2015年下半年新疆幼儿教师《保教知识与能力》：学前教育考试试题
幼儿园学前教育考试题及答案解析
幼儿园学前教育考试题及答案解析第一部分：笔试题一、选择题1.下列哪种教学方法更适合幼儿园学前教育？ A. 讲授法 B. 问答法 C. 游戏法 D. 讨论法答案：C2.幼儿园学前教育应重点培养幼儿的哪种能力？ A. 计算能力 B. 社交能力 C. 语言能力 D. 手工能力答案：B3.在幼儿园教学活动中，教师应具备的基本素质包括以下哪一项？ A. 严肃 B. 耐心 C. 严格 D. 严谨答案：B二、填空题4.在设计幼儿园教育活动时，应注重满足幼儿的 _______ 需求。
答案：兴趣5.幼儿园是培养幼儿全面发展的教育场所，其目的是促进幼儿的_________。
答案：身心健康第二部分：解答题一、请回答以下问题1.为什么幼儿园学前教育的重点是培养幼儿的综合能力？答：幼儿园学前教育是幼儿教育的重要阶段，幼儿们处于认知能力迅速发展的时期。
培养幼儿的综合能力不仅有助于他们的学习和发展，还能为他们今后的生活做好基础。
2.请列举三种适合幼儿园学前教育的教学活动。
答：1）游戏教学：通过游戏培养幼儿的社交能力和想象力；2）体育活动：促进幼儿的身体发育和协调能力；3）手工制作：锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、请分析以下情况并提出解决方法3.某幼儿园班级中有一部分幼儿无法专心听讲，影响了教学效果，你应该如何处理？答：可以采取以下措施：1）增加教育活动的趣味性，吸引幼儿的注意力；2）提供多样化的教学资源，满足幼儿的学习需求；3）与家长沟通，共同关注幼儿的问题，寻找解决方法。
结语通过以上考试题及答案解析，我们可以看到幼儿园学前教育是一个重要的阶段，需要教师具备耐心、关爱等素质来指导幼儿的学习和发展。
希望通过这份资料的学习，您能更好地了解和掌握幼儿园学前教育的相关知识，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
注意：本文档仅供参考学习使用，如有不足之处，欢迎指正。
(完整版)《学前教育学》试题及答案
《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共 28 小题，每小题 1 分，共28 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )A 教育内容 B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( )A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系3.一般衡量社会文化水平的指标是( )A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入4.我国传统教育的最高目标是( )A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( )A.文化B.政治C.经济D.教育6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( )A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯10.进步主义教育家杜威的教育著作是( )A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( )A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( )A.初生儿B.周岁儿C.2 岁儿童D.2 岁半儿童15.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.1 小时B.2 小时C.3 小时D.4 小时16.活动室墙饰的高度首先要适合( )A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( )A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是( )A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是( )A.故事法B.讨论法C.参观法D.观察法20.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是( )A.发泄法B.角色扮演法C.直观形象法D.批评惩罚法21.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是( )A.自然后果惩罚B.生理性惩罚C.体罚D.剥夺性惩罚22.家庭的生活方式和生活内容指的是( )A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化23.家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是( )A.尊重儿童B.规矩明确C.理智的爱D.做好榜样24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( )A.以保为主B.以保为主，保教并重C.以教为主D.以教为主，保教并重25. 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为( )A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳26.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。
幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案
幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案一、选择题1.下列哪种不是幼儿园教育活动的有效形式？ A. 自由活动 B. 指导活动C. 游戏活动D. 死记硬背答案：D2.幼儿园教育活动的目的是什么？ A. 培养幼儿的独立生活能力 B. 塑造幼儿的人格素质 C. 提高幼儿的智力 D. 以上都是答案：D3.幼儿认知发展的基本特点是？ A. 随年龄增长逐渐衰退 B. 从具体发展到抽象发展 C. 原始的智力发育水平就能维持终生 D. 以上都不是答案：B4.幼儿园教师的职责不包括以下哪项？ A. 给予爱与关怀 B. 指导幼儿学习日常生活技能 C. 对幼儿进行刻板训练 D. 维护幼儿园教学秩序答案：C二、判断题1.幼儿园教育应当以培养幼儿的自主性和兴趣为中心。
–对–错答案：对2.幼儿园教育应当尊重幼儿的个性发展，不应强求统一标准。
–对–错答案：对三、简答题1.请简要解释什么是针对性教育。
答：针对性教育是根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和需求，有目的地进行个别或小组的教育活动，以满足幼儿的成长需要和发展水平。
因材施教，做到因人而异，使每个幼儿都得到充分的关心和发展。
2.从幼儿园教师的角度，谈谈如何培养幼儿的动手能力。
答：幼儿园教师可以通过各种与生活生产、教育教学、美育活动相关的具体实践活动，如运动、绘画、手工制作等，激发幼儿的兴趣，引导幼儿探索和实践，逐步培养幼儿的动手能力。
教师还应为幼儿提供与动手活动相关的材料和工具，引导幼儿自主探索和丰富自己的动手经验，不断提升动手技能。
以上为幼儿园学前教育专业知识测试卷及答案。
注意：该测试仅供参考，具体考试以学校要求为准。
幼师保教知识与能力：学前教育原理考试试题(最新版)
幼师保教知识与能力：学前教育原理考试试题（最新版）1、问答题涛涛在我眼里是个什么都要慢半拍的"低能儿"。
他对事物的反应能力有时可以用"太差了"来形容。
经常瞪着大眼睛，呆呆地想事情，我叫他名字三四次，他都没有反应。
有时（江南博哥）小朋友都去洗手了，他还愣在座位上不知在想什么，等小朋友一个一个都洗好了手，他却突然蹦到我面前，高喊："老师，我还没洗手呢！"我不喜欢涛涛，说实在的他挺烦人的。
然而，有件事却改变了我对他的看法。
一天上常识课时，我无意中提了这么一个问题："哈哈镜里的人为什么会变高？"这个问题对于6岁的孩子来说，是难度很大的，班上别的小朋友都只有瞎猜。
不料涛涛却认真地说起来："老师，镜子不平呀！"我很吃惊，我怀疑他曾经听说过其中的道理，便问："你怎么知道的？""我是想出来的。
"涛涛回答说。
我望着涛涛的小脸，突然有些惭愧。
请运用所学教育理论分析在此案例中教师的教育观和教育策略，对你有什么启示？正确答案：（1）幼儿在气质、能力等各个方面都具有个体差异。
气质无所谓好坏。
从能力来说，幼儿在能力的类型和水平上存在普遍差异。
（2）每个幼儿都有自己突出的方面。
老师不能因为幼儿某些方面稍弱就否定幼儿，对幼儿失望；应该善于发现幼儿的优势，促进幼儿全面发展。
（3）教育要面向全体，注意个别差异，公平对待每个孩子。
2、问答题家庭教育与托幼机构的教育相比有哪些特点？正确答案：与托幼机构的教育相比，家庭教育具有以下特点：（1）家庭教育的率先性；（2）家庭交往的密切性；（3）家庭教育内容的丰富性和生活性；（4）家庭对受教育者的控制方式具有多样性；（5）家庭教育的终身性；（6）父母对子女影响的深刻性。
3、单选幼儿德育工作的内容不包括（）。
A.文明礼貌教育B.友爱教育C.集体生活教育D.热爱大自然正确答案：D4、单选以下属于幼儿园常用的口授法的是（）。
2015年下半年全国教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题和答案解析
!一"下单列项哪选一择种题不属本于大)题(共+岁小儿题 童学每习小与题发展分指南共*倡导分的 幼儿学习方式+ "#
#" 强化学习
$" 直接感知
%" 实际操作
&" 亲身体验
'" 小班幼儿玩橡皮泥时!往往没有计划性$橡皮泥搓成团就说是包子!搓成条就说是油条!长条橡皮
地(有益地自由活动$ 首先!动静交替原则表现在一日活动的安排中$在组织活动的过程中!要注意幼儿活动步调的节奏!
避免单调和疲劳$ 如'有的幼儿园日程的安排多而零碎!幼儿常跟着教师匆匆忙忙的去做每件事!而没有机会仔细去品
味各种经验!这种长期匆忙所带来的压力会对幼儿的身心发展造成一定的不良影响$为避免这种情况!在 大的环节转换后!应该容许有一些机会来满足幼儿的个别需要$如较安静(不爱社交的幼儿在集体活动 后!需要有个能独处(静息的空间.对于活泼好动的幼儿!当集体活动静坐的时间已超过其耐心的极限时! 就需要让他有机会动一动$
+" 答案 &$生长发育的形态指标是指身体及某各部分在形态上可测出的各种量度!如身高(体重( 坐高(肩宽(头围等!真中身高和体重是最重要和常用的形态指标$
," 答案 $$)幼儿园教育指导纲要"试行#*在目标表述上较多地使用了%体验&%感受&%喜欢&%乐 意&等词汇!突出了情感(兴趣(态度(个性等方面的价值取向!着眼于培养终身学习的基础和动力$
-#""幼停儿止在活户动外!冷活敷动扭中伤扭处伤!出现充血(肿胀和疼痛$!"教停师止应活对动幼!儿热采敷取扭的伤措处施是"#$
新疆阿拉尔幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》预测考试试题与答案
新疆阿拉尔幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》预测考试试题与答案一、单选题1．在学龄前期，( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
A.强化B.适当淡化C.不考虑D.以上说法都不对答案：：B解析：：B【解析】适当淡化幼儿的性别角色和行为，对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。
2．“提笔忘字”属于( )。
A.不完全遗忘B.完全遗忘C.临时性遗忘D.永久性遗忘答案：：C解析：：【知识点】幼儿记忆的发展。
临时性遗忘是对已识记的东西一时不能回忆或再认，但在合适的条件下还能回忆和再认。
故选C。
3．下列说法错误的是（）。
A、手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B、儿童从出生起就有触觉反应C、手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D、触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用答案：：C解析：：婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
4．新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括（）A、怕B、怒C、爱D、烦答案：：D解析：：行为主义的创始人华生根据观察发现新生儿有三种天生的主要情绪是：怕、怒、爱。
5．幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。
A、通用性、有效性、适龄性与针对性B、客观性、科学性、实用性与安全性C、普遍性、适用性、特殊性与教育性D、互动性、效用性、特殊性与安全性答案：：D解析：：幼儿园教育活动情境创设的原则有：互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。
6．“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( )A.倾听与表达B.感受与欣赏C.表现与创造D.科学探索答案：：B解析：：具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“艺术领域”中“感受与欣赏”的目标。
7．下列观点正确的是( )A.幼儿园教育活动比其他活动重要B.幼儿园保育员的地位低，因为他们的工作不是那么重要C.幼儿园的各项活动应有机联系在一起D.幼儿园里幼儿睡眠、盥洗等活动是次要活动答案：：C解析：：幼儿园教育活动和保育活动同等重要，不能彼此忽略。
2015年学前教育幼教幼师招聘考试试题及答案真题(完整版)
2015年学前教育幼教幼师招聘考试试题及答案真题（完整版）得分阅卷人一、名词解释题（每小题3分，共15分）1、教育者2、人的个体社会化3、儿童发展4、儿童观5、教育观得分阅卷人二、单项选择题（每小题1分，共10分）1、教育是人类特有的一种什么样的活动（）A、自发性活动B、主体性活动C、生产性活动D、社会性活动2、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境3、教育的宏观功能是（）A、促进经济建设B、增进社会文明C、促进社会发展D、提高人口素质4、教育发展的物质基础是（）A、社会生产B、经济发展C、工业革命D、现代农业5、格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论6、儿童个体发展遵循A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程7、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）A、人本位儿童观B、家族本位儿童观C、社会本位儿童观D、自然本位儿童观8、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）A、1827年B、1803年C、1837年D、1823年9、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10、托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性得分阅卷人三、填空题（每小题1分，共20分）1、学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是。
2、对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、、、家长学历等。
3、我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施等方面全面发展的教育，促进其和谐发展。
2015年下半年新疆幼儿保教知识与能力：学前教育原则与特点考试题
2015年下半年新疆幼儿保教知识与能力：学前教育原则与特点考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。
A、安全性B.主动性C.差异性D.合作性2.幼儿一日膳食中蛋白质占总热量的( )A.12%~15%B.15%~20%C.25%~30%D.60%~70%3.幼儿园应对幼儿每( )测一次视力。
A.年B.半年C.季度D.月4.”朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一名句的作者是。
A：杜甫B：李白C：韩愈D：白居易5. 《农夫的鞋》的作者是。
A：梵高B：高更C：塞尚D：罗丹6. 中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界。
被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括。
A：苏绣B：顾绣C：蜀绣D：湘绣7. 中国第一部电影是戏曲片京剧，于1905年(清光绪十一年)由北京丰泰照相馆摄制。
A：《难夫难妻》B：《桥》C：《生死恨》D：《定军山》8. 将贴好标签的留样食品按序存放在恒温冰箱内。
冰箱温度设定为( )A.0℃~5℃B.0℃~4℃C.0℃~3℃9. 音乐欣赏的关键是。
A：听B：唱C：想D：说10. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。
A：情境性B：创造性C：示范性D：个别性11. 幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的( )。
A.说话声音B.讲究语言C.礼貌用语12. 能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于( )A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资源13. 激活思维，落实目标，学有所获体现了( )活动价值。
A.有序B.有效C.有神D.有魂14. 幼儿园一词是( )诞生的。
A. 1837年B. 1840年C. 1842年D. 1903年15. 下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?( )A.活动设计B.预演设计C.现场设计D.反思设计16. 自( )开始，我国各地相继实行了教师资格制度。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(4)(教师版)
【答案】D
【解析】本题考查的是幼儿园语言能力的发展。语言能力是在运用的过程中发展起来的。
26、某幼儿园的活动区设计包含健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、
技能等方面的发展，这体现了活动区创设的（ ）原则。
试卷链接：/t/Z9HAvnS.html
【答案】B
【解析】表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种 游戏形式。因此，表演游戏是有蓝本的，不是按照自己的生活经验进行，可以对故事进行创编，以自娱自乐为主要目的的。
5、“警示”教育所产生的强化是（ ）。 A、外部强化 B、自我强化 C、替代强化 D、积极强化
【答案】B
【解析】重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。幼儿期是幼儿社会性发展的重要时期，幼儿 社会性发展是幼儿未来发展的重要基础。
25、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并
能得到积极应答的环境。
A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用
适当的做法是（ ）。
A、避免学生观看这类影视片 B、对有模仿行为的儿童进行说理教育 C、影片中尽量少描写反面人物 D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
【答案】D 【解析】根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行
为。
10、最早的智力测验量表是（ ）。 A、斯坦福一比纳量表 B、学龄前智力量表 C、儿童智力量表 D、成人智力量表
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2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》过关习题(4)
下半年教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》真题(附答案)
下半年教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》真题(附答案).第 1 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。
{A}. 回避型依恋{B}. 安全型依恋{C}. 反抗型依恋{D}. 絮乱型依恋正确答案：B,第 2 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 教师对幼儿说：“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵”这样的话语，所违背的教育原则是（）。
{A}. 正面教育{B}. 保教结合{C}. 因材施教{D}. 动静交替正确答案：A,第 3 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。
{A}. 视觉{B}. 听觉{C}. 嗅觉{D}. 味觉正确答案：A,第 4 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 当教师以“病人”的身份进人小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极为教师看病、打针，忙得不亦乐乎，结果，教师一共被打了六针。
对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）。
{A}. 过于重视教师身份{B}. 角色游戏呈现合作游戏特点{C}. 在游戏角色定位上出现混乱{D}. 角色游戏呈现平行游戏的特点正确答案：D,第 5 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 下列不属于幼儿园教师工作职责的是（）。
{A}. 观察了解幼儿，制订教育工作计划{B}. 指导调配幼儿膳食，检查食品卫生{C}. 创设好的教育环境，合理组织教育内容{D}. 经常与家长保持联系，共同完成教育任务正确答案：B,第 6 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）。
{A}. 陌生情境实验{B}. 点红实验{C}. 延迟满足实验{D}. 三山实验正确答案：C,第 7 题 (单项选择题)(每题 3.00 分) > 单项选择题 > 小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）。
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2015年下半年新疆幼儿教师《保教知识与能力》：学前教育
考试试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、以教师为主导的教学策略为（）
A：程序教学
B：情景教学
C：指导教学
D：计算机辅助教学
2、教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是。
A：日记描述法
B：轶事记录法
C：连续记录法
D：取样记录法
3、由卢扎诺夫创立的__注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。
A．纲要信号图式教学法
B．发现法
C．探究法
D．暗示教学法
4、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）
A：中性反应
B：条件反应
C：无条件反应
D：操作反应
5、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的__。
A．差异性
B．顺序性
C．不平衡性
D．阶段性
6、(2008年4月)分配学生座位时，最值得教师关注的应该是。
A：对课堂纪律的影响
B：学生听课效果
C：学生心理感受
D：对人际关系的影响
7、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）
A：教师与教师之间的沟通能力
B：幼儿与家长的沟通能力
C：教师与上级领导的沟通能力
D：促进幼儿之间相互沟通的能力
8、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维已进入（）
A：感知运动阶段
B：前运算阶段
C：具体运算阶段
D：形式运算阶段
9、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是__。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
10、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__ A．诊断性评价
B．终结性评价
C．形成性评价
D．相对性评价
11、教师成长的起始阶段是（）
A：关注生存阶段
B：关注情境阶段
C：关注学生阶段
D：胜任阶段
12、对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强的幼儿的认知风格属于（）
A：场独立型
B：场依存型
C：冲动型
D：沉思型
13、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是__
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
14、学校进行德育的最基本的途径是__。
A．政治课和其他学科教学
B．劳动
C．共青团活动
D．班主任工作
15、”建国君民，教学为先”这句话反映了__。
A．教育与经济的关系
B．教育与政治的关系
C．教育与科技的关系
D．教育与文化的关系
16、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作__。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
17、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的____
A：道德形象
B：人格形象
C：财富形象
D：文化形象
18、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指。
A：发展性功能
B：个体性功能
C：教育性功能
D：社会性功能
19、坚持社会主义方向，是我国教育目的的。
A：阶段性要求
B：一般特征
C：根本特点
D：理想要求
20、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。
他所运用的学习策略是() A．复述策略
B．精加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
21、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（）A：以知为开端，知、情、意、行依次进行
B：以情为开端，情、知、意、行
C：以意为开端，意、知、情、行
D：视具体情况，可有多种开端
22、最适合作为本文题目的是（）
A：起与伏
B：张与弛
C：艺术结构与艺术创作
D：辩证法与文学
23、采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于__ A．诊断性评价
B．总结性评价
C．形成性评价
D．绝对性评价
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当
时的尴尬。
这种情绪调节的方法称为。
A：升华
B：补偿
C：幽默
D：宣泄
2、教学活动的本质是__.
A．认识活动
B．实践活动
C．交往活动
D．课堂活动
3、就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过__几个基本环节。
A．审题
B．熟悉
C．联想
D．应用
E．课题类化
4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）
A：条件作用获得
B：条件作用消退
C：刺激泛化
D：刺激分化
5、师生在教育内容的教学上构成__
A．授受关系
B．平等关系
C．促进关系
D．交往关系
6、下列属于教学信息输出技能的有__。
A．教学观察技能
B．口语表达技能
C．板书技能
D．设计课堂教学技能
E．体态表达技能
7、对程序教学贡献最大的是。
A：斯金纳
B：普莱西
C：加涅
D：布鲁纳
8、学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是____
A：目的性
B：间接性
C：交往性
D：教育性
9、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的
A：人身自由权决定的
B：隐私权决定的
C：人格尊严权决定的
D：荣誉权决定的
10、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为__。
A．社会动机与个人动机
B．工作动机与提高动机
C．高尚动机与低级动机
D．交往动机与荣誉动机
11、儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是
A：倾听欣赏音乐
B：载歌载舞、唱唱跳跳
C：参与奏乐
D：歌唱活动
12、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的______的课堂中。
__
A．范例教学法
B．讨论法
C．非指导教学法
D．发现法
13、中小学教师培训应坚持__原则。
A．统一要求
B．因地制宜
C．分类指导
D．按需施教
E．学用结合
14、认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。
A：建构主义学习观
B：人本主义的学习观
C：操作强化学习理论
D：观察学习理论
15、学校教师指导家庭教育向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于__。
A．一般性指导
B．针对性指导
C．.分类指导
D．个别指导
16、问题解决具有哪些基本特点?（）
A：目的性
B：结构性
C：序列性
D：主动性
E：认知性
17、学校进行全面发展教育的基本途径是__。
A．教育与生产劳动相结合
B．思想政治教育
C．课外活动
D．课堂教学
18、一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方法，指的是____
A：程序教学
B：计算机辅助教学
C：掌握学习
D：情境教学
19、古代埃及设置最多的是__学校。
A．文法学校
B．琴弦学校
C．文士学校
D．骑士学校
20、从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于__
A．零星立法阶段
B．专门对普及义务教育进行立法阶段
C．广泛进行教育立法的阶段
D．教育的综合法治阶段
21、蔡元培说过“美育者。
与智育相辅而行．以图德育之完成者也”．阐明了美育的____
A：直接功能
B：教育功能
C：间接功能
D：超越性功能
22、某小学生喜欢结构化的学习任务，偏爱人文社会科学知识，难以从复杂图形中找出镶嵌于基中的简单图形。
根据威特金的理论，该生的认知方式属于A．场独立型
B．场依存型
C．冲动型
D．沉思型
23、心理学作为一门独立的科学诞生于____年。
A：1879
B：1897
C：1789
D：1798。