幼儿园大班社会活动教案：中秋节教案(附教学反思)
幼儿园大班社会活动教案：中秋节教案(附教学反思)
大班社会活动中秋节教案(附教学反思)主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日，初步了解月亮阴晴圆缺的规律，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看中秋节教案吧。
活动背景
中秋节是我国传统的民间节日。
节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。
幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。
有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。
为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。
活动目标
1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3. 激发幼儿探索月球的欲望。
4. 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5. 体验与同伴集体过节日的快乐。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。
谈话导入课题。
1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事，幼儿倾听。
2. 交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。
月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。
到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。
接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。
例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。
”。
大班社会教案及教学反思《中秋节》
大班社会教案及教学反思《中秋节》一、教学目标：1、知道中秋节的由来和传统习俗，并了解其文化内涵；2、培养学生对中秋节的喜爱之情，激发学生的文化自信心；3、让学生感受中秋节的温馨与团圆情感，陶冶品格。
二、教学准备：1、课件和媒体设备；2、中秋节相关的道具和图书资料；3、有关中秋节的卡片和手工制作材料。
三、教学过程：1、导入环节引导学生回忆赏月的经验，看片子，让学生感受到月饼、桂花糕、柚子等中秋节的特色食品，引导学生感受到珍贵的亲情和美好的祝福。
2、知识传递环节通过图片、视频等多种形式，让学生了解中秋节的由来和各种传统习俗，让学生明白中秋节是我国的传统文化节日，并从中体会到家庭团聚、亲情温馨等中秋节特有的文化内涵。
3、情感体验环节让孩子们手工制作中秋节的相关物件，可以是中秋节月饼卡片/ 星空灯笼或其它的艺术作品等，通过主题手绘、剪贴、拼图等活动，亲身体会中秋节的传统文化，让孩子们能更加深入理解中秋节。
4、教学评价环节对学生的中秋手工作品进行评价，让学生喜闻乐见，加深对中秋节的认识。
四、教学反思：本次教学通过引导学生回忆中秋节的经验，让学生感受到月饼、桂花糕、柚子等中秋节特有的食品，增加了学生对中秋节的兴趣和好感，同时结合图片、视频等形式，让学生了解中秋节的文化内涵，从中感受到家庭团聚、亲情温馨等中秋节传统文化的特点。
而且本次教学还重点突出了手工制作，选择中秋节月饼卡片/星空灯笼等主题作品，让学生亲手动手制作，更好地深化对中秋节文化的理解，提高了学生对中秋节的认识。
总之，本次教学达到了预期目标，使学生们对中秋节有了更深入的认识，对中国传统文化有了更加深刻的了解，培养了学生的文化自信心，同时也在某种程度上陶冶了学生的情感和品格。
大班社会活动教案：中秋节教案(附教学反思)
大班社会活动教案：中秋节教案一、教学目标1.能够知道中秋节的起源和相关民俗习惯；2.能够了解中秋节和传统节日的关系；3.能够制作中秋节传统食品和手工制品；4.能锻炼社会性与合作精神。
二、教学内容1.中秋节介绍：中秋节的起源、典故及相关民俗；2.中秋节和传统节日的联系；3.制作月饼和手工制品。
三、教学过程1. 中秋节介绍•引导幼儿了解中秋节的来历和故事；•引导幼儿认识家庭过中秋节的普遍做法；•给幼儿呈现民俗活动。
2. 中秋节和传统节日的联系•设计小游戏让幼儿更加深入地了解中秋节和其他传统节日之间的关系；•引导幼儿进行情境体验，感受传统节日的快乐与特色。
3. 制作月饼和手工制品•老师讲授制作月饼和手工制品的方法；•小组合作，制作月饼和手工制品；•展示幼儿的作品并点评。
四、教学评价通过观察幼儿在课程中的表现及得出的反馈，可以对本次教学进行评价，包括以下方面：•幼儿了解了中秋节的起源和相关民俗习惯；•幼儿理解了中秋节和传统节日的关系；•幼儿动手制作和合作；•整个活动的氛围和学习时光的质量。
五、教学反思在这次大班社会活动中，我主要的目的是让孩子们参与到一次具有传统文化涵义的社会活动中去，锻炼他们的合作和社会性。
我在教学中也发现了不足之处：1.活动内容可以更加贴近幼儿的实际生活；2.小组合作设计得不够有针对性，需要更好地引导幼儿彼此交流、协作；3.有些幼儿在制作月饼的过程中存在安全问题，需要更好地安排老师和家长协助。
六、总结本次大班社会活动教学中，我尝试利用传统节日的元素来设计教学内容，暴露出幼儿学习传统文化的热情，以及锻炼幼儿的社会性和合作精神的目的。
在后续的教学过程中，我会多加改进，提高活动的实际效果。
幼儿园大班中秋节教案反思1000字(精选5篇)
幼儿园大班中秋节教案反思1000字(精选5篇)幼儿园大班中秋节教案反思篇1内容与要求：1、尝试表现人物抬头时的动态。
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。
3、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆贺活动。
活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。
活动准备：老师范例、铅画纸、勾线笔等。
活动流程：讨论演示操作表现分享体验活动过程：一、讨论演示〔1〕讨论比照画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？3、幼儿共同讨论：通过比拟来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。
4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。
〔2〕讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。
2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮二、操作表现1、老师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。
2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进展绘画。
3、老师指导：根据幼儿绘画表现进展鼓励与帮助。
三、分享交流1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！〔延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探究〕教学反思：在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日中秋节，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达才能及交往的才能，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、分享的快乐小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。
受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。
自2023年起中秋节被列为国家法定节假日。
2023年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
幼儿园大班中秋节教案反思篇2活动目的：1、理解八月十五是中国的传统佳节的风俗及来历。
大班主题活动中秋节教案【含教学反思】
大班主题活动中秋节教案【含教学反思】一、教学内容1.课程目标1.能够了解中秋节的起源和传说，培养孩子对中华文化的认知。
2.能够通过各种活动形式，让孩子感受和体验中秋节文化，增强孩子的情感体验和团队协作能力。
2.教学准备1.彩纸，剪刀，笔，彩笔，玉米粒等制作工具和材料。
2.中秋节灯笼、月饼、赏月等相关节目的图片或实物。
3.用于播放中秋节歌曲的音箱和CD。
3.教学内容3.1 中秋节的起源和传说1.通过故事讲述中秋节的起源和传说，让孩子了解中秋节的历史意义。
2.让孩子自愿发表自己对中秋节的感受和想法，培养孩子的情感体验能力。
3.2 中秋节制作月饼1.用彩纸制作月饼盒，引导孩子了解月饼的制作过程和食用方法。
2.让孩子动手制作月饼，培养孩子的动手能力和想象力。
3.3 中秋节赏月活动1.播放中秋节相关歌曲，营造节日氛围。
2.举行赏月活动，让孩子自由发挥，欣赏月亮的美丽与神秘。
二、教学实施1.教学策略1.多元化的教学手段，包括故事讲述、游戏、制作等多种形式，让孩子保持学习兴趣。
2.利用小组合作等方式，让孩子们来完成任务，培养其协作精神和团队精神。
2.教学过程2.1 中秋节的起源和传说1.帮助孩子形成了解中秋节的背景知识和文化传承的重要性的意识。
2.使用互动的方式，让孩子对中秋节的起源和传说进行了解。
2.2 中秋节制作月饼1.利用绘画和观察细节等方式让孩子发现月饼的美妙之处。
2.培养孩子在创造新事物上的发散思维和想象力。
2.3 中秋节赏月活动1.让孩子自主指导老师来欣赏月亮，并观察月亮的美丽之处。
2.培养孩子使用各种感官来体验并记录月亮的习惯，培养其感性认识。
三、教学反思1.教学目标的设置明确，教学过程中顺应了幼儿的兴趣，课程内容也符合幼儿的学习需求。
2.教师应注意提供一个良好的学习环境，激发孩子的兴趣，使孩子动手亲自制作活动更加愉快和有意义。
3.要关注孩子的学习习惯和学习方法，了解学生的进步和不足各个方面，为后续的教学提供指导。
2023最新-幼儿园大班中秋节活动教案(优秀8篇)
幼儿园大班中秋节活动教案（优秀8篇）作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是美丽的编辑为家人们找到的幼儿园大班中秋节活动教案（优秀8篇）。
幼儿园大班中秋节活动教案篇一一、活动目标：1、认识中国传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
二、教学重难点：重点：幼儿对中秋节的来历及有关习俗的认识难点：对中秋节的认识三、活动准备：1、触碰一体机、电子白板、有关中秋节的相关电子图片、flash动画、PPT。
2、准备月饼、水果、贺卡四、活动过程：1、猜谜语导入（使用触碰一体机，ppt导入，激发幼儿兴趣）教师：圆圆形状花样多，水果口味任你挑。
中秋佳节都爱它，一口一口把它咬。
（打一中秋食品）学生：月饼（出示月饼电子图片）月饼是中秋节人们爱吃的食物，那你们知道什么是中秋节吗？中秋节人们又做哪些事呢？让我们一起来学习吧！2、教师讲解中秋节的来历与习俗（播放flash动画激发幼儿兴趣，引导幼儿主动学习）介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
中秋节还有很多美丽的传说和故事，如嫦娥奔月、吴刚折桂、朱元璋与月饼起义等。
（播放flash动画，激发幼儿兴趣，调动主动学习的积极性）3、一起欣赏人们怎样过中秋节。
（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）我们一起来看看其他地方的人们是怎样过中秋节的吗？使用ppt播放相应中秋节图片资料：中秋节的习俗4、大家一起吃月饼，共同分享快乐（1）师：中秋节这天人们最爱吃月饼，我们大家也爱吃月饼。
今天大家带来了各种各样的'月饼，那就请大家介绍一下你的月饼吧。
请幼儿各自介绍带来的月饼，然后大家一起分享美味的月饼。
大班中秋节活动教案(精选13篇)
大班中秋节活动教案（精选13篇）大班中秋节活动教案 1一、活动目标：1、能仔细倾听录音《嫦娥奔月》的故事。
2、说说中秋节的来历、习俗。
3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
二、活动重点、难点：1、重点：目标1和22、难点：目标3三、活动准备：歌曲《八月十五月儿圆》、《嫦娥奔月》的录音故事四、活动过程：1、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题2、倾听《嫦娥奔月》的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。
4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的`节曰。
是中华民族的一个传统节日。
6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》五、教学反思；1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。
大班中秋节活动教案 2活动目标：1、了解中秋节的由来及有关习俗。
2、积极参与表达与交流怎样过中秋节。
3、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。
活动准备：1、教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。
音乐《爷爷为我打月饼》。
2、经验准备：了解有关中秋节的传说；完成调查表。
活动过程：（一）了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。
1、了解中秋节的由来。
师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事呢？师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。
幼儿园大班主题教案《中秋节》含反思
幼儿园大班主题教案《中秋节》含反思一、教学目标1、知道中秋节的由来和传说故事，关爱祖国，酷爱家乡2、把握月饼的制作方法，了解月饼的文化内涵和地方特色3、唱动听的中秋节歌曲，赏识美妙的中秋联欢表演二、教学内容1、祭月习俗2、嫦娥奔月故事3、中秋节食俗4、月亮与我们5、月饼的制作三、教学步骤1、祭月习俗（教学过程：观看视频、听故事）（5分钟）启发：大家都知道我们中国人特别重视中秋节，这一天晚上，在家门口或楼顶家人们都会怀着敬意和酷爱拿出水果、糕点、月饼，放在桌上、椅子上、亭台上，向月亮行礼。
这个习俗你们都做过吗？2、嫦娥托梦故事（教学过程：课件+手偶）（15分钟）启发：在很久很久以前，还没有月亮。
那时，天上有十个太阳，一个个轮番显现。
但是，不知道为什么，十个太阳同时显现了，那天阳光特别的热，很多作物也被晒死了。
因此，大家都开始祈求上天让太阳消失。
怎么办呢？大家知道这个故事的结局吗？3、中秋节食俗（教学过程：讲解+图片）（10分钟）启发：中秋节，人们都有一种确定不能少的东西——月饼。
这么美味的月饼，大家都吃过吗？中秋节还有哪些饮食习俗呢？4、月亮与我们（教学过程：图片+实物）（10分钟）启发：月亮陪伴着我们走过了那么多个晚上。
我们可以和月亮玩游戏，做伙伴，永久欢快。
大家都爱好月亮吗？5、月饼的制作（教学过程：现场制作）（30分钟）启发：大家爱好吃月饼吗？我们今日要现场制作月饼，大家要好好察看呢！6、唱歌、跳舞、表演联欢（教学过程：赏识歌曲，开展联欢活动）（20分钟）启发：小伙伴们一直在等待这一刻。
我们要陪伴月亮度过欢快的中秋节呢。
四、教学策略1、讲解—带动—完成；2、直观教学；3、开展小制作，让同学动手动脑，学以致用；4、开展欢快联欢活动，加强孩子对中秋节的感知与喜好。
五、教学反思本次教学，探究中秋节的相关传统文化和民间传说。
通过现场制作月饼的活动，让孩子们实践动手的操作，体验到一次难得的中秋制作体验。
大班中秋节教案活动反思(通用8篇)
大班中秋节教案活动反思(通用8篇)大班中秋节教案活动反思篇1教学目标：1、通过教学，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、愿意积极参加教学，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝教学。
教学准备：教学形式：全园集体教学教学流程：介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼。
教学过程：(一)介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
(二)园长致辞(三)欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(四)制作月饼1、中秋节吃什么?2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
师生表演学前班—大班—中班—蒙式班亲子分享人员安排：根据情况自行拟定教学反思：中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
大班中秋节教案活动反思篇2一、主题中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。
幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。
此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、主题网络：三、主题目标：小班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。
2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。
3、初步了解中秋节的39;民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。
4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。
大班社会教案及教学反思《中秋节》
大班社会教案及教学反思《中秋节》知识目标1.了解中国传统节日——中秋节的历史、文化内涵和风俗习惯；2.掌握中秋节的传统食品和游戏；3.培养学生爱国主义情感及传统文化意识。
能力目标1.通过展示和文艺表演等方式，培养学生的表达能力、讲故事能力、舞蹈表演能力；2.通过游戏和手工制作等方式，培养学生的操作能力和想象力；3.通过讲故事的方式，引导学生思考和探究中秋节的文化内涵。
情感目标1.在学习中华民族传统节日的过程中，培养学生的爱国情感；2.通过展示和文艺表演等方式，增强学生对传统文化的自信心和自豪感；3.通过讲故事和问答等方式，培养学生的参与意识和积极性。
教学过程上课前准备•准备月饼和其他中秋食品；•准备中秋相关文艺表演的服装、道具和音响设备；•准备中秋相关图片、视频、图书等资料。
导入新知识1.教师展示中秋节的相关图片、视频和文物，引导学生了解中秋节的历史和文化内涵；2.教师讲述中秋节的传统食品、游戏和民俗习惯，引导学生了解中秋节的风俗。
学习新知识1. 学习中秋节的传统食品1.教师发放月饼等中秋食品，让学生品尝；2.教师讲解月饼的历史和文化背景，引导学生了解月饼的制作过程；3.学生进行手工制作月饼的活动，培养操作能力和想象力。
2. 学习中秋节的游戏1.教师介绍中秋节的传统游戏，如猜灯谜、放烟火等；2.学生进行中秋节游戏的活动，培养操作能力和团队协作精神。
3. 学习中秋节的文艺表演1.教师介绍中秋节相关的文艺表演形式，如舞蹈、歌曲、相声等；2.学生进行表演和展示的活动，培养表达能力和舞蹈表演能力。
4. 学习中秋节的文化内涵1.教师通过讲故事的方式，引导学生思考和探究中秋节的文化内涵；2.教师通过问答或小组讨论的方式，检查学生对中秋节文化内涵的理解与掌握程度。
总结：教学反思在教学过程中，我发现学生对中秋节的传统文化和民俗习惯了解不多，但是他们很喜欢月饼和猜灯谜游戏。
在手工制作月饼和表演文艺节目的活动中，有些学生表现突出，有些学生表现不够精彩，需要通过不断的练习和引导来提高。
大班社会中秋节活动教案7篇
大班社会中秋节活动教案7篇大班社会中秋节活动教案篇1【活动目标】1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜色花纹的月饼。
3、感受到中秋节的欢乐。
4、知道中秋节是几月几号。
【活动预备】1、《中秋月儿圆》教学资源;2、不同款式的月饼图片;3、彩笔、油画棒(水彩笔)。
【活动过程】一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的)二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿争论月饼的形状、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼?小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。
月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，外形，图案等方面进展引导。
五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。
六、作品观赏并展现。
大班社会中秋节活动教案篇2活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。
2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。
3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。
4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。
5、感受节日的欢快气氛。
活动预备：1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》活动过程：1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。
3、了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。