文具用品日语

wénjùぶんぼうぐ【文房具】bunbougu stationery クルアンキアン

铅笔qiânbï えんぴつ【鉛筆】enpitsu pencil ディンソー

彩色铅笔cäisèqiânbï いろえんぴつ【色鉛筆】iroenpitsu colored pencil 钢笔gângbï まんねんひつ【万年筆】mannenhitsu fountain pen パッカー

自动铅笔zìdòngqiânbï シャープペンsharp-pen mechanical pencil

圆珠笔yuánzhûbï ボールペンball-pen ball-point pen パッカールクルン

记号笔jìhàobï マジックmajikku felt tip pen パッカーマジック

蜡笔làbï クレヨン→ crayon デンソーシーディアン

粉笔fënbï チョーク→ chalk チョーク

铅心儿qiânxînr かえしん【替え心】kaeshin lead/refill サイディンソー

墨水儿mòshuïr インク→ ink ムック

毛笔máobï ふで【筆】fude writing brush プーガン

砚台yàntái すずり【硯】suzuri inkstone

镇纸zhènzhï ぶんちん【文鎮】bunchin paperweight ティータブクラダー

墨mòすみ【墨】sumi China stick バク

铅笔盒儿qiânbïhér ふでばこ【筆箱】fudebako pencil case

橡皮xiàngpíけしゴム【消ゴム】keshigomu eraser ヤーングロブ

塗改液túgäiyèしゅうせいえき【修正液】shuuseieki white-out

浆糊jiànghu のり【糊】nori paste カーオ

卷笔刀juänbïdâo えんぴつけずり【鉛筆削り】enpitsukezuri pencil sharpner

图章túzhâng はんこ【判子】hanko seal/stamp トゥラー

印泥yìnníしゅにく/いんにく【朱肉/印肉】shuniku/inniku cinnabar seal ink

打印台däyìntái スタンプだい【スタンプ台】sutanpudai stamp pad

书夾shûjiâ ブックエンド→ book end

号吗戳hàomäzhuóナンバリングnanbaringu numbering machine

复写纸fùxiëzhï カーボンし【カーボン紙】kabonshi carbon(paper) クラダーカーボン

铁夾子tiëjiâzi クリップ→ clip

回形针huíxíngzhên ゼムピンzemupin semiclip

透明胶纸tòumíngjiâozhï セロテープ→ sellotape/Scotch tape

橡皮筋xiàngpíjîn ワゴム【輪ゴム】wagomu rubber band ヤーングラッド

订书机dìngshûjî ホッチキスhocchikisu stapler

打孔机däköngjî パンチpanchi paper punch

裁纸刀cáizhïdâo カッターナイフcutter-knife cutting knife

雕刻刀diâokèdâo ちょうこくとう【彫刻刀】choukokutou chisel/burin 竹皮刷zhúpíshuâ バレン【馬簾】baren baren

颜料yánliào えのぐ【絵の具】enogu paints/colors

调色板tiáosèbän パレットparetto palette

画架huàjiàイーゼル→ easel

练习本儿liànxíbënr ノートnote notebook サムットノート

手帐shöuzhàng てちょう【手帳】techou notebook サムットポク

日记本儿rìjìbënr にっきちょう【日記帳】nikkichou diary ダイアリイ

便笺biànjiân メモようし【メモ用紙】memoyoushi scrap[scratch] paper

稿纸gäozhï げんこうようし【原稿用紙】genkouyoushi manuscript paper

图画纸túhuàzhï がようし【画用紙】gayoushi drawing paper クラダーワードキアン日本纸rìbënzhï わし【和紙】washi Japanese paper

活页纸huóyèzhï ルーズリーフ→ loose-leaf

钉书dîngshû バインダー→ binder

微型计算机wêixíngjìsuànjî パソコンpasokon personal computer コンピュター

文字処理机wénzìchülïjî ワープロwapuro word processor

传真(机) chuánzhên(jî) ファックスfakkusu fax/facsimile ファクス

打印机däyìnjî プリンター→ printer サムナオ

复印机fùyìnjî コピーき【機】kopiiki copier

电话diànhuàでんわ【電話】denwa telephone トラサップ

尺子chïzi ものさし【物差し】monosashi measure マイバンタッド

三角尺sânjiäochï さんかくじょうぎ【三角定規】sankakujougi set square 巻尺juänchï まきじゃく【巻尺】makijaku tape measure

量角器liángjiäoqìぶんどき【分度器】bundoki protractor

圆規yuánguî コンパスkonpasu compasses (Du)

画圆板huàyuánbän テンプレート→ template

算盘suànpán そろばん【算盤】soroban abacus ルーグキッド

计算机jìsuànjî でんたく【電卓】dentaku calculator

计算尺jìsuànchï けいさんじゃく【計算尺】keisanjaku slide rule

初一四种基本时态练习

（）1. A nurse usually _______a white uniform. A. wear B.wearing C.wears D. to wear （）2. _____she_____home at six every day? A.Is,leave B.Does,leave C.Is,leaves D.Does,left （）3. Do you want_______with actors? A.work B.works C.to work D working （）4. _____you from Japan? A.Are B.Do. C.Does D.Is （）5.How____________Mr.Brown___________to America? A.do, go B.is, go C.does, go D.does, goes 一般过去时：（）1. When did you____here？ A.got to B.reached C.arrive in D.reach （）2. I ____ my homework at7:00 yesterday evening. A.finished B.would finish C.was finishing D.finish （）3. Our geography teacher told us yesterday that the earth_______around the sun. A.was moving B.moved C.has moved D.moves （）4. Jane_______a new dress every month when she was in Shanghai. A.buys B.is buying C.bought D.will buy （）5. --- How was your weekend on the farm? --- Great!We_______ with the farmers. A.enjoy ourselves B.went fishing C.will work D.make friends （）6. _______ your father at work the day ________yesterday(前天）﹖ A. Was; before B. Is; before C.Was; after D.Is; after （）7. 6.I cleaned my classroom___________. A.with three hours B.three hours ago C.in three hours D.three hours before 一般将来时：（）1. Mother ________ me a nice present on my next birthday. A. will gives B. will give C. gives D. give （）2.There__________a meeting tomorrow afternoon. A.will be going to B.will going to be C.is going to be D.will go to be （）3. --- ________you ________free tomorrow? ---No.I________free the day after tomorrow. A.Are;going to;will B.Are;going to be;will C.Are;going to;will be D.Are;going to be;will be （）4. He________in three days. https://www.360docs.net/doc/1318621532.html,ing back B.came back C.will come back D.is going to coming back （）5. _______ a concert next Saturday? A. There will be B. Will there be C. There can be D. There are （）6. If it________tomorrow,we’ll go roller-skating. A.isn’t rain B.won’t rain C.doesn’t rain D.doesn’t fine （）7. If they come, we _____ a meeting. A. have B. will have C. had D. would have

日语初级助词篇

答疑区语法整理一、助词 1、が和は的区别关于が和は的主要问题 A：问题：“庭に猫はいません”为什么用は不用が呢？解答：在练习中是为了强调庭院里没有猫，所以使用了庭に猫はいません。庭に猫がいません虽然语法上没有错误，但是使用得会比较少少。^^ B：问题：小野さんは今日はやすみます。在这里第2个做对比用的は去掉也对吗？它是单单只做个提示用，还是是构成句子的必须部分呢？解答：第二个は不是必须部分，去掉也是可以的。可以说是起强调作用。强调今天。 C:问题：張さんか李さんが出張（しゅっちょう）に行きます。请问老师李さん后面为什么用助词が？不用は？难道是大主语和小主语的问题？什么时候用が什么时候用は？解答：張さんか李さんが出張（しゅっちょう）に行きます。一般已知的事情用は，未知的事物，第一次听说的情报用が。这里都可以用，只是感觉上有点不同。 D：问题：第12课的语法第4点说的最高级句型中，第一个是：名1の中で名2が一番～です。这里为什么名2后面不用は呢？另外后面的参考里的另一个句型是名词1で一番～名2は名3です。虽然说这里的名3对应的是前一句的名2，可是为什么这里又是用的は呢？不太明白解答：1. 名1の中で名2が一番～です。这个句型中，一番后面需要接评价性的形容词或者形容动词，而我们在表示事物的性质的时候通常用が来提示主语，比如：天気がいいです。 2 .名词1で一番～名2は名3です这个句型之所以使用は是因为这里是判断句，は引出主题，就相当于我们平时使用的明日は金曜日です这种句型，ＸＸはＸＸです是判断，而不是表示性质或者状态，所以不能使用が 2が和は详解：一、「は」：具有表示大前提与小前提的作用。大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号，关系到下一个句子或再下一个句子。表示大前提的「は」在一个句子中只出现一次。小前提是指「は」具有区别、对比的作用。在表示区别、对比、转折关系以及表示连用等关系时，「は」可以不关系到句子的末尾。

(完整版)四种基本时态练习题

一般现在时练习题一、用单词的正确形式填空： 1. Mike _________ (do) his homework every day. 2.There __________(be) some water in the glass. 3. We like ________ (play) basketball after class. 4.. I often ____(listen) to the music in the evening. 5. My grandma_________(watch) TV every day. 二、判断句子的正误, 并改正。 1. Betty do morning exercises every day. 2. I plays on the beach. 3. The trees falls their leaves. 4. I like to wearing shirts and running. 5. I sometimes watching TV on Sunday. 三、选择最佳的答案： 1. _________Alice often play the piano. No, she __________.A. Do; do B. Does; does C. Does; doesn’t 2. ________ your penfriend _______ in Beijing? A. Do; live B. Do; lives C. Does; live 3. Tom and Mike _______ very excited, they will take a trip. A. is B. are C. am 4. I like ________ very much. What about you?A. dance B. danced C. dancing 5. I can’t find my pen. Let me _______.A. go and ask her B. go and ask hers C. go and ask she 6. Fangfang is a good student. She _______maths. A. does good at B. well do it C. is good at 7. The kite _______ a bird. A. look like B. is looking C. looks like 8. Bill and I _______ good friends. A. is B. are C. am 9. Sandy often ________ his homework on Sundays .A. do B. does C. did 10. What do you usually do on the weekend? I ______.A. went swimming B. go swimming C. visited grandparents 11. What do you usually do on your holiday?A. saw elephants B. sing and dance C.took picture 12. I ________ a student. I go to school _______bus every day. A. is; by B. am; on C. am; by 13. I _______ a brother. She _______ a sister. A. have; has B. has; has C. have; have 14. Y ou _________ a student. He ________ a teacher. A. is; is B. are; is C. are; are 15. He always _________ football games. A. watches B. watch C. doesn’t 16. My best friend _______ shells. A. collects B. collect C. often 17. She doesn’t ________ listening to the music. A. often B. like C. likes 18. My mother and I _________ always watch romantic films.A. doesn’t B. don’t C. do 19. ---When _______ he get home on Friday? ----He gets home at four on Friday. A. do B. does C. did 20. Summer _________ spring. A. comes after B. comes in https://www.360docs.net/doc/1318621532.html,es before 现在进行时练习题选择正确答案 1. Every one _________ to their teacher in the classroom. A. are listening B. is listening C. listen 2. They are singing and ________ together at the party now. A. dance B. danced C. dancing 3. Listen! The birds ________. \A. is singing B. are sing C. are singing 4. Look! The kite _________ in the sky. A. fly B. flies C. is flying 5. They _________ riding a forse. A. is B. are C. am 6. Kate _________ playing chess. A. am B. is C. are 7. Are you washing clothes？A. Yes, you are B. Yes, I am C. No, I am 8. Is he _________ TV？Yes, he is. A. watch B. watching C. not 9. _________ they taking pictures.? Y es, they are. A. Am B. Be C. Are 10. It’s 10 o’clock. Ben ________ TV in the bed room. A. watch B. is watching C. watches 一般过去时练习题选择正确的答案。 1. I _______ presents for my parents yesterday. A. buyed B. bought C. buying 2. Susan _______ swimming yesterday. A. go B. goes C. went 3. Danny _______ breakfast five times last week. A. eat B. ate C. eated 4. Last Sunday_______ Tree Planting Day. A. is B. were C. was 5. I _______ a lot from our textbook. A. learned B. learnes C. learning 6. We _______ to the zoo and ______ a lot of animals yesterday. A. go; see B. went; saw C. goes; sees 7. What did you do last weekend ?--I _________ A. read a book B. wash the clothes C. go fishing 8. What did you do on your holiday? I ________ A. bought a present B. go skiing C. learn English

初级日语文法--助词

助詞じょし TEST スタートテスト（）の中に適当な助詞を入れなさい。１．危ないあぶないからこの道（）ボール投なげをしないでください。２．運転手さん、この道（）まっすぐ行ってください。３．父は公園こうえんへ散歩さんぽ（）行きました。４．きのう母（）買い物に行きました。５．母（）お金をもらいました。６．国の母（）手紙を書きました。７．わたしは自転車（会社へ行きました。８．自転車（）乗るときは気をつけてくださいね。９．わたしは毎朝８時に家（）出ます。１０．去年けが（）入院しました。これからは気をつけます。 POINT ポイント１場所を表あらわす助詞じょし表示场所的助词動作どうさの場所か、存在そんざいの場所ばしょか

どちらか適当な方を選びなさい。１．上野動物園｛でに｝パンダがいます。動物園｛でに｝いろいろな行事ぎょうじがいます。動物園｛でに｝いろいろな動物を見ました。２．あそこ｛でに｝あるものは何ですか。あそこ｛でに｝話している人はだれですか。きょうあそこ｛でに｝何があるんですか。カラオケ大会たいかいですか。３．ほら、山の上｛でに｝月が出ています。山の上｛でに｝人は住んでいません。山の上｛でに｝写真を撮りました。４．わたしの村｛でに｝来月スポーツ大会があります。わたしの村｛でに｝有名な山があります。わたしの村｛でに｝今、妹の家庭がいます。起点か、通過点か、到達点か適当な助詞を選びなさい。１．新幹線しんかんせんのぞみ１７号は１２時１３分に東京 {でにを} 出発します。新幹線のぞみ１７号は静岡しずおか {でにを} 通過つうかします。＊通過经过新幹線のぞみ１７号は１４時３４分に東京 {でにを} 着きました。２．トラックはもうすぐＡ町 {でにを} 入ります。トラックは今、Ａ町の中 {でにを} 走っています。トラックはＡ町 {でにを} 荷物にもつを降ろします。３．１時のバス {でにを} 乗ります。

日语单词记忆法

多聽、多說、多讀、多看、多練是學會外語的不二途徑。 ————陰陽單詞記憶法之一天三練學外語的基礎是記單詞,而記單詞是有竅門的。據科學家們說：“各國語言在說話的時候產生的音域頻率是不同的。耳朵的結構讓它不能接受其它語言的頻率。”所以，我們每個人都有這樣的體會，練習聽力的時候，明明耳朵塞著耳機，可是能聽到的總是旁邊人說話的聲音。而外語則被當作雜波過濾掉了。是這樣吧？我們很容易就能記住100個中國字，而要記住100個外語單詞則可能需要很長時間。大概也是音域頻率不一樣的原因吧？！下面咱們來做一個詴驗，我稱它為“一天三練法”。也就是找一個空氣清新，無人打擾的地方，一天背300個單詞：早晨練30分鐘，中午練20分鐘，晚上再練10分鐘。在晚上練完一個小時後，找家裡人幫忙考一下，看看結果如何。我想：記住70%以上應該沒問題的。明天就空出點時間詴一下吧，反正又不損失什麼。（我把這1991個單詞全記住用了3天，當然，其中有好些我已經學過了。不管怎麼樣的水準，我認為有一個星期就應該全記住了，不過不包括連50音圖還不會的那些人。）那麼好啦，咱們把日語中寫法和漢字一樣的（有繁體字），字意也和漢字一樣的單詞找出來，我們就把它們當成不認識的漢字來記。這樣一來，我們就不需要一下記好幾方面的東西——要記字怎麼寫、又要記字怎麼讀、還要記漢語意思是什麼等等。我們把符合條件的單詞寫下來，《中日交流標準日本語》4冊一共有1991個符合條件（完全和漢字一個意思，就是念法不同）。其中不包括容易讓人誤解的單詞（因為有些字有好幾個講法）。

而這樣記單詞對考級也有很大的幫助（音讀和訓讀）。特別是初學日語的朋友，利用剛開始時想要把日語學會的熱情，先來記住這些單詞，對於以後學好日語有非常大的幫助。當然了，一定要經常複習，否則不用的話很快就忘掉了。記單詞的時候，不用在本上寫（不會寫漢字另當別論），只要大聲朗讀就可以了。切記：要大聲朗讀，同時最好把耳朵堵上！！！下面是1991個單詞，每天記300個左右，一個星期就記完了。我希望朋友們能把結果告訴我，咱們一起來看看，如何才能做得更好。（我的學生大都是用一個星期左右就把他們全背了下來）あ-------ア愛情0 (あいじょう) 秓 1 (あき) 悪 1 (あく) 悪意1 (あくい) 握手 1 (あくしゅ) 足 2 (あし) 味0 (あじ) 足跡 3 (あしあと) 明日 2 (あす) 汗1 (あせ) 値0 (あたい) 頭 3 (あたま) 圧倒0 (あっとう) 圧迫0 (あっぱく) 圧力 2 (あつりょく) 油0 (あぶら) 網 2 (あみ) 雨 1 (あめ) 泡2 (あわ) 孜心0 (あんしん) 孜全0 (あんぜん) 孜全性0 (あんぜんせい) 孜定0 (あんてい) い-------イ胃0 (い) 委員 1 (いいん) 委員會 2 (いいんかい) 家2 (いえ) 硫黃0 (いおう) 以下 1 (いか)

标准日语初级单词表大全

标准日本语》初级上册第1课词汇I 肚。（0）［代］我会社員(^VL^V^) (3) ［名］公司职员学生(力YPV ) (0) ［名］学生（多指高等院校的学生）留学生（（4）［名］留学生初(^C^^LT ) (4) ［寒暄］初次见面（寒暄语） (1) ［感］是，是的（应答声或用于回答）㈠(1) ［副］那样旅行社（。/乙TL 尺2）［名］旅行社社員（L^V 勺（1）［名］职员厉沁（2）【代］你 VV 元(3) ［感］不，不是（用于回答）田中（尢肚力、）（0）［专］田中（姓氏）日本（口站）（2）［专］日本王(彬)(1) ［专］王中国（占^?芒勺（1）［专］中国東京大学（^5^^5^V^X （5）［专］东京大学 ~人（C 创 ?K 土 ?力、词汇n 彼（力吨）（1）［代］他彼女（力、①C 占（1）山下（壬求 L 尢）（2）（1） u 力（0）［代］她［专］山下（姓氏）［专］史密斯（姓氏）［专］美国第2课词汇I M (0) ［代］这，这个本俗人）（1）［名］书，书籍雑誌(UL (0) ［名］杂志 (0) ［代］那，那个万年筆（右人池人）（3）［名］自来水笔厉n (0) ［代］那，那个辞書（CLR （1）［名］词典 S (0) ［连体］这，这个（人或事物）新聞5弘）（0）［名］报纸巾(0) ［连体］那,那个（人或事物）科学（力、力Y ）（1）［名］科学歴史（n 吉L ）（0）［名］历史如(0) ［连体］那,那个（人或事物）人(2 (2) 【名］人吃n (1) ［代］谁友達右吃t ＞）（0）［名］朋友乙土（0）［寒暄］您好（日间的寒暄语）何 g) (1) ［代］什么

四种基本时态特征

一般现在时 1. 构成：主语+动词+其他 2. 标志词：always, usually, often, sometimes, never, 等频率副词。 3. 否定句： 1)当动词是 be, can, may, must, should等在其后加not Eg. I can’t play football. 2)当是实义动词时加助动词don’t/doesn’t后跟动词原形 4. 疑问句： 1)当动词是 be, can, may, must, should等将其提前 Eg. Can you swim? 2)当是实义动词时将助动词do/does 放在前面，后跟主语和动词原形。 Eg. Does she like football? 5. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句现在进行时 1. 构成：主语+be+doing+其他 2. 动词→动词-ing变化规律： 1）一般情况下直接加-ing, eg. Working 2）以不发音e结尾的去e加-ing, eg. Taking 3）以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母加-ing, eg. Stopping 4）特殊变化, lie—lying 3. 标志词：look, listen, now, at the moment, 4. 否定句：be动词后加not Eg. She is not listening to music. 5. 疑问句：将be动词提前 Eg . Is she listening to music? 6. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

一般将来时 1. 构成：主语+be going to/will+动词原形 2. 标志词：tomorrow, next day/month/year 等表示将来的时间 3. 否定句：be动词后加not；will后加not Eg. He is not going to have a piano lesson this weekend. He will not have a piano lesson this weekend. 4. 疑问句：将be动词提前；将will提前 Eg. Is he going to have a piano lesson this weekend? Will he have a piano lesson this weekend? 5. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句一般过去时 1. 构成：主语+动词过去时+其他 2. 标志：yesterday, just now, …ago, this morning, when I was young,last…等 3. 动词→动词过去式变化规律： 1）一般动词结尾加-ed, eg. Walk--walked 2）以字母e结尾的动词加- d, eg. Live--lived 3）以辅音字母加y结尾的变y为i加-ed, eg. Hurry—hurried 4）以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母加-ed, eg. Stop –stopped 4. 否定句：1）动词be过去式后直接加not Eg. I was not in Chengdu last year. 2) 当是实义动词时，加助动词didn’t后跟动词原形 Eg. I didn’t telephone my parents yesterday. 5. 疑问句：1) 动词be过去式提前 Eg. Were you in Chengdu last year? 2) 当是实义动词时将助动词did 放在前面，后跟主语和动词原形 Eg. Did you telephone my parents yesterday? 6. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

日语单词记忆之口诀记忆法

动词活用口诀记忆法：被动あ段加れる，こられるされる。使役あ段加せる，こさせるさせる。假定ば形人人夸，所有え段加上ば。意向お段う前趴，其余要把よう加。讲解： 1、被动あ段加れる，こられるされる。这头半句，是指动一（按标日的说法）的变化，是说凡动词被动态动一的变化都是把う段音变为あ段然后加れる；这后半句的第2、3、4个假名，说的是动二的变化，也就是说凡动二都是把词尾る去掉，加上られる；这后半句的1、2、3、4个假名是指くる的变化；这后半句的第5、6、7个假名则是する的被动态。例：書く——かかれる起きる——起きられる来る——こられるする——される 2、使役あ段加せる，こさせるさせる。这一句和被动态一模一样，只是られるされる变为させるさせる，朋友们可以举一反三一下。例：書く——かせる起きる——起きさせる来る——こさせるする——させる 3、假起きる定ば形人人夸，所有え段加上ば。这一句比较简单，不管是动一、动二还是动三，都是把词尾变为え段然后加上ば。

例：書く——かえば起きる——起きれば（把词尾る变为れ加上ば）来る——くれば（把词尾る变为れ加上ば）する——すれば（把词尾る变为れ加上ば） 4、意向お段う前趴，其余要把よう加。这头半句，是指动一的变化，是说凡动词意向形动一的变化都是把う段音变为お段然后加上う；这后半句说的是动二和动三的变化，也就是说不管动二还是动三都是把词尾る去掉，加上よう；当然，来る是こよう，する是しよう，这个不要错了哟！例：書く——かこう起きる——起きよう来る——こようする——しよう早道日语网校国内最大的日语直播网校，随时随地，快学快用关注早道日语微信号:izaodao或早道日语（蓝色头像）关注早道日语微信编辑“文库”两字发送，即可获得：2天开口说日语精品课原价：99￥

四种时态练习及答案

般现在时基本知识一：一般现在时：表示经常性的事情。时间状语：often经常，usually 通常,always 总是， every 每个,sometimes 有时， at …在几点钟只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形三单变化：多数在动词后加 s play — plays like — likes 以 s, x, sh , ch , o 结尾的动词力口 es go — goes wash-washes 以辅音字母力口 y 结尾，把 y 改 i 再加 es fly—flies 二：基本结构：动词原形(如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式) 三：否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用 does n't，同时还原行为动词。四：一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。五：但是，动词to be和to have的一般现在时的形式特殊如下：一般动词的词形变化To be的词形变化To have的词形变化 I know it I am a stude nt I have a pen. You know it. You are a stude nt You have a pen He (she) knows it. He (she) is a stude nt. He (she)has a pen. We (you,they) know it. We (you,they) are stude nts. We (you,they) have pens. 六：习题及部分答案一、写出下列动词的第三人称单数 talk forget _________ hope _______ s top _____ perform _____ p

日语单词背诵方法

日语单词记忆法归纳学习日语最头疼的是记不住单词，或记住后很快又忘了。要解决这一问题，必须了解有关记忆与遗忘的规律，还要有意识地学习和综合运用各种记忆方法。下面是本人经过长年学习和教学研究总结出的日语单词记忆法，希望与各位共同补充和完善这些方法。一、第一印象法：众所周知，人的第一印象非常重要。所以在记忆一个单词时，要有意加深第一印象。日语单词的构成比较复杂，所以我们记忆日语单词时，应按以下几个要素记忆： 1．書き方（写法）：漢字と送り仮名（日文汉字及送假名的写法）； 2．読み方（读法）：振り仮名に（振假名的写法） 3．アクセント（声调） 4．文法上の性質（词性） 5．中国語の意味を覚えること（汉语意思） 6．使い方（文を作ること）、及び類義語と反対語に注意（注意其用法、同意词和近意词）遇到与汉语不同的日文汉字，必须反复书写，直到下次不会写错为止，如：過、選、飛、機、解等；送假名关系到日语的词性及振假名的读音，如：帰る（自五）、過ぎる（自上一）；行（い）く、行（おこな）う；声调关系到词义和人的语音面貌，如：橋（２型）、箸（１型）；词性关系到它的用法，如：酒を飲む（他五）、うちに帰る（自五）；词义关系到你对句子的理解和翻译；只要将以上各项记清，在今后的学习中就可以避免许多错误，即所谓事半功倍。?萉?里?蛈 ??https://www.360docs.net/doc/1318621532.html,/myfeed/?版权所有沪江网二、及时复习法：人的大脑皮层上有很多沟回，所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记，随着时间的推移，这个印记会慢慢消失，这就是遗忘。德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究，总结出了一条曲线，叫艾宾浩司遗忘曲线。他将人的记忆分为瞬时记忆（几秒）、短时记忆（几分钟）和长时记忆（1小时乃至几个月）。根据这条遗忘曲线可以发现，瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘，而长时记忆则不容易忘记。所以，我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时，及时加深印象，而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。所以，我们应牢记“及时复习”法。三、分组记忆法：按照及时复习法的规律，我们还可以引申出另一方法：分组记忆法。一般选5-7个单词为一组，然后按以下方法记忆和巩固： 1. 记忆a组； 2. 记忆b组; 3. 复习a-b组; 4. 记忆c组; 5. 记忆d组; 6. 复习c-d组; 7. 复习a-b-c-d组; 8. 记忆e组；9. 记忆f组; 10. 复习e-f组; 11. 记忆g组; 12. 记忆h组; 13 复习g-h组; 14. 复习e-f-g-h组; 15. 复习a-b-c-d-e-f-g-h组四、分类记忆法：将同类单词放在一起记忆，如按国家、城市、人名、医疗、旅游、教育、经济、政治、服装等分类记忆。犟?碥輌枉??遍https://www.360docs.net/doc/1318621532.html,/goal.htm?版权所有沪江网遍??枉輌碥?犟

初级日本语助词用法总结

一．の的用法：１．～～の～～用于连接ｎ．与ｎ．表示所属关系．相当也汉语的＂的＂．例えば：旅行社の会社東京大学の留学生２．表示修饰关系例えば：科学の本日本の新聞３．准体助词例えば：その辞書は王さんのです。４．同位语的作用．稍微表示强调．例えば：昨日の日曜日 5．将动词名词化．相关句型为：～～のは～～です。～～のが～～です。～～のを～～ます。例えば：野球をするのはおもしろいです。私はテニスをするのが好きです。歌を歌っているのが聞こえます。李さんは空港で両替するのを忘れました。子供のころこの木に登ったのを覚えています。６．句子中的小主语时替换が．例えば：私が好きな果物はりんごです。＝私の好きな果物はりんごです。これは純子さんがかいた絵です。＝これは純子さんのかいた絵です。背が高い人は王さんです。＝背の高い人は王さんです。二．か的用法：１．表示疑问的语气助词，相当于汉语的＂吗＂あなたは王さんですか。２．表示选择疑问的时候．例えば：靴の売り場は一階ですか、二階ですか。３．表示惊讶、劝诱：例えば：そうですか。ビールを注文しましょうか。４．“何＋助数词＋か”相当于汉语的＂几＋量词＂，表示不确定的数量，不是疑问．例えば：私は日本人の友達が何人かいます。（我有几个日本朋友）李さんはビールを何杯か飲みました。（小李喝了几杯啤酒）和此类似的还有＂いつか?どこ?だれ?なに等＋か＂表示不确定的时间，地点，人物，事物等．例えば：どこかへいますか。（去哪儿了？）注意：か和へ的位置．部屋にはだれかいますか。（谁在屋子里？―有没有谁再屋子里？）教室に先生と学生かいます。（教师和几个学生在教室里）李さんはいつか日本映画を見てください。か与を不可连用：例えば：今朝何か（を，一般省略）食べましたか。（今天早上吃什么了没有）三．も的用法：１．表示＂也．．．＂类推～だって．．．表示＂也．．．＂（只用于口语） ――おじさんだって、おばさんだって行くんだから、私も行きたいわ。カルチャー?センターには、語学の講座だって、絵画の講座だってあるよ。２．“何＋助数词＋も”表示数量多，后续肯定叙述．

初级基础日语分类单词表

一、名词 ★学生（がくせい）◎学生★大学生（だいがくせい）③大学生高校生（こうこうせい）③高中生中学生（ちゅうがくせい）③初中生小学生（しょうがくせい）③小学生大学院生（だいがくいんせい）⑤研究生★クラスメート④同班同学ルームメート④室友★同僚（どうりょう）◎同事★友達（ともだち）◎朋友★先生（せんせい）③老师技師（ぎし）①/エンジニア③工程师医者（いしゃ）◎医生看護婦（かんごふ）③护士★会社員（かいしゃいん）③公司职员社員（しゃいん）①正式员工アルバイト③兼职员工パート①钟点工★主婦（しゅふ）①主妇会長（かいちょう）◎董事长★社長（しゃちょう）◎总经理部長（ぶちょう）◎部门经理課長（かちょう）◎科长お年寄り（おとしより）◎老人★大人（おとな）◎大人★子供（こども）◎小孩★男（おとこ）◎男人★女（おんな）◎女人 ★中国（ちゅうごく）①中国★日本（にほん）②日本★韓国（かんこく）①韩国★アメリカ◎美国★ロシア①俄罗斯★イギリス◎英国★フランス◎法国★ドイツ①德国イタリア◎意大利スペイン②西班牙カナダ①加拿大オーストラリア⑤澳大利亚 ★本（ほん）①书★ノート①笔记本★辞書（じしょ）①辞典★ボールペン④圆珠笔万年筆（まんねんひつ）③钢笔鉛筆（えんぴつ）◎铅笔筆（ふで）①毛笔消しゴム（けしゴム）◎橡皮★鞄（かばん）◎书包★車（くるま）◎汽车★電車（でんしゃ）◎电车★バス①公共汽车★タクシー①出租车★自転車（じてんしゃ）②自行车★飛行機（ひこうき）②飞机★テレビ①电视机★携帯電話（けいたいでんわ）⑤手机★パソコン◎电脑 ★会社（かいしゃ）◎公司旅行社（りょこうしゃ）③旅行社★学校（がっこう）◎学校★教室（きょうしつ）◎教室★体育館（たいいくかん）④体育馆★図書館（としょかん）②图书馆★寮（りょう）①宿舍★食堂（しょくどう）◎食堂★デパート②百货商场★スーパー①超市コンビニ◎便利店売店（ばいてん）◎小卖部売り場（うりば）◎柜台肉屋（にくや）◎肉店花屋（はなや）◎花店パン屋◎面包店靴屋（くつや）◎鞋店魚屋（さかなや）◎鱼店★映画館（えいがかん）③电影院★銀行（ぎんこう）◎银行郵便局（ゆうびんきょく）③邮局★レストラン①餐馆★ホテル①宾馆、酒店★トイレ①厕所★公園（こうえん）◎公园★動物園（どうぶつえん）③动物园★前（まえ）①前面★後（うしろ）◎后面★上（うえ）◎上面★下（した）◎下面★中（なか）①里面★外（そと）①外面

四种常见时态讲解

四种时态讲解 *定义，常见标志词，基本结构一、一般现在时： 1. 定义：描述现在或经常性的动作或状态 I am a student. I usually go to school by bus. She usually goes to school by bus. My teacher told me that the sun rises in the east yesterday. I will discuss this with you when we meet next time. If it rains tomorrow, the school meeting will be put off. 2. 常见标志词： ___________________________________________ 3. 基本结构： __________________________________________ 二、一般过去时： 1. 定义：表示过去发生的动作或状态 I was a student, but now I am a teacher. I went to school by bus yesterday morning. 2.常见标志词： ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. 基本结构： _______________________________________________________________ 三、过去进行时： 1.定义：表示过去某一时间点或时间段正在进行的动作 The girl was singing songs in the classroom this time yesterday. At that moment, we were having dinner together. I was writing a letter when you phoned. 2.常见标志词： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.基本结构： ________________________________________________________________ 四、过去完成时： 1.定义：表示过去某一时间或动作之前已完成的动作 By the time I arrived at the station, the train had left. By nine o’clock he had worked for seven hours.

背日语单词的技巧

背日语单词的技巧：从音读训读外来语等分析最近很多同学都来问我，日语单词怎么背。看来对于同学们，尤其是初级的小白们，单词确实是老大难问题。下面，老夫将介绍一些比较好的背单词方法，让你与单词谈一场不分手的恋爱：要背日文单词，首先需要了解他们。日语的单词主要分为音读词、训读词、音译外来词、拟声拟态词这几类。下面分别介绍一下应对它们的对策 1.音读和训读：日语中很多词的发音与汉字类似而且是一一对应的。比如说“中国”里面的“中”就对应“ちゅう”，“国”就对应“ごく”这个发音。这样的读音就属于音读读音——汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。但就像汉语有多音字一样，日语中的汉字也有多音字，比如例子中的“中”，其音读读音就有两个，“ちゅう”和“じゅう”。此外，还有一种是训读读音——汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。上述例子中的“中”的训读读音有一个，读做“なか”。那么一个汉字什么时候读音读，什么时候读训读喵？一般情况下，两个汉字以上组成的多音节词，读音读，单词中汉字独立出现的时候，读训读，例如，“中国の中で、シャンハイが一番賑やかな街です”一句中，“中国”是双音节词，读音读ちゅうごく，“中”是单音节词，读训读なか，“一番”是双音节词，读音读いちばん，“賑やか”当中只有一个汉字，所以读训读にぎやか，“街”单音节词，所以读训读まち。当然，这只是一般规律，也有例外，例如“恋人”虽然是双音节词，但却读训读こいびと。综上，掌握汉字的读音规律才是克服单词的王道！当大家有了一定的汉字积累后，即便遇到生词，也能正确地把读音“蒙”出来，比如N1词汇“共和”，我们知道共同是きょうどう、平和是へいわ，所以“共和”不难猜出来，应该读“きょうわ” 此外，再向大家介绍几条音读的规律—— ①. 在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的（音读）

新版中日交流标准日本语单词汇总(初级上册)

新版中日交流标准日本语单词汇总（初级上册）第1课ちゅうごくじん（中国人）〔名〕中国人にほんじん（日本人）〔名〕日本人かんこくじん（韓国人）〔名〕韩国人 ?メリカじん（～人）〔名〕美国人フランスじん（～人）〔名〕法国人がくせい（学生）〔名〕（大）学生せんせい（先生）〔名〕老师りゅうがくせい（留学生）〔名〕留学生きょうじゅ（教授）〔名〕教授しゃいん（社員）〔名〕职员かいしゃいん（会社員）〔名〕公司职员てんいん（店員）〔名〕店员けんしゅうせい（研修生）〔名〕进修生きぎょう（企業）〔名〕企业だいがく（大学）〔名〕大学ちち（父）〔名〕（我）父亲かちょう（課長）〔名〕科长しゃちょう（社長）〔名〕总经理，社长でむかえ（出迎え）〔名〕迎接あのひと（あの人）〔名〕那个人をたし〔代〕我あなた〔代〕你

どうも〔副〕非常，很はい〔叹〕哎，是（应答）；是的いいえ〔叹〕不，不是あっ〔叹〕哎，哎呀り（李）〔专〕李おう（王）〔专〕王ちょう（張）〔专〕张もり（森）〔专〕森はやし（林）〔专〕林おの（小野）〔专〕小野よしだ（吉田）〔专〕吉田たなか（田中）〔专〕田中なかむら（中村）〔专〕中村たろう（太郎）〔专〕太郎キム（金）〔专〕金デュポン〔专〕迪蓬スミス〔专〕史密斯ジョンソン〔专〕约翰逊ちゅうごく（中国）〔专〕中国とうきょうだいがく（東京大学）〔专〕东京大学ペキンだいがく（北京大学）〔专〕北京大学ジェーシーきかく（ＪＣ企画）〔专〕JC策划公司ペキンりょこうしゃ（北京旅行社）〔专〕北京旅行社

にっちゅうしょうじ（日中商事）〔专〕日中商社…………………………………………………………… こんにちは你好すみません对不起，请问どうぞ请よろしくおねがいします（～お願いします）请多关照はじめまして初次见面こちらこそ我才要（请您～）そうてす是（这样）ちがいます不是わかりません（分かりません）不知道どうもすみません实在对不起～さん∕～ちゅん∕～君くん第2课ほん（本）〔名〕书かばん〔名〕包，公文包ノント〔名〕笔记本，本子えんぴつ（鉛筆）〔名〕铅笔かさ（傘）〔名〕伞くつ（靴）〔名〕鞋しんぶん（新聞）〔名〕报纸ざっし（雑誌）〔名〕杂志じしょ（辞書）〔名〕词典