争创文明班级小结
文明班级检查小结
文明班级检查小结引言概述：文明班级检查是学校管理中重要的环节之一，旨在培养学生文明礼貌的行为习惯，促进良好的学习氛围和校园文化建设。
本文将从五个方面总结文明班级检查的内容，包括卫生环境、学习秩序、师生关系、校园安全和社交礼仪。
一、卫生环境1.1 教室环境整洁：学生应保持教室整洁，桌椅摆放整齐，垃圾及时清理，保持地面干净。
1.2 卫生设施使用：学生要正确使用卫生设施，如洗手间、水龙头等，保持清洁卫生，不乱扔纸张。
1.3 垃圾分类：学生要按要求进行垃圾分类，将可回收物、厨余垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。
二、学习秩序2.1 课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不随意交头接耳、玩手机等，保持专注听讲。
2.2 作业完成情况：学生要按时完成作业，不拖延，保持作业的质量和数量。
2.3 学习用品整齐：学生应保持学习用品的整齐摆放，书本笔记要有序，不乱丢弃或损坏。
三、师生关系3.1 尊重师长：学生要尊重师长，不搞恶作剧、恶意调侃或对老师说不敬的话语。
3.2 合作交流：学生要积极参与课堂讨论和小组活动，与同学之间保持良好的合作交流。
3.3 学生互助：学生之间要互相帮助，不欺负同学，共同营造和谐友好的班级氛围。
四、校园安全4.1 安全意识：学生要具备安全意识，遵守校园安全规定，不在校园内奔跑、打闹或乱丢垃圾。
4.2 防范意识：学生要加强防范意识，不随意接触陌生人，不泄露个人信息，确保自身安全。
4.3 突发事件应对：学生要知晓校园突发事件的应对措施，学习逃生技能，保持冷静并及时报警。
五、社交礼仪5.1 文明用语：学生要用文明的语言与他人交流，不使用粗鲁、侮辱性的言辞。
5.2 礼貌待人：学生要礼貌待人，尊重他人的权益和隐私，不进行人身攻击或诽谤。
5.3 社交礼仪：学生要学会正确的社交礼仪，如握手、问候等，培养良好的社交习惯。
总结：通过文明班级检查，学生们能够养成良好的行为习惯，提高自身素质，促进班级和校园文化建设。
学校和家长应共同关注学生的文明班级检查，并加强对学生的教育引导，共同营造良好的学习环境和校园文化氛围。
文明班级检查小结
文明班级检查小结引言概述：文明班级检查是学校管理中的一项重要工作，旨在培养学生良好的行为习惯和道德观念。
本文将从五个方面对文明班级检查进行总结，分别是校园环境整洁、学生礼仪规范、师生关系和谐、班级活动积极、学生自律情况。
一、校园环境整洁1.1 教室卫生：教室内桌椅整齐摆放，地面清洁无杂物，垃圾桶及时清空。
1.2 操场卫生：操场地面干净整洁，无乱丢垃圾现象，设施完好无损。
1.3 洗手间管理：洗手间内卫生纸、洗手液充足，垃圾桶及时清理，保持干净整洁。
二、学生礼仪规范2.1 穿着整齐：学生着装整洁，服装色采协调，不穿违反校规的服饰。
2.2 用语文明：学生言行举止文明，不使用粗俗语言，尊重师长和同学。
2.3 遵守纪律：学生守时到校，不迟到早退，遵守课堂纪律和校规校纪。
三、师生关系和谐3.1 师生互动：师生之间相互尊重，互动融洽，师生关系和谐。
3.2 师德表现：教师尊重学生个体差异，关注学生成长，注重教育方式方法的改进。
3.3 学生关心：学生关心教师的工作和生活，尊重教师的教育权威。
四、班级活动积极4.1 课外活动：班级组织丰富多样的课外活动，如社会实践、文艺演出等，丰富学生课余生活。
4.2 班级会议：班级会议定期召开，学生积极参预，就班级事务进行讨论和决策。
4.3 团队合作：班级内开展团队合作活动，培养学生团队意识和协作能力。
五、学生自律情况5.1 作业完成：学生按时完成作业，不迟延，保持高质量的作业完成情况。
5.2 自我管理：学生能够自觉遵守学校规定，自觉维护班级秩序，不违反纪律。
5.3 课堂参预：学生积极参预课堂，提问和回答问题，表现出良好的学习态度。
结论：通过文明班级检查，我们可以看到校园环境整洁、学生礼仪规范、师生关系和谐、班级活动积极、学生自律情况良好。
这些积极的结果离不开学校、教师和学生的共同努力，也为我们提供了改进和进一步培养学生综合素质的方向。
我们将继续加强文明班级建设，为学生提供更好的学习和成长环境。
创建文明班集体工作总结
创建文明班集体工作总结文明班是指在集体生活、工作中，形成良好的行为规范和道德风尚的班级。
一个文明班的形成需要集体的共同努力，每个成员都要发挥自己的作用，传递文明的力量。
下面是本学期我班的集体工作总结，共计1500字。
本学期，我班全体同学以培养良好的行为习惯和道德品质为目标，通过各种途径和方法开展了丰富多样的集体工作，形成了一支文明、有团队精神的班集体。
首先，我们注重培养同学们的道德品质。
班会是我们进行班集体工作的重要形式之一。
每周一次的班会，我们以班规班纪、公约制度、校园文明为主题，开展了一系列活动。
通过讲述道德故事、观看播放精品教育片等形式，引导同学们树立正确的道德观念，培养良好的品德修养。
更重要的是，我们还注重将道德引导融入日常生活，譬如经常举行爱心义卖活动，帮助需要帮助的人。
这些活动不仅加深了同学们对道德的理解，也激发了同学们的爱心。
其次，我们注重促进同学之间的互助精神。
在班级中，我们要建立起同学互助、友爱、团结协作的关系。
我们鼓励同学们在学习上相互帮助，勤奋学习。
我们组织了学习小组，鼓励大家交流学习心得，共同提高。
此外，我们定期进行班级报告，鼓励同学们展示自己的特长和才艺，增强集体凝聚力。
通过这些活动，同学们的团队精神得到了培养和发展，大家更加团结友爱。
再次，我们注重创建和谐班级环境。
班级的环境是同学们学习和生活的重要场所，创造良好的环境对于促进学生的发展至关重要。
为此，我们班积极拓宽文化活动渠道，增加环境建设投入，使班级环境更加温馨、舒适。
我们组织了一次校外游览活动，将同学们带到了大自然中感受美丽的自然风光。
同时，我们每个月都对班级进行全面卫生清洁，并加强对班级设施的保护和维护。
这些措施的落实，使学习氛围更加浓厚，同学们有更好的学习和成长环境。
最后，我们注重推行文明礼仪。
彰显文明礼仪是培养学生典型引领作用的体现，也是培养学生良好行为习惯和文明素质的必然要求。
我们引导同学们端正仪容仪表，培养优秀的言行举止。
文明班级创建内容总结范例
文明班级创建内容总结范例
引言
班级是教育教学的基层单位，也是学校的重要组成部分。
文明班级的创建是落实立德树人的前提和基础。
本文旨在总结文明班级创建的内容，为广大教育工作者提供范例。
文明班级的创建重点和内容
1.班级管理规章制度
班级规章制度是班级管理的重要基础，也是文明班级创建的第一步。
班级规章制度主要包括班级章程、班级规定、班级约束。
在制定班级规章制度时，应当考虑学校的管理规定以及实际情况，结合班级特点，注重可操作性和实用性。
2.文明教育
文明教育是营造文明班级氛围的重要手段。
文明教育要以学生为主体，注重培养学生的文明素养，提升学生的自我约束意识。
常见的文明教育形式有：班会议题设置、文明倡议书签字活动、文明礼仪校本课程等。
3.家校合作
家校合作是班级文明创建中必不可少的内容。
家长是学生的主要监护人，与学校的联系是班级管理和文明创建的重要渠道。
班级可以通过组织家长工作坊、召开家长会、开展主题家访等形式，加强与家长的沟通与合作，落实家校共育。
4.安全教育
安全教育是班级管理的重点内容，也是文明班级创建的重要内容。
班级可以通过组织消防演习、开展交通安全宣传周、提升学生防护意识，在保障学生人身安全方面发挥重要作用。
结论
文明班级的创建是学校立德树人的必由之路，也是学生德育素质提升的必要保障。
班级管理规章制度、文明教育、家校合作、安全教育是文明班级创建的重点内容，学校应注重营造班级文化氛围，实现班级管理与德育工作的协同发展。
2024年幼儿园文明班组小结
2024年幼儿园文明班组小结一、班级情况概述2024年我园文明班组共有30名学生，其中男生15人，女生15人。
整个班级的学生都非常可爱，有着良好的家教和基本的自理能力。
他们善良、守纪，团结友爱，互帮互助，为班级创造了和谐的学习氛围。
二、学习成绩1.学习态度积极：学生们认真听讲，对待学习充满热情，完成作业勤奋认真，乐于参与各类学习活动。
2.学习成绩稳步提升：通过教师对学生的指导和培养，学生们的学习成绩有了明显的提升。
在本学期的期末考试中，全班有15名同学取得了优秀成绩，10名同学取得了良好成绩，仅有5名同学达到及格线。
3.主动学习能力：学生们具备了一定的自主学习能力，能够主动寻找学习的方法，独立完成学习任务，具备了发散思维和创新思维的能力。
三、道德素质1.团结友爱：学生们互相团结友爱，形成了良好的班集体氛围，乐于助人，乐于分享，学会倾听和关心他人。
2.尊师重教：学生们对老师们有着极高的尊敬和敬爱心，能够遵守教室纪律，尊重老师，积极参与课堂活动。
3.守纪律：学生们养成了良好的纪律习惯，严格要求自己，守时守规，尊重集体，遵守校规校纪。
四、社交能力1.团队合作：班级积极开展各类合作活动，培养学生的团队合作精神，学生们能够积极配合，共同完成团队任务。
2.沟通能力：学生们能够适应不同的交际环境，善于与他人沟通，表达自己的想法和感受，有效地与他人交流。
3.友谊互助：学生们在班级中形成了良好的友谊关系，彼此互相帮助，关心和照顾，共同度过困难和快乐的时光。
五、创新精神1.学生们乐于尝试新的学习方法，勇于接受新的挑战，富有探索精神。
2.学生们积极参与各类创新活动，在创造力、想象力和创新能力等方面都取得了良好的成绩。
3.学生们在课堂上能够提出一些新的问题和观点，能够独立思考和解决问题，展现了自己的创造力。
六、家校合作1.班级家长积极参与班级活动，给予了学生们很多支持和鼓励。
2.与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的情况，得到了家长的积极响应和配合。
争创文明班级总结(二篇)
争创文明班级总结尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间我们已经度过了一学年的时光。
回首过去的一年，我们班级经历了无数的挑战和成长，取得了可喜的进步和成绩。
今天，我代表我们班级，向大家总结这一学年的争创文明班级的工作。
一、班级文明的概述在过去的一年里，我们班级全体同学一直积极参与各项活动，以文明的行为举止展示着我们的班级形象。
我们班级一直坚持着“自律、友爱、进取、互助”的班规，形成了一种良好的集体氛围。
大家关心班级事务，积极参与各项活动，共同努力，使我们的班级更加和谐、团结和进步。
二、班级文明的主要特点1. 文明守时每天早上，我们班级的同学都会准时到校，按时上课。
大家知道只有准时入座，才能让老师和同学们感到尊重。
课堂上，同学们都会积极发言，互相倾听和尊重对方的意见。
2. 文明交往在校园中，我们班级的同学们相互之间的交往也是非常文明的。
大家善于倾听他人的意见，对他人的观点和意见持有尊重的态度。
在相互之间存在着良好的沟通和合作关系，让我们的班级能够更加团结和融洽。
3. 文明互助在学习和生活中，同学们之间总是互相帮助和支持。
无论是学习上的问题还是生活上的困难，大家总是尽力帮助自己的同学。
我们班级之间形成了一种互相帮助、共同进步的良好氛围。
4. 文明礼仪文明礼仪是我们班级同学们始终坚持的行为准则。
无论是对老师、同学还是其他人，大家总是保持着良好的礼貌和行为。
在校内外的各种场合，我们班级的同学们都是代表我们班级的形象，应该时刻保持着一种良好的形象。
三、争创文明班级的经验与启示在争创文明班级的过程中，我们班级也积累了一些经验和教训。
首先，要树立正确的观念，珍视和维护好班级文明的成果。
文明班级不是一蹴而就的，需要全体同学的共同努力来保持。
其次，要注重培养同学们的良好习惯和品质。
习惯决定品质，只有养成良好的习惯，才能形成良好的品质。
再次，要加强沟通和合作。
班级是一个集体，只有通过与同学们的沟通和合作，才能真正做到团结和谐。
争创文明班级总结
争创文明班级总结我们班级秉承着争创文明的理念，努力营造一个和谐、文明的学习环境。
经过一学期的努力，我们取得了一些成绩，也存在着一些问题。
以下是我对我们班级争创文明的总结。
首先，我们班级在传统文明方面取得了一些成绩。
我们时刻记得尊敬师长，团结同学。
在上课期间，我们注意听讲，不发出嘈杂声，保持课堂的安静。
在课间休息时间，我们排列整齐，不拥挤、不吵闹，并且与其他班级保持着良好的关系。
此外，我们班级还组织了多次志愿者活动，关心贫困地区的孩子，传递爱心。
其次，我们班级在创新文明方面也取得了一些进展。
我们班级成立了学习小组，每周定期组织学习分享会，共同进步。
我们积极参与校内外的科技活动，通过参与比赛提升自己的科技水平。
同时，我们还鼓励同学们多读书、多写作，培养自己的创新思维。
然而，我们班级在争创文明方面仍然存在一些问题。
首先是有些同学在上课期间不守纪律，经常讲话、嬉戏，严重影响了课堂氛围。
其次是有些同学在课间休息时间不遵守秩序，喧闹、拥挤。
此外，有些同学在班级活动中缺乏参与度，对于班级的建设没有太多的贡献。
针对这些问题，我们应该采取措施进行改进。
首先，我们要进一步加强对课堂纪律的要求，严格要求同学们守规矩，保持课堂的安静和整洁。
其次，我们要加强班级管理，加强与家长的沟通，让他们更多地关心和支持班级的建设。
同时，我们要提高班级活动的吸引力，鼓励同学们积极参与，增强班级凝聚力。
总而言之，争创文明班级是一个长期而复杂的过程，虽然我们在某些方面取得了一些成绩，但也存在一些问题。
我们班级要认真总结经验，找出不足，并采取相应的措施加以改进。
相信在全体同学的共同努力下，我们班级一定能够打造出更加文明、和谐的学习环境。
争创文明班级小结范文
争创文明班级小结文明是一个社会的赖以存在的基础，而班级作为一个小社会，同样需要文明的存在和维护。
为了让我们班级更加文明，我们决定共同努力，争创文明班级。
在卫生方面，我们班级全体同学都做出了努力，如经常清洁教室、保持卫生和定期消毒等。
同时，我们也加入了班级卫生大比武，各自整理自己的座位和周围的界面，让班级更加整洁、明亮和舒适。
这些努力让我们班级变得更加干净、整洁和舒适。
在课堂上，全体同学也做到了听讲守纪，注意礼仪，文明行为等，这极大地提高了整个班级的学习效率和质量。
我们注意课堂的纪律、听课的方法和专注力的培养，使班级的学业成绩得到了明显的提升。
此外，在生活中，我们也提高了自己的文明素质。
我们遵守学校规章制度，礼貌待人，尊重他人，乐于奉献。
我们的口号是“点滴细节见文明，每个相遇都是进步”，我们用实际行动诠释着这句话。
例如，在走廊上，我们遇到老师、同学和陌生人，总是礼貌地向他们问好，表达我们的尊重；在食堂用餐时，我们排好队、不挤不抢，懂得尊重别人和谐共处；在收听广播节目时，我们也尊重别人的睡眠和学习，注意组织好自己的听音环境。
所有这些小事，都让我们班级文明的氛围越来越浓郁。
在争创文明班级的过程中，我们也克服了不少困难。
例如，有的同学在卫生大比武中未获得高分，有的同学在课堂中思维敏锐度不够，等等。
但我们班级每个同学都非常坚定地认为，**文明便是美好，而美好的价值永远不会因过程中的失误而消失。
**因此，我们互相支持、互相鼓励，积极调整心态，努力改正自己的不足，追求进步。
在班级教育方面，老师也做了大量的工作，他们在每周例会上会对我们的行为和表现进行评价，并为我们设计了一系列培养文明素质的活动。
例如，组织观看环境保护的视频、参加多元文化知识测试、参观福利院、帮助社会环保工作等。
通过这些教育活动，我们增强了自身文明素质，同时也为社会做出了一些微薄的贡献。
争创文明班级是一个不断追求进步、锤炼素质的过程，但它也是极其有意义和值得的。
文明班级检查小结
文明班级检查小结一、任务背景近年来，为了提高学生的文明素养和班级管理水平，学校开展了文明班级评选活动，并对各班级进行定期的文明班级检查。
本次小结旨在总结文明班级检查的情况，分析存在的问题，并提出改进措施，以进一步推动班级文明建设工作。
二、检查内容1. 教室环境：包括教室的卫生情况、桌椅摆放是否整齐、墙面是否干净整洁等。
2. 学生行为：包括学生是否遵守课堂纪律、是否尊重师长和同学、是否有礼貌待人等。
3. 班级活动：包括班级组织的各类活动是否有序进行、是否有积极向上的氛围等。
三、检查结果1. 教室环境方面，大部分班级的教室卫生较好，桌椅摆放整齐，墙面干净整洁，但仍有个别班级存在卫生不达标的情况，需要加强管理。
2. 学生行为方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，尊重师长和同学，具备良好的礼貌待人态度。
然而，个别班级存在学生违纪现象较多，需要引导和教育。
3. 班级活动方面，大部分班级组织的活动有序进行，营造了积极向上的氛围，但仍有个别班级活动组织欠缺，需要加强班级活动策划和执行力度。
四、存在问题分析1. 班级管理不严格：个别班级对学生的管理不够严格，导致学生纪律松散，教室环境不整洁。
2. 学生自律意识不强：个别学生缺乏自律意识，违反课堂纪律，影响了整个班级的学习氛围。
3. 班级活动策划不足：个别班级在组织班级活动时缺乏创新和策划，导致活动效果不佳。
五、改进措施1. 加强班级管理：班主任要加强对学生的管理，建立严格的纪律要求，确保教室环境整洁。
2. 提高学生自律意识：开展学生自律教育活动，引导学生自觉遵守课堂纪律，树立良好的行为规范。
3. 加强班级活动策划：鼓励班级组织策划各类有意义的活动，提高班级凝聚力和活动质量。
六、总结通过本次文明班级检查，我们发现了一些问题，并提出了相应的改进措施。
希望全体教师和学生共同努力，加强班级管理，提高学生的自律意识，积极参与班级活动，共同营造一个文明、和谐的班级氛围，为学校的发展做出积极贡献。
文明班级集体小结
高二（1）班创建文明班级集体阶段小结本学期以来，全校正在积极开展创建文明班级集体活动，高二（1）班也主动行动，在班级开展了“说文明话，行文明事，做文明人”的主题活动。
半个学期以来，班级有了明显的变化：迟到的人数减少了，早到的同学增多了；关心老师的同学更多了，师生关系更和谐了；乱扔垃圾的少了，班级卫生更干净了；学习自觉的同学更多了，不学、厌学的同学更少了等等。
然而，在积极变化的背后还存在着不少问题和隐患，需要及时解决。
主要表现在：1.外买食品现象偶有发生无论是在学校层面还是在班级层面，都进行了很多宣传和教育工作，绝大数同学能遵规守纪，坚决不叫外卖。
但仍有4到5个男同学还是见缝插针,偷买偷吃，屡教不改，主要是几个打篮球的同学，下一步工作要围绕着这个问题开展。
2.班级卫生保洁有待提高班级卫生总体保持较好，绝大部分同学能把垃圾自己处理，特别是早餐垃圾能及时处理，但是，个别同学的垃圾还是有“漏网之鱼”，接下来，要组织同学监督和检查，班主任更要随见随捡，给大家树立榜样。
3.个别同学作业抄袭或者不能按时上交本学期，高二（1）班主要忙于物理、化学、历史、生物四门学业水平考试，语数外三门学科没有得到重视，很多作业做的不好，有时，出现抄袭现象。
接下来，班主任和任课老师协作解决好这个问题。
4.迟到主要集中在个别同学身上本学期，迟到的人数较以前有所减少，但是，仍有3到4个同学经常迟到，占到迟到总人数的一半以上，还包括个别班干部同学。
在这次家长会上，要和相关家长共同协商，解决好这个问题。
5.两操自觉性和规范性都需提高眼保健操必须有老师到场才能认真做起来，否则，有人偷懒。
早操，虽然所有同学都积极参与，但质量还是不能令人满意。
这些都学要在下一阶段整改。
2014/4/23。
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经过一学年的努力，我们完成了从少年到青少年的转变，脱去了稚气，变得更加沉稳，更加有责任心。
我们在不断的调整、适应，在调整的过程中完成了又一个学期的学习。
在适应的过程中，有我们想家的情绪、学习的压力、独立生活的自信。
我们在慢慢改变。
“让我们把50双手放在一起，把自己交给这个集体。
”这是七（5）班每个人珍藏心底的一句话，因为我们相信这个“家”，热爱这个“家”，愿意把一切都献给这个“家”！一、我们的班级风貌——转变·凝聚在开学初，我们就定下了本学期我们的奋斗目标——超过七（6）班，现在这个目标已经在我们的心底生根、发芽，我们用努力和心血来浇灌这棵希望的种子，只等着她开花结果，我们也用实际行动证明着这一天不远了。
为了进步，我们在学习方式上发生了一些转变，同学们已经由被动学习慢慢转变成自主学习，由个体学习转变成合作学习。
自习课上，同学们都能够科学合理地安排时间，高效完成作业；学有余力的同学，还会阅读老师推荐的有关书籍，例如《读者》、《青年文摘》，并且养成了良好的读书习惯，做批注、摘抄等等。
课后，两三个同学还会围坐在一起，激烈地讨论难题，这样集中大家的智慧，思路很快就理清了。
课堂上，大家积极思考，老师一提问，我们就会举起密密麻麻一大片手，有的还举过了头顶，恨不得把手伸到老师的眼皮子底下；因为我们的知识面越来越广，所以我们不仅能够回答老师的问题，而且积极向老师提出自己迫切想要解答的问题，有时也会表达自己的看法或建议；这个学期，我们还成立了自主学习合作小组，实行“一荣俱荣”制，这样不仅有利于班级管理，而且同学们都因此产生了更大的学习动力，有些同学还会受到监督和帮助，小组于小组之间也有良性竞争······我们每个人都有自己的竞争对手，你追我赶，大家都在进步，甚至有些同学对竞争对手的成绩的关注远远超过对自己的关注。
可是在平时生活中，我们互帮互助、团结友爱、营造和谐的学习环境。
运动会、科技节，大家积极参加，各展所长，全力以赴，不留遗憾。
临近期末，同学们对学习的热情越来越足，整个班级的凝聚力也越来越强，班级里总流动着一股浓浓的情谊，师生情，友情温暖着每一个人，大家的心也越靠越近！有同学生病了，我们会送上关心；有同学生日了，我们会送上祝福；伤心时我们共同分担痛苦；开心时，我们共同分享快乐。
友情的力量，集体的力量让我们的付出取得了回报。
我们可以自豪的说：“我们的同学是努力学习的；我们的同学是团结的；我们的同学是勤劳的；我们的同学是善良的；我们的同学是执着的！”七（5）班的50位同学就像50根火柴头，紧紧地聚拢在一起，因为我们有着倔强的集体荣誉感。
二、我们的班级建设——做自己命运的建筑师①日常行为虽然流动红旗没有能高高挂在教室门上，但我们为了获得流动红旗，每个人都尽自己最大的努力——在劳动委员的带领下，教师里时刻都窗明几净，连食堂的倪师傅都夸我们把食堂打扫得干干净净；排队吃饭，也都是安安静静、井然有序的。
每天早晨，课代表带领大家读书，教室里书声琅琅，成为一道亮丽的风景线，并且政治成绩也随之提高了不少；晚自习，值日班长时刻关注班级，带领同学们安静地自主学习。
即使回到家里，我们也毫不松懈，时刻严格要求自己。
正是有着这种精神与信念，我们不惧怕任何困难，也使我们共同走过的路异常精彩！我们知道，只有真正做到自觉、自律，才能自强不息，我们时刻准备着！
②班级工作我们班级工作的合理分配，在班级中形成一种井然的秩序：生活委员每天做好晨检情况记录；宣传委员负责每一期的板报，常常和其他同学利用星期天下午的时间到校设计板报；体育委员为了让同学们正常进行课外活动和上好体育课，去器材室拿器材；每天早晨、中午、晚上，劳动委员带领同学奔走于教室与包干区之间，他们虽然累了，但教室干净起来了。
七（5）班的建设离不开每一位班干部和每一位同学的付出，有了他们，七（5）班才会更和谐美好。
三、我们取得的成绩名次可能还不是非常优秀，但是与上学期比较，我们有了明显的进步。
四、明确不足，开创未来一学期以来，我们也看到了自己存在的不足。
上课时，我们也会忍不住讲话，而错过了老师所讲的重点。
有些同学作业态度不认真，成绩
也不尽如人意。
在常规细节方面，我们做得还不够好。
我们有时也曾迷茫过，但在老师耐心的教育开导下，我们都知道了常规是一切行动的基础，也都逐渐端正了学习态度，确定了明确的学习目标。
英语默写每次都是我们的老大难，拼写单词总是会漏字母，希望同学能认真对待每次默写，认真背诵单词、词组，从基础抓起，更加细心，不让老师为我们做出的努力白费。
“做自己命运的建筑师！”这九个大字醒目地贴在教室后面，时时刻刻提醒我们：共同的目标，共同的奋斗，可以使我们克服一切困难，产生强大的感召力。
这就是我们最珍爱的“家”。