大学生课外阅读问卷调查

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关于大学生阅读课外书的调查问卷

关于大学生阅读课外书的调查问卷A 小说类B 历史军事类C 诗歌类D 散文类E 文学名著类F 其他：二您平均一个星期花多少时间在课外阅读上：（）A 2—3个小时B 3---6个小时C 6---10个小时D 10个小时以上三您会花钱在课外书上么：（）A 会，喜欢的书就会买B 偶尔，特别有用的书才会买C 从不，花钱买太浪费四您至今为止花在课外书上的钱有多少：（）A 200元以下B 200—500元C 500—1000元D 1000元以上五您认为大学生阅读课外书有必要么：（）A 非常，课外书能够提升我们的修养B 一般C 没有，大学生的首要任务还是学习专业知识六您平均读一本课外书要多久：（）A 不超过1天B 1--2天C 2天以上七您一般会重复阅读同一本书么：（）A 会，好书就应该反复阅读B 偶尔，只有非常喜欢的书才会C 从不，课外书就是拿来消遣的八您周围的其他同学也读课外书么：（）A 很多B 一般C 极少D 没有九您平时阅读课外书的地点是：（）A 宿舍B 图书馆C 自习室十您认为阅读课外书对您的日常生活有没有影响：（）A 很大，让我学到了很多道理B 一般，生活中用到的不多C 没有十一如果您以后工作了，还会继续阅读课外书么：（）A 会，它给我的生活带来了很多乐趣B 不会，工作为主C 看情况十二您认为阅读课外书给您带来了什么：（）（可多选）A 懂得做人的道理B 学到了很多不知道的知识C 生活的乐趣D 对人生的思考E 兴趣得到满足F 没什么特别的东西G 其他：十三您对大学生阅读课外书的看法是什么：（）A 很有用B 一般，看情况而定C 毫无用处，纯属是浪费时间十四请您简要的谈谈您对目前市面上流行的课外书的看法:十五请您对我们的问卷提点宝贵的意见：感谢您参加我们的调查，祝您学业有成！。

(完整版)大学生课外阅读情况调查问卷

大学生课外阅读情况调查问卷为深入了解现在在校大学生的课外阅读情况，我于12月进行了一项关于大学生课外阅读情况的调查。

调查对象主要是天津滨海职业学院各年级学生，问卷内容如下：1.你的性别是：A. 男 B 女2.你今年大几了？A 大一B 大二C 大三3. 你的专业类别：A文史类B理工类C艺术类4.你每天的平均阅读时间为：A 3小时以上B 1-3小时C 1小时以下D几乎不阅读5.你每月的平均阅读量是：A 5本以上B 3-5本C 1-3本D 少于1本6.你的书籍主要来源于：A 图书馆B 自己购买C向老师同学借D网络下载7.你喜欢读什么种类的书籍：A 名著B专业用书 C 娱乐类 D 文学小说8.你阅读课外书籍的目的：A 兴趣爱好B扩大知识面 C 充实自己 D 打发时间9.你主要在哪里读书A图书馆B宿舍 C.自习室D无聊的课上10.你阅读的作品的作者大概的年代：A 现代B近代C古代11.你认为你有没有足够的时间去阅读课外书：A 有B没有12.你认为课外阅读对你的用处：A 很大B一般 C 有一些 D 没有13.你认为天津宾海学院的读书氛围怎么样：A 很好B一般C很差 D 不清楚14.你对天津滨海职业学院的图书馆中的图书怎么看：A 很好，很适合我B一般，种类太少 C.不好，图书太陈旧D不清楚，没去过15.你怎么看待大学生读书问题？A 应博览群书，提高文化素养B 在精通专业基础上，读部分经典图书C 只读有价值的图书D读不读影响都不大E其他看法为深入了解现在在校大学生的课外阅读情况，我于12月进行了一项关于大学生课外阅读情况的调查。

调查对象主要是天津滨海职业学院各年级学生，本次调查主要采用了问卷调查的形式，内容涵盖了大学生课外书籍阅读量、书籍来源、阅读课外书籍的目的、获得的知识的应用程度等问题。

2013年12月20日，我对我校共计20名在校大学生的课外阅读情况进行深入具体的抽样调查，目的是了解我校大学生的外阅读情况。

大学生课外阅读情况调查问卷

附录二：大学生课外阅读情况调查问卷同学您好！我们是天津商业大学公共管理学院11-09班的学生，我们想要在同学们中进行一次关于大学生课外阅读情况的调查，感谢您在百忙之中参与此次调查，请如实填写。

这份问卷属于不记名形式，所以不会泄露您的个人信息。

谢谢！1、年级A. 大一B.大二C.大三D.大四2、您的性别： A.男 B.女3、除了专业书籍，会阅读课外书籍吗A.会B.不会4、不进行课外书籍阅读的最大原因是：(多选)A.要上网（聊天、玩游戏、看影视作品等）B.学习忙，没时间阅读（专业知识，研究生、公务员、英语、职业技能备考等）C.不知道该读什么D.参加团委、学生会等社团活动E.忙着找实习、找工作F.没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍G.觉得阅读课外书没用，是浪费时间H.其它5、对课外书籍的看法是：A.非常喜欢，经常阅读B.比较喜欢，偶尔阅读C.一般喜欢，看不看都无所谓D.不喜欢，基本上不看E.其它6、您喜欢阅读什么类型的书籍？(多选)A.言情、武侠、侦探、惊悚等小说类B.哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍C.娱乐时尚/动漫幽默/休闲旅游类D.经典书籍，例如名著等E.专业/技能/考试辅导等实用性书籍F.职场/励志类（如《杜拉拉升职记》、《生存危机》、《常胜思考》、《七天改变你的生活》等）G.什么都行，只要是网络流行H.其它7、您进行课外阅读的最主要目的是：(多选)A.备考或学习需要B.获取信息，扩大知识面，增长见识C.满足兴趣爱好D.休闲娱乐、打发时间E.提高修养F.增加与别人交谈的资本G.掌握一些实用技能H.其它8、一般通过什么渠道来进行课外书籍阅读 (多选)：A.图书馆借阅B.书店购买C.同学间互相借阅D.上网看E.手机上看F.其它9、您喜欢阅读电子书籍还是传统书籍？A.传统书籍B.电子书籍C.无所谓，哪种方便就读哪种10、在以下哪种情况下，您会舍弃传统阅读而选择电子阅读？A.传统书籍价格昂贵B.电子书籍与现代技术结合（例如动态图文并茂、具有视频享受、音频结合等）C.阅读电子书籍是一种时尚，不想与潮流脱节D.其他11、阅读课外书籍时，您通常会：A．浏览，飞速看过，知道大概内容B.非常认真阅读，并会做笔记C.把阅读当做消磨时间的工具，喜欢的就认真看，不喜欢的就一带而过，甚至放弃阅读D.其他12、每天花费在阅读课外书籍的时间是：A. 1小时以下B. 1-3小时C. 3-5小时D.5小时以上13、请您对大学生课外阅读提两条建议：14、在您成长的历程中，您最喜欢的图书名称（限两本）：。

【调研问卷模板】大学生课外阅读情况调查问卷

【调研问卷模板】大学生课外阅读情况调查问卷1. 您的性别是男女2. 您的年级是大一大二大三大四3. 您对大学生课外阅读书籍的看法是很有必要一般，看不看都行没有什么意义,可以不用看4. 在信息爆炸的今天，您更喜欢采取哪种阅读方式？书本阅读手机阅读电脑阅读其他5. 在所有的阅读文献中，你更喜欢哪种文献类型？文学名著小说杂志报纸其他6. 认为当代大学生应该阅读什么样的书籍呢？专业用书文学经典科普读物休闲娱乐其他7. 您平均每天的阅读时间是多少？1小时以下1-2小时2-4小时4小时以上8. 您更喜欢在什么地方阅读呢？书店图书馆教学楼室外的空地宿舍9. 您在进行课外阅读时喜欢？摘抄有益的句、段直接在书上圈圈点点、写批注只阅读，不动笔写其他10. 您阅读书籍的来源一般是图书馆、阅览室借阅书（杂志）店或报亭购买在书店阅读从网上下载、在线阅读同学、亲友之间交流其它11. 您平均每个月用于购买课外书籍的费用是多少？ 50元以下50-100元100-200元200元以上12. 您对您当前自己的课外阅读量满意吗？非常满意基本满意不满意非常不满意13. 您认为影响课外阅读的主要因素是什么？时间冲突兴趣不足书籍价格其他14. 您认为课外阅读跟您所学专业两者之间的关系是？课外阅读丰富了所学专业知识二者之间有轻微的联系二者之间毫无联系15. 您认为读书对自己的个人成长影响如何影响很大影响较大影响较小完全没影响16. 请您写出您最喜欢的一本文学作品、杂志或报刊名 ____________。

大学生课外阅读调查问卷及分析

大学生课外阅读调查问卷1．你目前所在年级：A大一 B大二 C大三 D大四人数 2 2 3 3比例 20% 20% 30% 30%2．你喜欢阅读吗？A很喜欢 B 喜欢 C一般 D不喜欢 E很不喜欢人数 1 6 3 0 0比例 10% 60% 30% 0 03.对课外阅读的态度？A感兴趣时读 B没兴趣时不读 C有时间就读 D没时间就不读人数 7 1 2 0比例 70% 10% 20%4.为什么会进行课外阅读？A感兴趣 B对学习有帮助 C提高自身素质 D老师或家长要求 E其它人数 3 1 6 0 0 比例 30% 10% 60%5．你平均每天有多长时间可以自由分配？（除节假日）A 1至2小时B 3至5小时C 6至8小时D 8小时以上人数 2 2 5 1比例 20% 20% 50% 10% 6.课余时间经常做什么？（可多选）A看电视 B上网 C看书读报 D体育运动 E听音乐 F其他人数 2 9 1 1 3 0比例 20% 90% 10% 10% 30%7．你花在哪一类课外书上的时间最多？A教学辅导书籍 B文学名著 C现代诗词散文 D科普类读物人数 3 1 0 1比例 30% 10% 10%E流行小说 F休闲娱乐类 G其它人数 2 1 2比例 20% 10% 20%8．你最喜欢哪一类课外书？A教学辅导书籍 B文学名著 C现代诗词散文 D科普类读物人数 0 1 1 2比例 10% 10% 20%E流行小说 F休闲娱乐类 G其它人数 2 2 2比例 20% 20% 20%9．看书时遇到不懂的问题解决方式A查资料 B问同学或老师 C跳过 D不看了人数 4 5 1 0比例 40% 50% 10%10.你平均每天课外阅读多长时间？（除节假日）A 少于半小时B 1小时以内C 1至2小时D 2小时以上人数 1 4 5 0比例 10% 40% 50%11.一个月平均读课外书的数量A 1至2本B 3至4本C 5至6本D 6本以上人数 8 2 0 0比例 80% 20%12.你认为现在课外阅读时间够吗？A．够 B.一般 C.不够人数 3 5 2比例 30% 50% 20%13．使你阅读量不足或减少的原因是？A因学业负担而没时间 B没有兴趣 C其它（请注明）人数 4 6 0比例 40% 60%14.如果有更多的空闲时间，你愿意将这些时间用来阅读课外读物吗？A．愿意 B.一般 C.不愿意 D.不一定人数 6 3 0 1比例 60% 30% 10%15.如果有更多的空闲时间，你会用来干什么？（可多选）A．阅读课外书 B.看电视 C.上网 D．与好友度过 E睡觉人数 5 3 7 5 3比例 50% 30% 70% 50% 30%16.你所读书的来源：（大部分情况）A自己喜欢买的 B家长或老师强制买的 C向同学借的 D图书馆借的人数 4 0 0 6比例40% 60%17.你喜欢的读书方式？A纸质阅读 B上网阅读 C手机阅读人数7 1 2比例70% 10% 20%18.你常用的读书方式？A纸质阅读 B上网阅读 C手机阅读人数7 1 2比例70% 10% 2019.你喜欢的书都会买下来吗？A．经常会 B.需要时才买 C.不经常买 D.不买人数 2 7 1 0比例20% 70% 10%20.你不买书的原因？（可多选）A 认为没必要买B 价格高 C可以从网上看 D可以从图书馆借 E其它人数 4 5 4 6 0 比例40% 50% 40% 60%调查背景及目的：书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。

大学生课外读书调查问卷

大学生课外读书调查问卷大学生课外读书调查问卷1.性别( )A. 男B.女2.你所在的年级( )A. 大一B.大二C.大三D.大四 3.您所在的学院是 ( )1你热爱读书吗A 非常热衷 B比较喜欢 C一般 D根本不喜欢2您最喜欢的课外读物*A.文学类书籍B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业用书 E .科普读物3.你对课外书的看法:*A. 特喜欢,想看就看B.较喜欢,有选择性的看C.一般,看不看都行D.不喜欢,没意义4.您认为当今社会大学生最应该读什么* A.文学类 B.娱乐消遣类 C.应用技术类 D.专业书籍 E.科普读物5. 你每天花多长时间去读课本以外的书籍?* A.6小时以上 B.4 –6小时 C. 1—4小时 D.1小时以下6你在寒暑假花在读书上的时间占多少,* A.0~5% B.5%~10% C.10%~15% D.更多7. 当前你读课外书的主要目的 *A.备考B.扩大知识面C.充实自己D.兴趣8你认为课外阅读对自己的帮助:*A.很大B.一般C.不大D.没有.你认为读课外书与你所学的专业二者之间的关系?* A.有很大矛盾冲突 B.读课外书促进所学专业学习 C.二者没关系10、你对大学生课外阅读的态度是:* A应该多读书 B读不读都一样 C读再多没用，各种考试通不过还是白搭11. 你认为当前影响你读课外书的原因是:* A.没时间 B.没兴趣 C.不善于阅读 D.其他原因12你认为读书最大的乐趣在于:A 丰富个人阅历B 学习语言操纵能力C 在他人面前炫耀D 其他13你选择"好书"的标准是什么:A.公认的经典.有思想内涵的书B.只要是自己喜欢的C.销售量高的书14,你最常用的阅读方式是哪一种:A. 比较喜欢传统的书本阅读B.看杂志报纸,快速浏览C.网上阅读15,你阅览最主要的获取方式(可多选):A.从图书馆借阅或在阅览室阅读B.从书店购买C.在书店阅读D.网上下载或在线阅读E.同学之间交流F.其他16,你最喜欢的书籍是哪方面的(可多选):A.哲学B.政治C.经济D.法律E.计算机和外语F.生活知识G.文学艺术H.体育健康I.历史史实和人物传记J.科普知识K.其他17,你最喜欢的报刊杂志类型是:A.新闻时评类B.体育娱乐类C.文学艺术类D.知识科普类18你喜欢参加什么形式的读书月活动:A. 读书讲座B.主题读书C.征文比赛D.书画比赛E.优秀图书推荐F.其他19、当你听到“书”这个名词时，最先在脑海中反映出来的是什么类型的书(课外的),。

大学生课外阅读调查问卷

大学生课外阅读调查问卷大学生课外阅读调查问卷尊敬的大学生朋友们：感谢您百忙之中能抽出时间参与我们的调查问卷。

本次调查旨在了解大学生在课余时间的阅读习惯与兴趣。

请您认真填写下方问题，您的回答将对我们的研究具有重要意义。

所有问卷信息仅用于学术研究，不涉及个人隐私。

请您放心填写。

一、个人信息调查：1.您的性别是：( ) 男性( ) 女性2.您的年龄是：( ) 18岁以下( ) 19-20岁( ) 21-22岁( ) 23-24岁( ) 25岁以上3.您的所在大学及专业是：4.您在校就读的年级是：( ) 大一( ) 大二( ) 大三( ) 大四及以上二、关于课外阅读的问题：1. 您每周花多少时间进行课外阅读？（）不到1小时（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上2. 您更喜欢阅读哪种类型的书籍？（）小说（）历史文化类（）社科类（）科普类（）经典名著（）其他（请填写）_____________3. 您更喜欢纸质书籍还是电子书籍？（）纸质书籍（）电子书籍（）都可以接受4. 您最喜欢的作家是谁？请简单说明原因。

5. 您觉得阅读对您的成长有何帮助？6. 请列举您最近阅读过的一本书，并简单评价一下。

7. 您是否参加过校园阅读俱乐部或书籍交流活动？（）是（）否8. 对于校园阅读俱乐部或书籍交流活动，您有什么期望或建议？三、其他问题：1. 您在购买书籍时更看重的是什么？（）价格（）书籍内容（）作者/出版社（）外观/装帧（）其他（请填写）_____________2. 您平时会从哪些渠道了解书籍信息？（）线上书店（）线下书店（）社交媒体（）朋友推荐（）图书馆（）其他（请填写）_____________4. 您是否有特别喜欢的阅读APP或网站？如果有，请列举。

5. 您希望有哪些方式或途径能够促进大学生的课外阅读兴趣？感谢您耐心地完成以上问题。

您的宝贵意见对于我们的研究非常重要。

如果您有其他想法或建议，欢迎在下方留言，我们将虚心接纳并持续改进。

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大学生课外阅读问卷调查冷征（机自098）谭也门（机自098）令狐昌俊(机自098)刘双云（机自098）夏龙松（机自098）黄婉灵(机自098)文章摘要：为了充分的了解在校大学生的阅读情况，掌握其影响因素，研究分析产生这些因素的原因，提高同学们的阅读意识，使他们的课余生活更加的充实，于是我们对我院09级学生进行了一次关于大学生课外阅读的问卷调查。

一、调查目的课外阅读在现在的学生生活中占有多少的时间，我们不得而知？从小学开始或是更久之前，父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。

丰富的课外知识是语文综合能力的基础，但就是目前的实际情况，繁重的课内作业、紧凑的生活安排，使得阅读时间少、阅读内容不深刻。

那么，在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量，加大提高自己的文化修养呢？二、调查对象及方法1.调查对象我们选择了昆明理工大学机电工程学院09级7、8班的60名学生进行无记名问卷调查，共发放60份调查报告，共收回57份问卷，有效问卷57份，收回率为95%。

2.调查方法采用整群抽样调查的方法，在调查前讲清意义，在本组同学的指导下，学生在宿舍独立完成，当场交卷并一律不计姓名，解除学生的顾虑，并有效的确保了调查的真实性。

由于本次调查具有普遍代表性，所以不进行分层抽样调查。

3.调查处理我们将调查问卷，进行数据统计并按照百分比的形式呈现。

三、调查项目及内容1. 你最喜欢的课外读物2. 在课外您花在什么书上的时间最多3. 您在课外阅读书籍的来源是4. 平时课余时间的休闲活动是5. 您每天用多少时间来阅读6. 您认为影响阅读的条件是7. 您课外阅读的动机是8. 您认为课外阅读对自己的帮助是9. 您认为读课外书与您所学的专业二者之间的关系是10. 您主要通过何种渠道了解国内外大事11. 您对大学生课外阅读的态度是12. 您认为大学生应该怎样利用好课余时间13. 对于课外阅读，您是通过什么样的方式来进行四、调查结果及分析1.基本情况1.1你最喜欢的课外读物结果显示体育、娱乐杂志小说文学类书籍与所学专业有关的29.94% 14.97% 23.35% 30.54%1.2 在课外您花在什么书上的时间最多：调查显示，26.34%的同学在课余时间花在文学类书籍上，34.26%的同学花在娱乐消遣类书籍的时间最多，15.69%的同学花在应用技术类书籍的时间最多，22.18%的同学把大部分课余时间花在了专业书籍上，11.53%的同学喜欢在课余时间读科普类书籍。

具体情况如下：1.3 阅读书籍来源结果显示图书馆书店购买向同学借其他 47.17% 22.64% 14.15% 11.32%1.4 平时课余时间的休闲活动结果显示，结果显示，体育活动占了10.34%，上网和阅读各类书刊则各占了31.61%和36.21%，其余的（闲逛等）则占有21.84%。

1.5 您每天用多少时间来阅读？结果显示 1小时一下1—2小时 3—4小时 4小时以上 22.36% 62.38% 10.75% 4.51%1.6 您认为影响阅读的条件是结果显示, 26.45%的同学认为学习紧张是影响阅读的条件，33.68%的同学认为是不知读什么，30.97%的同学影响阅读的条件是没兴趣，8.90%的同学认为是其他因素。

1.7 课外阅读动机选择备考的同学占了3.68%，扩大知识面、选择充实自己的同学占了42.65%，兴趣占了36.03%，而消遣也占了17.65%，具体情况如图：0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%选择备考兴趣比例1.8您认为课外阅读对自己的帮助结果显示，32.46%的同学认为课外阅读对自己的帮助很大，40.58%的同学认为对自己的帮助一般，15.32%的同学认为课外读对自己的帮助不大，11.64%的同学认为课外阅读对自己没有帮助。

具体情况如下：33%41%15%11%很大一般不大没有1.9您认为读课外书与您所学的专业二者之间的关系结果显示，20.25%的同学认为读课外书和自己学的专业有很大的冲突，49.87%的同学认为读课外书能促进所学专业的学习，29.88%的同学认为读课外书和自己所学的专业之间没有关系。

具体情况如下：0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%矛盾很大二者没关系比例1.10您主要通过何种途径了解国内外大事结果显示，45.34%的同学是通过上网来了解国内外大事的，22.36%的同学是通过读书看报来了解新闻的，23.89%的同学是通过看电视来了解国内外大事的，8.41%的同学是听收音机来知道外界新闻的。

具体情况如下：1.11您对大学生课外阅读的态度是结果显示，44.56%的同学认为应该多读书，25.49%的同学认为读不读都一样，29.95%的同学认为读那么多没用，各种考试通不过还是白搭。

具体情况如下：0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%多读不应该读比例1.12您认为大学生应该怎样利用好课余时间结果显示，10.48%的同学认为应该做自己有兴趣的事，6.71%的同学认为应该在课余的时间练习书法，33.33%的同学认为应该多读书，为以后的目标做铺垫，49.48%的同学认为应该多读与自己专业相符的书籍。

具体情况如下：10%7%33%50%做自己有兴趣的事在课余时间练习书法多读书充实自己读与自己专业相符的书1.13 对于课外阅读，您是通过什么样的方式来进行的结果显示，64.54%的同学是通过电子阅览的方式进行的，21.65%的同学是通过收听有声杂志的方式来进行的，13.81%是通过阅读纸质书刊的方式来进行的。

具体情况如下：0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%纸质书刊有声杂志比例1.14 您在课余时间是如何利用电脑的结果显示，有21.64%的同学来进行课外阅读，有18.65%的同学进行网上冲浪，35.86%的同学玩网络游戏，23.85%的同学聊天。

具体情况如下：0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%课外阅读网络游戏比例2.依据以上的调查数据，我们得出以下结论：2.1 大学生课外阅读书籍类型排序小说，娱乐杂志，体育杂志等娱乐性的书籍占53.89%，文学类书籍为29.94%，与自己专业相符的书籍占到14.97%。

2.2 阅读书籍来源大学生课外阅读书籍的来源是多种多样的，有网络电子阅读、有声杂志、纸质书刊等。

在其中有64.54%的同学通过网络电子阅读，占了很大的一份。

有21.65%的同学通过收听有声杂志阅读。

只有13.81%的同学通过纸质书刊阅读。

从此调查问卷中我们知道，同学们的途径是很多的。

2.3 大学生课外阅读的动机呈现多元化此次调查中我们可以看出很多同学很注重休闲兴趣的爱好、注重修身养性注重知识的增长。

在这些中注重兴趣爱好、注重修身养性、注重知识增长的占到了绝大部分。

在大学这个大的圈子里，大学就是走进社会的桥梁。

所以很多同学知道，处于社会中的人很多都是身不由己的，也没有那么多的自由，所以很多希望可以在大学这个办社会中更可以可以培养自己的兴趣爱好，加强自己知识，现今的充满竞争力的社会是非常需要这样的人才的。

2.4 影响课外阅读积极性的因素：大部分同学认为心情、时间、环境会影响他们看书的积极性，与此同时，不少同学认为图书馆图书数量少、更新慢，考试的压力也是影响自己读书积极性的因素（由于此题为开放性题目，故未统计数据）。

五、结论1. 课外阅读兴趣，仍是当代大学生最主要的课外活动兴趣之一。

课外阅读以其多样性和多元化趋势，占到了大学生课外活动的大部分时间，这也是大学生作为知识文化群体的主要特征。

调查发现，文学书籍依然是当代大学生课外阅读兴趣中主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。

而部分休闲性的书刊，比如说《读者》等是大学生最喜欢阅读的杂志。

在紧张而有枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐杂志，而《读者》所追求的隽永、和谐、亲情、人性等风格，非常适合大学生的阅读心理，因此成了大学生的首选刊物。

2. 对社会流行粗浅读物兴趣倍增。

在课外所阅读的书籍中，体育、娱乐杂志、小说等占了53.89%，这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。

目前社会上流行的一些读物质量普遍存在问题，甚至无聊至极。

而大学生却对此仍认识不够，实在令人担忧。

3. 大学生课外阅读时间较少从课外阅读时间上，我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度：22.36%的同学每天花1小时左右的时间作课外阅读，62.38%的同学花1—2小时，10.75%的同学花3—4小时，4.51%的同学花4小时以上的时间。

所花时间在两小时以内的占总人数的84.74%，超过两小时的仅占15.26%。

这说明我院09级大学生在课外阅读上所花的时间还是偏少。

因为大学是相别于高中的，我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视程度还是不够。

4. 大学生课外网络活动增多。

在课外阅读仍为当代大学生主要课外休闲活动的同时，网络不甘示弱，占了总人数的45.34%，就我们从其他调查结果了解到,大学生对网络资源的利用率比较低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于聊天和玩游戏的所占比重最大。

我们走进网吧和学校机房的时候就会获得一些体验和清醒的认识---应接不暇的是画面奇玄的网络贵族游戏和如CS等硬盘游戏,以及嘟嘟嘟的QQ铃声。

对于这样的调查结果,我们可以暂感安慰---课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点。

从中我们可以得知,现在大学生的危机意识提高了很多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在未来竞争中获胜的筹码,切身感到充实自己,提高自己修养的重要性。

当代大学生逐渐多了几分成熟,少了一些冲动和急噪,开始用审视的目光看待未来。

六、对调查结果的思考课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。

”他的话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。

通过调查，我们对大学生阅读情况得出了以下几点看法1. 大学生对课外阅读应该有比较理性的思考。

作为一名大学生，首先，我们因该对课外阅读有一个比较理性的认识。

对于我们而言，课外阅读并不是单纯的打发时间，或者说是为了娱乐。

相反的，课外阅读更多的是为了充实自己的头脑，扩大自己的知识面和视野，提高自己的修养。

功利意识并不是太强，从某方面来讲，课外阅读并不是单纯的为了提高考分、拿到学分、在考试中可以不“挂”，而是上升到一个高度，即为了自身发展，提高自己的素质，全面发展自己，培养自己的人格，也是为了指导自己的学习，使自己的行为更加合理化和科学化。