(水滴系列)高中生物第五单元孟德尔定律和伴性遗传第16讲基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病课件
F2 比例:
红眼(♀♂) 3 ∶
白眼(♂) 1
通过分析实验摩尔根提出的问题是 果蝇的白眼性状为什么总与性别关联 。 (3)提出假说,进行解释: ①假设: 控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应 、 的等位基因 。
②用遗传图解进行解释(如图所示):
(4)实验验证:进行 测交 实验。 (5)得出结论:控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于 X 染色体上。 3.基因和染色体的关系
源段)
(1)若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交 的方法判断,即:
①若正反交子代雌雄变现型相同 常染色体上 正反交实验 ②若正反交子代雌雄表现型不同 X染色体上
(2)若相对性状的显隐性已知,只需一个杂交组合判断基因的位置,则用
隐性雌性个体与显性雄性个体杂交方法判断,即:
实验 Ⅰ
组别 Ⅱ Ⅲ
亲本
雌
F1 雄 雌
F2 雄
红眼(♀)×白眼(♂)
杂交组合 F1红眼♀×白眼♂
全红眼
全红眼
红眼∶白眼=1∶1
结果
红眼♀∶红眼♂∶白眼♀∶白眼 ♂=1∶1∶1∶1
红眼♀∶白眼♂=1∶1
野生型红眼♂×白眼♀ (来自实验Ⅱ)
A.实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验,其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子 B.实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验,正反交结果不同可确定其不属于核遗传 C.实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 D.对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上
一条染色体上有很多基因,基因在染色体上呈 线性 排列。
【深挖教材】 生物体细胞中的基因都位于染色体上吗? 提示:不一定。①真核生物的细胞核基因都位于染色体上,而细胞质中的 基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。②原核细胞中无染色体,原核 细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA上。
重点透析
1.类比推理和假说—演绎法的比较
表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因,因为白眼 雌果蝇只产生一种含有白眼基因的卵细胞;对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的
解释是控制眼色的基因只位于X染色体上,Y染色体没有等位基因。
题组二 基因位置的判定 3.(2016·湖南长沙期末)选纯种果蝇进行杂交实验,正交:朱红眼♂×暗红 眼♀,F1中只有暗红眼;反交:暗红眼♂×朱红眼♀,F1中雌性为暗红眼,雄 性为朱红眼。与上述性状相关的基因为A和a,则下列说法错误的是 ( D ) A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上 C.正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa D.若分别让正、反交的F1中雌、雄果蝇交配,则其后代表现型的比例都是 1∶1∶1∶1 解析:根据题干中“在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1 只有暗红眼”,可知显性基因为暗红色基因(A);由正交和反交的结果 可推测,控制果蝇眼色的这对基因在X染色体上;正交实验中纯种暗红 眼♀(XAXA)×纯种朱红眼♂(XaY)得到的F1:XAXa、XAY,反交实验中纯种 朱红眼♀(XaXa)×纯种暗红眼♂(XAY)得到的F1: XAXa、XaY,因此正、 反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa;正交实验得到的F1:XAXa、 XAY雌雄个体交配后代的性状分离比为暗红眼雌性∶暗红眼雄性∶朱 红眼雄性=2∶1∶1。
不存在等位基因。
2.美国遗传学家摩尔根,在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇 ,他 用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ),结果F1全部为红眼。F1雌 雄果蝇相互交配,F2雌果蝇全部为红眼,雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。 这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚,于是他继续做了下表所示的实 验(Ⅱ、Ⅲ)。下列有关叙述不正确的是( B )
剖析考点 拓展深化
类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他
属性也相同的推理。并不是以实验为基础,绎法是在观察基础上提出问题、作出假设、演绎推理、实验验
证、得出结论,结论的得出以实验检验为依据,结果具有可靠性。 2.基因位于常染色体上还是X染色体上的实验设计(不考虑X、Y染色体同
解析:由于白眼是隐性性状,与杂种子一代杂交,后代是1∶1∶1∶1,所
以实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验,其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子,
设眼色性状由基因B、b控制,则基因型为XBXb;当正反交结果不同时,如 果子代与母本表现一致则说明可能是细胞质基因控制的,否则是细胞核
基因控制的伴性遗传;由于实验Ⅲ的结果中红眼♀∶白眼♂=1∶1,从而
第16讲 基因在染色体上、伴性遗传和
人类遗传病
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2016全国Ⅰ卷T32;2016 1.伴性遗传(Ⅱ) 全国Ⅱ卷T6;2015全国Ⅱ 卷T32;2014全国Ⅱ卷T32
2016全国Ⅰ卷T6;2015全 2.人类遗传病的 国Ⅰ卷T6;2015全国Ⅱ卷 类型(Ⅰ) T6;2014全国Ⅰ卷T5 3.人类遗传病的 监测和预防(Ⅰ) 4.人类基因组计 划及意义(Ⅰ) 5.实验:调查常 见的人类遗传病
①若子代中雌性全为显性，雄性全为隐性 隐性雌 显性雄 在X染色体上 ②若子代中雌性、雄性均为显性 在常染色体上
题组例练
题组一 萨顿假说及其实验验证 ( D ) A.萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上
分类例练 提炼方法
1.(2016·四川德阳期中)下列关于基因在染色体上的说法正确的是
B.萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验,提出基因在染 色体上的假说
C.摩尔根利用假说—演绎法,通过实验提出基因在染色体上的假说
D.同一条染色体上不存在等位基因 解析:萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假 说—演绎法证明基因在染色体上,同一条染色体上的基因为非等位基因,
考点一 基因在染色体上的假说与证据 知识梳理
1.萨顿的假说 (1)研究方法: 类比推理 法。 (2)内容:基因是由 染色体 携带着从亲代传递给下一代的,即基因在 染色体 上。 (3)依据:基因和染色体行为存在着明显的 平行 关系。 2.基因位于染色体上的实验证据 (1)研究方法: 假说—演绎法 。
自主学习 夯实基础
(2)摩尔根的果蝇杂交实验过程及分析: 摩尔根果蝇眼色遗传实验 P F1 红眼(♀) × 白眼(♂) ↓ 红眼(♀♂) 实验分析 红眼 ①F1的结果,说明 是显性性状 ②F2的比例关系说明果蝇眼色遗传 符合 分离定律 ,红眼、白眼受 一对等位基因 控制 ③F2白眼果蝇只有 雄果蝇 ,说明 白眼性状表现与 性别 相联系
高中生物第五单元孟德尔定律和伴性遗传第16讲基因在染色体上伴性遗传和人类遗传参件
考点二 伴性遗传的类型、特点及应用
知识梳理
自主学习 夯实基础
1.概念: 性染色体上的基因控制的性状与 2.红绿色盲遗传特点
相性关别联的现象。
XbXb XBY
母
女儿
交叉遗传
(1)男性的色盲基因一定来自 方,也一定传给 ;体现了
的特点。
(2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,说明这种遗传病的遗传特点是
实验 Ⅰ
亲本
红眼(♀)×白眼(♂)
F1 雌雄
全红眼
雌 全红眼
F2 雄
红眼∶白眼=1∶1
组别
杂交组合
结果
Ⅱ
F1红眼♀×白眼♂
红眼♀∶红眼♂∶白眼♀∶白眼
♂=1∶1∶1∶1
Ⅲ
野生型红眼♂×白眼♀
(来自实验Ⅱ)
红眼♀∶白眼♂=1∶1
A.实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验,其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子 B.实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验,正反交结果不同可确定其不属于核遗传 C.实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 D.对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上
剖析考点 拓展深化
1.类比推理和假说—演绎法的比较 类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他属性也相 同的推理。并不是以实验为基础,推理与事实之间不具有必然性,结论不一定是正 确的。 假说—演绎法是在观察基础上提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出 结论,结论的得出以实验检验为依据,结果具有可靠性。 2.基因位于常染色体上还是X染色体上的实验设计(不考虑X、Y染色体同源段) (1)若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法判断, 即:
正反交实验
2023版新教材高考生物复习特训卷第五单元孟德尔定律和伴性遗传考点16基因在染色体上和伴性遗传
考点16 基因在染色体上和伴性遗传第一关小题自助餐自选狂刷题组一刷基础小卷——固知识1．[海南卷]下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( )A.基因发生突变而染色体没有发生变化B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D.Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状2．[经典模拟]摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是( )A.白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1∶1B.F1自交，后代出现性状分离，白眼全部是雄性C.F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性3．[经典高考]下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( )A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体4．[2022·南阳高三月考]黑腹果蝇染色体存在缺刻现象(缺少某一片断)。
缺刻红眼雌果蝇(X R X－)与白眼雄果蝇(X r Y)杂交得F1，F1雌雄个体杂交得F2。
已知F1中雌雄个体数量比例为2∶1，雄性全部为红眼，雌性中既有红眼又有白眼。
下列分析合理的是( )A.X－与X r结合的子代会死亡B.F1白眼的基因型为X r X rC.F2中红眼个体比例为1/2D.F2中雌雄个体数量比为4∶35．[2022·东北师大模拟]果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段，杂交实验结果如下表所示。
下列有关叙述，不正确的是( )杂交组合1 P刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全部刚毛杂交组合2 P截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀)∶截毛(♂)＝1∶1杂交组合3 P截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)＝1∶1A.X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异B．通过杂交组合1，可判断刚毛对截毛为显性C．通过杂交组合2，可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段D．通过杂交组合3，可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段题组二刷提升小卷——培素养6．[2022·潍坊统考]猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫体细胞中存在两条X染色体时，其中1条高度螺旋化失活成为巴氏小体，下列表述错误的是( ) A．巴氏小体的主要成分是DNA和蛋白质B．不能利用醋酸洋红染液对巴氏小体进行染色C．巴氏小体上的基因可能由于解旋过程受阻而不能表达D．失活的X染色体可来源于雌性亲本，也可来源于雄性亲本7．[江苏卷改编]下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是( )A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D．在减数分裂Ⅱ后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极8．[2022·河南省濮阳市质检]XY型性别决定的某昆虫，其红眼和白眼由等位基因R、r 控制，让红眼(♀)和白眼(♂)杂交，F1为红眼♂∶红眼♀∶白眼♂∶白眼♀＝1∶1∶1∶1；从F1中选择红眼雌雄个体杂交，F2的表型及比例为红眼♂∶红眼♀∶白眼♂＝1∶1∶1。
高三生物一轮复习课件第16讲基因在染色体上伴性遗传与人类遗传病(1)
D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中， 也有相对稳定的形态结构
3．(2022·衡水检测)摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色 体上不含有它的等位基因”的实验是 A．亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F1都是红眼果蝇 B．F1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性 C．F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，
请你大胆推理，基因与染色体的结构关系？
2．萨顿的假说
项目
基因
染色体
在杂交过程中保持完整性和独立 在配子形成和受精过程中，
生殖过程中
性
形态结构相对稳定
体细胞 存在
配子
成对 成单
成对 成单
体细胞中 成对基因一个来自父方，一个来 一对同源染色体，一条来
来源 自母方
自父方，一条来自母方
非同源染色体上的非等位基因自
提示：等位基因位于一对同源染色体的相同位置上，并控制一对相对性状。
4．萨顿提出“基因在染色体上”，但没有证明这一结论。(√) 5．摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。 (√) 6．摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。(×)
提示：只证明了基因在染色体上。 7．孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的。 (√) 8．基因都位于染色体上。(×) 提示：真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞 的线粒体和叶绿体的DNA上。 9．原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA 上。(√)
P 红眼(雌) × 白眼(雄)
↓
F1
红眼(雌、雄)
高考生物一轮复习 第五单元 孟德尔定律和伴性遗传 第16讲 基因在染色体上和伴性遗传教案
第16讲基因在染色体上和伴性遗传考点一基因在染色体上的假说与证据1.萨顿的假说(1)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
如下表项目基因染色体性质在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,保持相对稳定的形态结构存在形式体细胞成对成对配子成对中的一个成对中的一条来源成对的基因一个来自父方,一个来自母方同源染色体一条来自父方,一条来自母方行为非等位基因自由组合非同源染色体自由组合(2)方法:类比推理法。
(3)推论:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因在染色体上。
2.摩尔根果蝇杂交实验(1)摩尔根的果蝇杂交实验过程及分析:摩尔根果蝇眼色遗传实验实验分析P 红眼(♀) ×白眼(♂)↓F1红眼(♀♂) F1的结果,说明红眼是显性性状;F2的比例关系说明果蝇眼色遗传符合分离定律,红眼、白眼受一对等位基因控制;F2白眼果蝇只有雄果蝇,说明白眼性状表现与性别相联系通过分析实验,摩尔根提出的问题是果蝇的白眼性状为什么总与性别关联。
(2)提出假说,进行解释:①假设:控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。
②用遗传图解进行解释(如图所示):(3)实验验证:进行测交实验。
(4)得出结论:控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
(5)研究方法:假说—演绎法。
3.基因和染色体的关系一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。
[纠误诊断](1)体细胞中基因成对存在,配子中只含一个基因。
( ×)提示:配子中含有一对基因中的一个。
(2)萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上。
( ×)提示:萨顿利用类比推理法,推测基因位于染色体上。
(3)摩尔根利用类比推理法,证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。
( ×)提示:摩尔根利用假说—演绎法,证明基因位于染色体上。
(4)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组。
高三一轮复习课件：第16讲 基因在染色体上及伴性遗传
×
怎么改？
×
×
√
√
考点二 伴性遗传的特点及应用(5年11考)
一、性别决定的类型：
1、性染色体决定性别
无论是XY型orZW型→后代雌雄比例均为1:1
原因是？
绝大多数动物与雌雄异株植物，如人、果蝇、菠菜、大麻、杨树、柳树等
鸟类与鳞翅目昆虫，如家鸡、家蚕等
(2)染色体组数决定性别
患病男孩呢？
1/8
1/4
④9号的致病基因来自于1号或2号( )
×
XbY
→会考什么？怎么分析？
定性：
定位：
定型：
定量：
考了什么？
怎么分析？
无中生有—隐性
有中生无—显性
定为常隐
定为常显
常隐或伴X隐
常显或伴X显
最可能是伴X显
不可能是伴X隐
正推、逆推+填充法
注意问法！注意范围！
例2:如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ－4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。
(3)环境因子(温度)决定性别 例如海龟、鳄鱼等
无性别分化的生物，无性染色体之说——雌雄同株(体)的生物
生物界中所有的生物都有性染色体吗？
No!
(4)“靠机遇”:后螠
例1、原来下过蛋的母鸡，以后却变成了公鸡，长出了公鸡的羽毛，发出了公鸡的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，出现这种原因的可能是因为什么呢？鸡是ZW型性别决定，公鸡是ZZ，母鸡是ZW。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡和母鸡交配，后代的性别会是怎么样的？ (WW的受精卵不能发育成后代)
高一生物《基因在染色体上和伴性遗传》知识点总结
高一生物《基因在染色体上和伴性遗传》知识点总结一、萨顿的假说（类比推理法）萨顿的假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
即基因在染色体上，基因和染色体行为存在明显的平行关系。
（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。
染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。
在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。
（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。
同源染色体也是如此。
（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
二、基因位于染色体上的实验证据1. 果蝇作为遗传学实验材料的优点：（1）具有易于区分的相对性状；（2）体型小，易饲养，繁殖快；（3）产生的后代数量多，便于统计；（4）染色体数目少，便于观察。
2.基因位于染色体上的实验证据——摩尔根的果蝇杂交实验（假说——演绎法）（1）摩尔根用偶然发现的白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇进行杂交，结果发现F1全为红眼果蝇；（2）F1的红眼果蝇进行雌雄交配，结果F2中红眼与白眼的数量比为 3 : 1 。
（3）这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼与白眼是受一对等位基因控制的。
所不同的是白眼性状的表现，总是与性别相关联。
（4）摩尔根和其同事提出假说：控制白眼的基因在X 染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。
果蝇杂交实验遗传图解：教材P10页（5）后来他们又通过测交实验等方法，进一步验证了这个解释。
测交实验遗传图解：如右图。
3. 每种生物的基因数量，都要远远多于这种生物的染色体的数目。
一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
三、孟德尔遗传规律的现代解释1. 基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律 第16讲 基因在染色体上、伴性遗传课件
2017备考·江苏最新考纲 伴性遗传(C)。
考点一 基因在染色体上的假说与证据(5年5考)
[自主梳理]
基因在染色体上的实验证据 (1)证明者：摩尔根。 (2)研究方法： 假说—演绎法 。
(3)研究过程 ①实验
②提问出题F白F21红全眼眼为性∶红状白眼的眼⇒表红＝现眼3总∶为是1⇒与显符性合性别基因的相关分联离
2. 如 图 为 某 男 性 的 一 个 精 原 细 胞 示 意 图 (白化病基因为a、色盲基因为b)，该男 性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲 的儿子。下列叙述错误的是( )
A.此男性的某些体细胞中可能含有 4 个染色体组 B.该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自母亲 C.该夫妇再生一个正常儿子的概率是136 D.若再生一个女儿，患病的概率是116
①控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于 Z 染色体上。 ②选育雌鸡的杂交设计：选择 非芦花 雄鸡和 芦花 雌 鸡杂交 ③选择：从F1中选择表现型为 非芦花 的个体保留
1.高考重组 判断正误
(1)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性 状分离比，认同了基因位于染色体上的理论(2015·江苏卷，4B) (√ ) (2)性染色体上的基因都与性别决定有关(2012·江苏高考，T10A) (×) (3) 性 染 色 体 上 的 基 因 都 伴 随 性 染 色 体 遗 传 (2012·江 苏 高 考 ， T10B)( √ ) (4)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，能说明“核基 因和染色体行为存在平行关系”(2010·海南高考，T14B)( √ )
[跟进题组]
题组 基因在染色体上 1.(2015·上海卷，20)A、B型血
友病分别由于凝血因子(Ⅷ和 Ⅸ)缺失导致。如图显示了两 种凝血因子基因和红绿色盲基因在X染色体上的位点。一对健康 夫妇(他们的双亲均正常)生育了四个儿子：一个患有色盲和血友 病，一个患有血友病，一个患有色盲，一个正常。若不考虑基因 突变，则母亲体细胞中X染色体上基因位点最可能是( )
2023届高三生物一轮复习课件基因在染色体上伴性遗传
同源染色体分开 非同源染色体自由组合
类比:基因和染色体之间具有平行关系
萨顿的假说:基因在染色体上
思考与讨论
参考萨顿的假说，请你在图中染色体上标注基因符号（D或d），解释 孟德尔一对相对性状的杂交实验。（图中染色体上黑色横线代表基因 的位置）。
二、基因位于染色体上的实验证据
我更不相信孟的德是尔实，验更证难据， 以我相要信通过萨确顿凿那的家实伙验毫找无 事到实遗根传据和的染臆色测体！的关系！
摩尔根
1866-
果蝇
果蝇的优点：
①相对性状多而明显 ②易饲养 ③繁殖快，后代数量多 ④染色体少易观察
果蝇体细胞染色体图解
3对常染色体+ XX
3对常染色体+XY
雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？
染 色 体 常染色体：与性别决定无关的染色体 的 类 型 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体
则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（ ）
A．
B．
测交：
C．
D．
F1
× aaabbcc
↓
↓
abc:ABC?:aBc:Abc abc
↓
aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc
1： 1 ： 1： 1
16
PART
伴性遗传
性别是生物一种重要的性状
一、性别决定方式
（1）性染色体决定
XY型 人、果蝇、所有哺乳动 物及很多雌雄异株植物
42×2 + 6×1 + 45×1 ×100% 50×2 + 50
= 90%
【例】（2016课标1卷.6）理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述， 正确的是（ D ）
高三生物一轮复习：第16讲 伴性遗传和人类遗传病
2.伴性遗传
(1)概念: 性染色体 上的基因控制的性状的遗传与
(2)实例:红绿色盲遗传
①子代XBXb个体中Xb来自 母亲 ,XB来
自 父亲 。
②子代XbY个体中Xb来自 母亲 ,由此可知,
这种遗传病的遗传特点是 交叉遗传
。
③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,
这说明这种遗传病的遗传特点是 隔代遗传 。
【易错辨析】 (6)一对等位基因(B、b)如果位于X、Y染色体的同源区段,则这对基因控制的 性状在后代中的表现与性别无关。 ( × ) [解析]若亲本为XbXb和XbYB,则子代雄性个体均表现显性性状,雌性个体均表现 隐性性状,性状表现与性别相关联。
(1)XY型性别决定的生物,若某一性状的遗传特点是父本有病,子代雌性一 定有病,则该致病基因一定是位于 X 染色体上的 显性 (填“显性” 或“隐性”)基因。若X染色体上的致病基因为隐性基因,则种群中发病率 较高的是 雄 (填“雌”或“雄”)性。 (2)已知果蝇的红眼对白眼为显性,红眼基因在X染色体上。现有红眼雄果 蝇、红眼雌果蝇、白眼雄果蝇、白眼雌果蝇若干,利用上述果蝇进行一次 杂交实验,通过子代的眼色判断子代果蝇的性别。请写出杂交组合的表现 型: 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇 。
2. 下列叙述中不能体现基因与染色体具有平行行为的是
(A)
A.基因位于染色体上,染色体是基因的载体
B.形成配子时,细胞中成对的基因分开,同源染色体也分开,分别进入不同的
配子
C.形成配子时,细胞中非等位基因自由组合,非同源染色体也自由组合
D.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体中也如此
[解析] F1中雌雄果蝇相互交配,后代出现性状分离,且白眼个体全部为雄性,说 明这一对性状的遗传与性别有关,进而推测控制该性状的基因位于X染色体上, 这是最早说明白眼基因位于X染色体上最关键的实验结果,B正确。
高考生物一轮复习第16讲基因在染色体上伴性遗传课件高三全册生物课件
基因
染色体
生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和⑤ 独立性 在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定
存 体细胞 成对 在 配子 成单
成对 成单
体细胞 中来源
成对基因一个来自⑥ 父方 ,一个来自 一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方 ⑦ 母方
形成配子时
非同源染色体上的⑧ 非等位基因 自由 ⑨ 非同源染色体 自由组合 组合
12/9/2021
考向2 以实例分析的形式,考查基因位置的判断方法 2.果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ-1、 Ⅱ-2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果的分析错误的是 ()
杂交组合一 杂交组合二 杂交组合三
P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全刚毛 P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀)∶截毛(♂)=1∶1 P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)=1∶1
下列叙述错误的是( B )
X R r 1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C.雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 r的极体
12/9/2021
答案 B 本题主要考查伴性遗传的遗传规律。首先判断亲本中雌、 雄长翅果蝇控制长、残翅相关的基因型均为Bb,所以F1雄蝇中残翅的概 率为1/4,而F1雄蝇中有1/8为白眼残翅,故F1雄蝇中白眼的概率为1/2,可知 F1雄蝇从母本得到白眼基因Xr的概率是1/2,由此可判断亲本中雌果蝇控 制眼色相关的基因型为XRXr(红眼),亲本雄果蝇(白眼)的基因型为XrY,A 正确;F1中出现长翅(B_)雄蝇的概率=3/4×1/2=3/8,B错误;雌、雄亲本产 生含Xr配子的比例均为1/2,C正确;白眼残翅雌蝇(bbXrXr)可产生基因型 为bXr的极体和卵细胞,D正确。