部编版五年级下册语文模拟试卷分类汇编阅读理解(附答案)
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(附答案)
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(附答案)父亲留下的书香我家虽然不是“书香书第”，但是我们全家人都喜欢读书，这表明我们家里弥漫着书香。
这种书香是我父母留给我们的。
我父亲没有别的爱好，只喜欢看书。
他曾经沉醉于《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》和《钢铁是怎样炼成的》等古今中外的名著中。
但是后来，他开始看一些“苦书”，这个故事很长。
我母亲在生完我的二弟之后就生病了，她长期卧床不起，无法照顾自己。
我的父亲一个人挑起了家庭的重担。
起初，我们请医生为母亲治病，但是随着家境日益贫困，我们再也没有钱请医生了。
我们为此非常担心。
这时，我父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，取而代之的是一些中医和中草药的书籍，这些就是所谓的“苦书”。
在照顾家庭之余，父亲研读这些书籍，他对这些书籍非常着迷。
父亲还专研一本《中国针灸大纲》，边看边实践，替我母亲望诊、把脉、开方、煎药，还用针灸治疗。
后来，我们兄弟姐妹也知道，在足三里穴位针灸能够起到有病治病、无病防病的良好效果。
最终，奇迹发生了，卧床数年的母亲竟然突然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要继承父亲的精神。
为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感受针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗。
母亲的病治好了，父亲享受到了晚年的幸福，但是他在65岁时离开了我们。
父亲留给我们很多东西，其中包括不绝如缕的书香。
1）别无嗜好：没有其他爱好2）忧心忡忡：忧愁的样子4）出乎意料之外；也表现了全家人高兴、兴奋的心情。
5）秉承指继承；父亲的精神指他的行为和态度6）"苦"字加引号是因为这些书籍不是一般人能够轻松理解的，需要花费大量时间和精力去研究和理解。
是纯碳，而且它的结构是由碳原子通过共价键连接而成的晶体结构。
这种结构使得钻石的硬度极高，而且具有很强的光学性质，因此被广泛应用于珠宝和工业领域。
除了钻石，还有很多有趣的矿物和材料值得我们去了解。
抚顺市部编版五年级下册语文模拟试卷分类汇编阅读理解(含答案)
抚顺市部编版五年级下册语文模拟试卷分类汇编阅读理解(含答案)一、阅读理解1．阅读短文，回答问题。
父亲留下的书香我家虽说不是"书香书第"，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。
可是后来父母的手中却换成了本本"苦书"，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是"苦书"吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手。
父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。
奇迹终于（jiàng lín）__________了，卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，他享受到(gǔ xī)___ ____之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。
（2）在文中（）里选择正确的字。
（3）理解下列词语的意思。
①别无嗜好：________②忧心忡忡：________（4）用横线选择文中[________]里恰当的词语。
人教部编版五年级语文下册 名校期末模拟测试卷(二)(真题汇编) (含答案)
人教部编版五年级语文下册名校期末模拟测试卷（二）（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：考号：题型基础积累阅读理解作文天地总分得分亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！请你做的字迹清晰，卷面整洁。
一、看拼音，写词语。
(8分)zhǎn xīn chǐ xiào rónɡ xìnɡ qīn fànjuàn liàn chuán cānɡ lǒnɡ zhào shēnɡ chù二、选择正确答案的序号填在括号里。
（12分）1.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（）A.哗．笑（huā）祷．告（dǎo）呼噜．（lū）毛毡．（zhān）B.牛犊．（dú）爵．士（jué）凳．子（dènɡ）精湛．（zhàn）C.惭愧．（kuì）刀刃．（rèn）膘．肥（piāo）滥．用（làn）D.淤．泥（yū）遐．想（xiá）翻译．（yì）远眺．（zhào）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。
B.爸爸到仑库拿货去了。
C.我们不能弯下中国人的脊粱。
D.和家人一起享用美食是最幸福的事。
3.下列词语理解不正确的一项是( )A．“榜文”的意思是告示、公告。
B．“郎中”就是医生。
C．“驿站”指供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方。
D．“墨客”指喜欢写毛笔字的人。
4．簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
”这段话分析正确的是( ) A．第一句话是静态描写，第二句话是动态描写。
B．第一句话是动态描写，第二句话是静态描写。
C．这两句话都写出古城威尼斯发展缓慢，缺乏现代文明的气息。
D．表面上写月亮，实际上是借月抒怀，表达了作者对家乡的思念。
部编版五年级下册语文阅读理解练习题(及答案)
一、阅读理解1．阅读下面的短文,完成练习。
（二）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
马修说: “钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。
当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机，进而康复,享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文,解释词语意思及在文中的具体含义。
①以手掩面:________②契机:________（2）破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（）B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解:________（4）在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。
①正面描写________②侧面描写________（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（6）读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
部编版五年级下册语文】阅读理解试题(含答案)
部编版五年级下册语文】阅读理解试题(含答案)哑巴渡在离家不远的地方，有一个渡口。
那里的摆渡老人是一个哑巴，乡亲们都叫他哑巴渡。
尽管他的脸皱皱巴巴，但他的船总是干净清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽。
哑巴老人的渡船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去。
春夏秋冬，从不间断。
在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。
哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。
直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。
人们想起他摆船的稳当，想起了他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。
哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。
一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。
哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。
他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。
摆渡的哑巴老人就是我的班长！阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。
一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。
1.课外阅读轩哑巴渡》讲述了一个哑巴老人默默奉献的故事。
他的船干净清爽，摆渡技巧高超，做事利索，收费便宜，渡河只收一毛钱，从不耽搁行程。
哑巴老人在生前默默地摆渡，死后捐出一生摆渡的钱，想在这条河上建一座新桥。
最终，他留下了一座桥和一个动人的故事。
2.词语填空1）A；D；B；C2）哑巴老人的船干净清爽，他摆得又快又稳，从中可以看出哑巴老人是勤快、摆渡技巧高超、做事利索。
3）“这一切”指的是哑巴老人摆船、渡人的存在。
4）哑巴老人摆船又快又稳，收费便宜，渡河只收一毛钱，不会耽搁行程；冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)
部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)一、阅读理解1．阅读短文，回答后面的问题。
少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物。
小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。
手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。
有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。
细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。
我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。
左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。
这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。
爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
看，这些木头足够做一个小书架了。
爸爸兴奋着。
我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。
小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
东营市部编版五年级下册语文试卷分类汇编阅读理解(及答案)
一、阅读理解1．阅读短文，回答问题。
母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，但已经是一名声誉日隆的作家。
天成和勤奋成就了他的金天。
母亲因此而骄做，她就是作家的母亲！屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，催恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
（1）题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。
（2）文中省略号的用法是：________。
（3）句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？（4）说说“母亲美丽的梦”是什么？（5）短文是按________的顺序写的。
【答案】（1）一根穿针线;（2）表明省略的话 ;（3）和母亲交流感情等。
（4）教会儿子独立生活的能力。
部编版五年级语文下册阅读理解及答案(考题)
部编版五年级语文下册阅读理解及答案（考题）一、阅读短文。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定让他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完，他郑重宣布（大徒弟二徒弟）为他的正式接班人。
1．给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2．在文中括号里的正确答案上画“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：。
3．开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的神情分别是：大徒弟____，可见他___；二徒弟_______，可见他______。
4．老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”这“不能打开的锁”指的是______。
5．如果我是大徒弟，从此我将会___；如果我是二徒弟，从此我将会____。
6．阅读本篇短文，我的体会是：_______________________。
二、课外阅读。
梁山伯与祝英台越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州读书。
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一、阅读理解1．阅读短文。
①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊！你好，新叶！”②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。
A一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？⑧新叶青青，我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢。
（1）在括号里填上合适的词语。
________的帘幔 ________的嫩芽 ________的生机________地等待 ________地冒出来 ________地缀满（2）文章第⑤段在全文中有________作用。
（3）参照示例，选择A、B任意一句，进行赏析。
例句：清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
赏析：第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。
表达了作者猛然间看到新叶的惊喜之情。
（4）文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。
（5）仿照第8段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。
新叶青青，使我忽然想到：即使________,________何乐而不为呢?【答案】（1）白色；淡绿；蓬勃；执着；急不可耐；星星点点（2）承上启下，过渡（3）A句：运用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机，表达了作者对新叶的喜爱B句：扶持、不炫耀、默默地、垂着等词，形象的写出了新叶默默奉献的品质，表达了作者对新叶的赞美之情。
（4）坚定执着、热爱生活、忠于职守、忘我奉献、谦逊（5）不能做一个甘甜可口的果实；做一片送人荫凉的绿叶又【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“修饰词语+地+动词”，细读选文就能找到答案。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（4）评价人物形象要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）白色、淡绿、蓬勃、执着、急不可耐、星星点点（2）承上启下，过渡（3）A句：运用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机，表达了作者对新叶的喜爱B句：扶持、不炫耀、默默地、垂着等词，形象的写出了新叶默默奉献的品质，表达了作者对新叶的赞美之情。
（4）坚定执着、热爱生活、忠于职守、忘我奉献、谦逊（5）不能做一个甘甜可口的果实、做一片送人荫凉的绿叶又【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。
这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（2）本题考查文段在文中的作用。
（3）此题考查学生对句子的赏析能力。
（4）本题考查评价分析人物形象。
（5）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2．阅读理解。
献你一束花冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。
难道献给这黯淡无光的失败者？她一直垂着头。
前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。
内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。
”“我真糟！”她赶紧垂下头。
“不，你同样用尽汗水和力量。
”“我是失败者。
”“谁都不能避免失败。
我相信！失败和胜利对于你同样重要。
让失败属于过去，胜利才属于未来。
”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话，重新抬起头来。
只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。
浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。
她顿时热泪满面。
怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？（1）选文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。
（2）选文第2段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？（3）选文第4、第5两段在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？（4）选文第12段中“奇异的力量”指什么？（5）选文最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。
【答案】（1）一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。
（2）心理描写；生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理。
（3）插叙；交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因：使情节更完整；为下文女服务员献花作铺垫。
（4）女服务员给予她的安慰和鼓舞。
（5）引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。
【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。
解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容可知，语段采用插叙的写作方法。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。
（2）心理描写；生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理。
（3）插叙；交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因：使情节更完整；为下文女服务员献花作铺垫。
（4）女服务员给予她的安慰和鼓舞。
（5）引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。
【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。
（2）掌握常用的描写方法。
要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）本题考查文段在文中的作用。
3．阅读短文，完成练习。
不！小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。
一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。
评判交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。
可是，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明：乐谱没问题，是他的错觉。
面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇。
但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
于是，他大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。
因为，（）具备这种素质的人，（）真正是世界一流的音乐指挥家。
前二位虽然也发现了问题，但因受环境左右而放弃了自己的正确判断，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。