培训有效性评价表
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《人员培训及有效性评价记录表》
zljl1102人员培训及有效性评价记录培训主题培训对象培训时间培训方式培训地点培训老师受训人员签到培训内容考核验收情况有效性评价评价项目设定分值评价分数评分说明或不满意之处培训时间安排是否合理10培训内容是否适应岗位需求30培训资料等准备工作是否充分20培训效果是否达到预定目标40总分数评价结论其他补充事宜
人员培训及有效性评价记录
培训主题培训对象培来自时间培训方式培训地点
培训老师
受训人员签到
培训内容
考核验收情况
有效性评价
评价项目
设定分值
评价分数
评分说明或不满意之处
培训时间安排是否合理
10
培训内容是否适应岗位需求
30
培训资料等准备工作是否充分
20
培训效果是否达到预定目标
40
总分数/评价结论
其他补充事宜：
负责人（签名）：年月日
人员培训及有效性评价记录
培训主题培训对象培来自时间培训方式培训地点
培训老师
受训人员签到
培训内容
考核验收情况
有效性评价
评价项目
设定分值
评价分数
评分说明或不满意之处
培训时间安排是否合理
10
培训内容是否适应岗位需求
30
培训资料等准备工作是否充分
20
培训效果是否达到预定目标
40
总分数/评价结论
其他补充事宜：
负责人（签名）：年月日
人员培训有效性评价表
4、食品卫生通用标准
培训后实际
操作情况
参加此次的人员通过培训增强了专业技术知识、提高了现场核查技能，可对企业申请许可认证单元进行现场审核，并能做出公正、公平的审核结论。
部门领导对培训的有效性评价
通过此次培训，相关人员能在实际审查工作中做到认真履行审查职能，切实把好食品生产许可证制度的第一关，达到了预期目的。
DL04-44-07人员培训有效性评价表
姓名
黄凤军、李建、
藏堃
培训部门天津市质量技术监督来自培训中心培训日期2011.04.20
培训地点
南开区鑫茂天财酒店
培训主要内容
1、《食品生产许可审查通则》（2010版）
2、《企业生产乳制品许可条件审查细则》（2010版）
3、《企业生产婴幼儿配方乳粉许可条件审查细则》（2010版）
所领导意见
签字：日期：
培训后实际
操作情况
参加此次的人员通过培训增强了专业技术知识、提高了现场核查技能，可对企业申请许可认证单元进行现场审核，并能做出公正、公平的审核结论。
部门领导对培训的有效性评价
通过此次培训，相关人员能在实际审查工作中做到认真履行审查职能，切实把好食品生产许可证制度的第一关，达到了预期目的。
DL04-44-07人员培训有效性评价表
姓名
黄凤军、李建、
藏堃
培训部门天津市质量技术监督来自培训中心培训日期2011.04.20
培训地点
南开区鑫茂天财酒店
培训主要内容
1、《食品生产许可审查通则》（2010版）
2、《企业生产乳制品许可条件审查细则》（2010版）
3、《企业生产婴幼儿配方乳粉许可条件审查细则》（2010版）
所领导意见
签字：日期：
培训有效性评估表 -中英文模板
a.) It isn’t part of my job.培训内容与我日常工作的无关
b.) It is too difficultand not practical.培训的内容太难懂了，而且不实用
c.) I forget how to do it.培训完后，我忘了如何在工作中运用
3.I have mastered this skill very well.
Training Effectiveness Evaluation Form
培训有效性评估表
The training effonducted 3 months after training completion. The evaluation purpose is to understand training effectiveness to employee’s work.
一般
Not Really
不确切
Not At All
根本没有
1
2
3
4
5
SELF-ASSESSMENT (FILLED BY EMPLOYEE)自评（由员工填写）
1.I’ve used trained skills regularly on my job?
我在日常工作中运用到了培训的知识技能？
2.This skill is never used because, (circle the most appropriate responses),如果培训的知识与技能没有被运要到日常工作中是因为：
我已经很好的掌握了培训的知识与技能.
4. Answer this question if you are unable to perform this skill.如果您无法将培训知识技能融入到日常工作中，是因为:
b.) It is too difficultand not practical.培训的内容太难懂了，而且不实用
c.) I forget how to do it.培训完后，我忘了如何在工作中运用
3.I have mastered this skill very well.
Training Effectiveness Evaluation Form
培训有效性评估表
The training effonducted 3 months after training completion. The evaluation purpose is to understand training effectiveness to employee’s work.
一般
Not Really
不确切
Not At All
根本没有
1
2
3
4
5
SELF-ASSESSMENT (FILLED BY EMPLOYEE)自评（由员工填写）
1.I’ve used trained skills regularly on my job?
我在日常工作中运用到了培训的知识技能？
2.This skill is never used because, (circle the most appropriate responses),如果培训的知识与技能没有被运要到日常工作中是因为：
我已经很好的掌握了培训的知识与技能.
4. Answer this question if you are unable to perform this skill.如果您无法将培训知识技能融入到日常工作中，是因为:
技术人员培训效果评分表
技术人员培训效果评分表
评估说明
此评分表用于对技术人员培训的效果进行评估。
评估结果将有助于确定培训计划的有效性，并为改进培训提供参考。
培训信息
- 培训主题：
- 培训日期：
- 培训地点：
评分标准
在每个评估项中，根据参与者对培训的评估，打分从1到5，分别表示以下含义：
1. 完全不同意
2. 较不同意
3. 有些同意，有些不同意
4. 较同意
5. 完全同意
评估项
1. 培训内容的准备是否充分？
2. 培训课程的内容是否与实际工作相关？
3. 培训教材的质量如何？
4. 培训师的专业知识是否充分？
5. 培训师的培训方法是否易于理解和吸收？
6. 培训期间的组织和管理是否良好？
7. 培训期间的研究氛围是否积极？
8. 培训结束后，能否将所学知识应用于实际工作中？
9. 培训是否提供了实际案例和练机会？
10. 您对此次技术人员培训的总体满意度？
总结
根据参与者对每个评估项的评分，可以得出培训的效果评估。
通过分析结果，可以确定培训计划的成功因素以及需要改进的方面，进一步提升技术人员的培训效果。
以上为技术人员培训效果评分表的内容。
请根据实际情况填写
评分，并将结果整理以供评估和改进使用。
谢谢！。
培训效果评估表
培训效果评估表
本表是xx地产集团培训效果评估表，根据参培人员所学课程，从课程设置、讲课技巧等方面对培 训效果作出综合评估。目的是全面客观的反映本次培训活动的课程质量、讲师的教学水平的质量。以 帮助培训工作不断改进和提升，为嘉福地产集团员工的职业化进程贡献一份力量。
课程名称：
讲师：
单位：
1
学员姓名：
岗位：
电话：
1
评估项目
课程给我的总体感觉
培训
很好（5 分）
关于讲师的评价
培训讲师有充分的准备，课程是否熟 悉有条理性。
讲课风格（善于把握调动课堂气氛）
填写日期：
年月日
评分结果
较好（4 分）
好（3分）
一般（2 分）
待改进（1 分）
演讲以及表达能力
引用案例的实用性和启发性
对课程进度、时间把控性
对讲师的总体评价
关于课程的评价
课程适合我的工作和个人发展需求
课程深度适中，易于理解
课程内容与培训需求的匹配度
本次课程的最大亮点或收获：
1
本次培训有待改进的事项：
1最想要说的话：1 Nhomakorabea1
1
非常感谢您的积极配合，并衷心的希望您能将培训所得转化为工作绩效，为您和嘉福的未来共同开创出一片美好的天地！
本表是xx地产集团培训效果评估表，根据参培人员所学课程，从课程设置、讲课技巧等方面对培 训效果作出综合评估。目的是全面客观的反映本次培训活动的课程质量、讲师的教学水平的质量。以 帮助培训工作不断改进和提升，为嘉福地产集团员工的职业化进程贡献一份力量。
课程名称：
讲师：
单位：
1
学员姓名：
岗位：
电话：
1
评估项目
课程给我的总体感觉
培训
很好（5 分）
关于讲师的评价
培训讲师有充分的准备，课程是否熟 悉有条理性。
讲课风格（善于把握调动课堂气氛）
填写日期：
年月日
评分结果
较好（4 分）
好（3分）
一般（2 分）
待改进（1 分）
演讲以及表达能力
引用案例的实用性和启发性
对课程进度、时间把控性
对讲师的总体评价
关于课程的评价
课程适合我的工作和个人发展需求
课程深度适中，易于理解
课程内容与培训需求的匹配度
本次课程的最大亮点或收获：
1
本次培训有待改进的事项：
1最想要说的话：1 Nhomakorabea1
1
非常感谢您的积极配合，并衷心的希望您能将培训所得转化为工作绩效，为您和嘉福的未来共同开创出一片美好的天地！
5.1.3.2培训有效性评价表
评价结论：授课老师都具有安全管理人员资格证书，完全可以满足我公司的需要，通过培训使员工掌握了基本的安全知识。员工理论知识和实际操作能力，通过培训使员工进一步了解危险源的安全管理措施，同时也避免员工出现“三违”事故，更重要的是通过培训使员工理论知识与实际操作有机的结合，提高员工技术水平。
存在的问题：1、加强培训教师管理，把教师培训质量纳入薪酬考核之内。2、采取多样性、灵活性的评估方式，注重员工培训后跟踪评估的效果。3、在每次考核当中员工整体成绩较好，没有出现不及格现象，但这只能说明了运功掌握了基础的理论知识，在以后的培训当中我们将改变单一的评估方式，不仅要检验员工对理论知识的掌握程度，更要注重员工培训以后的反应，也就是员工通过培训后于培训前对岗位技能是否有真正的提高。
整改措施：加强培训教师管理，及，注重理论与实践相结合。培训考核与员工日常遵章守纪情况挂钩。
淄博荣盛不锈钢管厂
安全教育培训有效性评价表
评价项目
时间
评价人
评价内容
1.培训师资
1.讲师个人魅力好，讲课很用心；2.内容丰富紧扣主题，互动性强。
2.时间安排
基本合理。既符合法律法规要求，又满足培训需要。
3.培训资料
学到了实际中要使用的新知识，可以用在工作上的一些有效的研究技巧及知识。
4.场地及设施
能够满足培训需要。
5.接受培训人员能力
能够满足所在岗位安全生产基本能力需要。
6.培训结果
培训执行率100%；出勤率100%；考试合格率100%。
评价简述：公司始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全运动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格对员工进行培新教育，是员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为公司实现安全发展提供了有力保障。
存在的问题：1、加强培训教师管理，把教师培训质量纳入薪酬考核之内。2、采取多样性、灵活性的评估方式，注重员工培训后跟踪评估的效果。3、在每次考核当中员工整体成绩较好，没有出现不及格现象，但这只能说明了运功掌握了基础的理论知识，在以后的培训当中我们将改变单一的评估方式，不仅要检验员工对理论知识的掌握程度，更要注重员工培训以后的反应，也就是员工通过培训后于培训前对岗位技能是否有真正的提高。
整改措施：加强培训教师管理，及，注重理论与实践相结合。培训考核与员工日常遵章守纪情况挂钩。
淄博荣盛不锈钢管厂
安全教育培训有效性评价表
评价项目
时间
评价人
评价内容
1.培训师资
1.讲师个人魅力好，讲课很用心；2.内容丰富紧扣主题，互动性强。
2.时间安排
基本合理。既符合法律法规要求，又满足培训需要。
3.培训资料
学到了实际中要使用的新知识，可以用在工作上的一些有效的研究技巧及知识。
4.场地及设施
能够满足培训需要。
5.接受培训人员能力
能够满足所在岗位安全生产基本能力需要。
6.培训结果
培训执行率100%；出勤率100%；考试合格率100%。
评价简述：公司始终把安全培训工作摆在公司发展建设的重要位置，认真贯彻“安全第一、预防为主、全运动手、综合治理”方针，落实“管理、装备、培训”并重原则，坚持“以人为本，注重实效”，紧密结合公司安全生产实际，严格对员工进行培新教育，是员工的安全意识和业务能力有了较大提高，为公司实现安全发展提供了有力保障。
原创员工培训效果评估表模板
原创员工培训效果评估表模板1. 培训信息•培训名称：•培训日期：•培训地点：•培训时长：2. 培训目标评估在培训开始之前，回答以下问题来评估员工在相关领域的目前水平。
1.该培训的主要目标是什么？2.在该培训之前，你对该领域的了解有多少？3.你认为自己的技能和知识在该领域中的水平如何？4.你期望通过该培训获得哪些具体技能和知识？请在下面回答以上问题：1.目标：2.现有水平：3.技能和知识水平：4.期望获得的技能和知识：3. 培训内容评估在培训进行期间，根据以下评价表对培训内容进行评估。
培训内容评分（1-10）备注4. 培训师评估请对培训师在培训过程中的表现进行评估。
评估方面评分（1-10）备注技能传授内容理解和引导结构和组织互动和参与程度反馈和解答问题激发兴趣和动力5. 培训效果评估请在以下空白处评估培训的效果：1.您对本次培训的满意度评分（1-10）：2.您对自己在本次培训中获得的技能和知识的掌握程度评分（1-10）：3.您对该培训是否满足了您的期望评分（1-10）：4.您认为该培训对您的工作能力和业务水平的提升程度评分（1-10）：6. 培训建议和改进请提供您对本次培训的建议和改进意见。
•哪些部分是您认为本次培训做得不错的？•哪些部分是您认为可以改进的？•您有任何其他建议或意见吗？请在以下空白处提供您的建议和改进意见：7. 自我总结请用一段文字总结您参与本次培训的经历和收获。
以上是员工培训效果评估表模板，如果您需要根据实际情况进行调整和修改，请自行添加或更改相应的评估项和评分标准。
培训评估的目的在于了解并改进培训质量，同时帮助员工更好地发展和提升自己的能力。
两个体系培训有效性评价表
本次培训，让生产车间管理人员基本掌握了两个体系的基础知识和工作程序，学会了风险点划分、危险源辨识和评价等知识，达到培训预期要求，培训有效。
评价人： 2020年9月 22日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2018.9.24
培训地点
会议室四楼
培训方式
多媒体课件
授课人
培训内容
参加培训人员
全体员工
责任人本了解了工作岗位的安全风险和职业病危害，掌握了对应的风险管控措施和隐患排查流程，达到培训预期要求，培训有效。
评价人： 2020年10月 24日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2020..8.31-9.1
培训地点
控制室
培训方式
多媒体课件
授课人
段伟明
培训内容
1、相关法律法规、行政法规、部门规章，地方相关法规；
2、安全生产相关管理知识；
3、双体系相关标准；
4、风险分级管控相关内容；
5、LEC评价方法；
6、隐患排查治理相关内容；
7、危化品企业隐患排查治理导则；
考核方式
闭卷考试
考核情况
考试全员合格，达到预期要求。
培训小结
本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求。
责任人： 2020 年9月24日
培训效果评价
本次培训让全体员工基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求，培训有效。
相关事故案例。
参加培训人员
公司全员
考核方式
闭卷考试
考核情况
通过闭卷考试，检验对讲授知识的掌握情况。
评价人： 2020年9月 22日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2018.9.24
培训地点
会议室四楼
培训方式
多媒体课件
授课人
培训内容
参加培训人员
全体员工
责任人本了解了工作岗位的安全风险和职业病危害，掌握了对应的风险管控措施和隐患排查流程，达到培训预期要求，培训有效。
评价人： 2020年10月 24日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2020..8.31-9.1
培训地点
控制室
培训方式
多媒体课件
授课人
段伟明
培训内容
1、相关法律法规、行政法规、部门规章，地方相关法规；
2、安全生产相关管理知识；
3、双体系相关标准；
4、风险分级管控相关内容；
5、LEC评价方法；
6、隐患排查治理相关内容；
7、危化品企业隐患排查治理导则；
考核方式
闭卷考试
考核情况
考试全员合格，达到预期要求。
培训小结
本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求。
责任人： 2020 年9月24日
培训效果评价
本次培训让全体员工基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求，培训有效。
相关事故案例。
参加培训人员
公司全员
考核方式
闭卷考试
考核情况
通过闭卷考试，检验对讲授知识的掌握情况。
物业培训有效性评估表
设定分值：100分
评定分值：
工作绩效评估记录（包括培训前后业主投诉率、计划完成率、工作效率等的差异）：
设定分值：100分
评定分值：
其他方面补充记录：
评估结论（包括总分及采取的相应措施）：
评估参加人员
工作单位
职务或职称
评估参加人员
工作单位
职务或职称培训项目培训 Nhomakorabea象培训时间
培训教师
培训简况（包括内容、教材、考核情况等）：
培训课程本身的评估记录（包括教材、场地的准备、教学水平、方法、时间等）：
设定分值：100分
评定分值：
学员考核成绩评估记录（包括笔试、面试、现场提问、答辩等的评分或评级）：
设定分值：100分
评定分值：
学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和运用能力、创新能力等）：
评定分值：
工作绩效评估记录（包括培训前后业主投诉率、计划完成率、工作效率等的差异）：
设定分值：100分
评定分值：
其他方面补充记录：
评估结论（包括总分及采取的相应措施）：
评估参加人员
工作单位
职务或职称
评估参加人员
工作单位
职务或职称培训项目培训 Nhomakorabea象培训时间
培训教师
培训简况（包括内容、教材、考核情况等）：
培训课程本身的评估记录（包括教材、场地的准备、教学水平、方法、时间等）：
设定分值：100分
评定分值：
学员考核成绩评估记录（包括笔试、面试、现场提问、答辩等的评分或评级）：
设定分值：100分
评定分值：
学员实际操作能力评估记录（包括知识的掌握和运用能力、创新能力等）：
安全培训效果评价表
培训总结：
所属部门：审批日期：
□10分
□7分
□4分
教师反馈
1、教学计划安排
□5分
□4分
□2分
2、教学设施与环境
□5分
□4分
□2分
3、学员接受程度
□5分
□4分
□2分
4、学员的学习态度
□5分
□4分
□2分
学员单位反馈
1、本次安全培训式及时间安排
□10分
□7分
□4分
2、对本次安全培训是否满意
□10分
□7分
□4分
总分：
评价结果：
□培训效果很好；□培训效果较好；□培训效果一般；□未达到培训效果。
安全培训效果评价表
ZW—13—29
评价类别
项 目
培 训 评 价
备注
很满意
满意
不满意
学员反馈
1、安全培训内容
□10分
□7分
□4分
2、安全培训形式及时间安排
□10分
□7分
□4分
3、教学管理
□10分
□7分
□4分
4、安全培训设施与环境
□10分
□7分
□4分
5、受益程度
□10分
□7分
□4分
6、教师教学方法与能力
所属部门：审批日期：
□10分
□7分
□4分
教师反馈
1、教学计划安排
□5分
□4分
□2分
2、教学设施与环境
□5分
□4分
□2分
3、学员接受程度
□5分
□4分
□2分
4、学员的学习态度
□5分
□4分
□2分
学员单位反馈
1、本次安全培训式及时间安排
□10分
□7分
□4分
2、对本次安全培训是否满意
□10分
□7分
□4分
总分：
评价结果：
□培训效果很好；□培训效果较好；□培训效果一般；□未达到培训效果。
安全培训效果评价表
ZW—13—29
评价类别
项 目
培 训 评 价
备注
很满意
满意
不满意
学员反馈
1、安全培训内容
□10分
□7分
□4分
2、安全培训形式及时间安排
□10分
□7分
□4分
3、教学管理
□10分
□7分
□4分
4、安全培训设施与环境
□10分
□7分
□4分
5、受益程度
□10分
□7分
□4分
6、教师教学方法与能力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
培训有效性评价表
部门
受训人数
调查时间
培训日期
培训方式
培训对象
培训
项
目
1.
2.
3.
4.
5.6.
受训人员效果情况
姓名
岗位/
工种
培训项目代码
培训运用工作情形
有形无形效益评估
评估结论
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
Байду номын сангаас□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
培训部门签字
总经办评估建议
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
培训有效性评价表
部门
受训人数
调查时间
培训日期
培训方式
培训对象
培训
项
目
1.
2.
3.
4.
5.6.
受训人员效果情况
姓名
岗位/
工种
培训项目代码
培训运用工作情形
有形无形效益评估
评估结论
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
Байду номын сангаас□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
培训部门签字
总经办评估建议
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满
创造能力：□高□中□低
□很好
□一般
□较差
□1□4
□2□5
□3□6
□培训后工作情形未改善
□训后工作情形部分改善
□训后工作情形很大改善
工作效率：□高□中□低
工作心态：□高涨□不满