2006学年越秀区小学课程安排表(试行)
班级课程表
英语
பைடு நூலகம்第四节
习惯
心理
数学
音乐
英语
写字
第五节
体育
语文
品德
语文
体育
第六节
美术
美术
安全
品德
音乐
育才小学课程表（四班）
2016.3
星期
节数
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
语文
语文
数学
数学
数学
第二节
数学
数学
语文
语文
语文
第三节
语文
英语
体育
音乐
品德
第四节
美术
美术
品德
安全
体育
第五节
手工
音乐
语文
英语
写字
第六节
体育
育才小学课程表（一班）
2016.3
星期
节数
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
语文
数学
语文
数学
语文
第二节
数学
语文
数学
语文
数学
第三节
品德
语文
品德
体育
体育
第四节
体育
写字
数学
习惯
心理
英语
第五节
安全
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体育
手工
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第六节
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音乐
音乐
美术
美术
育才小学课程表（二班）
2016.3
星期
节数
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
广州越秀区东风东路小学学校章程
广州市越秀区东风东路小学学校章程（2009年9月11日经学校教工大会通过）目录第一章总则第二章学校的管理体制第三章教师和职工第四章学生管理第五章教育教学管理第六章学校财产、财务管理第七章附则第一章总则第一条为了规范学校管理，维护学校、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，实施依法治校，促进学校持续、稳定、健康发展，全面推进素质教育，贯彻国家教育方针，根据《教育法》和《义务教育法》（《职业教育法》）等法律、法规的规定，制定本章程。
第二条学校的名称是：广州市越秀区东风东路小学广东省广州市东风东路756号（东风东校区）广东省广州市东风东路858号（锦城校区）广东省广州市天河路10号（东风广场校区）广东省广州市天河路45号（天伦校区）第三条学校是一所实施义务教育的公办小学，学制六年。
第四条学校宗旨：遵守宪法、法律、法规，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨。
第五条校训：团结勤奋诚实健美第六条学校的办学目标：全面贯彻国家教育方针，深化教育改革，以先进理念引领，努力把学校建设成为特色鲜明的现代化中国名牌学校。
育人目标：以“责任为大、师生为本、发展为要”为办学理念，全面贯彻国家教育方针，深化教育改革，努力从学科文化、艺术教育、科技教育等方面培养学生健康的人格，以培养合格公民为目标，促进学生的全面发展。
第七条校歌、校徽：校歌：东风东路小学校歌校徽：东风东路小学学校徽图案由DFD三个大写的递升，具有较强的层次感和艺术性。
DFD,语音上是“东风东”的缩写，两个大写字母“D”重叠交错，像校园操场的环形跑道，寓意青葱美丽的东风东校园。
绿色字母“F”像一株茁壮成长的幼苗，破土而出，穿破两个“D”向外伸展，寓意东风学子能够深深扎根脚下沃土；创新发展，冲出校园，学以成材，报效祖国。
整个图案用色活泼鲜明，象征东风东学子朝气蓬勃、充满活力、勇于进取的精神。
第二章学校的管理体制第八条学校实行校长负责制，校长是学校的法定体表人。
2006年3月1日——3月3日
2006年3月1日——3月3日市小学语文教研员理论学习沙龙（未经本人阅读）天河区教育局教研室周卫华记录主持人：卢务全（广州市教育局教研室小学语文科长）主讲人：广州市各区县教研员。
讨论中心内容：如何全面推行素质教育卢务全（广州市教研员）：今天我们的学习分两个时段围绕话题进行。
第一时段请黄浦区冯老师发言，请他来说说什么是素质教育？然后请大家讨论甚至可以反驳或论述。
第二时段为各区教研员代表发言。
冯老师（黄浦区教研员）：什么是素质教育？我看了语文课程标准，强调了语文的本质就是人文性、工具性统一。
我把它概括为素质问题——人文性、工具性——这就是人性、人格、潜质。
一旦人的潜质被激发起来，就是素质。
人的能量是不可估量的。
比如，我们在给学生问问题的时候，学生只会在书本和老师身上找答案，不会从自己的思想中找答案。
我们语文立足三个纬度，贯彻五个方面，就是素质教育。
有人说取消高考，就能推行素质教育。
当前不是评价问题。
有人说素质教育就是看我们出的试卷。
我不同意这个观点。
考试虽然具有强大的导向功能。
评价不可能导向教育。
考什么教什么是不行的。
评价不是教育的最重要的部分。
最大的问题是我们的小学语文考试被扭曲了。
很多人把小学语文考试变成功利性的东西。
这是不对的。
我们的考试是……魏春风（广州市教研员）：词典对“素”的解释，素：原有的根本的特征。
接受教育的主体是有教育的潜能的。
人的认识本来是没有什么差别的。
既然人有潜质，为什么要让我们教育呢？我们的教育是为了加快他们潜能的发展。
我们的素质教育是全面生动地……。
运用教育手段促使学生潜能发展。
我们选择手段等进行的教育和自然的教育是有区别的。
我曾经说过《狐狸和乌鸦》，当学生赞美狐狸，老师是要教育学生把握文本的本质的。
这是主流价值，但是对个别学生是有伤害的。
对这些特殊儿童，应该特殊教育。
我们谈素质教育就像是给了一百五十亩地让50头狮子在里面生活一样。
教育最核心的是自由、民主。
抓人格的培养、人性的培养这是很重要的。
05—06 学年度第二学期计划
新的起点，书山千仞，这里为径新的征程，教海万顷，这里扬帆佛山市冼可澄纪念学校2005/2006学年度第二学期工作计划2006年2月10日指导思想以区教育局《2006年教育发展思路》为指导，着力做好“注重提高教育管理水平、注重高素质教师队伍建设、注重提高教学质量”的工作，全面落实教育方针，全面实施素质教育，推动学校的发展、全面提高教育教学质量，办人民群众满意的学校。
工作安排及要求一、德育工作（一）工作宗旨：树立“以人为本,德育为首，学生至上，贵在坚持”的思想观念，从学校和学生的身心发展特征的实际出发，以道德实践活动为主要形式，以少先队为主阵地，继续开展以弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育和诚信教育为主的系列教育活动，切实做好学生的道德内化工作，使德育人本化，生活化，科学化，凸显时代内涵。
推进德育工作再上一个新台阶。
（二）教育理念: “四播种，四收获”播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
（三）工作重点:“六加强一尝试”加强班主任队伍建设，形成全员德育和综合德育。
加强学生的班级自主管理，实行班干部轮流制，形成人人有岗位格局。
加强校风、班风建设，提高校园文化品位。
继续加强家庭教育工作，努力创建学习型家庭。
加强“三结合”教育网络，增强社区育人功能。
加强学生的民族精神教育，文明行为习惯的养成教育和诚信教育。
尝试开展“诵读民族文化经典，育新世纪中国现代人”实践活动。
（四）工作措施1、完善德育网络体系（1）确立“全员德育”的观念。
德育工作不是哪个人，哪个部门的事，对每一位从事教育的工作者来讲，人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校的每一个岗位都是育人的土壤，每一位人员都应意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
每一位教师都应确立“以人为本”思想，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”一一真实的人，发展中的人，有差异的人，有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，及时表扬在德智体美育劳等方面有特长、有进步和有突出表现的学生。
2006-2007学年度第一学期中国部各学段教育教学工作安排表
④“八颗星”第七次班级周评。
⑤14日19：00教师办公室检查。
⑥本周和下周各年级组织成功人士报告会。
⑦全国中学生英语能力竞赛决赛
⑧完成学科组黑板报（3）
①学段第7次班会课之“俭”字专题
②板报检查（2）
③高三主持升旗仪
第17周
（12.17－12.23）
①第二次学困生素质检测
⑦年级第二次单元检测
①高一年级继续开展感恩教育系列活动总结
②高中学段“十大英语明星”评选
第16周
（12.10－12.16）
①上传语文、数学、英语学科“会学、乐学”课堂教学模式
①班会课进行第七次班级“八颗星”评比。谈“仁义礼智信，温良恭俭让”学习体会。
①第七次班会主题：“仁”。
②10日晚七八年级学生电影欣赏会。
⑿能力课、个性课开课
⒀上交“会学·乐学”评价表
①双语中国部学生社团活动督导
②高中学生安全教育（第1期）
③高一、高二、高三“成功人士素质研究”报告会（1）
④高一高二农场劳动教育（具体时间待定）
⑤学生心理咨询活动1（心理室与高中社团共同策划）
⑥9月26日，各部自行组织消防安全检查
⑦9月30日送普宁汕头线的学生回家，10月7日接学生返校
③参加双语中国部“会学·乐学”教学观摩活动
④完成《双语高中班主任管理常规》
）第8周
（10.15－10.21）
①分学科召开教学观摩课评价会议
第②一次学困生素质检测
③教科室完成成功学生素质表修订
①班主任班级管理经验交流会。
②班级品牌的“注册”和申报。
பைடு நூலகம்③班会课进行第三次班级“八颗星”评比。学习“礼、智、信”专题。
关于20072008学年度第一学期小学学科课时安排的通知
满教培字[2007]第32号
关于2007—2008学年度第一学期小学学科课时安排的通知
全市各小学：
目前，全市各小学一~五年级已经进入了新课程改革，为了确保新课程的顺利实施，科学地安排教学工作，教研培训中心教研室根据“义务教育课程设计及比例”制定了我市各学科课程安排。
具体安排如下：
一、基础教育课程改革一~五年级周课时安排表（试行）
1、一、二年级周课时安排表
3、四、五年级周课时安排表
二、一~五年级课程安排及实施说明：
1、语文活动课（自读课）、数学活动课各校根据本校特色自行制订课程内容，自行安排教学计划。
2、综合实践活动主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
3、地方、学校课程应以学生的发展为本，充分开发和利用本地、本校的课程及人才资源，采用多样的活动形态制定特色课程方案，实施教学计划。
满洲里市教研培训中心
二00七年九月。
20062007学年度第二学期小学各科教学进度
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度学科英语（版）第二册制定人谭风霞
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度学科英语（版）第四册制定人谭风霞
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度学科英语（版）第六册制定人谭风霞
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度学科英语（版）第八册制定人谭风霞
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度学科语文一年级第下册制定人王增军
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度学科语文二年级第下册制定人王增军
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度学科语文三年级第下册制定人王增军
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度
学科语文（人教版）第八册制定人刘宝华
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度
学科语文（人教版）第十册制定人刘宝华
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度
学科语文（人教版）第十二册制定人刘宝华
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度
学科品德与生活（北师大版）第二年级下册制定人刘宝华
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度
学科品德与社会（北师大版）第四年级下册制定人刘宝华
2006—2007学年度第二学期小学各科教学进度学科社会（版）第六册制定人刘宝华。
2005-2006学年度
2005-2006学年度2005-2006学年度学校工作计划佛山市第一小学2005年9月2005——2006学年度学校工作计划指导思想本学年学校工作以“三个代表”重要思想为指导，坚持以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念，以“办人民满意的教育”为基本宗旨，建设和谐校园。
坚持“质量立校，依法治校，特色荣校”的方针，加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，增强劳动纪律观念，以德立教，爱岗敬业，为人师表。
全面贯彻教育方针，以提高课堂教学效率为重点，积极开展新课程改革实验和教育科研。
夯实学校基础性工作，全面提高教育质量。
德育工作德育工作要继续落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学校心理健康教育指导纲要》等重要内容；坚持把德育摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；遵循小学生的身心发展规律，从小学生的实际出发，提高德育工作的针对性和实效性，促进学生认知和行为的统一；努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
1、加强学习。
根据新形势与全面推进素质教育的要求，深入学习邓小平教育理论和江总书记《关于教育问题的谈话》，学习《佛山市教育工作会议》报告，学习《关于加强佛山市直中小学教师职业道德建设的若干规定》，学习有关德育工作的相关文件，提高教师的思想政治水平和道德水平。
2、加强基础道德教育，坚持不懈地开展文明习惯养成教育。
九月份是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》贯彻实施的重点月，抓住新生入学，老生返校的开学时机，从日常文明行为规范抓起，从小事入手，抓“早”抓“严”，并要经常抓、反复抓，要体现在学校教育教学活动的始终，通过教师言传身教和学生不断体验，使道德意识内化为学生的道德行为。
重点教育学生学会关心，学会交往，学会自理，增强学生对家庭、对社会、对国家的责任感。
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附件一
2006学年越秀区小学课程安排表（试行）
附件二
《二OO六学年越秀区小学课程安排表（试行）》
说明
一、严格控制学生在校活动总量，小学每课时40分钟；学生每天学习（包括自习）不超过6小时；周课时总量为：一、二年级为26节、三至六年级均为30节。
二、各小学一年级开设英语口语课，每周安排1节。
二年级开设英语口语课，每周安排2节。
三、根据市教育局《转发教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见的通知》穗教办转[2005]137号文的要求，一、二年级安排4节体育课，三至六年级均安排3节体育课。
健康教育课每周0.5课时，在体育课中安排。
按体卫两个《条例》的要求，当天没有体育课的班级，学校要有组织、有计划地因地制宜利用早上和课后的时间组织学生进行体育锻炼，以确保学生每天一小时体育活动的时间。
四、地方与学校课程是指由学校自行设计并安排的课程，如校本课程、兴趣活动、信息技术、语文、数学、英语学科活动课等。
各学校在新学年实施校本课程前，必须制定《校本课程实施方案》。
五、心理健康教育课每学期共10节从品德与社会、品德与生活、健康教育课中抽取部分课时解决。
六、班队活动可从综合实践活动课程、地方与学校课程中解决。
七、三、四、五、六年级的综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用。
综合实践活动要落实开展研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等内容。
八、由于三、四、五、六年级音乐、美术课的调整，各校必须注意各年部课程知识的衔接，可将中年部（三、四年级），高年部（五、
六年级）的课程知识统一安排进行讲授。
九、请各校于9月1日前交《二ＯＯ六学年学校课程安排表》到局小教科审批。
十、区少儿体校、育才学校体育班和特殊学校在编排课表前，要向区教育局申报。