2014年下半年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
及详解
考试时间：120分钟考试总分：150分
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
1．教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出课程改革的核心理念是（）。
A．培养学生科学素养
B．以学生发展为本
C．研究生学习
D．素质教育
【答案】B
【解析】2001年教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，明确了基础课程改革的目标与总体框架。
新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，即以学生的发展为本。
新课程要求：①课程必须要着眼学生的发展；②课程要面向每一位学生；③课程要关注学生全面、和谐的发展。
2．下列属于科学探究要素的是（）。
A．记忆
B．默写
C．背诵
D．评价
【答案】D
【解析】化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。
它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。
3．下列属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题的是（）。
A．质量守恒定律
B．物质构成的奥秘
C．我们周围的空气
D．化学物质与健康
【答案】B
【解析】《义务教育化学课程标准（2011年版）》中一级主题有五个，分别为：科学探究，身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质的化学变化，化学与社会发展。
4．某学生根据CaO、K2O、MgO、Na2O等物质都可以与盐酸反应生成盐和水，得出结论是“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”，这种学习运用的思维方法是（）。
A．归纳
B．直觉
C．比较
D．演绎
【答案】A
【解析】归纳法是一种由个别到一般的论证方法，它是通过许多个别的事例或分论点，来归纳出它们所共有的特征，从而得出一个一般性的结论。
由几种金属氧化物在同等条件下产生的相似现象，归纳总结出金属氧化物具有的共同性质，这种学习运用的思维方法就是归纳法。
5．下列属于化学课程标准中体验性目标行为动词的是（）。
A．知道
B．解释
C．感受
D．区分
【答案】C
【解析】“知道”“解释”“区分”都是认知性目标。
体验性目标划分为经历（感受）水平、反应（认同）水平和领悟（内化）水平三个层次。
其中，重点是经历（感受）水平，强调只要学生有机会并获一种经历和感受就表明课程目标实现了，至于还能进一步达到什么结果则不作要求，也无法做出统一的要求。
6．关于化学课程目标的正确表述是（）。
A．化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
B．化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
C．化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
D．化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体
【答案】C
【解析】化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
A 项，化学课程目标规定了学生学习本课程所要达到的最基本的学习要求，但不是最高的要求，它并不包含每位学生的最大发展，每个学生都可以根据自己的兴趣、智慧、能力等实际情况适当地进行扩宽和加深；B项，化学课程目标的主语是学生，描述的是学生所要达到的发展目标；D项，课程内容标准介绍了课程性质、课程目标、具体的内容标准等内容，所以课程内容标准更加详细和具体。
7．在实际情境中，针对问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。
这种研究方法可以称为（）。
A．调查法
B．行动研究法
C．观察法
D．教育经验总结法
【答案】B
【解析】A项，调查法是指通过交谈、答卷等形式获得原始资料，并对所得资料进行分析、讨论，从而获得关于研究对象的认识的一种研究方法；C项，观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法；D项，教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材,综合运用多种方法,对这些材料加以分析、概括认识,揭示其内在联系和规律。
8．直接感知式教学方法主要包括参观法和（）。
A．练习法
B．自学法
C．讨论法
D．演示法
【答案】D
【解析】直接感知式教学方法是以直接感知为主的教学方法，包括演示法、参观法等。
A项，练习法以实际训练为主，是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；B项，自学法是指以学生自学为主，教师只针对学生的疑惑进行指导的学习方法；C项，讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨以获取知识的方法。
9．下列选项中不符合化学学科发展特征的是（）。
A．从宏观到微观
B．从定性到定量
C．从描述到推理
D．从原子到原子核
【答案】D
【解析】经过两百多年的努力，化学进入现代时期。
总体来说现代化学有五大特点：①化学家对物质的认识和研究，从宏观向微观深入；②从定性和半定量化向高度定量化深入；
③对物质的研究从静态向动态伸展；④由描述向推理或设计深化；⑤向研究分子群深入。
10．建立氧化学说，揭开了燃烧现象本质的化学家是（）。
A．拉瓦锡
B．道尔顿
C．门捷列夫
D．舍勒
【答案】A
【解析】法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。
11．在一个单元的化学教学内容中，教学的难点是（）。
A．一定是教学的重点
B．不一定是教学的重点
C．是技能性学习目标最高要求的知识点
D．是认知性学习目标最高要求的知识点
【答案】B
【解析】教学重点是课堂要求掌握的知识要点，而教学难点是在教学过程中，学生难以理解和掌握的知识要点。
由此可见，教学要求掌握的知识要点并不一定全部是教学难点。
在实际教学中，教学重点往往包含了教学难点。
12．推动、指导、支配学生化学学习的内部力量是（）。
A．学习习惯
B．学习方法
C．学习动机。
教师资格考试初中学科知识与教学能力化学试卷及解答参考
教师资格考试初中化学学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、在下列化学反应中，不属于分解反应的是（）A. 水在通电条件下分解为氢气和氧气B. 氯酸钾受热在二氧化锰的催化作用下分解为氯化钾和氧气C. 电解水制氢气D. 二氧化碳与水反应生成碳酸2、以下化学反应中，属于置换反应的是（）A. 氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳B. 氯化钠和硝酸钾反应生成硝酸钠和氯化钾C. 氢气和氧气化合生成水D. 碘化钾与二氧化硫反应生成碘和硫酸3、在下列物质中，属于电解质的是：A、二氧化碳（CO2）B、氯化钠（NaCl）C、蒸馏水（H2O）D、酒精（C2H5OH）4、在下列反应中，属于置换反应的是：B、CaCO3 = CaO + CO2C、2KCl + AgNO3 = 2KNO3 + AgCl↓D、N2 + 3H2 = 2NH35、以下化合物中，能够直接通过金属和氯气反应得到的是（）。
A、FeCl2B、FeCl3C、CuCl2D、MgCl27、在下列反应中，不属于置换反应的是：A. 2H2 + O2 → 2H2OB. Zn + CuSO4 → ZnSO4 + CuC. Fe + 2HCl → FeCl2 + H2D. NaOH + HCl → NaCl + H2O8、在初中化学教学中，以下哪种教学方法不适合用于“金属活动性顺序”一课：A. 比较法B. 归纳法C. 推理法D. 演示法9、在下列化学变化中，不属于置换反应的是：A、Fe + CuSO4 = FeSO4 + CuB、2H2 + O2 = 2H2OD、Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 10、在下列物质中，不属于电解质的是：A、NaClB、HClC、C6H12O6D、NaOH11、某教师在教授盐的性质时，设计了一个实验：将少量碳酸钠粉末加入到稀盐酸中，观察到大量气泡产生。
该实验主要用来验证（）的性质。
2024年下半年教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力测试试卷及解答
2024年下半年教师资格考试初级中学化学学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）1、下列关于溶液的说法正确的是( )A. 溶液一定是混合物B. 溶质一定是固体C. 溶液一定是无色的D. 溶剂一定是水答案：A解析：本题主要考查溶液的定义和组成。
A选项，溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物，被分散的物质（溶质）以分子或更小的质点分散于另一物质（溶剂）中。
因此，溶液一定是混合物，A选项正确。
B选项，溶质可以是固体、液体或气体。
例如，在盐酸中，溶质氯化氢是气体；在酒精溶液中，溶质酒精是液体。
因此，B选项错误。
C选项，溶液的颜色取决于溶质的性质。
许多溶液是无色的，如氯化钠溶液、蔗糖溶液等，但也有一些溶液是有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的。
因此，C选项错误。
D选项，溶剂是溶解溶质的液体，但溶剂并不一定是水。
例如，在碘酒中，溶剂是酒精而不是水。
因此，D选项错误。
2、下列关于质量守恒定律的理解，正确的是( )A.化学反应前后，各物质的质量总和不变B.化学反应前后，各元素的种类不变，但元素的化合价一定改变C.化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变D.化学反应前后，分子的种类、数目、质量均不变答案：C解析：本题主要考查对质量守恒定律的理解。
A选项，质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，而不是各物质的质量总和不变，因为有些物质可能不参加反应，故A错误。
B选项，化学反应前后，元素的种类一定不变，但元素的化合价可能改变，也可能不变，例如，在复分解反应中，元素的化合价就不变，故B错误。
C选项，化学反应的实质是原子的重新组合，化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，这是质量守恒定律的微观解释，故C正确。
D选项，化学反应前后，分子的种类一定改变，因为化学反应就是旧分子破裂成原子，原子再重新组合成新分子的过程，分子的数目可能改变，也可能不变，但分子的质量在反应前后是不变的（因为原子的质量不变），故D错误。
2014年下半年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题(回忆版)及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》（高级中学）真题（回忆版）及详解考试时间：120分钟考试总分：150分本试题为回忆版，部分题目不全。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．化学课程标准的作用不包括（）。
A．指导教学B．选拔人才C．评价学习D．编写教材【答案】B【解析】化学课程标准明确了高中化学课程“是科学教育的重要组成部分”“对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用”，指明了高中化学课程改革的目的是培养符合时代要求的高素质人才。
《标准》结合案例对化学课堂教学的实施、教学评价、教材编写和课程资源的利用与开发等多个方面提出相应的建议，以促进课程的顺利实施。
2．在化学发展史上，道尔顿的原子说曾经起了很大作用。
他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量相同；③原子是微小的实心球体。
从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是（）。
A．只有③B．只有①③C．只有②③D．①②③【答案】D【解析】①原子可以再分为原子核和核外电子；②同种元素的原子核内质子数相同，中子数可能不同，所以同种元素的原子质量不一定相同；③原子不是实心球体，原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的，两者所带的电量大小相等，电性相反。
3．“已知用金属钠制取氧化钠，可有多种方法：①4Na+O2=2Na2O；②4Na+CO2=2Na2O+C；③2NaNO2+6Na=4Na2O+N2↑,最好的是哪一种方法？原因是什么？”该问题的类型属于（）。
A．应用水平的问题B．理解水平的问题C．评价水平的问题D．知识水平的问题【答案】C【解析】教学提问被分成由低到高的六个不同层次水平：知识（回忆）水平、理解水平、应用水平、分析水平、综合水平、评价水平。
题干中的问题是对以上几种方法作出评价，然后选出一个最好的，属于评价水平的问题。
4．高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。
2014年下半年中学教师资格考试(高级化学学科知识与教学能力)真
2014年下半年中学教师资格考试（高级化学学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 4. 诊断题 5. 案例分析题 6. 教学设计题单项选择题1．化学课程标准的作用不包括( )。
A．指导教学B．选拔人才C．评价学习D．编写教材正确答案：B解析：《标准》结合案例对化学课堂教学的实施、教学评价、教材编写和课程资源的利用与开发等多个方面提出相应的建议，以促进课程的顺利实施。
2．在化学发展史上，道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。
他的学说中，包含有下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子各种性质和质量相同；③原子是微小的实心球体。
从现代观点看，你认为这三个论点中不确切的是( )。
A．只有③B．只有①③C．只有②③D．①②③正确答案：D解析：原子可以再分为原子核、核外电子；同素异形体的性质不同；原子不是实心球，原子是由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的，两者所带的电量大小相等，电性相反。
3．“已知用金属钠制取氧化钠．可有多种方法：①4Na+O2＝2O②4Na+CO2＝2O+C③2NaNO2+6Na＝4O+N2↑，最好的是哪一种方法?原因是什么?”该问题的类型属于( )。
A．应用水平的问题B．理解水平的问题C．评价水平的问题D．知识水平的问题正确答案：C解析：该问题是对以上几种方法做出评价，然后选出一个最好的，所以属于评价水平的问题。
4．高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。
下列不符合上述评价理念的是( )。
A．统一评价标准进行定量评价B．学生自我评价与他人评价相结合C．终结性评价与过程性评价相结合D．评价目标多元化与评价方式多样化正确答案：A解析：高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展。
又要有利于高中学生的个性发展。
积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于化学学习的全过程。
2014下半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)真题(教师版)
试卷链接：/t/S M1busF.html
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18、“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这启示我们与世界文化交流、借鉴中，要（ ）． A、尊重文化多样性 B、重视文化继承性 C、理解文化发展性 D、懂得文化先进性
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：“一花独放不是春，百花齐放春满园”体现了要尊重文化的多样性。
【答案】C 【解析】【答案】C。解析：矛盾分析法中用全面的观点看问题，不仅要看到阴暗的一面还要看到阳光的一面。
14、荀子日：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与此寓意相近的是（ ）。 A、会当凌绝顶，一览众山小 B、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 C、两句三年得，一吟双泪流 D、草木本无意，荣枯自有时
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：荀子的这句诗的意思是说上天有经久不变的规律，大地有经久不变的法则，君子有经久不变的规 矩，体现了规律的客观性，万事万物的运行都有自己的规律，D项有此意思。
15、加强改革顶层设计和ห้องสมุดไป่ตู้体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新。
11、互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间，与此同时，网络谣言的蔓延也对社会的稳定带来不利影响，这启示我们
（ ）。
A、公民应坚持权利和义务的统一 B、公民应坚持法律面前一律平等 C、社会利益与个人利益是根本对立的 D、有序参与政治生活是享有公民权利的前提
【答案】A 【解析】【答案】A。解析：互联网成为公民参与政治生活的公共空间，体现了公民享有权利，网络谣言蔓延对社会稳定带来
19、为遏制失信行为，我国加强社会信用体系建设，推行“黑名单”制度，让失信者“无处藏身”，公开黑名单的做法（ ）。 A、泄露了企业的商业秘密 B、侵犯了公民的个人隐私权 C、有悖中华民族宽以待人的美德要求 D、惩罚失信者以警示社会成员要诚实守信
2014~2015年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题精选及详解【圣才出
2014年上半年全国统考教师资格考试《化学学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选及详解注：本试题部分题目不全，我们正在通过各种渠道搜集完整版试题，如有更新，学员可通过自动升级获取最新内容。
一、单项选择题1．人类生存需要清新的空气。
下列情况不会造成空气污染的是（）。
A．绿色植物的光合作用B．汽车排放大量的尾气C．大量燃烧化石燃料D．放鞭炮【答案】A【解析】绿色植物的光合作用产生氧气，不会造成空气污染。
汽车尾气含有硫和氮的氧化物，燃烧化石燃料和放鞭炮也会产生硫和氮的氧化物，都会造成空气污染。
2．下列叙述中，错误的是（）。
A．苯酚沾到皮肤上，用酒精冲洗B．苯酚久置于空气中，因发生氧化而显粉红色C．苯酚的水溶液不能使石蕊试液变红色CO气体D．在碳酸钠溶液中加入苯酚晶体，晶体溶解并产生2【答案】D【解析】苯酚的酸性比碳酸的酸性小，不能与碳酸盐发生反应生成2CO 气体，故选D。
3．下列离子方程式属于水解反应的是（）。
A．223CO H O HCO H-+++ B．223HS H O S H O --+++ C．2323CO H O HCO OH+--++ D．23HCOOH H O HCOO H O-+++ 【答案】C【解析】水解反应又是加成反应，水与另一化合物反应，该化合物分解为两部分，水中氢原子加到其中的一部分，而羟基加到另一部分，因而得到两种或两种以上新的化合物的反应过程。
A、B、D 均是电离方程式，故选C。
4．在冰醋酸中解离程度最大的酸是（）。
A．硫酸B．盐酸C．高氯酸D．硝酸【答案】C 【解析】高氯酸又名过氯酸是一种强酸，有强烈的腐蚀性、刺激性。
高氯酸是目前已知的酸性最强的无机酸，是一种强氧化剂。
以冰醋酸为区分溶剂，高氯酸完全解离。
5．下列除去杂质的方法正确的是（）。
A．除去2N 中的少量2O ：通过灼热的CuO 粉末，收集气体B．除去2CO 中的少量HCl：通入3a N CO 溶液，收集气体C．除去2FeCl 溶液中的少量3FeCl ：加入足量铁屑，充分反应后，过滤D．除去KCl 溶液中的少量2MgCl ：加入适量NaOH 溶液，过滤【答案】C【解析】A 项错误，CuO 不与氧气反应；B 项错误，2CO 会被碳酸钠溶液吸收；D 项错误，加入适量NaOH 溶液过程引入了新杂质。
国家教师资格证考试初中化学学科知识与教学能力真题讲解—单项选择题1
第一章 单项选择题
8．下列四种物质氧化性最强的是（ A．氯化铁 B．高锰酸钾 C．氯气 D．二氧化硫
）。
第一章 单项选择题
第一章 单项选择题
【答案】B。 【解析】：氧化性的大小顺序：高锰酸钾>氯气>氯化铁>二 氧化硫。
第一章 单项选择题
9．教师帮助学生制定学习目标，提高学习策略指导，创造 良好教学环境，集中体现了教师的（ ）角色。
【答案】C。 【解析】：档案袋是指由学生在教师的指导下搜集起来的，可 以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习 作品的汇集。它展示了学生某一段时间内、某一领域内的技能 的发展。《义务教育化学课程标准（2011年版）》评价建议中 关于档案袋评价的描述为“建立学习档案是要求学生把参与学 习活动的典型资料收集起来，以此反映自己学习和发展历程”。 活动表现评价要求学生在真实或模拟的情景中运用所学知识分 析、解决某个实际问题，以评价学生在活动过程中的表现与活 动成果。
初中化学学科知识真题讲解
目 Contents 录
1
2
课程前导 真题讲解
第一部分 课程前导
一、大纲解析
• 考试目标
1. 化学学科知识运用能力 2. 化学教学设计能力 3. 化学教学实施能力 4. 化学教学评价能力
第一部分 课程前导
二、考情分析
题型 单选题 简答题 诊断题 案例分析题 教学设计题
题量 20 2 1 1 1
谢谢观看！
分数/道 3
12/13 15 20 30
分数 60分 25分 15分 20分 30分
第一部分 课程前导
二、考情分析 模块比例题型学科知识运用
单项选择题
30% 简 答 题
2014下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案(教师版)
20、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效 应?（ ） A、首因效应 B、晕轮效应 C、刻板效应 D、投射效应
【答案】D
18、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是
（ ）。
A、焦虑症 B、神经衰弱症 C、强迫症 D、抑郁症
【答案】A
【解析】焦虑是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，处于一种紧张不安、提心吊胆、恐惧、害怕、忧虑的内心 体验中。
试卷链接：/t/P S C F 5Jk.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?（ ）。 A、发现问题阶段 B、理解问题阶段 C、提出假设阶段 D、检验假设阶段
【答案】D 【解析】小岩通过实践(检查保险丝)来检验自己的假设(保险丝断了)是否合乎实际、是否符合科学原理，属于检验假设。
3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有（ ）。 A、选择功能 B、发展功能 C、传递功能 D、保护功能
【答案】A
【解析】教育具有选择、提升文化的作用，体现在：第一，根据培养人的客观规律进行文化选择；第二，通过多种途径进行文 化选择；第三，在发展中进行文化选择。
【答案】
【解析】(1)按照本学科的特点，体现科学性与思想性。 (2)强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学
2014年下半年全国统考教师资格考试《教学知识与能力(中学)》真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力（中学）》真题及详解一、单项选择题本大题共21分，每小题2分，共42分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）。
A．《学记》B．《论语》C．《论演说家的教育》D．《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。
A．阶段性B．连续性C．差异性D．顺序性3.教育可以“同化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。
这体现了教育对文化具有（）。
A．选择功能 B．发展功能 C．传递功能 D．保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
A．个人本位论与社会本位论B．国家本位论与社会本位论C．全面发展论与个性发展论D．国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。
A．教育与生产劳动相结合 B．知识分子与工人农民相结合 C．普通教育与职业教育相结合 D．学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。
这表明教育具有（）。
A．永恒性B．依附性C．时代性D．独立性7.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育规模和速度的根本因素是（）。
A．人口分布 B．生产关系 C．政治制度 D．生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。
A．学科课程 B．拓展性学科课程C．辅助性学科课程D．综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。
张老师遵循的教学原则是（）。
都A．循序渐进原则 B．直观性原则C．因材施教原则 D．启发性原则10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。
2014下半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题(教师版)
【答案】C
【解析】解析：该问题是对以上几种方法做出评价，然后选出一个最好的，所以属于评价水平的问题。
4、高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（ ）。 A、统一评价标准．进行定量评价 B、学生自我评价与他人评价相结合 C、终结性评价与过程性评价相结合 D、评价目标多元化与评价方式多样化
三、诊断题
23、某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。 【试题】美国普渡大学研究开发出一种利用铝镓合金制备氢气的新工艺(流程如图3所示)。
下列有关该工艺的说法错误的是
试卷链接：/t/mKtVjrr.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 18、下列递变规律正确的是（ ）。
A、A B、B C、C D、D 【答案】B 【解析】解析：A项，稳定性顺序依次为SiH4、NH3、HF；C项，O、S、Na的离子半径按Na、O、S的顺序依次增大。D 项，HCl、HBr、HI的还原性依次增强，其水溶液的酸性依次增强。
19、 化符合图1，其中R％为R在平衡混合物中的体积分数，T,P分别为温度和压强，下列判断正确的是（ ）。
A、正反应为吸热反应．L为气体 B、正反应为吸热反应．L为固体 C、正反应为放热反应．L为气体 D、正反应为放热反应．L为固体或液体
【答案】C
【解析】
20、一定温度和压力条件下，且不作其他功，化学反应向正反应方向自发进行的条件是（ ）。
【答案】C
试卷链接：/t/mKtVjrr.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台
【解析】解析：教材的编排要考虑学生的心理发展和认知以及现有知识，而与身体状况无关。