接纳，觉得孩子没有遵守承诺，事实上，孩子已经表达了只是想杀死那个怪物，估计是10分钟，也没想到花了那么久的时间。
妈妈体会不到杀死怪物带来的那种成就感是很让人兴奋的。
如果我们多了解现在是个信息化的时代，在现在玩伴并不多的家庭环境，孩子喜欢网络是非常正常的事情，也许就没有这么大的情绪。
而妈妈又有一个信念:带着情绪睡觉是不好的。
所以就想把躺下的女儿拽起来，却没有意识到，这只是妈妈的一个固有思维模式。
孩子情绪是流动的，TA上个片刻是哭，下个片刻就笑了，没有大人想象的那么复杂，结果就是在自以为的想法当中付诸于行动，没有考虑是否尊重了孩子，是否给孩子带来了很大伤害。
因为如果习惯被迫向父母道歉的孩子慢慢就会失去自己的力量，或者慢慢处于一种低价值感和罪恶感，这种感觉是足以影响到成年。
我们一起看看如果换一种方式呢，妈妈看到女儿在玩游戏，心想周末多玩一下也没事，于是告诉她:女儿，妈妈今天很累了，妈妈先去睡觉了啊，如果女儿不肯，妈妈再次去表达:妈妈需要好好休息，妈妈没休息好，也容易发脾气，白天做事也没劲。
(这是后来了解到妈妈的需求)。
孩子在了解妈妈的想法后，一定能理解妈妈，也会爽快的答应。
再等到女儿去睡觉的时候，你问一句:怪物杀死了没?说不定她兴奋地说:妈妈我终于杀死了那个怪物，于是带着成就感很快进入了梦乡。
当妈妈很能理解孩子，孩子也会体谅父母，这是一定的，亲子导师说:不只是父母爱孩子，孩子也非常爱自己的父母，甚至愿意为自己的父母付出一切乃至生命!【经典案例04】与孩子相处:您会“听”和“说”吗?英国一个著名的明星，美女英格丽.褒曼，又一次跟丘吉尔还有萧伯纳一起参加一个晚宴，因为她是非常著名的电影明星，而且非常漂亮，就被安排在两位英国最有智慧的两个男人中间，左边坐着丘吉尔，右边坐着萧伯纳，然后第二天媒体采访她，询问这位大美女他们最感兴趣的问题:请问你昨天，跟英国最有智慧的两个男人坐在一起，你的感觉如何?他们两个人比较起来，谁更有智慧一点?英格丽.褒曼的回答也很有智慧，她说:丘吉尔跟我聊天的时候，让我觉得他真的是全世界最有智慧的男人。
当我跟萧伯纳聊天的时候，他让我觉得我是全世界最有智慧的女人。
所以丘吉尔的智慧在于说，萧伯纳的智慧在于听。
如何说，孩子才愿意听;如何听，孩子才愿意说。
说，指的是分享，而不是命令，指责，批评，教导等权威方式，而是在无问题区，透过分享的方式，传递给孩子你对人事物的一些看法，但是有一个非常重要的前提，选择权在于孩子，并且父母要允许孩子自己去经验，探索，然后自己找到自己的价值观。
说不是只用嘴，更重要的是用心，陪伴，关怀，尊重，当父母具备了这些品质，就会拉近与孩子之间的距离，隔阂，孩子会敞开心扉吸收父母的这种品质，并且会真心的崇拜，敬仰和尊重父母。
听，不只是听到对方讲的话，一个有能力听的人，除了听到对方讲的话，还要能听到对方没有讲的话。
听，不只是用耳朵，更重要的也是要用心，用心感知，觉察，听她声音的变化，看着对方脸上的表情，细微的变化，肢体的语言，感知情绪的变化，然后认可，接纳，鼓励，支持，理解孩子的情绪变化，孩子的感受。
当孩子感受到父母是懂自己的，就会像英格丽.褒曼一样跟你说的更多，孩子也会觉得自己是最有智慧的人。
当父母具备了这两种品质，此时你在孩子心中的影响力才会是最大化，才会是建设性的。
然后很多的困扰，麻烦等孩子不被接纳的行为，就不会产生，同时父母的接纳度也会跟着提升。
这个时候和谐的亲子关系就会建立。
不仅是亲子关系需要父母具备这两种能力，所有的人际关系都需要，具备了说和听这两种沟通的能力，在夫妻关系里，夫妻关系的品质会得到升华，老公会因老婆理解自己而更爱老婆，老婆会因老公爱自己而跟理解老公。
然后家和万事兴!预祝大家早日成为孩子心目中的丘吉尔和萧伯纳!【经典案例05】你为什么不能接受孩子“哭”?昨晚沙龙上一个爸爸说最怕的事情就是儿子哭，看到儿子哭心里就火了。
比如说本来约定周末一起去看电影，结果刮台风，下暴雨，根本无法出门，儿子就大声哭了起来，并且说一些气人的话:坏爸爸，说好了去又不去，骗人，骗人……结果爸爸也非常生气，和孩子陷入了僵局。
想想这个问题，我在想如果爸爸冒着大雨带孩子去看电影，这给孩子的人生带来一份多么难忘的体验，这种情景也许一辈子都难以忘记，而且一定会为爸爸所做的感动。
当然如果爸爸真不想去，那么孩子在情绪高涨的时候，听不进去任何话语的时候，爸爸能做的其实只需要陪伴，孩子平时呆在学校没有什么娱乐，好不容易想在周末看一场电影，结果泡汤，那种难过的心情大人无法体会。
让孩子完全释放掉情绪之后，爸爸可以再去聆听:今天没看成电影，你真的特别失落。
孩子释放掉情绪又被爸爸聆听和理解了，自然会慢慢平息下来。
爸爸说他实在没有办法接受男孩子哭闹，我说你小时候哭闹的时候一定没有被父母接纳过，这个爸爸突然很大声地说:是这样子。
“在我小时候，父母经常说男子汉不能哭，有一次印象特别深刻，我和姐姐在玩的时候，姐姐指着一块刚烤好的饼要我去拿，结果我一拿，手指被烫的要命，红通通的，我跑进房里大声哭，妈妈过来了反而责备我，说我自己不小心还好意思哭，当时极其委屈。
”正因为我们所受的教育中哭是不被允许和接纳的，所以现在我们才无法去面对孩子的哭闹。
父母只能去成长自己，正确认识和了解情绪。
亲子导师说:孩子的情绪是纯粹的情绪，没有好坏对错，只是当下的，真实的，流动的。
当我们成长了自己，那么以往的一代代教育模式就不会复制下去，而是给家族注入了新的能量和新的活力。