幼儿园大班科学实验教案
大班科学实验公开课教案(精选15篇)
大班科学实验公开课教案大班科学实验公开课教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班科学实验公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学实验公开课教案篇1【教材分析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学习态度和能力。
小苏打、醋是我们常见的生活用品，气球更是每一个孩子都喜欢的玩具。
但是，小苏打和醋混合会产生气体，而且这种气体的力量足可以吹起气球的现象，对于绝大多数孩子来说都是非常新鲜、神奇的体验。
因此，这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生，富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野。
小苏打与醋的混合现象只是活动的载体，不是活动的唯一目标，活动旨在让幼儿亲历一次真实的探究过程，体验科学活动的乐趣，从而感觉到“科学并不遥远，科学就在身边”。
【活动目标】1.感知小苏打和醋混合会产生气体，了解产生气体的多少与材料的用量有关。
2.能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、记录、分享结论等基本的实验步骤。
3.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】1.物质准备：每组一份活动材料：杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球，CO2在生活中的应用课件。
2.经验准备：课前让幼儿学会套气球。
【活动过程】1.以疑激趣——出示瓶子吹起的气球，激发幼儿探究的欲望。
引导语：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是《瓶子吹气球》。
出示瓶子吹起的气球，引发思考：气球为什么能鼓起来?套在瓶子上的气球中的气体是从哪里来的?(用嘴吹的、打气筒打得、装的是热水？)瓶子里装的到底是什么?2.以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液，感知小苏打和醋混合会产生气体。
大班科学活动教案40篇
大班科学活动教案40篇科学活动是幼儿园教学中重要的一环，它能够培养幼儿的观察力、实验能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。
本文将为大班幼儿提供40个有趣、富有教育意义的科学活动教案。
教案一：彩虹实验目标：探究光的分解现象，了解光的三原色材料：玻璃杯、蓝色、黄色、红色食用色素、白色蜂蜜步骤：1. 将蜂蜜倒入玻璃杯中。
2. 分别向三个杯子中加入蓝色、黄色、红色食用色素，搅拌均匀。
3. 将三个颜色的食用色素滴入蜂蜜中心，形成彩虹。
教案二：水与油的实验目标：观察水和油的不相溶性质，学习分层现象材料：水、食用油、透明容器、食用色素步骤：1. 将透明容器分别倒入水和食用油。
2. 加入少量食用色素。
3. 观察水和油的分层现象，并说明原因。
教案三：橡皮向上浮的实验目标：观察橡皮在水中的浮力材料：橡皮、水盆、水步骤：1. 将水倒入水盆中。
2. 将橡皮放入水中，观察橡皮是否浮起。
3. 解释橡皮浮起的原因。
教案四：种子发芽的实验目标：观察种子发芽的过程，了解植物的生长过程材料：豆子、湿纸巾、玻璃碟步骤：1. 将豆子放在湿纸巾上，将湿纸巾放在玻璃碟上。
2. 每天观察豆子是否发芽，并记录生长情况。
3. 分析种子发芽的原因。
教案五：制作风车目标：动手实践制作风车，观察风的作用材料：颜色纸、牙签、剪刀、胶水步骤：1. 在颜色纸上剪出方形和圆形，大小各一个。
2. 将方形纸对角线剪开，再对折成三角形。
3. 将三角形的每个顶角都剪到约离底部1/3的位置，形成三个小片。
4. 在三角形底部贴上圆形纸。
5. 在牙签上用胶水固定风车纸片。
6. 吹气或者用风机吹风，观察风车的旋转。
教案六：魔法糖水实验目标：观察魔法糖水的变化，并了解溶解的原理材料：魔法糖、水杯、水步骤：1. 将魔法糖放入水杯中。
2. 倒入适量的水，等待片刻。
3. 观察魔法糖是否融化，水的颜色是否改变。
......（依次类推，共列举40个科学活动教案）通过这40个科学活动教案，大班幼儿将能够培养自己的观察力、实验能力和动手能力，并对科学产生浓厚的兴趣。
大班科学实验20篇教案
大班科学实验20篇教案科学实验在幼儿园大班教育中扮演着重要的角色，它不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能培养他们的观察能力和动手实践能力。
本文将介绍20个适合大班幼儿园进行的科学实验教案，希望能为老师们提供一些有用的参考。
1. 细胞模型实验材料：气球、橡皮筋、纸、颜料、蜡烛过程：将气球装满空气，用橡皮筋绑紧气球的开口。
在气球上绘制不同颜色的斑点，代表不同的细胞器。
然后用纸搭建一个蜡烛，将气球放在蜡烛上方，演示细胞的结构和功能。
2. 引力实验材料：一只篮球、一个小球过程：将篮球放在地面上，让孩子们站在篮球上，观察一下现象。
然后将小球放在篮球边缘，孩子们再次站上篮球。
观察小球是否会被引力吸引，并探讨引力现象。
3. 湖泊污染实验材料：水、食用油、食用色素过程：首先将水倒入一个容器中，再添加少量的食用色素，代表湖泊的清澈。
然后加入适量的食用油，观察水的变化，让孩子们思考湖泊被污染后的情况。
4. 植物生长实验材料：盆、土壤、种子过程：将土壤装入盆中，然后孩子们将种子撒在土壤上，并适量浇水。
每天观察种子的生长情况，并记录下来，让孩子们了解植物的生命周期。
5. 空气压力实验材料：一只空的塑料瓶、一只可以扎孔的针、水过程：将针扎入塑料瓶的侧面，然后将瓶子倒置并插入水中，观察气泡的产生和水位的变化，让孩子们理解气压的概念。
6. 力学实验材料：磁铁、纸夹过程：将纸夹挂在一根线上，然后将磁铁放在纸夹旁边，观察纸夹是否受到磁力的影响，探讨力的作用和效果。
7. 彩虹实验材料：镜子、水、手电筒过程：将镜子倾斜放置在水面上方，并将手电筒照向镜子，观察彩虹的产生。
让孩子们了解光的反射和折射原理。
8. 声音传播实验材料：空瓶、线、纸夹过程：将瓶子的底部剪掉，用一根线连接底部，然后将纸夹夹在线的中间。
孩子们用手敲击瓶子的底部，并观察纸夹的振动情况，了解声音的传播和振动原理。
9. 浮力实验材料：针、纸、水、一个可以漂浮的物体过程：将纸张剪成小块，然后放入水中，观察是否漂浮。
关于幼儿园大班科学实验教案8篇
关于幼儿园大班科学实验教案8篇关于幼儿园大班科学实验教案篇1幼儿园大班科学教案：动物的耳朵活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。
2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了？（1）请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方？（小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。
）（2）还有谁明白哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？2、课件演示：出示大象你们看这是谁？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子）小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？3、出示正面的小熊，看此刻谁来了？看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里？（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的？小结：原先小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有十分敏锐的听觉。
二、探索其它动物的耳朵1、看！鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵？它的耳朵长在哪里呢？（幼儿讨论）小结：原先小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都能够听到声音。
2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？三、观看动画片：让我们一齐玩1、这天，还有一些小动物要来一齐玩呢？我们一齐来看看是谁？幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。
2、又来了哪些动物？有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。
3、说说这些动物的耳朵长在什么地方？4、它们都玩了什么游戏？引导幼儿讨论：哪些游戏能够玩？哪些游戏不能够玩？四、动手制作：搞笑的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵？它的耳朵长在什么位置？形状又是怎样的？关于幼儿园大班科学实验教案篇2活动目标1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比高矮。
2、初步掌握高矮的相对关系。
3、积极主动地参与活动，感受活动所带来的快乐。
幼儿园大班科学教案5篇
幼儿园大班科学教案五篇教案一：神奇的磁铁活动目标：1.了解磁铁的基本特性：吸铁性、磁极。
2.能够运用磁铁进行简单的实验操作，并观察记录实验现象。
3.激发幼儿对磁铁的兴趣，培养幼儿的观察能力和探究精神。
活动准备：•磁铁若干（不同形状、大小），铁钉、回形针、木块、塑料块、橡皮等不同材质的物品。
•白纸、笔、记录表。
•多媒体课件（可选）。
活动过程：(一) 导入 (5分钟)教师出示一个磁铁，引导幼儿观察它的形状、颜色等，并提问：“你们见过这样的东西吗？它叫什么名字？”然后，教师用磁铁吸起铁钉，引起幼儿的兴趣，激发幼儿探究的欲望。
(二) 探索实验 (20分钟)1.分组实验：将幼儿分成若干小组，每组提供一个磁铁和各种不同的物品。
引导幼儿用磁铁尝试吸取不同的物品，并记录哪些物品会被磁铁吸起，哪些物品不会被磁铁吸起。
2.观察记录：鼓励幼儿仔细观察，并用图画或文字记录实验结果。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用磁铁，并引导幼儿进行分析和总结。
3.发现磁极：教师引导幼儿用磁铁的两端分别吸取铁钉，观察哪一端吸力更强，从而引出“磁极”的概念。
(三) 交流分享 (15分钟)各组代表分享自己的实验结果和发现，教师引导幼儿总结磁铁的特性：磁铁可以吸铁，但不能吸所有东西；磁铁有两个磁极，磁极的吸力最强。
(四) 延伸活动 (5分钟)1.观看多媒体课件，进一步了解磁铁的用途。
2.鼓励幼儿回家后继续探究磁铁的奥秘，例如：用磁铁玩游戏、寻找生活中哪些物品含有磁铁等。
教案二：会变色的花活动目标：1.了解植物吸水的原理，并能观察到植物吸水后颜色的变化。
2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和耐心。
3.激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿爱护植物的情感。
活动准备：•白色的康乃馨或其他白色花朵若干。
•不同颜色的色素水（红色、蓝色、黄色等）。
•透明玻璃杯若干。
•剪刀、吸管（可选）。
活动过程：(一) 导入 (5分钟)教师出示几朵白色的康乃馨，提问：“这些花是什么颜色的？你们想让它们变成其他的颜色吗？”引导幼儿产生探究的欲望。
大班科学实验活动教案三篇
【导语】幼⼉园进⾏科学⼩实验是⼀件很有意义的事。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：好玩的空⽓ 活动⽬标： 1.感知空⽓是没有颜⾊、没有味道、看不见摸不着的特点，明⽩我们周围到处都有空⽓。
2.能运⽤多种感官动⼿动脑学习探索空⽓的简单⽅法。
激发幼⼉探索欲望，培养幼⼉对科学实验的兴趣。
3.培养幼⼉关⼼和保护环境的意识。
活动准备： 玻璃杯玻璃缸⽑⼱背景⾳乐袋⼦⽓球活动过程： （⼀）魔术导⼊。
1．教师：⼩朋友们好，这天⽼师要变个魔术，你们想不想看啊？那⼩眼睛可要看仔细了！ 2．教师：这是什么？（⽑⼱）是⼲的还是湿的呢？来，⼩朋友⽤⼿摸⼀摸。
是什么样的⽑⼱啊？是块⼲⽑⼱。
3．教师：这是什么呀？（杯⼦）⽼师此刻要把⽑⼱放到杯⼦⾥⾯，然后把杯⼦直直地倒放在⽔⾥，你们猜⼀猜⽑⼱会不会湿？（请你说⼀说）4.教师：那我们取出来看⼀看，湿了没有呢？⼩朋友⽤⼿摸⼀摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，⽑⼱明明是放在⽔⾥的，却没有湿，是不是很神奇呢？ （⼆）引出空⽓原理。
1．教师：⽼师再来变⼀个魔术，这是什么？（⽑⼱）这是什么？（杯⼦）我们也要把⽑⼱放进杯⼦⾥⾯，这次⽼师是斜斜地放进⽔⾥，⼩朋友仔细观察哦。
看⼀看会发⽣什么现象。
（⽓泡产⽣）⼩朋友，猜⼀猜⽑⼱有没有湿呢？（请你说说看）2.教师：到底⽑⼱湿了没有？让我们取出来看⼀看，我⽤⼿扭⼀扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿了呢？ 3.教师：这⼀次啊，⽼师的杯⼦是斜斜地放进去的，斜斜地放杯⼦⾥⾯有空⽓，空⽓跑出来了，⼩朋友说⼀说什么跑进去了？（⽔）空⽓跑出来了，⽔就跑进去了，所以我们的⽑⼱就会湿了。
⽽第⼀次没有湿，是因为空⽓跑出来了没有？（没有）所以⽑⼱是⼲的。
刚才⽼师给⼩朋友变了两个关于空⽓的⼩魔术，好看吗？ （三）⾝边捕捉空⽓，初步感知空⽓。
1．教师：那么空⽓它在哪⾥呢？它⼜是⼀种什么样的东西呢？接下来我们来做⼀个实验。
⼩朋友看，这是什么？（袋⼦），我要⽤袋⼦去捉空⽓，看看⽼师是从哪⾥捉到空⽓的（⽤袋⼦从桌⼦底下捉了⼀袋）我捉了⼀袋空⽓，你们说⼀说我是从哪⾥捉到的呀？ 2．教师：⽼师捉了⼀袋⼦的空⽓，你们也想来捉捉空⽓吗？⽼师帮你们每⼈准备好了⼀个袋⼦，都有了吗？此刻我们把袋⼝张开，来捉捉空⽓，捉好后要捏紧袋⼝，举起来，我看看，谁捉空⽓⼜多⼜快？（表扬幼⼉）3．教师：此刻我们把袋⼝慢慢张开，⽤眼睛看⼀看空⽓，你能看得见⾥⾯的空⽓吗？（看不见）对，空⽓是看不见的。
幼儿园大班科学教案12篇
幼儿园大班科学教案12篇《幼儿园大班科学教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学教案《立交桥》含反思设计意图立交桥是现代城市的重要标志，感受不同立交桥，体会立交桥给人们生活带来的方便。
它又与幼儿的生活很接近，每天都要接触，可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢?所以设计了这次活动，让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。
活动目标：1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：儿童经验基础都见过城市里的一些立交桥。
环境准备城市里常见立交桥的图片若干。
重点难点：用完整的语言表达自己的见解。
活动过程：一、交流分享：我知道的立交桥。
小朋友，你见过立交桥吗?你看到的立交桥是什么样子的?它像什么?!.来源:快思老.师教案网!你们分别是从立交桥的什么地方看的?有什么感觉?这些桥为什么叫“立交桥”呢?二、欣赏漂亮的立交桥。
师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么?你最喜欢那座立交桥?有几层?有哪些你觉得特别的地方?这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?哪些是从下面往上看到的?你是从哪里看出来的?教师小结：立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。
现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
三、师幼讨论：立交桥的作用。
你觉得城市里有立交桥好吗?这是发生什么事了?你遇到过吗?为什么会堵车呢?在城市的什么地方需要立交桥?为什么?附：儿歌《立交桥》立交桥像彩虹，高高架起在空中，沟通东西和南北，秩序井然顺序行，嘉定交通展新容，道路平坦又畅通。
幼儿园大班科学实验教案7篇
幼儿园大班科学实验教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学小实验活动教案40篇
大班科学小实验活动教案40篇《大班科学小实验活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学小实验活动教案40篇！（1）大班教案《我坐过的汽车》含反思活动目标1、探索了解各种车的功能，回想自己坐过的汽车。
2、掌握简单的统计方法。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点重点：幼儿认真观察实验过程。
难点：统计的熟练程度活动准备日常生活中所见过的车的模型，有小汽车，洒水车，自行车，摩托车，挖掘机等等。
还有各种废旧的物品，水，土等活动过程（一）开始环节：教师创设环境，幼儿游戏（二）基本环节1、教师示范车的功能的实验，让幼儿观察。
实验一：教师用挖掘机挖去地上的土。
教师小结：挖掘机可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友说它还有什么功能呢?幼儿回答还可以挖石头，让幼儿自己尝试，体验。
实实验二：教师用洒水车挖地上的土，挖不起。
装上水它可以给干燥的地洒水。
教教师总结：每种车都有它特有的功能，有它的价值让孩子们做实验，并把实验结果以打勾的方式记录在统计表中，教师进行指导。
（看看每种车是否有相同的功能）（三）结束环节经验分享，进行总结教师总结：通过实验我们知道了各种车不同，也有相同的功能。
自行车，摩托车，小汽车火车等都可以载人，洒水车可以洒水，挖掘机挖土等等。
（四）延伸环节和自己的爸爸妈妈一起探索还有哪些车有哪些功能！教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉有些孩子对有些车还不是很了解，我只是针对哪些了解车的的孩子，没有设计到全体幼儿。
如果让我重新上《我坐过的汽车》这一课，我会面向全体孩子，在他们熟知各种车名称的前提下，让孩子们分组去探索、去讨论，最终得出结论（2）大班教案《黄豆和豆制品》活动目标：1、知道黄豆的生长过程，知道黄豆营养好，能制成许多豆制品。
2、发现黄豆加工后的变化，增加幼儿对周围事物变化的兴趣。
大班科学教案精选15篇
大班科学教案精选15篇大班科学教案1活动目标：1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。
2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。
活动准备：1、电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。
2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。
3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。
活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。
3、幼儿观察电池。
4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。
二、掌握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找原因。
（幼儿讨论后回答）2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。
①电池装反了。
措施：结合说明图，让幼儿学习正确的.安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。
②玩具坏了。
措施：用快用完的旧电池证明。
③电池没电了。
措施：用新电池。
三、通过实验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探索性实验，教师指导。
3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。
4、幼儿验证实验。
5、小结。
四、了解电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。
2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。
五、游戏：配电池研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。
大班科学教案2设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。
为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。
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幼儿园大班科学实验教案
幼儿园大班科学教案：雨是什么
目标：
1、了解云和风的关系，产生探究的兴趣。
2、出不知道雨是怎样形成的。
准备：云、风的头饰若干
过程：
一、雨是这样形成的
1、教师故作神秘的说：我听到笑话、小草、大江、小河、池塘、小鱼的叹息声，他们都说太热了，要被晒干了。
请大家帮他们想想办法。
2、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是"云"，你们知道他能帮上什么忙吗？
3、原来"云"会变。
他把自己变成了什么？"云"能自己变吗？是谁帮助了他？怎么帮他？许多云聚在一起发生了什么事？
4、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。
当谢谢水滴越聚越大，直到负荷太重、漂浮不动就会"嘀嗒"一声掉下来。
那就是雨。
二、游戏：云彩和风儿
1、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。
2、扮演"风"的幼儿站在周围一圈，用力吹起。
当所有的"云"聚在一起时，发出"哗啦啦"的雨声。
幼儿园大班科学教案：茫茫沙漠
活动目标：
1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
活动准备：
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
活动过程：
1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
-教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？
-教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？
-教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？
-教师：骆驼有什么用途？
-教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。
骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
可以分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。
骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：
-教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？
-教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）
-教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？。