价值观拍卖会教案资料
心理课堂价值观拍卖教案
06心理课堂——价值观大拍卖教案一、教学背景价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要影响，它受到其所处的社会背景，特别是家庭教育的影响。
由于学生处于价值观形成和发展的阶段，很多价值观念还是模糊不清的，本节课就是帮助学生了解有关爱情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念。
因为在拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择，学生可以从自己的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。
二、教学目标1.认知目标：了解价值观的基本概念，意识到我们选择的背后反映的是自己的价值观2.情感目标：体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择3.行为目标：培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃三、教学过程1、情境导入师：大家在学习和生活中往往需要做出某些选择，是什么决定了我们做出这样的选择呢？在这些选择的背后隐藏着什么呢？这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。
假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼，可是你只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？A．直接把10块钱送给他（她）B．买一本杂志C．买一种学习用具D．买一份他（她）爱吃的零食E．请他（她）上网玩游戏F．买一个小装饰物G．买一支鲜花请同学思考片刻，举手阐述自己的选择及其理由。
教师小结：在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不同。
那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢？下面通过一个活动来清晰地了解自己的价值观。
2、价值观大拍卖我们每个人都有自己的价值观，价值观是我们行动的指南，它决定了我们如何选择。
那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们来进行一场特殊的拍卖会！活动规则：（1）参与拍卖的每一样东西都有它的底价（见附件）。
【原创】高一心理《价值观拍卖》教学设计教案
【原创】高一心理《价值观拍卖》教学设计教案价值观是社会中不可或缺的一部分，它影响着人们的行为和决策。
对于学生来说，培养正确的价值观非常重要。
为了帮助学生理解和掌握价值观的重要性，我设计了一堂《价值观拍卖》的心理课。
【本节课的目标】通过《价值观拍卖》活动，帮助学生了解和认识不同的价值观，提高他们对自己的价值观的认知，并鼓励其发展积极的品德和价值观。
【准备材料】1. 白板和马克笔2. 卡片或纸条3. 计时器【教学流程】一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍今天的课程主题，即《价值观拍卖》活动的介绍。
2. 老师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“你们认为什么是价值观？它对我们的生活有什么影响？”二、活动规则介绍（10分钟）1. 老师向学生解释《价值观拍卖》活动的规则。
活动中，每个学生将有机会拥有一张卡片，上面写有一个代表某种价值观的词语。
2. 老师要求学生根据自己的真实想法，决定自己愿意用多少金钱来购买这张卡片。
3. 学生将在一定时间内自由报价，报价最高的学生将以所报的金钱购买该卡片。
三、分发卡片（5分钟）1. 老师将卡片或纸条分发给每个学生，确保每张卡片上均有一个代表价值观的词语。
2. 老师提醒学生记住自己卡片上的词语，并不向其他人透露。
四、《价值观拍卖》活动（20分钟）1. 启动计时器，让学生在规定的时间内报价购买其他同学的卡片。
2. 当计时器结束后，停止报价，并宣布最高报价的学生获得该卡片。
五、反思和讨论（15分钟）1. 让每个学生与其他人分享自己购买卡片的原因，以及对这个价值观的理解和认同。
2. 引导学生讨论以下问题：你对自己的价值观有什么新的认识？有哪些价值观你认为是最重要的？为什么？六、总结（5分钟）1. 老师总结本堂课的内容，强调价值观对个人和社会的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极培养正确的价值观，引导他们以积极的态度面对生活中的挑战。
【板书设计】《价值观拍卖》【反思】通过《价值观拍卖》这个活动，学生可以深入理解和认识不同的价值观，并对自己的价值观有更清晰的认知。
价值观拍卖会教案资料
价值观拍卖会教案资料价值观拍卖会价值观拍卖会一、活动目的1．激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。
2．帮助学生体验澄清自己的人生态度。
二、活动时间大约25分钟。
三、活动道具足够的道具钱、不同颜色的硬纸板，拍卖槌。
四、活动场地室内五、活动程序1．事前准备。
将拍卖的东西写在硬纸板上（最好是不同的颜色），以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。
2．宣布游戏规则每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。
每个人可以根据自己对人生的理解随意竟买下表中的东西。
每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。
1．爱情500 12. 金钱10002．友情500 13. 欢乐5003．健康1000 14. 长命百岁5004．美貌500 15. 豪宅名车5005．礼貌1000 16. 每天都能吃美食5006．名望500 17. 良心10007．自由500 18. 孝心10008．爱心500 19. 诚信10009．权利1000 20. 智慧100010．拥有自己的图书馆1000 21. 名牌大学录取通知书500 11．聪明1000 22. 冒险精神10003．举行拍卖会（1）由主持人或学生主持拍卖。
（2）按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止。
然后请学生认真思考没回来的东西。
4．讨论交流（1）你是否后悔你买到的东西？为什么？（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？（3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？（4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？（5）争取过来的东西是否是你最想要的？（6）钱是否一定会带来快乐？（7）有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？（8）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？六、注意事项。
价值观拍卖的课程设计
价值观拍卖的课程设计一、教学目标本课程旨在通过价值观拍卖的活动，让学生深入理解个人价值观的重要性，学会在现实生活中做出符合自己价值观的选择。
具体目标如下：知识目标：使学生了解价值观拍卖的基本概念和步骤，理解价值观与个人选择之间的关系。
技能目标：培养学生分析个人价值观，进行决策的能力，以及与他人沟通、协作的能力。
情感态度价值观目标：引导学生认识并坚守自己的核心价值，培养其面对诱惑和压力的自我控制力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括价值观拍卖活动的介绍、活动步骤的讲解、价值观分析方法的教授以及案例讨论等。
1.价值观拍卖活动的介绍：让学生了解价值观拍卖的背景、意义和操作流程。
2.活动步骤的讲解：详细讲解价值观拍卖的各个步骤，包括价值观的识别、排序、拍卖等。
3.价值观分析方法的教授：教授学生如何分析自己的价值观，如何从多个角度审视自己的选择。
4.案例讨论：通过分析具体案例，让学生学会将价值观应用于现实生活中，做出明智的选择。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：教师对价值观拍卖的基本概念、活动步骤等进行讲解，为学生提供理论基础。
2.讨论法：学生针对案例进行讨论，引导学生深入思考，培养其分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生将理论知识应用于实际情境中，提高其价值观决策能力。
4.实验法：学生进行价值观拍卖的模拟实验，让学生在实践中学会如何坚守自己的价值观。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的价值观拍卖教材，为学生提供理论指导。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备模拟拍卖所需的道具和设备，确保实验活动的顺利进行。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和案例，拓宽其视野。
价值观拍卖的课程设计
价值观拍卖的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解价值观的含义，掌握课本中提及的核心价值观；2. 学生能够识别和描述个人价值观，并将其与课本中的价值观相对照；3. 学生了解价值观在个人决策和社会生活中的重要性。
技能目标：1. 学生通过参与拍卖活动，提高批判性思维和决策能力；2. 学生学会运用团队合作和沟通技巧，进行价值观的探讨与交流；3. 学生掌握如何将抽象的价值观转化为具体行动。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极向上的价值观，树立正确的道德观念；2. 学生通过课程学习，增强集体荣誉感和责任感；3. 学生学会尊重他人的价值观，培养包容和理解的品质；4. 学生认识到价值观对个人成长和社会发展的重要性，激发自我成长的内在动力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程以价值观为主题，结合课本内容，采用互动式教学方式，提高学生的参与度和兴趣。
针对初中年级学生的认知水平和心理特点，课程旨在引导学生认识、思考和践行社会主义核心价值观。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解、讨论和案例分享，使学生掌握价值观相关知识；2. 技能目标：通过拍卖活动，培养学生分析、判断、决策和沟通能力；3. 情感态度价值观目标：通过课程实践，引导学生树立正确的价值观，激发自我成长动力。
二、教学内容1. 引言：通过引入社会主义核心价值观的概念，阐述价值观对个人成长和社会发展的重要性；2. 知识讲解：a. 价值观的定义与内涵；b. 课本中提及的核心价值观：爱国、敬业、诚信、友善等；c. 个人价值观与社会价值观的关系；3. 案例分享：a. 分析课本中的典型人物案例，阐述其价值观体现；b. 分享社会生活中的真实案例，讨论价值观在实际情境中的作用；4. 价值观拍卖活动：a. 设计拍卖环节，让学生以小组形式参与竞拍；b. 拍卖物品代表不同的价值观，引导学生思考并作出选择；c. 分析拍卖结果，讨论各种价值观在现实生活中的应用和意义；5. 小组讨论与分享：a. 学生分组讨论价值观在个人成长中的重要性；b. 分享各自的观点和心得，总结价值观对个人和社会的影响；6. 总结与反思：a. 教师引导学生总结课程要点，强化价值观的认知；b. 学生反思自己在课程中的收获，明确今后践行价值观的努力方向。
心理辅导课“人生大拍卖”教案
心理辅导课“人生大拍卖”教案一、教学目标1. 让学生认识到人生价值观的重要性，思考并明确自己的价值观。
2. 培养学生珍惜和感恩的心态，懂得放弃与选择的重要性。
3. 提高学生的人际交往能力，学会在团队中相互理解和支持。
二、教学内容1. 人生价值观的探讨2. 拍卖游戏的规则及意义3. 团队合作与沟通三、教学方法1. 讲授法：讲解人生价值观的重要性和拍卖游戏的规则。
2. 互动讨论法：引导学生思考自己的价值观，并在小组内进行讨论。
3. 实践操作法：进行拍卖游戏，让学生在实践中体验和感悟人生价值观。
四、教学准备1. 教案、PPT及相关材料2. 拍卖道具（如拍卖槌、拍卖牌等）3. 小组讨论表格五、教学过程1. 导入：通过一个故事或事例，引发学生对人生价值观的思考。
2. 讲解人生价值观的重要性，引导学生明确自己的价值观。
3. 讲解拍卖游戏的规则，并组织学生进行游戏。
4. 游戏结束后，引导学生进行小组讨论，分享自己的感悟和思考。
5. 总结拍卖游戏的启示，引导学生珍惜和感恩，学会放弃与选择。
六、教学延伸1. 邀请成功人士或专家来校分享他们的人生价值观和经历，让学生从中获得启发。
2. 组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中体验人生价值观的体现。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对人生价值观的认识和思考。
2. 评估学生在拍卖游戏中的表现，以及他们在小组讨论中的沟通和合作能力。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的反馈和评价结果，总结教学中的优点和不足，不断优化教学方法和内容。
2. 在后续的教学中，针对学生的实际情况，调整教学节奏和难度，确保教学效果的有效性。
九、教学资源1. 推荐学生阅读相关书籍、文章，如《人生大拍卖》、《价值观的力量》等，以拓宽他们的视野。
2. 提供在线资源，如视频、文章等，让学生在课后进一步了解人生价值观的相关知识。
十、课程总结1. 回顾整个教学过程，总结教学目标和成果，对学生进行总结性的评价。
价值观探索 人生拍卖会教案
价值观探索I人生拍卖会价值观澄清以前大学的时候参加过一次探索自己的团辅，有个内容就是以拍卖会或者人生五样的形式，体验感还蛮好的。
后来自己带社团，给社团的小伙伴一起上人生拍卖会，体验也很不错，想着要不完善一下，带到课堂，学生应该会很喜欢。
教学目标1了解价值观。
2 .促进学生思考、体验并澄清自己的价值观。
3 .通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
教学过程首先通过一个暖场活动，送生日礼物，同样的价格，不同的人会送出不一样的礼物，都有自己的理由和意义，从而引出价值观：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
就像是一个树桩，园林艺术家会觉得这可以用来雕刻成为艺术品；厨师会觉得这是一个上好的案板；农民会觉得这是一条歇脚的凳子……同一物品在不同的人眼里有不同的价值，这就是我们的价值观。
最后再讲一讲价值观的特点，就可以引入今天的课题啦：人生拍卖会！首先介绍拍卖会的规则，讲明活动的内容和要求，条件允许的话，老师可以准备一个小锤子当道具，更有氛围！这一部分要强调一下纪律，可以加一条：纪律不好拍卖会随时终止。
这样整个活动下来会更有序。
之后就可以呈现今天的拍品和拍卖预算单，让学生仔细阅读拍品，选择自己想要的写的拍卖预算单上，写下自己的选择并作一个简单的分享。
然后拍卖会就正式开始啦！依次呈现今日份拍品，各位同学出价竞拍。
每件拍品竞拍成功后都可以有一个简单的提问环节，问一问大家的感受。
比如，对于拍到了年薪百万的同学，提问：你为什么会拍这个？对于你而言什么工作是可以做到年薪百万的呢？这个工作是你感兴趣的吗？一边拍卖，一边上价值！一节课大概呈现七八个拍品就差不多了，如果是小型的团辅，内容就可以多一点。
之后就是分享交流环节了，复盘自己的竞拍过程，整体感受如何？是否拍到了自己想要的东西？在活动过程中有什么启示。
可以直接分享，也可以让同学写在笔记本上，这样会更加深刻一点，触动也会更大。
《价值观拍卖会》课件
结论
价值观拍卖会的意义
通过价值观拍卖会，我们能够加强团队合作，提升员工的责任心和信任感。
应用到实际工作中
将拍卖会的结果与实际工作相结合，激励员工在日常工作中践行企业的价值观。
竞拍结果分析和总结
根据竞拍结果分析团队的优势和改进点，并总结经验教训。
作中的意义。
5
最高出价者确认
确定每个价值观的最高出价者。
拍卖结束
6
统计价值观的最终排名并结束拍卖会。
注意事项
1 确定竞拍人数
确保参与拍卖的人数适中，能够保证活动的 互动性。
2 制定竞拍规则
明确竞拍的规则和程序，确保公平公正。
3 沟通好裁判人员
与裁判人员沟通好任务和职责，确保拍卖过 程的顺利进行。
4 全员参与
准备
邀请人员
确定参与拍卖会的员工名单。
安排流程
制定拍卖会的详细流程和议程。
时间和地点
选择合适的时间和地点举办拍卖会。
流程
1
开场白
用简洁明了的话语介绍拍卖会的主题和
规则介绍
2
目的。
向参与者解释竞拍的规则和重要事项。
3
打开拍卖会
开始拍卖过程，引导参与者竞拍。
价值观意义介绍
4
逐个介绍每个价值观的重要性和其在工
《价值观拍卖会》PPT课 件
谢谢大家的参与！今天我将向大家介绍如何举办一场精彩的《价值观拍卖 会》。让我们深入研究这个令人兴奋的主题吧！
什么是价值观拍卖会
价值观拍卖会是一种独特的团队建设活动，通过模拟拍卖的形式，让团队成员对企业的价值观进行竞价，将其 内化为个举办价值观拍卖会有助于加强团队凝聚力和协作精神，促进员工对企业文化 的认同，并激发个人潜力。同时，通过竞拍过程，可以挖掘团队成员的内在 动力和优势。
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价值观拍卖会
价值观拍卖会
一、活动目的
1．激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。
2．帮助学生体验澄清自己的人生态度。
二、活动时间
大约25分钟。
三、活动道具
足够的道具钱、不同颜色的硬纸板，拍卖槌。
四、活动场地
室内
五、活动程序
1．事前准备。
将拍卖的东西写在硬纸板上（最好是不同的颜色），以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。
2．宣布游戏规则
每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。
每个人可以根据自己对人生的理解随意竟买下表中的东西。
每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。
1．爱情500 12. 金钱1000
2．友情500 13. 欢乐500
3．健康1000 14. 长命百岁500
4．美貌500 15. 豪宅名车500
5．礼貌1000 16. 每天都能吃美食500
6．名望500 17. 良心1000
7．自由500 18. 孝心1000
8．爱心500 19. 诚信1000
9．权利1000 20. 智慧1000
10．拥有自己的图书馆1000 21. 名牌大学录取通知书500 11．聪明1000 22. 冒险精神1000
3．举行拍卖会
（1）由主持人或学生主持拍卖。
（2）按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止。
然后请学生认真思考没回来的东西。
4．讨论交流
（1）你是否后悔你买到的东西？为什么？
（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？
（3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？
（4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？
（5）争取过来的东西是否是你最想要的？
（6）钱是否一定会带来快乐？
（7）有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？
（8）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？
六、注意事项
1．拍卖过程中，要注意纪律不能太乱，否则活动就成为乱哄哄的滑稽表演。
2．有的同学可能会重复使用自己手中的代币券，主持人应该注意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。
一、谈话导入
1、是否有参加过拍卖会
二、新课
（一）出示教授内容并引导：
1、出示课件
底价表（单位：个码）
注解：友情：朋友是生活的阳光。
——易素生
智慧：使人发光的不是衣服上的珠宝。
而是心灵深处的智慧。
——西班牙谚语
健康：健康是人生第一财富。
——英国谚语
美貌：美貌是一个无声的推荐者。
爱心：爱心是美德的种子。
（爱心大使）
自由：只有自由的灵魂才永葆青春。
欢乐：世界上没有比欢乐更能使人美丽的化妆品。
权利：
财富：拥有财富可以使你成为最富有的人。
名垂青史：
知识和技能：人的知识越广，人的本身也趋向完善。
亲情：随着时间的流逝，许多事已淡化了，可在历史的长河中，有一颗星星永远闪光，那便是亲情。
——高尔基
（在座的得主，这些东西是否是你最想要的。
）
3、出示课件：
思考：
1、在刚才的拍卖会中，你买了哪些项目，为什么买它？除了它，你本来还想买什么？为什么最终做了现在的这个选择？现在为此后悔吗？
2、你为什么什么也没有买？现在是否知道自己最想要什么？怎样才能得到它呢？
3、拍卖过程中你的心情如何？
（二）师生互动：价值观拍卖过程
（三）说一说为什么这样选择你的价值观
生1：友情，没有看法，还没有明确的自己的目标
生2：智慧，感到茫然，以为有人会喊5000
生3：健康，6000，超乎自己一身的经理去追求自由
生4：美貌，权利与财富是更想追求的东西。
怎么去得到？去偷去抢？你所追求的东西，你怎样去追求？
生5：爱心，什么都要，100、100地买过去。
生6：要美貌，它可以赚钱
生7：自由，没人管，想做什么就做什么。
（老师点评：没有理解真正的自由的含义，自由应该是在有所成就的基础上才可能有资格去获取的。
）
生8：欢乐，反正人都要死，不如开开心心地过一生。
（老师点评：怎样去获得快乐呢？人的一生会遇到很多很多的问题，要怎样……）
生9：权利：有权力就可以拥有一切东西，只要风光一时就可以了。
生11：财富，可以把全天下的女人买下来。
生12：名垂青史，死后有人记得我。
生13：拥有知识和技能，就能拥有财富
生14：亲情（亲情是需要努力和相互培养，在生活中多与自己的亲人沟通。
）三、总结
价值观是一个人对周围的客观事物（包括人、事、物的意义）的重要性和评价的看法。
价值观体系……。