财务视角下高等教育内涵建设投入探析
学校财务现状分析报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，学校作为人才培养的重要基地，其财务状况直接关系到教育教学活动的顺利进行。
本报告旨在对学校财务现状进行全面分析，找出存在的问题，并提出相应的改进措施，以促进学校财务管理的规范化和科学化。
二、学校财务现状概述1. 收入来源学校收入主要包括国家财政拨款、学费收入、科研经费、社会捐赠和其他收入。
近年来，随着国家教育投入的增加，学校财政拨款逐年增长，学费收入也有所提高。
然而，受经济形势和招生政策的影响，学费收入增长速度有所放缓。
2. 支出结构学校支出主要包括人员经费、公用经费、基建经费和其他支出。
人员经费占比较高，主要用于教职工工资、福利和补贴等方面；公用经费主要用于教学、科研、管理等方面的日常开支；基建经费主要用于学校基础设施建设；其他支出包括设备购置、维修等。
3. 资产负债情况学校资产负债率相对稳定，负债主要用于基建项目和设备购置。
学校资产主要包括流动资产、固定资产和无形资产。
流动资产主要包括现金、银行存款、应收账款等；固定资产主要包括房屋、土地、教学设备等；无形资产主要包括专利、著作权等。
三、学校财务现状分析1. 收入分析（1）财政拨款增长较快，但受政策影响较大。
（2）学费收入增长放缓，受宏观经济形势和招生政策影响。
（3）科研经费收入不稳定，受科研项目数量和质量的影响。
2. 支出分析（1）人员经费占比较高，支出压力较大。
（2）公用经费支出增长较快，但使用效率有待提高。
（3）基建经费支出主要用于学校基础设施建设，但部分项目存在超支现象。
3. 资产负债分析（1）资产负债率相对稳定，但负债主要用于基建项目，存在一定的财务风险。
（2）资产结构较为合理，但部分固定资产使用效率不高。
四、存在问题1. 收入增长乏力受国家政策、经济形势和招生政策等因素影响，学校收入增长乏力，财务压力较大。
2. 支出结构不合理人员经费占比较高，支出压力较大；公用经费使用效率有待提高。
3. 负债风险基建项目负债较多，存在一定的财务风险。
基于内涵发展视角的高校财务分析研究
４所 ） 报送的 ２ ０ １ ２年年报资料进行分析 ， 从 中可以看 门推 进高等 教育 内涵发展 的要 求 ，是 目前迫切 需要 ２
研究 的新课题 。
出，他们在报送报表时所做 的财务分析与说 明内容 和
高校使 用 的会计 核算体 系 是为满 足学 校 的综合 格式都不统一 ， 各校财务人员按照 自己的理解来做。 概
曩 Ⅲ 轰 校 Ｏ Ｆ Ａ Ｃ 财 Ｃ Ｏ Ｎ ＇ 务 Ｔ Ｉ Ｎ Ｇ
基 于 内涵发展视 角的高校财务分析研 究
王 卫 星 王 爽 薛 瑛 强
１ ． 常 州大 学经济 管理 学院
２ ． 中 国建 设银行 常 州培训 中心
【 摘 要 】高等教 育注重 内涵发展的方 向对 学校 财务 管理 工作提 出了新要求。 当前 ， 高校 财务分析 还存在 内涵建设经 费 内容难 以准确量化 、 基 础数据 不能完全 满足 需要 、 数据 分析表 面化 、 指标分析结果缺 乏参照值等 困难。高校要在务 实会计
５所高校 的财务说 明和分析内容可分三类 ： 学 管 理需 要 和依据 会计 学 内在 规律 所建 立 的 ， 并不 是 括起来 ４
财 务 基 本情 况和 部 分 财 务指 标 分 析 ， 具 单纯 为某 一信 息使 用者 的需 求而 设计 ， 财务 提供 的 校 的基 础 情 况 、
。 信 息往 往 需要 通过 分析 和 转换 ， 才 能成 为信 息 需 求 体 内容整理后列于表 １ 者的各 种有 用信息 。高 等教育 的 内涵 发展 与建设要
就 目前 高 校 内 涵 建 设 和 发 展 的 新 形 势 来 看 ， 财
务， 党的“ 十八大” 报告强调要“ 推动高等教育内涵式 发 务分 析 的作 用主要体 现 在 以下 三个 方面 。首 先 ， 通 展” 。 目前 ， 我国高校将发展重心逐 步从规模扩张的外 过财 务分 析 ， 可 以正 确分析 学 校财务 运 行和 财 务管 延式发展转到 内涵建设 上 ，以提高人才培养质量为核 理状 况 ，直观 地 反映 高校 内涵 建设 的综 合实 力 ， 为 心任务 ，这种转 变给学校 的财务管理工作提 出了新要 学 校领 导 当好参 谋 ； 其次 ， 可 以及 时 掌握 高 校 内 涵 求。 为了提高学校 的运行效率 ， 科学地评价高校 内涵建 建设 的投 入 和效 益情 况 ， 为学 校进 一步 加 强和 改善
财政学专业毕业设计论文：财政投入对教育发展的影响研究
财政学专业毕业设计论文：财政投入对教育发展的影响研究标题：财政投入对教育发展的影响研究引言教育作为国家发展的重要支撑，被广泛认为是培养人才、提高国民素质的基本途径。
财政投入是指国家或地方政府为教育事业提供的经济支持，而教育发展是指教育领域内在人力资源、教师队伍建设、教育基础设施等方面的规模和质量的提升。
本文旨在探讨财政投入对教育发展的影响，并借鉴国内外相关研究成果，为制定教育政策提供可靠的理论依据。
一、财政投入与教育发展的关系1.1 财政投入作为教育发展的基石财政投入是教育发展的重要基础，只有足够的资金投入才能保障教育资源的供给，提高学校办学条件，改善教师待遇，促进教育均衡发展。
1.2 财政投入对教育资源配置的影响财政投入对教育资源的合理配置起着重要的促进作用。
通过提高财政投入，可以增加教育资源的供给，加强教育设施的建设，提高教育质量，增加教职员工的数量和质量。
1.3 财政投入与教育质量的关联性教育质量是衡量教育发展水平的重要指标，而财政投入是提高教育质量的重要手段。
适当增加财政投入可以改善教育条件，提高师资力量，提高教学质量，从而提高学生的学习效果和综合素质。
二、财政投入对教育发展的经验研究2.1 国内财政投入对教育发展的影响在我国，财政投入对教育发展的影响已经得到广泛的关注与研究。
研究发现，适度增加财政投入对提高教育质量、缩小教育差距和促进教育公平具有重要作用。
2.2 国际财政投入对教育发展的经验借鉴国际上，许多国家在教育领域的投入比我国明显增加，通过提高教育质量，提高国家的教育素质。
借鉴国外经验，我国可以适度增加教育财政投入比例，并加强财政投入的管理和监督。
三、财政投入对教育发展的政策建议3.1 加大财政投入力度掌握财政投入力度与教育发展的关系，制定合理的财政投入政策，确保教育领域得到足够的资源支持。
3.2 加强财政投入的管理和监督加强对财政投入的管理和监督，确保资金的有效使用和公平分配，避免浪费和贪污现象，提高资金利用效率。
我国高等教育财政投资分析论文
我国高等教育财政投资分析论文摘要:随着我国市场经济的不断发展,我国对高等教育的财政投资也在不断增加,但是,我国政府对高等教育的财政投资与我国经济发展的比例仍然是不协调的。
而且我国高等教育的财政投资中还存在着效益不高,制度本身难以适应市场经济要求等问题。
对此,可以通过加大教育投入、建立高校评估机构、完善教育财政投资体制等方式来改善前我国当前高等教育投资的诸多问题。
关键词:高等教育;财政投资;高校评估;自主办学一、当前我国高等教育财政投资的现状我国的高等教育基本上都是由公立高校来进行的,因此,我国高校的主要资金来源就是政府的财政投资。
近年来,随着高校的扩招,政府对高等教育的投入也不断增加,在政府对教育的总支出中所占的比重也较以前有了很大的变化。
但是,我国总的公共教育支出在国民经济中所占的比重仍然和世界相对的合理水平不尽符合,高等教育支出在其中所占的比重也不尽合理。
在1998年高校根据国家的发展要求开始扩招之后,高校的财政问题一年好似一年,但是,总的来说,多数高校自身仍然感觉经费短缺,高校希望国家能够投入更多的经费来发展高等教育事业。
而这两年,国家准备投入大量的资金来发展农村的义务教育,很难再分出更多的资金投入高校,这就是当前我国公共教育财政支出和高等教育的财政支出所面临的问题。
二、我国高等教育财政投资体制与西方国家之比较我国高等教育财政投资体制同西方各国相比,有着明显的不同,通过下表,我们可以进行大致的比较分析:从表中,我们可以看出,美英日等发达国家对高等教育的财政投入经费主要是以间接形式向学校提供资助,而美德俄则是由联邦政府和地方州政府来共同承担,和发达国家相比,中国对高等教育的财政投入显得很单一,而且政府对高校的财政投资存在着不足的情况。
在欧美发达国家,其高等教育已经从精英教育过渡到大众化教育甚至普及化教育阶段,如此大规模的高等教育,完全依靠政府投资是根本不可能的,它们或早或迟地都选择了多元化的投资体制。
计量经济学 影响我国高等教育经费投入因素的分析.
影响我国高等教育经费投入因素的分析摘要21世纪，国家之间综合实力的竞争归根结底是人才的竞争，我国能否在新世纪实现稳步较快的发展，取决于高素质、多元化人力资本的投入的多寡。
因此，提高我国的教育水平、增加高素质人力资源是当务之急。
然而教育经费的投入在很大程度上影响着教育的现状和未来的发展。
本文建立在前人经验基础上，收集了相关数据并利用EViews软件对模型进行参数估计和检验，对我国1994-2013年高等教育经费支出情况进行多因素的实证分析最后根据分析结果提出一些可供参考的政策意见。
关键词：高等教育经费投入；相关因素；模型；计量经济学；参数估计；检验1 绪论1.1 研究背景及意义随着经济全球化进程的加快，我国在社会生活的各方面都面临着巨大的挑战。
急需高素质多元化的人才，因此提高我国的教育水平是当务之急。
自1999年大学扩招以来，我国大学生总数逐年上升。
教育是一项需要巨大资金投入的事业。
教育经费成为教育事业赖以发展的必要的物质保障，而且一直是影响我国教育规模扩大和教育质量提升的最直接因素。
因此，研究教育经费的影响因素，不仅对财政支出中教育支出的合理安排，而且对中国教育水平的提高都有重大意义。
1.2 国内研究综述近年来，很多学者都从定性和定量分析两方面对影响高等教育经费投入的诸多因素进行了探讨。
通过对现有文献的梳理，发现其中大部分相关文献集中于对高等教育经费的来源进行探讨。
刘卫东试图从国家和个人的支付能力上来探讨国家和个人在普通高等教育投入上的比例，认为只有建立起成熟的高等教育成本分摊机制，才能从来源方面解决高等教育经费短缺的问题。
唐佳认为，人口和经济因素是影响高等教育经费投入的两个关键方面，除了经济外，人口的数量、质量和劳动力类型都对高等教育经费产生直接的正向影响。
郑磊基于中国省际面板数据，对财政分权、政府竞争对中国省级政府教育支出比重的影响进行了验证，得出了以经济绩效为考核标准的官员晋升机制和财政分权制度的结合、转移支付比重过高都会对地方政府的教育支出比重产生显著的负影响；地方政府的财政自给度则对教育支出比重具有正效应。
教育规划视域中财政投入对教育质量影响
教育规划视域中财政投入对教育质量影响在当今社会，教育被视为国家发展的基石，财政投入作为政府支持教育发展的关键因素，直接影响教育系统的功能与质量。
教育质量的提升不仅关乎学生的学业成绩，更是一个国家综合国力的重要体现。
因此，合理的财政投入能够在多方面促进教育质量的改善，其机制与效果值得深入探讨。
财政投入主要包括政府在教育上所支出的费用，这涵盖基础教育、高等教育、职业培训等各个层面。
通过这些资金的合理配置和使用，教育机构可以提升教学设施、改善师资力量、增进教学资源，从而整体提升教育质量。
首先，财政投入改善了硬件设施。
在一些发展和欠发达地区，基础教育的设施往往较为简陋，缺乏现代化的教学设备和环境。
增加财政投入可以帮助这些地区更新教室、购置电脑、多媒体设备等，从而创造更为良好的学习环境。
优良的学习环境不仅可以提高学生的学习兴趣，也能有效促进学生的学习效果。
例如，现代教学理念强调互动式教学和实践性学习，这需要相应的设备支持，当财政预算能够涵盖这些需求时，教育质量自然而然会有所提高。
其次，财政投入在教师培训及薪酬方面的重要性不容小觑。
高质量的教师是提升教育质量的核心要素，而教师的素质和教学能力离不开系统的培训和合理的薪酬激励机制。
如果政府能够增加对教师培训的财政投入，开展定期性、多层次的教师专业发展项目，不仅有助于提升教师的教学水平，同时也能增强教师工作的积极性与创造性。
这种双重效应，使得教育结果的质量不断优化。
此外，通过提高教师薪酬水平，可以吸引更多优秀人才进入教育行业，从而形成良性循环。
在课外活动和综合素质教育方面，财政投入同样扮演着不可或缺的角色。
现代教育越来越重视学生的全面发展，除了学术成绩外，情感、社会交往、创新能力等也是评价一个学生是否优秀的重要标准。
通过适当的财政支出，学校能够提供丰富多彩的课外活动，如艺术、体育和科学探索等项目，使得学生在多方面得到锻炼与提升。
这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还能提高其团队合作能力、领导能力、以及解决实际问题的能力。
高等教育投入产出分析及其对教育经费分配的影响
高等教育投入产出分析及其对教育经费分配的影响随着中国经济的发展和高等教育的普及，教育投入成为了国家发展的重要因素之一。
高等教育作为人力资源开发的重要途径，一定程度上促进了国家经济的发展。
然而，高等教育的投入产出关系并不完全成一正比例，其影响因素复杂多样。
对高等教育投入产出进行分析，可以帮助决策者更好地分配教育经费，使得每一分钱都能更好地发挥作用。
一、高等教育投入产出分析高等教育投入包括三个方面：学校的资金、时间和人才。
其中，学校的资金投入主要包括学校基础设施建设、教学设备购置、师资配备、学生奖助学金和学生补贴等。
时间投入包括教学时间、学习时间和毕业就业时间。
人才投入则包括教师、学生和管理人员等。
高等教育的产出主要包括人才培养、科学研究和社会服务。
人才培养是高等教育的核心功能，既要培养符合社会需求的专业人才，也要提升学生的综合素质。
科学研究是高等教育的重要任务之一，通过科学研究可以提升学校的学术影响力和社会认可度。
社会服务是高校与社会互动的重要方式，高校可以为社会提供各种服务，包括人才引进和技术转移等。
高等教育的投入产出并不是简单的线性关系，其影响因素较为复杂。
首先，高等教育的部门特点决定了其具有很强的路径依赖性，即过去投入的结果会直接影响未来的产出效果。
其次，高等教育涉及到的各方面因素非常庞大，同时也受到政治、经济、文化、社会等因素的影响。
此外，投入产出分析分析时需要考虑短期和长期两个时间段，并且也需要考虑不同空间层次对教育产出的影响。
二、高等教育投入产出对教育经费分配的影响高等教育投入产出对教育经费分配具有很大的影响。
一方面，高等教育的投入产出关系不同，决定了需要根据具体情况调整教育经费的分配方式。
一般来说，如果高等教育的投入效益比较高，就可以适度增加教育经费的投入，以提高学校的教学水平和科研能力。
如果高等教育的投入效益不高，就需要减少教育经费的投入，以避免浪费。
另一方面，由于教育经费有限，高等教育的投入会对其他教育领域的投入造成冲击。
教育财务分析报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述本报告旨在通过对XX年度XX地区教育财务状况的全面分析，揭示教育资金的使用情况、财务风险及存在的问题，并提出相应的改进建议。
报告内容涵盖教育经费投入、支出结构、资金使用效率、财务风险等方面，旨在为政府部门、教育主管部门以及社会各界提供决策参考。
二、教育经费投入分析1. 投入规模XX年度，XX地区教育经费投入总额为XX亿元，同比增长XX%。
其中，中央财政投入XX亿元，地方财政投入XX亿元。
与去年同期相比，中央财政投入增长XX%，地方财政投入增长XX%。
2. 投入结构（1）义务教育投入：XX亿元，占总投入的XX%，主要用于保障义务教育的普及和提高。
（2）职业教育投入：XX亿元，占总投入的XX%，主要用于职业教育的发展。
（3）高等教育投入：XX亿元，占总投入的XX%，主要用于高等教育的研究和建设。
（4）其他教育投入：XX亿元，占总投入的XX%，主要用于特殊教育、成人教育等。
3. 投入效果（1）义务教育：XX年度，XX地区义务教育阶段入学率达到XX%，辍学率降至XX%，教育教学质量稳步提升。
（2）职业教育：XX年度，XX地区职业教育毕业生就业率达到XX%，企业满意度达到XX%，为地方经济发展提供了有力的人才支撑。
（3）高等教育：XX年度，XX地区高等教育在校生人数达到XX万人，毕业生就业率达到XX%，为国家和地方培养了大批高素质人才。
三、教育经费支出分析1. 支出结构（1）人员经费：XX亿元，占总支出的XX%，主要用于教职工工资、福利等。
（2）公用经费：XX亿元，占总支出的XX%，主要用于教育教学、科研、基础设施建设等。
（3）设备购置：XX亿元，占总支出的XX%，主要用于教学设备、图书资料等。
（4）其他支出：XX亿元，占总支出的XX%，主要用于培训、会议、表彰等。
2. 支出效果（1）人员经费：XX年度，XX地区教职工工资水平稳步提高，福利待遇得到改善。
（2）公用经费：XX年度，XX地区教育教学设施得到进一步完善，教学质量得到有效保障。
“双高建设”的背景下，探究高职院校的财务管理中全面预算工作
部门的工作，需要各部门的通力配合。财务处的职责
在于培训、协调、监控、参谋与预警。预算管理的责
一、高职院校中财务管理的现状分析
任应落在“双高建设”的领导小组及执行机构，各部
（一）“双高计划”的产生与发展
门之间存在信息不对称的问题，这极大地影响了高职
“双高计划”建设高职院校是国家、地方、学校、 院校预算管理工作的有序进行。
及部门预算支出与决算工作。小组成员应明确自身的 是否合理，预算收支范围与实际需求是否相切合，预
廉政风险点在哪个环节或者是哪个部分，明白自己负 算额度控制是否恰当等，之后将校内审议通过的预算
责的工作的廉政风险点在哪，在此基础上开展工作， 草案上报市教委进行审批。
相信会对全面预算工作起到良好的促进作用。完善全
行业企业等多方合作。国家相关委办局负责总体宏观
（二）人员培训不到位
战略、统筹协调等顶层方案；地方负责贯彻落实国家
学校的预算管理部门的人员与执行部门的人员可
战略，出台适应本地的政策与经费保障，协调社会力 能不是科班出身，也有不是学财务专业的，对此类人
量支持双高项目建设；“双高建设”高职院校负责贯 员的培训不及时、不到位同样是影响全面预算推行的
2021 年第 1 期
1
Financial World 财经世界
顺利实施，学校领导层面要在预算编制的过程中积极 及本年备选项目，以校内各部门上报基础材料为依据，
动员，让每位教职员工对预算编制工作有科学的认识， 分析往年预算执行情况，汇总编制校内预算草案。形
让每位教职员工都能参与进来，覆盖面一定要全覆盖。 成《校内预算草案》，之后预算编制小组组长及分管
管校领导对预算基础资料进行审核，之后将汇总的预 法，落实“全面预算管理”，完善高职院校的全面预
新形势背景下高校财务管理方面面临的挑战及创新分析
新形势背景下高校财务管理方面面临的挑战及创新分析【摘要】高校财务管理在新形势下面临着诸多挑战，包括资金来源不足、成本管控困难和风险管理等方面的问题。
为了应对这些挑战，高校财务管理部门需要不断创新，提出多元化资金筹措、精细化成本管理和引入科技手段提升风险管理能力等创新举措。
这些举措将有助于高校财务管理更好地应对未来挑战，提升管理效率和效益。
未来，随着社会经济的不断发展，高校财务管理将面临着更多新的挑战和机遇。
只有不断创新和进步，高校财务管理部门才能更好地适应新形势下的发展环境，推动高校财务管理工作走向更加科学和规范的方向。
【关键词】高校财务管理、挑战、创新、资金来源、成本管控、风险管理、多元化资金筹措、精细化成本管理、科技手段、总结分析、展望未来。
1. 引言1.1 研究背景随着社会经济的发展和高等教育的普及，高校财务管理面临的挑战也日益突出。
传统的财务管理模式已经无法满足新形势下高校财务管理的需求，需要不断进行创新和调整。
本文旨在探讨新形势背景下高校财务管理所面临的挑战，并提出相应的创新解决方案，以适应当前高校财务管理的发展需求。
本研究将着重分析高校财务管理面临的挑战，包括资金来源不足、成本管控困难和风险管理等方面的问题，并提出创新的解决方案，以应对这些挑战。
通过对这些问题的深度探讨和分析，可以为高校财务管理的改革提供一定的参考和借鉴，促进高校财务管理水平的提升。
1.2 研究目的在当今新形势下，高校财务管理面临着诸多挑战。
为了更好地应对这些挑战，需要进行深入研究和分析，探讨出有效的创新举措。
本文旨在通过对高校财务管理面临的挑战及创新进行分析，为高校财务管理提供可行的解决方案。
具体而言，本文旨在通过研究资金来源不足、成本管控困难以及风险管理等方面的挑战，分析面临挑战的创新举措，包括多元化资金筹措、精细化成本管理以及引入科技手段提升风险管理能力等方面的创新措施。
通过这些研究，旨在为高校财务管理提供更加全面和有效的管理模式，促进高校财务管理水平的提升，更好地适应新形势下的挑战。
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服务 于社会 能力 等 内在 品 质 的 修 炼 和 升华 ， 是推 动
高等 教育事 业朝 着 持 续 、 定 、 康 的方 向迈 进 ， 稳 健 实
现 高等 教育又 好又快 发展 的内 因 。
一
、
要 科 学 合 理 地 界 定 高 校 内 涵 建 设 经
部门和 财政 部 门 能 提 供 一 个 统 一 的 、 范 的、 观 规 客 的 、 于会计 人员 操 作 的 内涵 建设 经 费 支 出项 目组 便
心竞 争力 。 因此高 等教 育 事 业 面 临新 的发 展形 势 ，
高校 管理者 迫切 需 要 在 稳 定 招 生规 模 、 步 提 高大 稳 众化 教育 水平 的 同时 ， 促 进高校 内涵 发展 、 高办 把 提
各高校 之 间内涵 建设 经 费投入 的分 析 比较 。
二、 高校 财 务 人 员 要 树 立 全 局 观 念 、 局 大
意 识
高校 是 培养 高级 专 门人才 、 发展科 学技 术文化 、
促 进现代 化 建设 的重 要基 地 。 自 １９ ９９年 以来 ， 国 我 高 等教育 经 历 了 “ 扩 招 、 建 设 、 发 展 ” 大 大 大 三个 阶
转型 ， 寻求质 量与规模 相统 ～的方 式 。与 此同时 ， 高
校 财务 人 员 也 要 有 加 快 学 校 内 涵 建 设 发 展 的 紧 迫 感 和责 任 感 意 识 ， 牢 固树 立 以提 高 教 育 质 量 为 中 心 ， 要 支 持 内涵 建设 为 重 点 的 财 务 管 理 理 念 ， 实 改 变 目 切 前 高 校 经 费 支 出 中 内 涵 建 设 支 出 所 占 比例 普 遍 偏 低 的 状 况 ， 过 增 加 内 涵 建 设 经 费 供 应 总 量 ， 一 步 优 通 进
提 供财 力保证 。
［ 键词 ］ 高等教 育 ； 关 内涵建设 ； 念创新 ； 收节 支 ； 算管 理 ； 务化 解 ； 理 增 预 债 绩效 评价 ［ 中图分 类号 ］Ｆ ８ Ｇ ０ ５ ［ ０ ；４ —０ ４ 文献标 识码 ］Ａ ［ 文章 编号 ］ １０ ０ ５—５２ （０ ０ ０ ０ １ ８７ ２ １ ）６— ０７一Ｏ ３
史 为 业
（ 南京 中医药大 学 财务处 ， 苏 南 京 ２ ０４ ） 江 １０ ６ ［ 要 ］ 财务 管理 作 为 高校 管理 的一个 重要 组成 部 分 ， 摘 面对 高等 教 育发 展 的 新 形 势、 任务 ， 新
也 应 紧 紧 围 绕 学校 内 涵 建 设 这 一 重 心 任 务 ， 断 创 新 管 理 观 念 ， 宽 资金 筹 措 渠 道 ， 强预 算 管理 、 不 拓 加 努 力 降低 行 政 成 本 支 出 、 分 挖 掘 潜 力 、 化 支 出 结 构 ， 实现 高校 内 涵 建 设 事 业 的 战 略 发 展 目标 充 优 为
目前 ， 高等 教 育 已从 规 模 扩 张的 外 延 式 发展 转 移 到 以提高教 育教 学质 量 、 提高 科技 创新 实力 、 增强 服务 于社 会 的能力 的 内涵式 发展 阶段 。内涵建设 是 指高 等学校 教育 教 学 质 量 水 准 、 学 研 究 的 实力 和 科
成， 以便 于社 会各 方 了解 高 校 经 费投 入 的 状况 以及
费 投 入 的 项 目 组 成
高 校 内涵 建设 是 一 个 比较 宽 泛 的 概 念 ， 为此 高 校财 务人员 对此 的理解 也 不尽 相 同 ， 此各 高 校 在 因 统计 内涵 建设 经费投 入金 额 以及 占学校 总 支 出的 比
率时 ， 由于各 自认 定 的 内涵 投 入 经 费 项 目组 成 内容 不同， 造成财 务 分 析 的 可 比性 不 强 。 比 如高 校 的 招 生就 业 费用 、 外聘 专 家 的工资 费用 、 生实 践教学 和 学 校外科 技活 动等 ， 的高 校 认 为应 纳 入 内涵 经 费 的 有
［ 收稿 日期 ］ ２ １ ０ ０—１ ｌ—ｌ ８ 【 作者 简 介 ］ 史 为 业 （ ９ ４一） 男 ， 苏 丰 县人 ， 京 中 医 药 大 学 财 务 处 副 处 长 、 级 会 计 师 ， 要 研 究 方 向 高 等教 育 财 １６ ， 江 南 高 主 会。
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学 的档次水 平 、 提高 教育 与教学质 量 、 提高 服务经 济
就 明确提 出高校 要 坚 持 科 学 发 展 观 ， 实现 高 等 教育 工 作重 心的转 移 ， 在规 模持 续发 展 的同时 ， 提高教 把 育教 学质量 放在 更 加 突 出 的位 置 ， 提 高学 校 的核 以
统计 范 围 ， 的认 为 不应 纳入 。因 此 建议 上 级 主 管 有
第２ 】卷 第 ６期
Ｖ０ ． ＮＯ． １ ２ｌ ６
教 育 财会 研 究
Ｓ ＵＤＩ Ｉ Ｔ ＥＳ ０Ｆ Ｆ ＮＡＮＣＥ ＡＮＤ ＡＣＣＯＵＮＴＩ ＮＧ Ｎ ＥＤＵＣＡＴ１ Ｉ ０Ｎ
２１ ０ ０年 ｌ ２月
Ｄｅ ｃ． ２ ０ ０１
财 务 视 角 下高 等 教 育 内涵 建 设 投 入探 析
但是， 我们 也 要清 醒地 看 到 ， 校规模 扩 张后 带来 的 高
一
些问题 值得 我 们冷 静 地思 考 和 分 析 ， 如招 生 规模 日益显现 。２０ ０５年教 育 部 在《 于进 一 步加 强 高校 关
的扩大与 学生 就业 难 、 生 培 养 的质 量 下 降等 矛盾 学 本科 教学 工 作 的 若 干 意 见 》 教 高 ［０ ５ １号 文 ） （ ２０ ］ 中
社 会 发 展 能 力 作 为 自 己 的 核 心 任 务 ， 快 实 现 高 校 加 从 规 模 扩 张 、 延 发 展 向 内 涵 建 设 、 量 提 升 的成 功 外 质
织 各类收 入 ， 加强 对备类 收人 的管理 ， 所有收入都 必
须 纳 入 学 校 预 算 统 一 核 算 、 中 管 理 ， 格 执 行 非 税 集 严 收 入 “ 支 两 条 线 ” 理 规 定 ， 样 既 有 利 于 规 范 校 收 管 这