龙教版第六册小学信息技术教案
龙教版五年级信息技术下册(第6册)教案第一课自我介绍
龙教版五年级信息技术下册（第6册）教案第一课自我介绍
一、教学目标
1.了解自我介绍的重要性和方法。
2.学会使用计算机编写自我介绍。
3.能够利用计算机表格和图形工具进行排版。
二、教学重点
1.自我介绍的编写和排版。
2.计算机表格和图形工具的使用。
三、教学难点
1.自我介绍的表达和排版。
2.图片的添加和编辑。
四、教学方法
1.讲解与演示相结合。
2.让学生亲自操作计算机完成自我介绍的编写与排版。
五、教学步骤
1. 导入（5分钟）
介绍本课的教学目标和重点，引入自我介绍的主题，让学生了解自我介绍的重要性及方法。
2. 讲解自我介绍的编写及排版（15分钟）
1.介绍自我介绍的内容和技巧。
2.展示如何利用计算机表格和图形工具进行自我介绍的排版。
3. 学生自主编写自我介绍（30分钟）
让学生自主编写自我介绍，并利用计算机表格和图形工具进行排版。
4. 互相交流、修改和完善（20分钟）
让学生相互交流自我介绍，互相修改与完善，提高自我介绍的质量。
5. 课堂小结（10分钟）
回顾本课的教学重点和难点，巩固所学知识。
六、教学反思
本课的教学方式以讲解和演示相结合，让学生亲自动手编写自我介绍，培养学生的自主学习、自我创作和合作能力，本次教学达到了教学目标。
但是在实际操作中，部分学生对图片的添加和编辑还不熟悉，需要在后续教学中进行强化。
小学信息技术第六册教案
小学信息技术第六册教案教案标题：小学信息技术第六册教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够理解和应用一些常见的信息技术术语和概念。
2. 学生将能够运用信息技术工具和软件进行简单的数据处理和分析。
3. 学生将能够合理、安全地使用互联网资源进行信息搜索和获取。
教学重点：1. 信息技术术语和概念的理解和应用。
2. 数据处理和分析的基本技能。
3. 互联网资源的安全使用和信息搜索能力的培养。
教学准备：1. 小学信息技术第六册教材。
2. 电脑、投影仪等多媒体设备。
3. 互联网连接设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些常见的信息技术设备和工具，并询问学生对这些设备和工具的了解程度。
2. 引导学生回顾上一节课所学的内容，并与本节课的主题进行关联。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示，向学生介绍本节课的重点概念和术语，如数据、数据库、电子表格等。
2. 通过实例和图示，帮助学生理解这些概念的含义和应用场景。
三、实践操作（25分钟）1. 学生分组进行电脑实践操作，打开电子表格软件，并创建一个简单的表格。
2. 引导学生学习如何输入数据、进行简单的数据处理和分析，如排序、筛选等操作。
3. 鼓励学生自主探索和尝试其他数据处理和分析功能，并分享他们的发现和经验。
四、互联网资源利用（20分钟）1. 介绍互联网资源的重要性和使用注意事项，如隐私保护、信息真实性等。
2. 指导学生如何进行简单的信息搜索和获取，如使用搜索引擎、浏览网页等。
3. 强调学生在使用互联网资源时应保持警惕，避免点击不安全的链接或下载不明文件。
五、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课所学的重点概念和技能。
2. 鼓励学生将所学的知识和技能应用到实际生活中，并展望未来学习更多信息技术的可能性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭环境中继续探索和应用所学的信息技术知识和技能。
2. 提供更多的信息技术资源和学习材料，以满足学生的深入学习需求。
龙教版小学信息技术第六册教学计划
龙教版小学信息技术第六册教学计划全文共5篇示例，供读者参考龙教版小学信息技术第六册教学计划篇1一、教学目标本册学习旨在使学生通过自主的创造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，了解掌握信息技术知识和技能，提高信息处理的能力。
二、教材分析本册教材共分为二十三课，体现了全新的教育理念，注重对学生的综合信息能力的培养，充分考虑信息技术的发展和学生的认知水平。
三、学情分析六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学习了word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。
但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来一定得困难。
这部分学生需要从基础学习，这些基础教学将会穿插在课堂之中。
四、教学措施1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。
2、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参与作用。
3、组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。
4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。
5、.注意对不同的学生加以辅导和培养。
对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。
6、加强自身业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。
龙教版小学信息技术第六册教学计划篇2一、学情分析六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
黑龙江教育出版社 龙教版 信息技术第6册
第一课自我介绍一、教材分析“自我介绍”是本册书的第一个主题，从活动的内容和范围看，比较简单，而且也相对容易实现，通过这个主题帮助学生初步学习搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法。
“我”是学生很熟悉的，相关的信息也比较容易搜集，所以这个主题的重点放在如何将搜集的信息整理并存入计算机，如何应用已学过的软件设计编辑“自我介绍”的表格或多媒体幻灯片。
这是一节综合的，有创意的实践活动，因此，在设计本课时，应充分调动学生的积极性和创造力，在制作的过程中深刻体会“信息”的含义，并自然融入情感教育，激发学生与人交往的热情和展示自己的勇气。
二、学生分析这个年龄的学生已有一定的计算机基础，学过多种软件的使用方法，因此，在技术方面可让学生互相帮助，自行解决，培养合作精神。
学生的个性明显多样化，又比较喜欢创新，因此，要鼓励他们充分展现个性特点，并能接受不同个性的朋友，加深相互的理解，增进彼此的友谊。
三、教学目标1、初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法；2、复习Word、Powerpoint等软件的使用方法；3、能综合运用各种软件处理信息；4、发展创造能力，培养良好情感。
四、教学准备1、安装Word、Powerpoint、Flash等软件；2、准备好扫描仪、数码相机、视频采集设备。
五、教学流程（一）导言随着新世纪的到来，信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化，在实际生产、生活和学习活动中，信息已经无时无刻不伴随其中。
既然信息化如此重要，那么我们就应该知道什么是“信息”，怎样应用“信息”。
我们难得相聚在X年X班，已共同学习了几年，因此有必要相互了解，让彼此的心靠得更近。
将一个真实的你展示给大家。
现在，就将自己作为信息源，将有关的信息介绍给同学和老师，让大家对你有更深层的了解，相信你会得到更多的理解和帮助，这也是人与人之间了解和沟通的重要途径。
（二）任务在这次活动中，学生要互相帮助，完成以下任务：1、搜集有关自己的信息。
教学计划6（教案精选）小学信息技术第六册全册教案
教学计划6（教案精选）小学信息技术第六册全册教案第一篇：教学计划6(教案精选)小学信息技术第六册全册教案《小学信息技术》第六册教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
六册(教案精选)小学信息技术第六册全册教案
六册(教案精选)小学信息技术第六册全册教案第一课时第一课制作英文名片教学目标：1、利用所学的英语知识制作一张个人名片，使学生运用电脑的能力得到进一步提高。
2、通过在电脑上进行英文名片的制作及交流，培养学生的人际交往能力。
教学重点：在WORD中插入名片。
教学难点：图片的插入。
教学过程：一、任务设计你见过名片吗？你会制作名片吗？今天，我们自己在电脑上来制作一张精美的英文名片发送到各地。
你们肯定很乐意吧！请发挥自己的想象，赶快行动吧！二、学生制作1、教师提出明确的目标，让每一个学生都参与其中。
重点在于让学生在电脑上亲自制作一张精美的名片。
2、请学生先构思整个版面。
版面上写上学校、姓名、班级、三、设计英文名片1、打开“画图”软件。
2、利用工具箱中的画图工具画出自己设计的名片。
3、用文字工具“A”，选用适当的文字字体、大小、颜色，在4、单击菜单栏上的〖文件〗，选择〖保存〗，输入文件名，如Namecard，保存名片。
5、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖全选〗，选中整幅画。
6、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖复制〗，将画复制到“剪贴板”中。
四、在WORD中插入英文名片1、打开MicrooftWord软件。
2、输入题目Myelf，设置好字体、字号及颜色，并使题目居中。
3、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖粘贴〗，刚才在“画图”中画的图画就出现在“WORD”中了。
4、单击图片，播放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。
5、输入Myelf的其他信息，并排版。
6、将设计好的名片找印出来，就可以送给朋友了。
五、任务评价1、学生互相观看作业，评一评，议一议，谁的作品最棒。
2、教师评价。
六、任务拓展对于制作英文名片这一任务完成较快的学生，可以提示他们再考虑一下，还能制作什么英文作品，并动手试一试。
七、练习我们还可以利用电脑制作许多精美的卡片送给爸爸、妈妈、朋友，如“HAPPYNEWYEAR”、“HAPPYBIRTHDAY”等，你可以试着制作一张。
龙教版小学信息技术教案
龙教版小学信息技术教案教案标题：龙教版小学信息技术教案教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学会使用常见的办公软件进行简单的操作。
4. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教学内容：1. 信息技术的定义和作用。
2. 计算机硬件的基本组成和功能。
3. 常见的办公软件及其功能介绍。
4. 使用办公软件进行简单的文字处理和制作简单的演示文稿。
教学重点：1. 了解信息技术的定义和作用。
2. 掌握计算机硬件的基本组成和功能。
3. 学会使用办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。
教学难点：1. 学会使用办公软件进行文字处理和制作简单的演示文稿。
2. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教学准备：1. 多媒体教学设备。
2. 计算机硬件和软件的示范。
3. 办公软件的安装和演示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些现代科技产品的图片，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 引导学生讨论信息技术在日常生活中的应用场景。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍信息技术的定义和作用，通过简单的例子让学生理解信息技术的重要性。
2. 讲解计算机硬件的基本组成和功能，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 介绍常见的办公软件，如Word、PowerPoint等，并讲解它们的基本功能。
三、实践操作（30分钟）1. 分发学生手册，让学生打开计算机并进行基本的操作练习，如开机、关机、登录等。
2. 指导学生使用办公软件进行文字处理，包括输入文字、修改格式、保存文件等。
3. 引导学生使用办公软件制作简单的演示文稿，包括插入图片、添加文字、设置动画等。
四、总结归纳（10分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识点，简要总结信息技术的定义和作用。
2. 引导学生思考信息技术在日常生活中的应用场景，并展示他们制作的演示文稿。
五、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生自主学习更多的办公软件和其它信息技术知识。
小学信息技术第六册教学计划（共5篇）
小学信息技术第六册教学计划（共5篇）第一篇：小学信息技术第六册教学计划小学信息技术第六册教学计划一、信息技术课程纲要对教材的目的要求在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。
培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。
中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。
二、全册教材简析主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。
三、全册教学要求1、知道什么是多媒体以及windows操作系统。
2、会启动PowerPoint2000,认识PowerPoint2000窗口，会退出PowerPoint2000。
3、学会制作一个简单的多媒体报告。
4、学会修饰幻灯片中的文字，在幻灯片中插入文字图片，改变幻灯片的背景。
5、学会在多媒体报告中带动画，让文字飞舞起来，图片动起来，给幻灯片配音乐、解说词，配上电影片段。
6、会给幻灯片加上编号，调整幻灯片的位置，复制幻灯片，删除不需要的幻灯片，插入新的幻灯片。
四、课时安排每周1课时，完成一课内容。
第二篇：小学信息技术第六册教学计划小学信息技术第六册教学计划本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》，它以培养学生的信息素养和操作能力为这要目标，突出操作性、实践性和探究能力。
本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对简单网页的制作、图片插入、背景修改、网页表格的应用、网页的链接及发布这些内容进行了详细的讲解，具有很强的实用价值。
二、教学要求：通过本学期的学习，希望学生能够独立建立自己的网站，熟练掌握网页制作的知识，主要包括以下知识点：1、能够说出网页制作前需要做的准备工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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教学进度予定表2016年度五年级信息技术科2016年度五年级信息技术科第一课认识新朋友一、学情分析本节课面向的是五年级学生，五年级学生已经具备一定逻辑思维能力，虽然学生第一次接触编程软件，但是Scratch软件使用积木组合式的程序设计方法，非常容易让学生接受。
本课重点介绍Scratch软件的功能和界面，在任务设计方面培养学生的编程思维，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
二、教学目标1、了解Scratch的界面。
2、尝试利用“说”“发出声音”模块进行脚本的编写。
3、掌握启动、关闭软件的方法。
三、教学重点难点教学重点：认识Scratch软件操作界面，初步尝试脚本搭建，体验创作乐趣。
教学难点：掌握Scratch的基本操作方法，利用“说”“发出声音”模块创作Scratch作品。
四、教学过程一、激情导入观看视频。
在演示例子的过程中，学生掌握“红旗”“全部停止”等五个按钮。
设计意图：五年级学生已具有一定的思维能力，通过观看会唱歌的小猫，引起学生学习软件的兴趣。
二、传授新知1、掌握Scratch的打开和关闭的方法。
2、介绍软件界面：标题栏、菜单栏、控制按钮、工具栏、舞台区、新增角色按钮、角色列表区、指令模块区、脚本区。
3、探究形成：以“打招呼的小猫”为例进行讲解，让学生掌握“说……（）秒”模块的使用方法，了解程序的基本搭建方式。
4、知识迁移：利用学生知识迁移的能力，根据学习“说……（）秒”的方法，自学“播放声音”模块。
设计意图：利用知识的迁移能力，对于学习能力软弱的学生，设置提示卡。
对于学习能力较强的学生可以尝试不同的方法添加声音。
三、创新实践利用“说……（）秒”与“播放声音”模块设计一段自我介绍。
设计意图：为学生提供一个创新的舞台，培养学生的创新思维与创新意识，并强化学习的知识。
四、展示评价展示、互评作品。
给学生展示自己的机会。
五、教师总结五、教学反思第二课淘气的小猫一、学情分析由于高年级的学生个性比较活跃，观察理解分析能力都很强，教师在组织教学时，要考虑放手让学生自主探究，在备课和设计任务时，应该充分考虑在教学过程中发挥学生主动参与意识，调动每一位学生的积极性，满足学生的表现欲望。
二、教学目标1、了解Scratch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用。
2、学会为角色添加造型；掌握修改模块参数的方法。
3、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
三、教学重点难点教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。
教学难点：在角色运动过程中，让角色的动作运行得更连贯。
四、教学过程一、激情导入出示课题播放课前准备的课件：小猫向前走，翻跟头。
引出课题：淘气的小猫。
设计意图：可以使学生对将要学习的内容迅速产生亲切感，可让学生在愉悦的气氛中展开学习。
二、问题启发合作探究任务驱动：小猫向前走。
任务驱动：小猫翻跟头。
设计意图：在操作过程中学生可能会遇到小猫行走速度太快的问题，这时讲解“等待（）秒”模块的作用。
利用学生学习“移动（）步”模块的方法，学生可以总结出，“旋转（）度”模块的使用方法。
本任务的难点在于小猫翻跟头的动作更形像，同样可以采用假设的办法，引导学生总结出，小猫翻跟头会很累，脸色地变红，这样我可以用“将颜色特效增加（）”来实现这一效果。
三、巩固练习知识创新任务驱动：编写小猫的后续动作。
设计意图：本环节属于加强练习，拓展学生的知识面，锻炼学习解决问题的能力。
培养学生动手操作能力，提高学生的信息技术综合素养。
四、归纳总结畅谈收获检验并评价学生的学习情况，引发学生对所学知识进行深入思考，为学习下节课做好铺垫。
教学反思第三课小猫学习拍平步皮球一、学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了Scratch编程搭建的基本操作方法，这部分知识为本节课的学习奠定了良好的基础。
本节课内容涉及的Scratch知识点较多，所以对学生综合运用能力要求较高。
学生的学习能力存在差异，在兴趣爱好上也有不同，所以创作的作品风格及效果也各不相同。
二、教学目标1、学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操方法；学会使用动作模块中的“定位模块”。
2、编辑脚本，使角色能在舞台中完成设计的动作。
3、激发学生对Scratch中角色的兴趣，培养学生的审美能力，使学生乐于学习和探究。
三、教学重点难点教学重点：学会添加舞台和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中“定位模块”。
教学难点：让学生理解坐标的概念，掌握定位模块的使用方法。
四、教学过程一、创设情境出示课件：小猫拍球。
引入：同学们，你们会拍皮球吗？活泼、爱动的小猫最喜欢玩皮球了，这节课请你来教一教小猫拍皮球吧！引出课题：小猫学习拍皮球。
设计意图：用动画小猫拍球导入，激发学生的学习兴趣。
二、合作探究问题一：你想在哪里教小猫拍球？然后讲解添加舞台背景的方法。
问题二：要教小猫拍球我们需要添加哪些角色？问题三：球太大了怎么办？介绍放大、缩小按钮的使用方法，同时对复制和移动按钮进行介绍。
设计意图：学生在问题一中，已经学会添加舞台的方法，添加角色的方法与之相似，学生采用自主学习的方式来进行，帮助学生学会知识迁移的学习方法，树立他们学习的自信心。
三、任务驱动小猫拍球。
设计意图：在本环节需应用定位模块，学生第一次接触坐标相关的知识，教师可对坐标的知识进行讲解。
四、总结提升小猫拍球向前走。
五、展示评价在此环节，力争让每位学生在交流的过程中掌握本节课知识。
设计意图：以小组为单位进行，各个小组分工明确，共同完成任务。
教师可在此环节中设置提示卡、微课等方式帮助有的学生解决问题，使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。
六、教师总结教学反思第四课小猫交朋友一、学情分析五年级学生已经具备了抽象思维能力，他们的观察、理解、表达能力都很强，所以教学中教师要注意训练学生的高级思维能力。
在组织教学时，可以让学生通过情境产生认识，如先表演一段情景剧，对故事情景有感性的认识，这样可以充分调动学生参与活动的积极性，确立学生的主体地位，教学中，要尽量照顾到每一位学生，尊重学生的个体差异，营造和谐愉快的氛围，让学生在小组中通过合作的方式解决问题。
二、教学目标1、掌握实现背景切换、位置改变的方法。
2、理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。
3、引导学生学会整理思路，制作作品，尤其是运用所学知识进行个性化创作。
三、教学重点难点教学重点：掌握实现背景切换、位置改变的操作方法。
教学难点：理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。
四、教学过程一、创设情境播放儿歌：“交朋友”。
设计意图：通过看动画来调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
二、明确任务引入课题：小猫交朋友，通过提问导入本节课要学习的内容，明确本节课的任务。
三、导入新课任务驱动：添加舞台、编写背景脚本。
任务驱动：编写场景一中小猫的脚本。
任务驱动：编写场景二中小猫和小猴子的脚本。
四、巩固新知任务驱动：设计小猫与小猴子相遇后的故事。
五、展示评价检验并评价学生的学习情况，引发学生对所学知识进行更深入的思考，为学习下节课内容做好铺垫。
六、教师总结教学反思第五课小猫捉老鼠一、学情分析本课的教学对象为小学五年级学生，学生具备一定的计算机操作。
对于基础好的学生，能够通过自主学习完成这部分内容的学习，但是一些操作能力软弱的学生，需要借助教师的引导、讲解、示范操作，才能够学习掌握这部分内容。
本节课在教学过程中应该让学生更多的进行重复性的操作，自己找到解决重复执行模块的功能。
二、教学目标1、了解“重复执行”模块的功能和设置按键控制角色的方法。
2、初步掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用。
3、自主探究、协作学习，培养学生的动手能力和探知能力。
三、教学重点难点教学重点：掌握设置按键控制角色的方法，了解“重复执行”模块的功能。
教学难点：掌握“比较大小”模块和侦测模块组中“到……距离”模块的使用。
四、教学过程一、情境导入出示游戏：小猫捉老鼠。
引出课题：小猫捉老鼠。
设计意图：利用学生喜欢游戏的心理，用“小猫捉老鼠”这个游戏进行导入，容易激发学生的学习兴趣。
二、自主学习，任务驱动任务一：小猫动起来。
学生在完成控制小猫行走的程序后，可以提示学生，怎样利用之前学过的知识使用角色形象动起来。
任务二：老鼠跑过来。
可以通过设置提示卡的方式，进行自主学习，然后以小组为单位，共同完成作品。
三、展示评价学生完成作品后，可以邀请其他小组的成员去玩自己制作的游戏并提出建议，同时教师也应及时发现每一位学生的闪光点。
设计意图：给予准确的评价和肯定，使学习获得收获成功的喜悦。
四、教师总结五、教学反思第六课英语动物卡片一、教材分析本节课主要让学生掌握“广播”和“接收广播”的模块设置，操作比较直观、简单，学生可借鉴前面已学过的知识独立完成，但这两个模块的作用不容忽视，在教学过程中要增加学生练习、实际操作的时间。
二、学情分析对于小学五年级学生来说，由于个个兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有是一定的差别。
另外，由于学生的身心发展存在着差异，对知识的理解程度也不同。
教师在教学中要注意这种差异的存在。
学生已经掌握了“侦测”和“控制”模块组中部分模块的设置，所以对新知识的接受应该不会感到太难。
三、教学目标1、掌握“广播”模块和“接收广播”模块的设置方法。
2、培养学生对画面的审美与规划能力，使学生乐于学习和探究。
3、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦。
四、教学重点难点教学重点：掌握“广播”模块和“接收广播”模块的设置方法。
教学难点：对知识的灵活运用。
五、教学过程一、激情导入提出问题：同学们在小的时候一定拥有过一套动物卡片，卡片上有不同的动物。
大家想通过Scratch来制作一套电子动物英语卡片吗？引出课题：动物英语卡片。
设计意图：本环节通过设计的问的方式吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
二、自主探究任务驱动：制作动物卡片。
设计意图：以制作动物英语卡片为例，让学生在自学探究中锋利成功、得到收获，使知识点易于学生接受。
教师要留给学生五分钟左右的时间，对前面的知识进行巩固。
为了帮助学生形成知识脉络，教师对前面的知识进行相应的总结。
三、强化练习小组创作：制作电子相册，先带领学生分析涉及的角色，再进行制作。
学生创作。
四、展示作品学生互评：展示作品，对学生的小组合作学习进行评价。
设计意图：使学生取长补短，同时使学生体会到收获成功的快乐，并从中受到启发。
五、教师总结六、教学反思第七课小猫躲球一、教材分析本节课的主要内容是利用多层嵌套脚本编写“小猫躲球游戏”。
通过学习让学生掌握“小球动起来”脚本的编写，实现“小猫跟随鼠标移动”脚本的编写，以及如何给游戏添加背景。
本节课的教学内容丰富，教材内容设计新颖有趣，适合五年级学生自己动手制作。