五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征
一、单选题
1.一个三位数是71□，当□里填（）时，它是一个奇数。
A. 2，4，6，8
B. 4，6，8
C. 1，3，5，7，9
2.11个奇数的和一定是（）
A. 奇数
B. 偶数
C. 质数
D. 无法确定
3.两个奇数相乘的积一定是( )。
A. 奇数
B. 偶数
C. 因数
D. 倍数
4.两个奇数的和一定是（）
A. 质数
B. 合数
C. 偶数
D. 奇数
5.下面说法正确的有（）个．
（1）两个奇数的和是奇数；
（2）两个偶数的和是偶数；
（3）两个质数的和是质数
（4）两个合数的和是合数．
A. 1
B. 2
C. 3
D.
4
二、判断题
6.个位上是3，6，9的数都是3的倍数。
7.在自然数中(0除外)，既能被1整除，又能被5整除的最小的奇数是5
8.两个奇数的和还是奇数．
9.任意给出3个不同的自然数，其中一定有2个数的差是奇数。
10.所有的自然数不是奇数就是偶数。
三、填空题
11.填一填
相邻的两个自然数相减，差是________；相邻的两个偶数相差________.
A.1
B.2
C.3
12.从97起连续3个偶数是：________，________，________．
13.在1~20中，________既不是质数，也不是合数。
________既是质数又是偶数，________既是合数又是奇数。
14.与26相邻的两个数是________、________，它们都是________。
四、综合题
15.在下面的括号里填“奇数”或“偶数”
奇数与奇数的和是________；
奇数与奇数的积是________；
奇数与偶数的和是________；
奇数与偶数的积是________.
五、解答题
16.三个连续奇数的和是45，其中最大的奇数是多少？
17.根据数的特征，填写下面各数．
72 35 64 87 98 26
100 55 8 70 235 990
六、应用题
18.有30个贰分硬币和8个伍分硬币，用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：□里填1，3，5，7，9时，它是一个奇数。
故答案为：C。
【分析】在整数中，不是2的倍数的数是奇数，也可以说个位数字是1、3、5、7、9的数是奇数。
2.【答案】A
【解析】【解答】解：11个奇数的和一定是奇数；
故选：A.
【分析】本题考查的主要内容是奇数和偶数的应用问题，根据奇数和偶数的定义进行分析即可.
3.【答案】A
【解析】【解答】解：例如：1×3=3，5×7=35，7×9=63，积一定是奇数.
故答案为：A
【分析】奇数是个位数字是1、3、5、7、9的数，可以采用举例子的方法来确定两个奇数的积是什么数.
4.【答案】C
【解析】【解答】解：例如：3+5=8，所以两个奇数的和是偶数.
故答案为：C
【分析】奇数+奇数=偶数，奇数+偶数=奇数，奇数×偶数=偶数，由此判断并选择即可.
5.【答案】A
【解析】【解答】解：（1）两个奇数的和是奇数，此说法错误；如1+3=4，4是偶数；
（2）两个偶数的和是偶数，此说法正确；如2+4=6，6是偶数；
（3）两个质数的和是质数，出说法错误，如2+3=5，5是质数；
（4）两个合数的和是合数，此说法错误．如4+9=13，13是质数．
所以说法正确是两个偶数的和是偶数．
故选：A．
【分析】根据奇数与偶数的性质，奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，奇数+偶数=奇数；
再根据质数与合数的意义：一个自然数，如果主要1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它的本身还有别的因数，这样的数叫做合数．由此解答．此题考查的目的是理解偶数与奇数、质数与合数的意义，掌握偶数与奇数的性质．
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：19的个位上是9，但它不是3的倍数。
故答案为：错误。
【分析】3的倍数的特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数。
7.【答案】正确
【解析】【解答】在自然数中(0除外)，既能被1整除，又能被5整除的最小的奇数是5.
故答案为：正确.
【分析】根据2、3、5的倍数特征进行解答.
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：奇数是指不能被2整除的数；例如：两个奇数为1与3，它们的和是4，是偶数；再如：两个奇数为9与11，它们的和是20，是偶数；
再如：两个奇数为99与191，它们的和是290，是偶数…；
所以两个奇数的和是偶数，不是奇数．
故判断为：错误．
【分析】奇数是指不能被2整除的数，即个位上是1、3、5、7、9的数；要验证两个奇数的和是否还是奇数，可以多举几个例子，再进行判断．解决此题要明确奇数的意义，可举几个例子来验证，最终得出两个奇数的和是偶数，不是奇数．
9.【答案】错误
【解析】【解答】解：例如2、4、6，4-2=2，6-4=2，6-2=4，差都是偶数.原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】如果三个数都是偶数，那么任意两个偶数的和都是偶数，只有奇数与偶数相加减时得数才是奇数.
10.【答案】正确
【解析】【解答】一个自然数不是奇数就是偶数，原题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】自然数按能否被2整除，分成两类：奇数和偶数，能被2整除的数叫做；不能被2整除的数叫做奇数，据此解答.
三、填空题
11.【答案】A ；B
【解析】【解答】解：3-2=1；4－2＝2；
故答案为：A；B.
【分析】本题考查的主要内容是奇数和偶数的应用问题，根据奇数和偶数的定义进行分析.
12.【答案】98 ；100 ；102
【解析】【解答】97+1=98 98+2=100 100+2=102
故答案为：98；100；102
【分析】整数中，能够被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数，所有整数不是奇数，就是偶数，当n是整数时，偶数可表示为2n，奇数则可表示为2n+1.
13.【答案】1；2；9、15
【解析】【解答】在1~20中，1既不是质数，也不是合数。
2既是质数又是偶数，9、15既是合数又是奇数。
【分析】1既不是质数也不是合数
14.【答案】25；27；奇数
【解析】【解答】26-1=25，26+1=27，25和27都是奇数。
故答案为：25，27，奇数。
【分析】在自然数中，不能被2整除的数为奇数。
根据定义可知，25和27都是奇数。
四、综合题
15.【答案】偶数；奇数；奇数；偶数
【解析】【解答】解：奇数与奇数的和是偶数，奇数与奇数的积是奇数，奇数与偶数的和是奇数，奇数与偶数的积是偶数。
故答案为：偶数；奇数；奇数；偶数。
【分析】奇数+奇数=偶数，奇数×奇数=奇数，奇数+偶数=奇数，奇数×偶数=偶数。
五、解答题
16.【答案】解：三个连续的奇数的和是45，说明45是中间奇数的3倍，45÷3=15,
三个连续的奇数分别是13、15、17；
所以最大的奇数是17.
【解析】【分析】本题考查的主要内容是奇数的应用问题，根据奇数的特点进行分析即可.
17.【答案】
【解析】【分析】2的倍数的特征是：个位数是0、2、4、6、8的数是2的倍数；5的倍数的特征是：个位数是0或5的数是5的倍数；同时是2、5的倍数的特征是：个位是0的数，据此解答.
六、应用题
18.【答案】解：据题意可知，共有人民币：2×30+5×8=100（分）=1（元）．
由于最小的奇数是5，所以不能构成1和3，不能从中取出1分和3分，也就不能构成100﹣1=99（分）和100﹣3=97（分）．
所以，这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有1分、3分、97分、99分．
答：这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有4种．
【解析】【分析】据题意可知，最小的奇数是5，所以不能构成1、3．共有人民币：2×30+5×8=100（分）=1（元）．不能取出1分和3分，也就不能100﹣1=99（分）和100﹣3=97（分）。
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征一、单选题1.下面各数中，同时是2、3、5的倍数的数是( )A. 25B. 120C. 2002.奇数×偶数所得的积一定是（）A. 偶数B. 奇数C. 合数3.9.8÷(4－3.65)÷0.01=（）A. 5B. 16.08C. 50D. 28004.一个正方形的边长是偶数，那么这个正方形的面积是（）。
A. 偶数B. 奇数C. 无法判断二、判断题5.已知a+5是奇数，那么a一定是偶数。
（）6.个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。
（）7.一个自然数不是质数就是奇数。
（）8.相邻的两个自然数的和一定是奇数。
三、填空题9.写出9～25之间的所有偶数：________。
(按从小到大的顺序填写）10.有5个连续奇数的和是135，这5个连续奇数是________．(从小到大填写)11.在1、2、3、4、8、9、15、21中，奇数有________，偶数有________，质数有________，合数有________，既是奇数又是合数的数有________，既是偶数又是合数的数有________，既是奇数又是质数的数有________，既是偶数又是质数的数有________．12.在0﹣10中，既不是合数，也不是质数的是________；既是奇数，又是合数的________，既是偶数，又是质数是________．13.最小的质数是________，最小的合数是________，最小的奇数是________．A．0B．1C．2D．4．四、解答题14.小美要到小丽家玩，小丽告诉小美说：“我家的门牌号是四位数，这个数是5的倍数，但不是2的倍数，千位和十位上的数是最小的奇数，百位上的数是最小的偶数。
"请你帮小美想一想，小丽家的门牌号到底是多少呢?15.下列各数哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数，哪些数是3 的倍数。
哪些数同时是2、3、5 的倍数。
【一课一练】人教版小学数学五年级下册第二单元《倍数的特征》练习题(含答案)
【一课一练】五年级下册第二单元因数和倍数——第2课时2.5.3.倍数的特征（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选一选1．下面3个数都是六位数，其中y表示0，当x表示1﹣9中的任何一个自然数时，一定能同时被3和5整除的数是（）。
A．xxyxxy B．xyyxyy C．xyxyxy2．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。
A．30 B．50 C．60 D．903．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．质数D．合数4．一个两位数既是5的倍数，又是偶数，它最小是（）。
A．10 B．15 C．205．能同时是2、3、5倍数的最小的三位数是（）最大的三位数是（）A．100 B．120 C．990 D．999二、填一填6．能同时被2、3、5整除的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
7．同时是2、3、5的倍数，最小的三位数是（________）。
8．整数中，是2的倍数的数叫做（________），不是2的倍数的数叫做（________）。
9．一个数比40大，比50小。
（写出所有符合要求的数）（1）如果这个数是2的倍数，那么它是________；（2）如果这个数是5的倍数，那么它是________；（3）如果这个数是3的倍数，又是偶数，那么它是________。
10．把20、25、36、18、15、63、75填在下面合适的横线上。
3的倍数：________。
5的倍数：________。
既是3的倍数，又是5的倍数：________。
11．一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是____。
12．下面各数哪些数除以2没有余数，哪些数除以5没有余数？分别填入相应的圈里。
186 370 275 788 505 52613．三个连续奇数的和是51，这三个奇数从小到大分别是________、________和________。
新人教版五年级下册数学【一课一练】—2、5、3的倍数的特征（含答案）
新人教版五年级下册数学【一课一练】—2、5、3的倍数的特征（含答案）2—2 2、5、3的倍数的特征【一课一练】一、填空题。
1、在自然数中，是2的倍数的数叫做（），其中最小的是（），不是2的倍数的数叫做（），其中最小的是（）。
2、同时是2，3，5的倍数的最小数是( )，最小的三位数是( )。
3、76至少要加上( )才是3的倍数；至少要加上( )才是5的倍数。
4、□里可以填几?(1)36□是3的倍数，□里最大能填( )。
(2)17□是2的倍数，□里最大能填( )。
(3)45□是3和5的倍数，□里最大能填( )。
(4)一个四位数628□，它既有因数3,又有因数5,□里应填数字( )。
(5)5□4□同时是2、3和5的倍数，这个四位数最小是( )，最大是( )。
5、从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：(1)在能被2整除的数中，最大的是( )，最小的是( )；(2)在能被3整除的数中，最大的是( )，最小的是( )；(3)在能被5整除的数中，最大的是( )，最小的是( )。
二、判断题。
1、个位是3、6、9的数一定是3的倍数。
（）2、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
（）3、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（）4、一个自然数不是奇数就是偶数。
（）5、一个数同时是2和5的倍数，个位上一定是0。
（）三、判断题。
1、在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，有( )种填法。
A．2 B．3 C．4 D．52、既是2的倍数又是5的倍数的最大三位数是( )。
A.999B.995C.990 D．1003．下列各数或表示数的式子(x为奇数)，3x＋4，4，x＋6，2x＋6，0。
是偶数的共有( )。
A．4个B．3个 C．2个 D．1个四、有一个三位数，百位上的数比最小的偶数多6，十位上的数是最小的奇数，这个数同时是2和5的倍数，这个数是多少？五、体育课上，30名学生站成一排，按口令从左到右报数：1，2，3，4， (30)（1）老师先让所报的数是2的倍数的学生去跑步，参加跑步的有多少人？（2）让余下学生中所报的数是3的倍数的学生进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？（3）两批学生离开后，再让余下学生中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几人去拿篮球？（4）现在队伍里还剩多少人？【一课一练】参考答案一、填空题。
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征一、单选题1.下面各数中，同时是2、3、5的倍数的数是( )A. 25B. 120C. 2002.奇数×偶数所得的积一定是（）A. 偶数B. 奇数C. 合数3.9.8÷(4－3.65)÷0.01=（）A. 5B. 16.08C. 50D. 28004.一个正方形的边长是偶数，那么这个正方形的面积是（）。
A. 偶数B. 奇数C. 无法判断二、判断题5.已知a+5是奇数，那么a一定是偶数。
（）6.个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。
（）7.一个自然数不是质数就是奇数。
（）8.相邻的两个自然数的和一定是奇数。
三、填空题9.写出9～25之间的所有偶数：________。
(按从小到大的顺序填写）10.有5个连续奇数的和是135，这5个连续奇数是________．(从小到大填写)11.在1、2、3、4、8、9、15、21中，奇数有________，偶数有________，质数有________，合数有________，既是奇数又是合数的数有________，既是偶数又是合数的数有________，既是奇数又是质数的数有________，既是偶数又是质数的数有________．12.在0﹣10中，既不是合数，也不是质数的是________；既是奇数，又是合数的________，既是偶数，又是质数是________．13.最小的质数是________，最小的合数是________，最小的奇数是________．A．0B．1C．2D．4．四、解答题14.小美要到小丽家玩，小丽告诉小美说：“我家的门牌号是四位数，这个数是5的倍数，但不是2的倍数，千位和十位上的数是最小的奇数，百位上的数是最小的偶数。
"请你帮小美想一想，小丽家的门牌号到底是多少呢?15.下列各数哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数，哪些数是3 的倍数。
哪些数同时是2、3、5 的倍数。
五年级下册数学一课一练3的倍数特征_人教新课标(含答案)
《3的倍数特征》同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
1.已知5□13是3的倍数，□中的数字可能是（）要练说，先练胆。
五年级下册数学一课一练 2.2+2、5、3的倍数特征 人教版
五年级下册数学一课一练2、5、3的倍数征一、单选题表示一个奇数，那么（）表示偶数。
A 2nB n2C 2n1D 2n-12关于奇数、偶数、质数、合数的讨论，下列说法正确的是（）。
A 所有的奇数都是质数。
B 在1，2，3，4，5……这些数中，不是质数就是合数。
C 除了2，任意两个质数的和一定是偶数。
D 奇数-奇数=奇数3两个连续非零自然数的积一定是（）。
A 质数B 合数C 奇数D 偶数4两个奇数相乘的积一定是。
A 奇数B 偶数C 因数D 倍数二、判断题5在自然数中，所有偶数的倍数一定是合数。
（）6因为33，36，39，63，66，69，93，156这些数都是3的倍数，所以个位上是3，6，9的数一定是3的倍数。
（）7一个奇数与一个偶数所组成的比一定是最简整数比。
（）是自然数时，则2n1一定是奇数。
（）三、填空题9在下边的横线上填上数字，使这个数是3的倍数．18________2 ________17410在下面的方框里填一个适当的数字．22 ，是2的倍数，又是3倍数11在下面的横线上填上奇数。
64=________________64=________________________________64=________________________________________________64=________________________________________________________________四、解答题12在1～100中找出5的倍数，并涂上颜色。
看看有什么规律？13有一只青蛙正在一条沟的两岸跳来跳去。
（1）青蛙开始在左岸，跳若干次后仍然回到左岸，那么你知道青蛙跳的次数是奇数还是偶数呢？（2）如果青蛙开始在右岸，跳101次后，它是在左岸还是在右岸？五、应用题14乐乐家卧室的开关最初在关闭状态，若按1次之后灯是开着的，那么在开和关13次后，灯是开的还是关的呢？如果开和关2021后，灯又是怎么样的？为什么？请简单说明理由．参考答案一、单选题1【答案】A【解析】【解答】n表示一个奇数，那么2n表示偶数。
新人教版五年级下册数学【一课一练】—2、5、3的倍数的特征(含答案)
2—2 2、5、3的倍数的特征【一课一练】一、填空题。
1、在自然数中，是2的倍数的数叫做（），其中最小的是（），不是2的倍数的数叫做（），其中最小的是（）。
2、同时是2，3，5的倍数的最小数是( )，最小的三位数是( )。
3、76至少要加上( )才是3的倍数；至少要加上( )才是5的倍数。
4、□里可以填几?(1)36□是3的倍数，□里最大能填( )。
(2)17□是2的倍数，□里最大能填( )。
(3)45□是3和5的倍数，□里最大能填( )。
(4)一个四位数628□，它既有因数3,又有因数5,□里应填数字( )。
(5)5□4□同时是2、3和5的倍数，这个四位数最小是( )，最大是( )。
5、从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数：(1)在能被2整除的数中，最大的是( )，最小的是( )；(2)在能被3整除的数中，最大的是( )，最小的是( )；(3)在能被5整除的数中，最大的是( )，最小的是( )。
二、判断题。
1、个位是3、6、9的数一定是3的倍数。
（）2、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
（）3、如果用N来表示自然数，那么偶数可以用N+2表示。
（）4、一个自然数不是奇数就是偶数。
（）5、一个数同时是2和5的倍数，个位上一定是0。
（）三、判断题。
1、在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，有( )种填法。
A．2 B．3 C．4 D．52、既是2的倍数又是5的倍数的最大三位数是( )。
A.999B.995C.990 D．1003．下列各数或表示数的式子(x为奇数)，3x＋4，4，x＋6，2x＋6，0。
是偶数的共有( )。
A．4个B．3个 C．2个 D．1个四、有一个三位数，百位上的数比最小的偶数多6，十位上的数是最小的奇数，这个数同时是2和5的倍数，这个数是多少？五、体育课上，30名学生站成一排，按口令从左到右报数：1，2，3，4， (30)（1）老师先让所报的数是2的倍数的学生去跑步，参加跑步的有多少人？（2）让余下学生中所报的数是3的倍数的学生进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？（3）两批学生离开后，再让余下学生中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几人去拿篮球？（4）现在队伍里还剩多少人？【一课一练】参考答案一、填空题。
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版 第3课时 2、5的倍数的特征
第3课时2、5的倍数的特征(教材P9，例1)一、(新知导练)想一想，填一填。
1．按要求分类。
926028153048 125 50 18 352的倍数：()5的倍数：()既是2的倍数，又是5的倍数：( )2．在下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？253752331419942019奇数：()偶数：()二、填一填。
1．自然数中，最小的偶数是()，最小的奇数是()。
2．要使17是偶数，内可能是( )；要使17是奇数，内可能是（）。
3．是5的倍数，并且是5的倍数中最大的两位数，这个数是()。
4．在2，4，6，8，…，96，98，100这列数中，每个数都是()的倍数，第18个数是()；在100，95，90，…，15，10，5这列数中，每个数都是()的倍数，第18个数是()。
三、选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)1．如果用n表示任意自然数，那么偶数表示为( )，奇数可以表示为( )。
A．2n B．2n＋1C．n＋12．文文和她的两个同学分别在微信朋友圈积赞，一段时间后三人获得的点赞数为三个连续的奇数，它们的和是39，其中最少的点赞数是( )。
A．9 B．11 C．133．既是2的倍数，又是5的倍数的数一定是( )的倍数。
A．20 B．30 C．10四、将各队的球衣找出来，并将球衣号码填在各自的方格里。
我发现：奇数的个位上是()。
五、水果店里有37个火龙果，最少拿走几个能5个装一袋？至少再拿来几个能2个装一袋？六、同时打开下面4把锁的万能钥匙的号码是()。
第3课时2、5的倍数的特征一、1.92，60，28，30，48，50，1860，15，30，125，50，3560，30，50(1)0，2，4，6或80或5(2)025，37，33，20192．25，37，33，201952，14，1994偶数偶数奇数二、1.01 2.0，2，4，6，81，3，5，7，9 3.95 4.236515三、1.A B 2.B 3.C四、53，27，39，75，81，160，38，14，921，3，5，7，9五、37÷5＝7(袋)……2(个)37÷2＝18(袋)……1(个)2－1＝1(个)六、35。
五年级下册数学一课一练-2.2 2、3、5的倍数特征 人教新课标(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.2 2、3、5的倍数特征一、单选题1.一个奇数和一个偶数的积是（）A. 奇数B. 偶数C. 可能是奇数也可能是偶数2.三个连续偶数，如果中间的一个偶数用m表示，那么其中最小的一个偶数是（）A. m﹣1B. m﹣2C. 2mD. m+23.一个奇数要（），结果才是偶数。
A. 乘3B. 加2C. 减14.一个杯子杯口朝上放在桌上，翻动1次杯口朝下，翻动2次杯口朝上．翻动10次后，杯口（）A. 朝上B. 朝下C. 不确定5.下面计算结果不是偶数的是( )。
A. 偶数+偶数B. 奇数+偶数C. 奇数×偶数D. 奇数+奇数6.下列算式，（）的结果是奇数．A. 987+988B. 6435+3455C. 10226+12347.1＋2＋3＋4＋…＋3001的结果是( )。
A. 奇数B. 偶数C. 不能确定二、判断题8.自然数中，最小的偶数与最小的奇数的和是3．9.两个奇数相乘得到的一定是个偶数10.所有的自然数不是奇数就是偶数。
11.自然数可以分为奇数和偶数两类。
12.如果A是奇数，那么1093+89+A+25的结果还是奇数．三、填空题13.奇数与偶数的和是________数；奇数与奇数的和是________数，偶数与偶数的和是________数。
14.三个连续奇数的和是51，则其中最大的一个是________．15.有三个连续奇数，它们的和是75，这三个数分别是________，________和________。
16.三个连续的奇数，当最小的奇数扩大3倍后，这三个数的和是101，其中最小的奇数是________．17. 教室里有红黄蓝三盏灯，只有一个拉环，拉一次红灯亮，拉两次亮红灯和黄灯，拉三次三灯全亮，拉四次全部灭，现有编号1到100的同学，每个同学拉开关拉自己编号次灯．比如第一个同学拉一次，第二个同学拉两次，照此规律一百个同学拉完灯的状态是________．18.三个连续奇数的和是87，这三个连续的奇数是________、________、________。
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征一、单选题1.一个三位数是71□，当□里填（）时，它是一个奇数。
A. 2，4，6，8B. 4，6，8C. 1，3，5，7，92.11个奇数的和一定是（）A. 奇数B. 偶数C. 质数D. 无法确定3.两个奇数相乘的积一定是( )。
A. 奇数B. 偶数C. 因数D. 倍数4.两个奇数的和一定是（）A. 质数B. 合数C. 偶数D. 奇数5.下面说法正确的有（）个．（1）两个奇数的和是奇数；（2）两个偶数的和是偶数；（3）两个质数的和是质数（4）两个合数的和是合数．A. 1B. 2C. 3D. 4二、判断题6.个位上是3，6，9的数都是3的倍数。
7.在自然数中(0除外)，既能被1整除，又能被5整除的最小的奇数是58.两个奇数的和还是奇数．9.任意给出3个不同的自然数，其中一定有2个数的差是奇数。
10.所有的自然数不是奇数就是偶数。
三、填空题11.填一填相邻的两个自然数相减，差是________；相邻的两个偶数相差________.A.1B.2C.312.从97起连续3个偶数是：________，________，________．13.在1~20中，________既不是质数，也不是合数。
________既是质数又是偶数，________既是合数又是奇数。
14.与26相邻的两个数是________、________，它们都是________。
四、综合题15.在下面的括号里填“奇数”或“偶数”奇数与奇数的和是________；奇数与奇数的积是________；奇数与偶数的和是________；奇数与偶数的积是________.五、解答题16.三个连续奇数的和是45，其中最大的奇数是多少？17.根据数的特征，填写下面各数．72 35 64 87 98 26100 55 8 70 235 990六、应用题18.有30个贰分硬币和8个伍分硬币，用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：□里填1，3，5，7，9时，它是一个奇数。