大班教案《平安夜》雪华
大班语言《平安夜》教案
大班语言《平安夜》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，详细内容为《平安夜》这一故事。
通过讲述圣诞平安夜的故事，让学生了解圣诞节的来历和习俗，感受节日气氛，培养学生的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知道圣诞节的来历和习俗，能理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 能用完整的句子表达自己对故事的理解和感受，提高语言表达能力。
3. 培养学生的想象力，激发他们创造性地表达自己的观点。
三、教学难点与重点难点：理解故事内容，用完整的句子表达自己的观点。
重点：了解圣诞节的来历和习俗，培养语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、圣诞树图片、圣诞帽、礼物盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示圣诞树图片，引导学生说出圣诞节的名称，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放故事课件，让学生跟随课件中的图片和文字，了解《平安夜》的故事内容。
3. 故事讨论：（1）让学生谈谈自己对故事的理解和感受。
（2）引导学生关注故事中的角色，分析角色特点。
（3）讨论圣诞节的来历和习俗，让学生了解西方文化。
4. 实践活动：（1）分发圣诞帽、礼物盒等材料，让学生模拟圣诞节的场景。
（2）学生分组，每组设计一个以《平安夜》为主题的情景剧，进行表演。
六、板书设计1. 《平安夜》2. 内容：（1）圣诞节的来历和习俗（2）故事主要角色及其特点（3）学生实践活动成果展示七、作业设计1. 作业题目：以《平安夜》为主题，画一幅画，展示故事中的场景或角色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的语言表达和想象力进行评价，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于圣诞节的资料，了解世界各地的庆祝方式。
（2）组织学生参加圣诞节主题活动，提高他们的实践能力。
（3）鼓励学生用自己的语言创作关于圣诞节的故事，培养他们的创新能力。
大班语言《平安夜》教案
大班语言《平安夜》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿文学作品选读》第四章第五节，详细内容为《平安夜》童话故事。
通过该故事，让幼儿了解平安夜的来历和意义，感受家庭的温暖，培养幼儿关爱家人的情感。
二、教学目标1. 知道《平安夜》的故事内容，理解平安夜的来历和意义。
2. 能够用完整的句子表达对家人的关爱和祝福。
3. 感受家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点：理解《平安夜》的故事内容，感受家庭的温暖。
难点：用完整的句子表达对家人的关爱和祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《平安夜》歌曲，让幼儿初步感受平安夜的气氛。
（2）教师展示与平安夜相关的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这些图片上的节日吗？它是怎么来的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《平安夜》故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节。
（2）教师针对故事内容提问，检验幼儿对故事的理解程度。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论：你们知道家人在平安夜会做些什么吗？（2）每组派代表分享讨论成果，其他幼儿补充。
4. 课堂小结（5分钟）（2）教师强调关爱家人，表达对家人的祝福。
5. 作业布置（5分钟）（1）让幼儿用彩笔画一幅与家人共度平安夜的画。
（2）用完整的句子写下对家人的祝福。
六、板书设计1. 板书《平安夜》2. 内容：（1）故事梗概（2）关爱家人，表达祝福七、作业设计1. 作业题目：画出与家人共度平安夜的情景，并写下对家人的祝福。
2. 答案：（1）画：幼儿自创，以家人共度平安夜为主题。
（2）祝福句子：示例：“祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及关爱家人的情感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“我为家人做件事”活动，让幼儿实际行动关爱家人。
幼儿园大班语言优秀教案《平安夜》范文
幼儿园大班语言优秀教案《平安夜》范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第一节《平安夜》。
内容包括：理解故事内容，学习故事中的生词和句子；通过故事让幼儿了解平安夜的意义，培养幼儿关爱他人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、理解故事《平安夜》，并能复述故事大意。
2. 学习并掌握故事中的生词和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习故事中的生词和句子。
难点：通过故事让幼儿理解平安夜的意义，培养幼儿关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示平安夜的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论平安夜的习俗。
2. 讲解故事：教师讲述故事《平安夜》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 学习生词和句子：教师展示生词卡片，引导幼儿认读生词；通过挂图，让幼儿模仿句子。
4. 例题讲解：教师挑选故事中的一个情节，进行详细讲解，引导幼儿理解故事意义。
5. 随堂练习：让幼儿用彩纸制作圣诞礼物，提高幼儿的动手能力。
7. 情景剧表演：组织幼儿分组进行情景剧表演，巩固故事内容。
六、板书设计1. 故事平安夜2. 生词：圣诞树、礼物、祝福、快乐3. 句子：祝你平安夜快乐！七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于平安夜的画，并写一段祝福语。
答案示例：我画的平安夜，有美丽的圣诞树，还有我和好朋友一起分享的礼物。
祝福大家平安夜快乐，永远幸福！八、课后反思及拓展延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作圣诞礼物，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参加公益活动，如为贫困地区的孩子捐款、捐物，培养幼儿的社会责任感。
3. 语言表达：鼓励幼儿用故事中的句子，向家人和朋友表达祝福。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿关爱他人品质的要求。
大班语言教案平安夜大班教案[Word文档]
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大班语言教案平安夜大班教案[Word文档]一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《传统节日》，详细内容为《平安夜》一节。
通过本节课的学习，让学生了解平安夜的起源、习俗以及在我国的影响，提高学生的语言表达能力和文化素养。
二、教学目标1. 让学生掌握平安夜的基本知识，了解其起源和习俗。
2. 培养学生的语言表达能力，能够流利地讲述平安夜的相关故事。
3. 增进学生对我国传统文化的认识，提高文化素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平安夜的起源和习俗。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和文化素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放PPT，展示平安夜的图片，引导学生说出自己了解的平安夜知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）讲述平安夜的起源，让学生了解其来历。
（2）介绍平安夜的习俗，如：吃苹果、送礼物、装饰圣诞树等。
（3）分析平安夜在我国的影响，让学生认识到中外文化的交融。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让学生用自己的话讲述平安夜的故事。
（2）学生动手制作圣诞贺卡，培养动手能力和创新能力。
4. 例题讲解：（1）讲述一个关于平安夜的有趣故事，让学生学会如何运用语言表达。
（2）分析故事中的语言技巧，引导学生应用到自己的表达中。
5. 随堂练习：（1）让学生模拟讲述平安夜的故事，提高语言表达能力。
（2）互相交换制作的圣诞贺卡，学会欣赏和赞美他人。
六、板书设计1. 平安夜2. 内容：（1）平安夜的起源（2）平安夜的习俗（3）平安夜在我国的影响七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的平安夜”为主题，写一篇短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等多种方式，让学生了解了平安夜的相关知识，提高了学生的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）课后让学生收集关于平安夜的其他知识，如：其他国家过平安夜的方式、与平安夜相关的名人故事等。
大班语言教案《平安夜》
大班语言教案《平安夜》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第三节，详细内容为《平安夜》童话故事。
通过讲述圣诞前夕，小镇上的居民们如何用自己的善良和爱心帮助一位贫困的老奶奶度过平安夜，让学生感受爱的力量，学会关爱他人。
二、教学目标1. 知道《平安夜》的故事内容，理解故事中所传递的关爱他人的美好情感。
2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力和想象力。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中所传递的关爱他人的情感。
难点：用自己的语言复述故事，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、黑板。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示圣诞节的图片，引导学生谈论自己对圣诞节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事《平安夜》的录音，让学生跟随录音认真聆听故事内容。
然后教师通过图片和卡片，详细讲解故事中的关键情节，帮助学生理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的难点和重点，教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分角色扮演故事中的角色，进行口语表达练习。
5. 小结与板书设计（5分钟）《平安夜》1. 故事内容2. 学会关爱他人3. 语言表达与想象力培养六、作业设计1. 作业题目：根据故事《平安夜》，用自己的话复述故事，并谈谈自己对关爱他人的理解。
2. 答案：示例：在《平安夜》这个故事中，小镇上的居民们用自己的善良和爱心帮助了一位贫困的老奶奶，让她度过了一个温暖的平安夜。
这个故事让我明白了关爱他人的重要性，我们应该向故事中的人们学习，乐于助人，传递温暖。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对故事内容的掌握程度，以及学生在口语表达和想象力方面的进步。
2. 拓展延伸：组织学生进行“关爱他人”的主题活动，让学生通过实际行动，体会关爱他人的快乐。
大班语言《平安夜》教案
大班语言《平安夜》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿平安夜的故事》，主要围绕平安夜这一主题展开。
详细内容包括：第一章《平安夜的由来》，介绍平安夜的起源和意义；第二章《平安夜的活动》，讲述人们在平安夜会进行哪些庆祝活动；第三章《我们的平安夜》，引导幼儿思考如何度过一个有意义的平安夜。
二、教学目标1. 让幼儿了解平安夜的由来和意义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述平安夜的故事。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，让幼儿在活动中体验快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解平安夜的意义，并用自己的话表达出来。
教学重点：通过讲述平安夜的故事，培养幼儿的语言表达能力和合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：平安夜故事课件、图片、卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过播放平安夜歌曲，让幼儿感受平安夜的气氛，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述平安夜的由来和意义，引导幼儿关注故事内容。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在情境中体验平安夜的快乐。
4. 例题讲解：以图片为例，讲解如何在生活中践行平安夜的精神。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话讲述平安夜的故事，并分享自己的感受。
六、板书设计1. 大《平安夜》2. 小1）平安夜的由来2）平安夜的活动3）我们的平安夜3. 关键词：平安、快乐、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话讲述平安夜的故事，并画出自己心中的平安夜。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行反思，以便提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家人了解平安夜的意义，并共同度过一个有意义的平安夜。
同时，可开展相关的主题活动，如制作平安夜贺卡、举行平安夜晚会等，让幼儿在实践中进一步体验平安夜的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解平安夜的意义，并用自己的话表达出来。
大班语言教案平安夜
大班语言教案平安夜一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《节日的故事》，详细内容为“平安夜”一节。
通过讲解平安夜的起源、习俗和文化内涵，使幼儿了解西方节日，拓宽视野，并在此基础上进行语言表达和交流。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解平安夜的起源、习俗和文化内涵，丰富幼儿的节日知识。
2. 能力目标：培养幼儿对语言材料的理解能力，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，增强幼儿对多元文化的尊重和包容。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平安夜的起源、习俗和文化内涵的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达和交流能力，以及关爱他人、乐于分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：平安夜相关的图片、视频、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示平安夜图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？这个节日有哪些习俗？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过讲述平安夜的故事，让幼儿了解平安夜的起源、习俗和文化内涵。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“如果你要邀请朋友过平安夜，你会怎么说？”引导幼儿进行语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个场景，让幼儿用所学的语言知识进行表达。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“分享礼物”的游戏，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
六、板书设计1. 《平安夜》2. 内容：平安夜的起源平安夜的习俗平安夜的文化内涵语言表达与交流七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔描绘一个自己想象中的平安夜场景，并用文字简单描述。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对平安夜的理解和语言表达是否有所提高。
2. 拓展延伸：教师可推荐相关书籍、视频等资源，让幼儿深入了解西方节日文化。
同时，组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学内容。
2024年幼儿园大班语言活动教案《平安夜》
2024年幼儿园大班语言活动教案《平安夜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《传统节日》，详细内容为《平安夜》一课。
通过本节课的学习，让孩子们了解平安夜的起源、意义以及相关习俗，培养孩子们对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道平安夜的起源和意义，了解平安夜的习俗。
2. 学会表达对家人、朋友的祝福，培养关爱他人的情感。
3. 提高孩子们的听说能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解平安夜的意义，学会表达祝福。
教学重点：掌握平安夜的起源、习俗，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、圣诞树、礼物等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示圣诞树、礼物等物品，引导孩子们猜测今天要学习的主题，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲述平安夜的起源、意义以及相关习俗。
（2）出示PPT，展示平安夜的图片，让孩子们直观地了解平安夜的场景。
3. 例题讲解（10分钟）（1）老师模拟平安夜的场景，向孩子们表达祝福。
（2）引导孩子们互相表达祝福，学会关爱他人。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们在画纸上画出自己喜欢的圣诞礼物。
（2）用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作圣诞贺卡，写上祝福语。
（1）让孩子们谈谈学习本节课的收获。
（2）鼓励孩子们在课后向家人、朋友表达祝福。
六、板书设计1. 平安夜2. 内容：（1）平安夜的起源、意义（2）平安夜的习俗（3）祝福语示例七、作业设计1. 作业题目：制作一张圣诞贺卡，写上祝福语。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈，祝你们平安夜快乐！希望我们一家人永远幸福、健康、平安！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述平安夜的起源、习俗，让孩子们了解了传统文化，培养了他们的语言表达能力。
课后，教师应关注孩子们在家庭、学校中的表现，鼓励他们用所学知识向他人表达祝福，将关爱传递给更多的人。
大班语言优秀教案《平安夜》
大班语言优秀教案《平安夜》我设计的这节大班语言课《平安夜》，旨在通过圣诞节前夕的故事，让孩子们了解西方的传统节日，体验节日的温馨氛围，同时培养他们的语言表达能力和想象力。
一、教学目标：1. 让幼儿听懂、会说故事中的主要词汇，如平安夜、圣诞节、礼物等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享、关爱他人，培养他们的社交能力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：让幼儿理解和掌握故事中的西方节日文化。
2. 教学重点：让幼儿学会故事中的主要词汇，并能够进行简单的语言表达。
三、教具与学具准备：1. 教具：故事课件、圣诞树装饰、礼物盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：通过播放课件，展示平安夜的图片，引导幼儿观察并说出平安夜的特点。
2. 讲故事：教师讲述《平安夜》的故事，引导幼儿关注故事中的节日氛围和人物情感。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，锻炼他们的语言表达能力。
4. 制作圣诞卡片：让幼儿用彩笔在画纸上绘制圣诞树、礼物等图案，培养他们的想象力和创造力。
5. 装饰圣诞树：将幼儿制作的圣诞卡片挂在圣诞树上，感受节日的温馨氛围。
五、活动重难点：1. 活动难点：让幼儿理解和掌握故事中的西方节日文化。
2. 活动重点：让幼儿学会故事中的主要词汇，并能够进行简单的语言表达。
六、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过本次活动，我发现孩子们对西方节日有了初步的了解，他们在角色扮演和制作圣诞卡片的过程中，表现出很高的积极性和创造力。
但在礼物互换环节，部分孩子还存在一定的社交障碍，今后需要在这方面加强引导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿在家与父母一起制作圣诞卡片，增进亲子关系；还可以组织一次圣诞主题的班会，让幼儿更深入地了解西方节日文化。
重点和难点解析：1. 引入环节的图片展示：在活动开始时，我通过播放课件，展示了平安夜的图片，引导幼儿观察并说出平安夜的特点。
大班语言《平安夜》教案
《平安夜》教案一、教学目标1.让学生了解平安夜的由来和意义，感受西方传统节日的氛围。
2.培养学生倾听、表达、合作的能力，提高口语交际水平。
3.引导学生关爱他人，学会分享，传承美好情感。
二、教学重点1.了解平安夜的由来和意义。
2.培养学生的倾听、表达、合作能力。
三、教学难点1.引导学生关爱他人，学会分享。
2.激发学生对西方传统节日的兴趣。
四、教学准备1.课件：平安夜的故事、图片等。
2.纸杯、蜡烛、糖果等道具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示平安夜的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？你们对平安夜有什么了解？”（二）故事分享1.教师讲述平安夜的故事，让学生了解平安夜的由来和意义。
2.学生分享自己知道的关于平安夜的故事或习俗。
（三）互动游戏1.游戏一：猜灯谜教师出示课件，展示与平安夜相关的灯谜，学生猜谜底。
2.游戏二：传递祝福学生分成小组，每组排成一列，用传话的方式传递祝福，看哪一组最快完成。
（四）手工制作1.教师发放纸杯、蜡烛、糖果等道具，指导学生制作平安果。
2.学生在卡片上写下祝福语，将平安果送给朋友或家人。
1.教师引导学生回顾活动过程，分享自己的感受。
六、作业布置1.画一画：绘制一幅关于平安夜的画作。
2.写一写：写一篇关于平安夜的日记或作文。
七、教学反思1.本节课通过故事、游戏、手工制作等形式，让学生了解了平安夜的由来和意义，培养了学生的倾听、表达、合作能力。
2.在活动中，学生积极参与，表现出极高的兴趣，达到了预期的教学效果。
3.课后作业的布置，有助于巩固所学内容，提高学生的综合素质。
重难点补充：一、教学重点补充1.在讲述平安夜故事时，设计互动环节，让学生参与进来，例如提问：“如果你们在故事中的角色里，你们会怎么做？”以增强学生的参与感和理解度。
2.在培养学生的倾听、表达、合作能力方面，可以通过角色扮演游戏来实现。
例如，让学生分组扮演平安夜故事中的不同角色，并用自己的语言表达角色的情感和故事情节。
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幼儿园综合教案：安静的平安夜，快乐的圣诞节
幼儿兴趣浓厚能积极主动参与，能大胆表现和展示自己。
整个活动的准备充分，内容设计新颖，组织灵活有序，环节过渡自然。
家、园的互动，共同的参与，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛。
一、活动名称：快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。
即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。
分散地藏放在睡眠室的各个地方。
例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
（一）活动导入
1、教师：小朋友12月25号你们知道是什么节日吗？还有2天就是圣诞节啦，今天我想请你们和你们的爸爸妈妈爷爷奶奶一起提前庆祝圣诞节好不好？今天，徐老师（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，她想邀请你们参加她的舞会你们愿意吗？
徐老师：“小朋友们你们好，在舞会开始之前我先问问你们知道一个关于圣诞节由来的故事吗？那请王老师告诉你们吧”
（二）欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：下面由我们一起来听故事——圣诞节的来历。
（旁白-教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的人，他又冷、又渴、又饿。
他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人。
乞丐说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。
并踢了乞丐一脚。
乞丐说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，
2、教师提问：小朋友们你们知道乞丐他是怎么乞讨的吗？富人他是怎么说怎么做的穷人他是怎么说怎么做的。
你们最喜欢谁？为什么呢？
3、教师分组教幼儿表演故事。
（二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）
1、小朋友们平时爸爸妈妈爷爷奶奶带我们辛苦吗？那让我们也来当回圣诞老人给他们送个小礼物吧！我们还要说句：“爸爸妈妈你们辛苦拉！”
请幼儿为家长带上红花。
2、徐老师：小朋友们真棒，下面我热烈的欢迎你们和你们的爸爸妈妈一起来参加舞会，教师请每位孩子带上帽子和老师一起来跳舞。
（三）结束。
孩子们今天完的开心吗，你们累了吧！那让我们一起休息下吧！王老师和徐老师在此提早祝你们节日快乐。
活动中幼儿兴趣浓厚能积极主动参与，能大胆表现和展示自己。
整个活动的准备充分，内容设计新颖，组织灵活有序，环节过渡自然。
家、园的互动，共同的参与，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的欢乐气氛。