六上体育学年教学计划
2024年六年级体育上册教学计划推荐3篇
六年级体育上册教学计划推荐３篇〖六年级体育上册教学计划第【1】篇〗以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。
一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。
评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好两操课外体活、大课间、特色体育活动积极贯彻全民健身活动纲要。
学校两操、课外体育活动、大课间、特色体育活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好两操课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。
所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。
争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。
六年级体育教学计划(8篇)
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
四、重难点及教学安排
1、教学资料
(1)体育卫生保健基本常识
(2)田径
(3)游戏
(4)球类
2、重难点
在以上五点资料中，(2)为重点资料，其余为基本掌握资料。
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。
12 投掷跑：50米快速跑
13 健康知识游戏
14 耐久跑素质练习
15 投掷健康知识
16 定距离跑游戏
17 跳跃拓展延伸
18 质量评价潜能开发
19 复习考查
六年级体育教学计划（ 第三篇：
《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合潜力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
2024年体育学科学年教学计划(通用6篇)
2024年体育学科学年教学计划（通用6篇）体育学科学年教学计划1一、学生情况分析我校大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2、掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥（1）、教学重点：1、教学队列，队形，走、跑、课堂常规。
2、掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。
（2）、教学难点:1、力量练习、耐力练习、协调性练习。
2、正确姿势、规范动作的自我体现。
四、教材分析：小学一、二、四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的实际条件体育教材主要选择田径（跑、跳），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。
小学体育学年教学计划（五篇）
小学体育学年教学计划一、指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。
确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
二、教学目标(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。
三、学生分析四、教材分析二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
六年级上册体育教学计划
六年级上册体育教学计划一、教学目标1.1知识目标（1）了解各种体育项目的基本规则和技能要求；（2）掌握基本的体育运动技能。
1.2能力目标（1）培养学生的体育兴趣，增强体育运动能力；（2）提高学生的团队合作精神和竞争意识；（3）培养学生的体育习惯和良好的生活态度。
1.3情感态度目标（1）培养学生积极向上、顽强拼搏的精神；（2）让学生热爱体育运动，树立健康的生活方式观念。
二、教学内容2.1体育运动项目（1）足球（2）篮球（3）田径（4）游泳（5）乒乓球（6）羽毛球2.2教学内容（1）体育运动基本技能的训练（2）体育项目的基本规则学习（3）团队合作、竞争意识的培养（4）体育项目的文化背景介绍三、教学策略3.1用具策略（1）足球、篮球、乒乓球等项目需要使用相应的器材进行教学；（2）在田径、游泳等项目中需要在健身房或者游泳馆进行教学。
3.2方法策略（1）组织学生进行集体游戏或比赛，培养学生的团队协作精神；（2）通过示范、讲解等方式进行技术训练；（3）结合生活实际，引导学生正确使用体育运动知识和技巧。
四、教学过程4.1前期准备（1）了解学生的兴趣爱好和身体素质，为教学内容的设计和教学方法的选择做好准备；（2）准备足够的体育用具和器材。
4.2正式教学（1）足球、篮球等运动项目的技术训练；（2）田径、游泳等运动项目的基本动作训练；（3）进行集体游戏、比赛等活动；（4）对学生进行体育项目的基本规则学习和技能要求的讲解。
4.3教学总结（1）对学生的学习情况进行总结和评价；（2）对本次教学过程进行反思和总结，为下一次教学做准备。
五、教学评价5.1评价方式（1）学生的平时表现；（2）学生的体育成绩；（3）学生对体育运动的态度和习惯。
5.2评价标准（1）学生对体育项目的掌握情况；（2）学生对团队合作和竞争意识的表现；（3）学生对健康生活方式的认识和态度。
六、教学反思和展望6.1教学反思（1）教学方法是否得当；（2）学生的学习情况和体育运动兴趣。
2023年六年级第一学期体育教学计划
2023年六年级第一学期体育教学计划一、教学目标本学期体育教学的主要目标是全面提高学生的身体素质和各种基本运动技能的掌握程度，让学生在快乐、健康的环境下更好地展现自己的体育潜力。
具体目标如下：1.促进学生身体素质的全面提高，更好地保证学生身体健康，并丰富学生的体育知识。
2.帮助学生掌握独立思考和解决问题的能力，同时鼓励学生积极参与各类体育活动，培养集体合作精神和团队意识。
3.启发学生对体育运动的热爱，提高其钻研体育知识的兴趣，尤其注重让学生主动发挥创造性与创新性，在课后自己动手组织各种体育活动。
二、教学内容本学期体育教学内容主要分为以下几个部分：1. 健身操在课堂中，将通过学习各种健身操，让学生掌握正确的运动姿势和方法，从而提升身体素质和技术水平。
教学内容包括基本动作、综合练习和较为复杂的动作组合，全面提高学生的动作水平。
2. 田径运动此部分将介绍田径运动，包括比赛项目、训练方法和注意事项等内容，旨在让学生学习运动技巧、提高运动水平，更好的培养学生的个性特长和团队意识。
3. 游泳运动学生将学习游泳运动的基本技能、技巧和规则，培养游泳爱好者，在安全保障下和洪泰卫生条件下游泳。
此部分的教学内容还包括了生存游泳和游泳比赛等综合技能的训练，以保证学生具备出行和活动村庄时发生突发状况时的自救能力。
4. 球类运动包括足球、篮球、排球、乒乓球、网球等比赛项目，这些项目受到广大学生的喜爱，其中足球和排球的比赛几乎受到广泛关注。
此部分的教学将以趣味性为基点，让学生快乐地体验各类球类运动的魅力，同时提高学生的协调能力、反应能力和战术意识。
三、教学方法在教授和学习体育知识和技能的过程中，将采用一些有效的教学方法，使课堂教学更加生动、实用和有趣：1.将课堂分为基本训练和实战训练两部分，旨在提高训练效果，达到最佳训练效果。
2.在教学过程中积极采取互动式教学的方法，并鼓励学生在学习过程中积极参与问答环节，增强思考能力，提高学业成绩。
六年级上册体育教学计划
六年级上册体育教学计划第一部分：课程简介体育课是学校教育中不可或缺的一部分，通过体育课的学习和锻炼，可以促进学生身心健康，培养学生团队合作精神和竞争意识，增强学生体质和身体素质。
六年级上册体育教学内容将围绕体育游戏、田径运动、体操、健美操和游泳等方面展开，旨在通过多种运动方式，全面培养学生的身体素质和运动技能。
第二部分：教学目标1.培养学生对体育运动的兴趣和热爱，促进学生主动参与体育锻炼。
2.提高学生的体能水平，培养学生的协调能力、灵敏性和反应能力。
3.培养学生的团队合作意识和竞技精神，提高学生的艰苦耐劳意识和意志品质。
4.培养学生正确的体育锻炼习惯和生活方式，促进学生身心健康发展。
第三部分：教学内容1.体育游戏通过篮球、足球、排球等体育游戏，培养学生对团队合作的意识和技能，同时提高学生的反应能力和协调能力。
2.田径运动开展短跑、跳高、跳远、铅球等田径运动项目，提高学生的速度、力量和爆发力，培养学生的运动员潜质。
3.体操学习和练习基本的体操动作，包括倒立、翻筋斗、平衡木等，培养学生的灵活性和协调性。
4.健美操教授简单的健美操动作，通过音乐和动作的结合，培养学生的节奏感和肢体协调能力。
5.游泳学习游泳的基本姿势和技巧，提高学生的水性和游泳能力，增强学生的水上安全意识。
第四部分：教学方法1.组织体育游戏比赛，激发学生参与的兴趣和热情，通过比赛促进学生的团队合作和竞技精神。
2.参与田径运动和体操比赛，培养学生的自信心和勇气，提高学生的比赛技能。
3.制定健美操和游泳的上课计划，通过系统的训练和练习，提高学生的健美操动作和游泳姿势。
4.结合音乐和舞蹈动作，进行健美操和游泳的教学，增强学生的学习兴趣和参与度。
第五部分：教学评估1.定期进行体育测试，测量学生的身体素质和运动能力，及时了解学生的学习情况和进步。
2.观察学生在体育课上的表现，评定学生的团队合作意识和竞技精神，促进学生的全面发展。
3.对学生的体育锻炼习惯和生活方式进行督促和指导，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯和生活方式。
部编版体育六年级上册教学工作计划+课时安排
部编版体育六年级上册教学工作计划+课时安排一、教学目标1. 帮助学生了解体育运动的基本原理和规则。
2. 培养学生的体育兴趣和健康意识。
3. 提高学生的体质素质，促进身心健康发展。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容和方法1. 热身活动- 通过各种热身游戏和操练，准备学生的身体和心理状态，为后续的体育活动做好铺垫。
2. 基础技能训练- 通过示范和练，教授学生体育项目的基本技能，如投掷、接球、射门等，提高学生的运动技巧。
3. 应用实践- 根据教材内容，组织学生参与各类体育活动，如田径比赛、球类运动、游泳等，让学生运用所学技能进行实践，提高综合运动能力。
4. 身体素质训练- 组织学生进行体能测试和身体素质训练，包括力量、速度、耐力等方面，提高学生的身体素质水平。
5. 游戏与合作- 通过各种游戏和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识，增强他们的责任感和集体荣誉感。
三、教学计划第一课时：热身活动及基础技能训练- 时间：40分钟- 内容：进行适当的热身活动，包括跑步、拉伸等，然后进行基础技能训练，如传接球技巧训练。
第二课时：应用实践-田径比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生参与田径比赛项目，如短跑、跳远等，提供实践机会，让学生运用所学技能参与竞赛。
第三课时：身体素质训练-力量训练- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行力量训练，包括俯卧撑、仰卧起坐等，提高学生的肌肉力量。
第四课时：游戏与合作-篮球比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行篮球比赛，培养学生的合作精神和团队协作能力，让他们体验集体与个人的快乐。
四、教学评估1. 观察学生的参与程度和表现情况。
2. 在实践活动中进行实时反馈和指导。
3. 定期进行体能测试，评估学生的身体素质改变。
4. 组织小组活动，评估学生的合作能力和集体荣誉感。
5. 进行课堂讨论，了解学生对体育运动的理解和体验。
五、教学资源与设备1. 课本教材。
2. 体育场地和器材（如田径场、篮球场等）。
2024年小学体育六年级上册教学计划
2024年小学体育六年级上册教学计划教学计划标题：2024年小学体育六年级上册教学计划一、教学目标1.掌握基本的体育动作和技能，培养良好的体育素养；2.提高学生的体育协作精神和团队意识；3.培养学生的体育兴趣，增强身体素质；4.促进学生的身心健康发展。
二、教学内容及教学方法1. 球类运动a. 羽毛球：讲解各项规则，练习击球姿势和基本技巧；b. 篮球：讲解篮球基本动作，练习投篮、运球和传球；c. 足球：讲解足球基本规则，练习带球、传球和射门；d. 排球：讲解排球基本技术，练习传球和发球技巧。
2. 田径运动a. 跳远：讲解起跳准备姿势和起跳动作，练习跳远技巧；b. 短跑：讲解短跑起跑姿势和奔跑技巧，练习短跑能力；c. 立定跳远：讲解目标距离和跳远技巧，练习立定跳远；d. 投掷项目：讲解投掷姿势和技巧，练习投掷项目。
3. 器械操a. 柔软操：讲解基本姿势和手法，练习柔软操动作；b. 推箱子：讲解推箱子基本要领，练习推箱子技巧；c. 引体向上：讲解引体向上动作和技巧，练习引体向上能力；d. 跳绳：讲解跳绳基本技巧，练习跳绳动作。
4. 游戏活动a. 合作游戏：进行合作游戏，培养学生的协作精神和团队意识；b. 竞技游戏：进行竞技游戏，提高学生的竞争意识和运动能力；c. 传统游戏：进行传统游戏，让学生感受传统文化的魅力；d. 水上游戏：进行水上游戏，增强学生的水性能力和安全意识。
三、教学步骤1. 每节课前进行热身活动，如韵律操、拉伸等；2. 教师讲解课堂重点内容和技能要领；3. 学生进行示范演练和实践操作；4. 学生分组进行练习和对抗比赛；5. 教师进行巩固练习和总结归纳；6. 课后进行复习和回顾。
四、教学评价1. 观察学生在学习过程中的动作技能和动作表现；2. 运用考试和测试等方式对学生的学习成绩进行评价；3. 通过学生的互相评价和自我评价，培养学生的评价能力；4. 定期组织大型体育活动，展示学生的综合素质。
六年级上学期体育教学计划
紧急处理流程
制定紧急处理流程，明确在发生意外时的处理步骤和责任人，确保学生得到及时救治。
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实践练习法
总结词
通过反复的实践练习，帮助学生掌握 运动技能。
详细描述
课堂上安排足够的时间让学生进行实 践练习，通过反复的练习让学生逐渐 掌握运动技能，提高运动水平。
游戏竞赛法
总结词
通过游戏和竞赛的形式，激发学生对 体育运动的兴趣和热情。
详细描述
教师设计一些与教学内容相关的游戏 和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中 学习运动技能，增强身体素质，培养 团队协作精神。
热身内容设计
根据当天的课程内容，有针对性地设计热身 运动，以提高身体的灵活性和柔韧性。
运动安全教育
安全意识培养
在体育教学中，注重培养学生的安全意识， 让他们了解如何在运动中避免危险。
安全规则讲解
在每个体育项目开始前，向学生讲解相关的 安全规则和注意事项，确保学生了解并遵守
。
紧急处理预案
急救措施培训
六年级上学期体育教学计划
汇报人： 202X-01-11
目录
• 课程介绍 • 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 安全防范措施
01 课程介绍课程目标ຫໍສະໝຸດ 增强学生体质，提高 免疫力。
提高学生的运动技能 和体能水平，为未来 的学习和生活打下基 础。
培养学生良好的体育 锻炼习惯和健康的生 活方式。
学生应了解和掌握六年级体育课程的基本知识和技能，包括但不限于运动技巧、 健康生活方式和体育规则等。
理解体育精神和规则
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投掷：上步投掷垒球
游戏：过街老鼠人人喊打
1.安排“打纸炮”游戏练习与比赛，感受快速挥臂动作，为“最后用力打下基础”
2.分组做上步投掷垒球练习
4
1.初步掌握助跑投掷垒球最后交叉步技术动作
2.在活动中能表现出自尊、自信的心理感受
投掷：助跑投掷垒球
游戏：歼灭敌人
1.分解徒手练习
心理健康：能克服苦难，形成坚强的意志品质
社会适应：在游戏活动中表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴
单元
学习
内容
跑：蹲踞式起跑、起跑后加速跑、30米障碍跑、
400米耐久跑（考核）
学时
学习目标
学习内容
教学方法
1
1.知道蹲踞式起跑动作术语，并能熟练掌握动作
2.在游戏比赛中有较强的竞争意识。
跑：蹲踞式起跑
游戏：黄河长江
技巧：肩肘倒立、前滚翻成直腿→后倒成肩肘倒立→屈膝向前滚动成蹲撑组合动作
学时
学习目标
学习内容
教学方法
1
1.能积极主动展示所学的肩肘倒立动作
2.了解并描述自己在游戏过程中情绪的变化
技巧：肩肘倒立
游戏：仰卧传球
1.出示挂图，让学生看图模仿肩肘倒立动作，提示学生“一撑二挺三绷直”的动作要点
2.按能力分组练习展示
水平三（六年级）学年教学计划
第一学期
第二学期
单元学习内容
单元学习内容
序号
内容
课时
序号
内容
课时
1
跑
6+1
1
跑
6+1
2
跳跃（跳远）
5+1
2
跳跃（跳高）
6+1
3
投掷
5+1
3
投掷
6+1
4
技巧
4+1
4
支撑跳跃
5+1
5
武术
5+1
5
武术
5+1
6
小排球
5+1
6
小排球
6+1
7
韵律活动和舞蹈
பைடு நூலகம்5+1
7
舞蹈（集体舞）
4+1
心理健康：（女）前滚翻起立-单脚前滑成纵叉-后腿前摆成并腿-肩肘倒立（男）前滚翻交叉转体180°-后滚翻挺身跳
游戏：“猴子摘桃子”
社会适应：在自我变现活动中，能与同伴合作完成创编任务
单元
学习
内容
武术：组合拳的基本手型、步型和组合拳套路（一）
学时
学习目标
学习内容
教学方法
1
1.初步学习简单的组合拳，掌握其基本手型和步型
1.尝试练习，说出腾空的感觉和两腿前伸、缓冲落地的动作
2.分组在画有起跳板的平地上做上一步、上三步起跳、落地动作，练习加长助跑5-7步起跳练习
5
1.知道蹲踞式跳远运动项目的术语，较熟练地掌握跳远的动作
2.在游戏比赛中充满自信与自尊。
跳跃：蹲踞式跳远
游戏：跳远夺分赛
1.分组全程蹲踞式跳远练习，强调助跑快速、踏板准确、起跳有力、落地缓冲
46
武术：组合套路（一）
游戏：留守阵地
47
技巧：队列练习
游戏：接力跑
48
跑：障碍跑
游戏：找伙伴
49
体育健康常识：阳光、空气和水对身体的作用
游戏：负重操
50
体育健康常识：青春期的营养、锻炼与卫生
游戏：负重操
51
养生之道：腭要常抵、齿要常叩
游戏：猜拳写字
52
体育健康常识：脊柱的异常弯曲与防治
游戏：吹球入碗
4
1.能与同伴合作创编组合动作，并乐于展示自己的创编动作
2.自我体验动作的美感和内心的愉悦感受
技巧：组合动作（女）前滚翻起立-单脚前滑成纵叉-后腿前摆成并腿-肩肘倒立（男）前滚翻交叉转体180°-后滚翻挺身跳
游戏：“猴子摘桃子”
1.组织学生自我创编技巧组合动作，规定男生自编动作中必须有“肩肘倒立、挺身跳”；女生自编动作必须有“肩肘倒立、纵叉”
2.分组展示、交流，相互讨论、评议
5
教师根据教学实际情况自行安排
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情意表现和
合作精神
武术与游戏单元教学计划
单元
学习
目标
运动参与：表现出积极参与武术学习的态度和行为
运动技能：能说出所学组合拳的动作术语，并知道其攻防含义
身体健康：能在音乐伴奏下有节奏的完成组合拳动作，改善协调、柔韧、平衡等身体素质
2.在教师的指导下敢于做有一定难度的组合动作
技巧：（女）前滚翻起立-单脚前滑成纵叉-后腿前摆成并腿-肩肘倒立（男）前滚翻交叉转体180°-后滚翻挺身跳
游戏：“猴子摘桃子”
1.分别进行男女生组合动作的示范与讲解，重点提示学生观察组合动作的顺序和连贯衔接
2.按性别进行组间交流，请做得好的同学在全班表演，并做鼓励性点评
武术：组合拳（一）动作③④⑤
游戏：“群马奔腾”
30
跑：30米障碍跑
游戏：巧过封锁线
31
跳跃：蹲踞式跳远
游戏：跳远夺分赛
32
武术：组合拳一动作⑥⑦
游戏：“留守阵地”
33
跳跃：蹲踞式跳远
游戏：跳远夺分赛
课次
教学内容
34
技巧：组合动作
游戏：“猴子摘桃子”
35
小排球：正面双手垫球
游戏：谁先完成任务
36
技巧：组合动作
1.按能力分组进行“抛球比远”游戏。巡视指导，改进帮助能力较弱的同学的投掷动作
2.分组听信号练习
2
1.主动观察和评价同伴的投掷动作
2.在游戏比赛中表现出良好的合作精神和体育道德
投掷：双手上步前抛实心球
游戏：快捡快抛
1.重点提示“上步”动作
2.带领学生集体练习双手上步前抛实心球
3
1.能和同伴合作学习上步投掷垒球技术
武术：组合拳套路（一）
游戏：配乐拳脚功
1.分组学练。重点指导学生抱拳、冲拳、弹踢的用力方法和动与静、形与神的统一
2.创造性学练。
3
1.能说出③马步架打④歇步盖打⑤提膝穿掌的武术术语，并知道其攻防含义
2.能与同伴合作游戏
武术：组合拳一：动作③④
游戏：群马奔腾
1.示范讲解③④⑤的动作
游戏：垫球比多
14
跳跃：蹲踞式跳远
游戏：快快跳起
15
投掷：上步投掷垒球
游戏：“过街老鼠，人人喊打”
16
投掷：助跑投掷垒球
游戏：“歼灭敌人”
17
韵律活动：球操
游戏：自我表现活动
18
投掷：投掷垒球（考核）（男生）
游戏：看哪个小组得分高
19
投掷：投掷垒球（考核）（女生）
游戏：看哪个小组得分高
20
武术：组合拳一：基本手型、步型
2.分组检测助跑投掷垒球
5
1.能以积极的态度和行为完成投掷垒球考核任务
2.关爱同伴，能对同伴所取得的成绩给予真情鼓励
投掷：投掷垒球（考核）
1.讲解考核方法、标准和要求
2.考核时，每人可投掷3次，取最好的一次成绩记录下来
6
教师根据教学实际情况自行安排
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情意表现和
合作精神
社会适应：能和同伴合作学习投掷技术，关爱同伴，对同伴所取得的成绩给予真情鼓励。
单元
学习
内容
投掷：双手前抛实心球，双手上步前抛实心球，上步投掷垒球、助跑投掷垒球
学时
学习目标
学习内容
教学方法
1
1.能做出双手用力向前抛实心球的动作
2.在活动中能懂得安全地锻炼和自我保护
投掷：双手前抛实心球（1千克）
游戏：看哪个小组得分高
游戏：看谁摸得高
1.分组学练
2.组织“看谁摸得高”游戏比赛
2
1.能主动观察和评价同伴的跨步跳远的动作
2.在游戏比赛中能表现出良好的合作精神
跳跃：跨步跳远
游戏：跨跳接力赛
1.示范跨步跳远动作，组织分组学练，小组评议
2.分组进行“跨跳接力赛”游戏，交流心得体会
3
1.能初步掌握起跳后腾空成蹲踞式姿势基本技术动作
2
1.知道单个动作的名称和组合动作的顺序
2.积极参加学习，主动观察和评价同伴的运动动作
技巧：前滚翻成直腿坐→后倒成肩肘倒立→屈膝向前滚动成蹲撑
游戏：摇小船
1.出示挂图，并示范讲解组合动作，提示学生在练习整套动作时要注意连贯性
2.分组学练，巡回指导，个别纠错
3
1.初步掌握组合动作，发展身体柔韧、灵敏素质和平衡能力
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体育健康常识：怎样才算身体好
游戏：掰手腕
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身体健康：生命的马达——心脏
游戏：猜拳写字
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跑和游戏单元教学计划
单元
学习
目标
运动参与：以积极认真的态度参与400米耐久跑练习
运动技能：知道蹲踞式起跑的动作术语并能熟练掌握动作，能迅速通过一定的障碍
身体健康：能利用器械做跨、跳、钻、绕过障碍的练习，提高通过障碍的能力
2.在跳跃游戏中能尊重与关爱运动能力弱的同伴
跳跃：蹲踞式跳远
拓展游戏：快快跳起
1.集体练习上一步屈膝团身跳动作，提示学生膝向前胸靠，空中保持蹲踞姿势
2.组织学生集体练习，并进行腾空动作的评价
4
1.发展跳跃能力，提高灵敏、协调素质