课题：关于水污染的研究性学习
课题：关于水污染的研究性学习
课题：关于水污染的研究性学习课题:关于水污染的研究性学习指导老师:陈小青组长:郑霖小组成员:郑霖、陈勇志、曾晓东、吴森灿、吕楚郁、陈伦、黄宏斌、陈鸿庆、陈晓志 (高二10班) 活动背景:水在我们的日常生活中扮演了一个十分重要的角色，比如饮用水、生活用水、工业用水等等。
但由于近年来人们对水资源的不重视以及浪费，导致了水污染的问题日益突出，造成了严重的影响和损失。
水污染问题与我们实际生活息息相关，所以我们决定研究水污染这个课题，探究水污染现状与解决方案。
活动目的:1、提醒人们要好好保护水资源;2、探究水污染的现状，寻找解决问题的方法，引导人们正确的认识和处理;3、通过研究性学习培养我们团结协作精神，社会实践能力和创新能力。
活动分工:1、网上查阅资料(陈勇志、郑霖)2、发放问卷(黄宏斌、吴森灿)3、问卷整理(陈晓志、陈鸿庆、陈伦)4、实地考察(陈勇志、曾晓东)5、制作手抄报(吕楚郁、吴森灿、陈晓志)6、制作课件(郑霖、黄宏斌)7、编写结题报告(陈鸿庆、陈伦、曾晓东)活动方式:1、小组讨论，筛选研究方案2、确定研究课题，组内进行分工，制定计划3、主要利用网络和书籍搜集课题资料(1)a、进行实地考察，到潮阳区凤岗镇住宅区河道进行水污染情况调查b、整理资料，结合图片写成小报告(2)a、设计调查问卷，进行关于水污染的民意调查b、根据调查统计数据，进行分析4、小组讨论，综合整理资料，分析研究成果，提炼观点。
撰写调查报告，制作手抄报5、课题成员交流评价研究成果:一、(发放375份问卷，实际收回352份，其中350份为有效问卷。
)调查问卷(选项后为选择百分比)1、你知道:世界水日:是哪一天吗,,.知道(13.4%) ,.不知道(86.6%)2、你觉得我国水污染的最主要来源是,A.工业污染(51.1%)B.农业污染(12.3%)C.生活污染(34%)D.其它(2.6%)3、在你所处的地方周围水污染严重吗?A.严重(44.9%)B.一般(39.4%)C.不严重(12.6%)D.不清楚,没留意(3.1%)4、你知道我国对水源中各种有害物质的指标吗?A.知道很多(8%)B.知道一些,但不多(40%)C.几乎不知道(52%) 5、你了解人体长期接触或饮用受污染的水的危害吗?A.了解(21.2%)B.知道一些,但不多(67.7%)C.几乎不了解(11.1%) 6、你认为在生活中哪种行为对水污染最严重?B.使用含磷洗衣粉(13.7%) A.生活垃圾倒入河流中(46%)C.生活污水任意排放(32.6%)D.其它(7.7%)7、假如你在路中看到一些人将生活垃圾直接倒入河流中,你会?A上前阻止,并说明原因(9.1%) B.向有关部门反应情况(13.1%)C.心里想阻止,但没落实到实际行动中(70.6%)D.若无其事(7.1%)E.其他(0.1%)8、你对潮阳棉城护城河的治理有什么看法?A.有利于治理污水(22.3%)B.作用不明显(50%)C.几乎没作用(27.7%) 9、你觉得政府对水污染的治理工作做得如何?A.满意(16.4%)B.较满意(23.1%)C.不满意(60.5%) 10、你认为治理水污染最主要应采取什么措施?(多选)A大力宣传教育,提高人们保护水资源的意识B加强工业和农业的管理监督C实现废水资源化利用D加快城市污水处理厂的建设E其它二、实地考察小报告时间:2009.3 地点:潮阳区凤岗镇住宅区河道考察人员:陈勇志、曾晓东从学校门口坐公车出发，经过5分钟便到达了目的地。
研究性学习水污染
研究性学习水污染随着人口和经济的增长，水污染已成为全球面临的严重问题之一。
水污染的问题不仅会影响到人类的健康，也会对环境造成破坏。
研究性学习水污染成为了当今需要重视的一项任务。
研究性学习水污染，需要针对一个具体的问题或案例进行深入研究。
例如，可能会研究某个地区的河流或湖泊的污染情况，对于水污染的成因和影响进行调查，然后提出具体的解决办法和改善措施。
该研究所得的数据可分为水质数据和环境数据两种。
水质数据可用于评估水的健康程度，包括水的颜色、气味、味道、PH值、溶解物、温度和氧含量等；而环境数据则用于评估水质的影响因素，包括周围的生态环境、社会经济状况、人口密度和工业化程度等因素。
在研究性学习中，最常用的是实验室试验和田野调查。
实验室试验可提供有关水污染的基本信息和详细数据，而田野调查则可以将研究者带到现场进行实地观察和数据采集。
在进行实验室试验时，研究者可以对水样进行化学和生物学测试，并记录结果；而在进行田野调查时，研究者可以观察污染物的来源和分布状况，并量化污染的程度。
研究性学习的重要性在于：首先，通过对水污染的深入研究，可以促进人们对于环境问题的认识和理解。
其次，通过了解和分析水污染现象，可以得出有效的解决方案，从而改善环境质量和人民生活质量。
最后，研究性学习水污染的过程也可以促进人们的创新思维和解决问题的能力。
作为一个研究性学习水污染的实践者，我找到了一些有效地解决水污染问题的方法。
首先，我们可以通过建立人工湿地来清理废水，从而减轻环境对人和动物健康的影响。
其次，我们还可以利用植物和微生物来去除污染物，以减轻对周围环境的负担。
最后，我们应该加强公众教育和环境保护意识，以便将问题的解决方案传递给更广泛的社区和领域。
总之，研究性学习水污染是一个非常有价值的实践。
通过深入研究并解决水污染问题，我们可以帮助保护环境和改善人民生活质量，并激发我们的创新思维能力。
我们应该重视这个问题，并将它作为我们未来研究和行动的重点。
研究性学习报告水污染
竭诚为您提供优质文档/双击可除研究性学习报告水污染篇一：《有关水污染的深入了解及探究》研究性学习报告编号_________《关于水污染的深入了解及探究》课题研究总结报告课题主持人海所在单位朝阳区第十五期业余党校课题类型针对一个课题进行探究实践课题参与人员__________-__课题完成时间__20XX.07.29______________________ 研究性学习结题报告内容《有关于水污染的深入了解及探究》课题主持人：海一：课题的提出水是一切生命之源，没有水就没有生命。
虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。
但随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。
如何就地取材净化水，使有限的水资源更好地为工农业生产服务，成为人们普遍关心的问题。
为了让学生了解靖江地区的水资源情况，增强他们的节水和环保意识，使他们正确掌握一些简单的净化水的方法，于是我和课外活动小组的同学一起探讨。
二：课题研究的意义为了让当代中学生了解现在中国及世界各地的淡水水资源的情况，以及当今社会水污染情况的大概情况，适时地参与到社会的节水，改水，护水的社会实践当中来，更好的发动当今社会的青年积极组织积极工作，为保护地球的水资源出一份力，使地球环境在不在恶化的情况下得到改善，延长的‘地球的寿命’。
三、课题研究的理论依据：世界水资源的珍贵是大家有目共睹的，但是还是有人无视水带给我们的好处和益处，对与现如今没有基本的节水，改水，护水意识，为地球恶劣的水环境更是雪上加霜。
四、课题研究的目标：深入了解水的现有情况，了解和认识水污染对人体的危害，对水生生物的危害，对工农业生产的影响。
呼吁并且积极参与到节水、改水、护水的实践活动中来，尽一份力，让当代中学生以及青少年和青年人意识到，自己是时代的主人，是地球的主人，从而增强自我责任感和时代感，并且用自己的方式及行动来维护地球，时使后代更好的生活在地球上。
《研究性学习课题一测定本地区的水质污染情况及分析原因》作业设计方案-初中科学浙教版13八年级上册
《测定本地区的水质污染情况及分析原因》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生通过实地调查和科学实验，了解并掌握本地区水质污染情况的测定方法，理解水质污染的原因，并初步学会分析水质污染的成因，培养学生的科学探究能力和环保意识。
二、作业内容作业内容主要分为以下几个部分：1. 前期准备：学生需提前收集本地区的水质相关信息，包括水源地、排放污染源等基本情况。
同时，学生需准备必要的实验器材，如水质检测试纸、采样瓶等。
2. 实地采样：学生需在教师的指导下，选择合适的采样点进行水质采样。
采样时要注意安全，遵循正确的采样方法。
3. 实验室检测：学生将采集的水样带回实验室，使用水质检测试纸等工具进行初步的物理和化学指标检测，如pH值、浊度等。
4. 数据记录与分析：学生需认真记录实验数据，分析水质的污染情况，并尝试找出可能的污染源。
5. 原因分析：结合实地调查和实验室检测结果，学生需分析水质污染的原因，包括工业排放、生活污水、农业面源污染等。
6. 撰写报告：学生需将整个调查过程、实验数据及分析结果整理成书面报告，报告中应包含清晰的图表和照片以支持分析结果。
三、作业要求1. 安全性：在实地采样和实验过程中，学生需注意安全，遵守实验操作规程，避免发生意外事故。
2. 准确性：实验数据需真实可靠，记录要详细完整，分析要准确到位。
3. 科学性：整个调查过程应遵循科学探究的原则，注重实证和证据，避免主观臆断。
4. 创新性：鼓励学生尝试新的方法和技术进行水质检测和分析，提出自己的见解和创新点。
5. 合作性：小组内成员需密切合作，共同完成作业任务，并相互交流学习。
四、作业评价作业评价主要依据以下几个方面：一是学生的实验数据是否真实可靠；二是学生的分析是否准确到位；三是学生的报告是否条理清晰、逻辑严密；四是学生的合作精神和创新意识。
评价方式可采取教师评价、小组互评和自我评价相结合的方式。
五、作业反馈作业完成后，教师需及时给出反馈，指出学生在实验过程中的优点和不足，提出改进意见。
水污染研究性学习设计方案样本
第四阶段：评价、总结与反思阶段
小组汇报成果。自评、小组交换评，教师参与评，学校领导评
老师根据前段时间，各小组活动情况，给出意见。老师根据整个活动过程给出评价意见和指导意见。
3课时
八、总结与反思
经过本次的研究性学习，学生能积极应对，在研究过程中抓拍了大量的污染照片，学生的动手能力得到加强，使她们真正从思想上认识到水污染给我们生活、生产等方面带来的诸多不便，明白保护水资源，利在当代，功在千秋！明确的规定相关的水资源保护法规是每一位公民必然要履行的责任与义务。使学生环境保护对人民生活的重要性。整个研究性学习气氛活跃，参与的学生大部分能完成任务。今后应继续组织更多的研究性学习，组织更精密。
附件：
研究性学习设计方案评价表
课题名称
所属年级
所属班级
对课题方案设计的评价
研究目标
□清晰□一般□模糊
进度安排
□合理□一般□不合理
资源准备
□丰富□一般□很少资源
选题的可行性
□好□一般□较差
选题是否与学生生活经验与认知水平相符合
□相符□一般□不符合
活动过程是否按照研究性学习的步骤进行
□好□一般□较差
研究环节
四、研究的目标与内容
课题研究所要解决的主要问题：
1、被污染的主要河段及河水污染的原因。
2、河水污染的危害。
3、河水污染的治理。
可经过实地的调查、问长辈、上网查阅资料等方法完成。
五、研究的预期成果及其表现形式
研究的最终成果以填写调查报告表、作文、相片等形式展现出来。
六、资源准备
1、涡河以前河水清澈及龙胜水厂的图片。
3、了解相关的水污染原因、知道污水治理的科学知识。
4、掌握如何保护水资源的方法。
有关水的研究性学习课题报告【范本模板】
研究性学习报告课题：我们身边的水摘要:本文是我们小组八位同学综合实践活动的成果，阐述了水的组成、性质，对我们生活中的水进行了分类和比较,在此基础上阐述了它们的各自用途。
最后分析了长江流域和古运河流域镇江段水质污染状况及其原因，并初步提出治理构想.关键词：水,身边的水，分类，用途，水质污染水污染：据环境部门监测，全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经处理直接排入水体。
全国七大水系中一半以上河段水质受到污染，全国 1/3 的水体不适于鱼类生存，1/4 的水体不适于灌溉，90％的城市水域污染严重,50% 的城镇水源不符合饮用水标准，40% 的水源已不能饮用，南方城市总缺水量的 60％— 70% 是由于水源污染造成的。
截至 1996 年底，全国 600 余座城市年排水量为 353 亿立方米，处理量为 83 亿立方米，处理率仅 23%。
城市市政系统年纳污水 209 亿立方米，建有城市污水处理厂 153 座，集中处理量为 23。
8 亿立方米，处理率为 11。
4%。
尽管全国每年新增城市污水处理能力 3 亿立方米，但仍以每年处理能力缺口 21 亿立方米的速度在不断增大。
到了2050年，城市市政系统年纳污水为1385亿立方米，2100年将达到2435亿立方米这相当于长宽高都是61813.8米的正方体，若平铺为高1CM的长方体，底面将覆盖将近2537个中国。
《国家环境保护“九五”计划和 2010 年远景目标》要求，到 2002 年,全国要新增城市污水处理能力 2000 万吨/日。
集中处理率达 25％.据测算，仅处理厂的配套管网投资将达 850 亿元，至 2010 年,城市集中污水处理率将达 40%。
预计将新增城市污水处理厂 1000 余座.根据统计,中国有3.2亿农民没有饮用水；大约有1.9亿农民是喝受到污染的水。
此外,灌溉农田的水散发着恶臭，而且漂浮着一些污染的泡沫。
而这样条件下生产的食物，却登上了中国人的餐桌。
如此严重的污染更应该引起我们的关注！水(H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。
研究性学习报告水污染
研究性学习报告水污染水污染是当前全球面临的严重问题之一。
随着人类工业化进程的加快和城市化的推进，水资源污染日益严重，给人类健康和生态环境带来了严重威胁。
本文将针对水污染进行研究性学习，深入探讨其成因及对策方法。
水污染的成因有多个方面。
首先是工业污染，随着工业的快速发展，大量的废水和废液排入水体中，导致水中有机物、重金属及其他毒害物质的浓度升高。
其次是农业污染，农业生产过程中使用的化学肥料和农药渗入地下水和河流，对水质造成污染。
此外，城市污染也是水污染的重要原因之一，城市居民的污水排放以及非法排放行为，造成城市水源的污染。
最后，大气污染也对水质造成了很大的影响，大气中的气候变化和酸性沉降使得水体的pH值降低，影响水质的恶化。
针对水污染问题，我们应该采取一系列的对策方法。
首先，加强立法和监管，建立健全的环境法律法规体系，加强对污染源的监管和处罚，同时提高公众的环保意识，增加对环境污染的宣传教育。
其次，推广清洁生产技术，降低工业废水和废液的排放浓度，提高工业生产的资源利用率。
同时，加大对农业生产的监管，推动绿色农业发展，减少农药和化肥的使用量。
此外，加强城市污水处理设施的建设，提高城市污水处理率，减少非法排放行为。
最后，加强大气污染治理，减少大气污染物的排放，改善生态环境质量。
除了以上的对策方法，我们也可以借鉴其他国家和地区的成功经验。
例如，加拿大和欧洲国家都建立了严格的水质管理制度，通过水质的长期监测和评估，及时采取措施保护水资源。
美国对工业废水排放设置了严格的限制，对不合规定的企业进行严厉处罚，提高了工业生产的环境意识。
新加坡则通过水资源的循环利用，实现了水资源的可持续利用。
水污染是一个综合性的问题，需要政府、企业和公众共同努力。
政府应加强监管和立法，提供必要的经济支持，推动环境保护工作的开展。
企业应积极参与环保行动，实施清洁生产，减少污染物的排放。
公众则应提高环保意识，减少浪费，妥善处理废弃物，共同保护水资源。
研究性学习——水污染论文
一份关于水污染的调查——是谁污染了我们的水源水是我们生命的源泉，水也是一切生物赖以生存的基本条件之一，更是人类生存和发展的重要条件。
地球上的生命最初是在水中出现的。
水是所有生命体的重要组成部分。
人体中水占体重的70%；水是维持生命必不可少的物质，人对饮用水还有质量的要求，如果水中缺少人体必需的元素或有某些有害物质，或遭到污染水质，达不到饮用要求,就会影响人体健康。
水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造文明。
中国水资源的分布极其不均匀。
中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。
北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也陆续出现水荒。
目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严重缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。
几百万人生活用水紧张。
有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。
我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。
她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。
如今，地球生态环境已被人类活动严重破坏。
尤其是水的污染更为突出。
面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已达到4000亿立方米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上。
面对严峻的形势，作为一名当代中学生，我们不能袖手旁观。
一、中国水污染概况目前，全世界都为洁净水危机的面临而烦恼，尽管我国的水资源总量在世界居第六位，但仍然属于严重的缺水国之一。
中国是一个水资源短缺的国家，人均水资源占有量不足2,200立方米，只有世界平均水平的三成，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
尽管如此，中国的江河湖泊却是工厂倾倒有毒废水的下水道，造成水污染事件不断在中国发生。
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课题：关于水污染的研究性学习
课题:关于水污染的研究性学习指导老师:陈小青
组长:郑霖
小组成员:郑霖、陈勇志、曾晓东、吴森灿、吕楚郁、陈伦、黄宏斌、陈鸿庆、陈晓志 (高二10班) 活动背景:水在我们的日常生活中扮演了一个十分重要的角色，比如饮用水、生活用水、工业用水等等。
但由于
近年来人们对水资源的不重视以及浪费，导致了水污染的问题日益突出，造成了严重的影响和损失。
水污染问题与我们实际生活息息相关，所以我们决定研究水污染这个课题，探究水污染现状与解决方
案。
活动目的:1、提醒人们要好好保护水资源;
2、探究水污染的现状，寻找解决问题的方法，引导人们正确的认识和处理;
3、通过研究性学习培养我们团结协作精神，社会实践能力和创新能力。
活动分工:1、网上查阅资料(陈勇志、郑霖)
2、发放问卷(黄宏斌、吴森灿)
3、问卷整理(陈晓志、陈鸿庆、陈伦)
4、实地考察(陈勇志、曾晓东)
5、制作手抄报(吕楚郁、吴森灿、陈晓志)
6、制作课件(郑霖、黄宏斌)
7、编写结题报告(陈鸿庆、陈伦、曾晓东)
活动方式:1、小组讨论，筛选研究方案
2、确定研究课题，组内进行分工，制定计划
3、主要利用网络和书籍搜集课题资料
(1)a、进行实地考察，到潮阳区凤岗镇住宅区河道进行水污染情况调查
b、整理资料，结合图片写成小报告
(2)a、设计调查问卷，进行关于水污染的民意调查
b、根据调查统计数据，进行分析
4、小组讨论，综合整理资料，分析研究成果，提炼观点。
撰写调查报告，制作手抄报
5、课题成员交流评价
研究成果:
一、(发放375份问卷，实际收回352份，其中350份为有效问卷。
)
调查问卷(选项后为选择百分比)
1、你知道:世界水日:是哪一天吗,
,.知道(13.4%) ,.不知道(86.6%)
2、你觉得我国水污染的最主要来源是,
A.工业污染(51.1%)
B.农业污染(12.3%)
C.生活污染(34%)
D.其它(2.6%)
3、在你所处的地方周围水污染严重吗?
A.严重(44.9%)
B.一般(39.4%)
C.不严重(12.6%)
D.不清楚,没留意(3.1%)
4、你知道我国对水源中各种有害物质的指标吗?
A.知道很多(8%)
B.知道一些,但不多(40%)
C.几乎不知道(52%) 5、你了解人体长期接触或饮用受污染的水的危害吗?
A.了解(21.2%)
B.知道一些,但不多(67.7%)
C.几乎不了解(11.1%) 6、你认为在生活中哪种行为对水污染最严重?
B.使用含磷洗衣粉(13.7%) A.生活垃圾倒入河流中(46%)
C.生活污水任意排放(32.6%)
D.其它(7.7%)
7、假如你在路中看到一些人将生活垃圾直接倒入河流中,你会?
A上前阻止,并说明原因(9.1%) B.向有关部门反应情况(13.1%)
C.心里想阻止,但没落实到实际行动中(70.6%)
D.若无其事(7.1%)
E.其他(0.1%)
8、你对潮阳棉城护城河的治理有什么看法?
A.有利于治理污水(22.3%)
B.作用不明显(50%)
C.几乎没作用(27.7%) 9、你觉得政府对水污染的治理工作做得如何?
A.满意(16.4%)
B.较满意(23.1%)
C.不满意(60.5%) 10、你认为治理水污染最主要应采取什么措施?(多选)
A大力宣传教育,提高人们保护水资源的意识
B加强工业和农业的管理监督
C实现废水资源化利用
D加快城市污水处理厂的建设
E其它
二、实地考察小报告
时间:2009.3 地点:潮阳区凤岗镇住宅区河道
考察人员:陈勇志、曾晓东
从学校门口坐公车出发，经过5分钟便到达了目的地。
我们先行来到了河道边，准备进行考察时，突然发
现了几位居民正向河道里倾倒生活垃圾，这真让我们吃惊～仔细观察河道里面，垃圾成片地堆积，污水横流，臭
气熏天，几乎看不到任何生物。
我们在与周边居民的采访交流中了解到，河道偶尔也会有工作人员运用机械进行疏通清理，但居民为了贪图方便，将生活垃圾随意丢弃在河道里，造成了河道严重水污染的问题，并且久久不能治理好。
下面是我们实地拍摄的几张图片:
课题论文:治理水污染刻不容缓
伴随着经济高速发展，人们生活水平的逐步提高，环境污染问题也日益突出，并大范围地影响我们的日常生
活。
“21世纪是一个水的世纪”，水资源短缺和水污染问题已经成为这个时代的焦点所在，密切关系着我们的自身利益～
水与人类的生存发展是分不开的，纵观整个历史长河，我们可以发现文明古国的发源与河流流域息息相关，而在当今社会里，水也扮演了一个无可代替的角色，诸如人们每天都需要的饮用水以及生活用水，发展工、农业所用到的水……我们清楚
水对我们的重要性，没有水的世界是不可想象的。
但是令我们深深痛惜的是，水资源却一直在遭到破坏和污染～就拿我们的国家来说，自1985年以来，我国废水年排放总量一直维持在350—400亿吨左右，而且我国的废水处理率一直很低，城市污水处理率一直小于15%，工业废水处理达标率也在70%以下，大部分废水未经任何处理或处理不达标就直接排到江河湖泊等水体中，由此引起的环境问题相当严峻。
水污染主要分为三类，分别为农业污染、工业污染和生活污染。
农业污染主要是一些有机化肥的滥用，有害物质在土壤里沉积后，或渗入地下水，或流入地表水，造成了水体污染。
工业污染主要是工厂排出的废水流入河流中，废水中常常包括重金属离子等有害成分，一旦大量流入河流中，就会造成水生动物大面积死亡，而人类饮用这些水后，会患上种种危及自身生命的疾病，甚至遗传给子孙后代，这种污染在三者之中也是最为严重的。
生活污染主要是人们一些不良的生活习惯所引发的，例如使用含磷洗衣粉造成水体富营养化，生活垃圾随意倒入河流等。
在调查研究过程中，我们发现当今人们对水污染的重视程度普遍不高，保护水资源意识不强。
大多数人对水污染现状及危害了解很少，对水资源的保护无法落实到实际行动，本质上给水污染治理带来了许多困难。
综合手头上查阅的资料以及组内成员的探讨交流，我们提出以下几点建议:
1.提高人们保护水资源的意识。
这个问题无疑占据着主要地位，其实一些生活污染是可以避免的，这就需要居民的环保意识和责任意识，例如使用无磷洗衣粉，将生活垃圾放到指定地点而不是倒入河流中。
政府需要加强保护水资源的宣传，让环保理念深入人心，这才是治理水污染的上策。
2.建立城市污水处理厂。
拥有“软件”设施是远远不够的，要更好地处理水污染还应该建立良好的“硬件”设施。
污水处理厂要高效实用，同时也应该兼顾废水资源化利用，走可持续发展道路。
加强对工业的管理监督。
制定工业废水中各物质的排放标准，进一步完善工业的废水处理设施，是治理工3.
业废水的根本。
4.定期对居民区河道进行清理。
居民区河道往往是严重污染源之一，高污染的河道不仅影响城市形象，而且容易危害人们的身体健康，所以必须定期对河道进行疏通治理。
5.研究化学反应条件和工艺，实现化工产品的无污染生产，研制无污染的化肥和农药，研制无磷(P)洗涤剂。
当然治理水污染的方法远远不止这些，我们也只是选取其中比较有现实性和建设性的建议来说，鉴于我们的调查研究还不够成熟，有什么不足之处还请见谅。
治理水污染单靠个人力量是无法实现的，它需要的是整个社会的力量，个人力量就像是一滴微不足道的水，但当千千万万滴水汇聚在一起便成了大海。
面对水污染严峻的形势我们更应该行动起来，为治理水污染贡献自己的力量，让我们居住的家园变得更加美好～
研究体会:
经过全体成员的不懈努力，终于将整个研究性学习的任务完成了～高兴之余，我们也向所有接受采访或调查的人们表示感谢。
通过研究性学习，我们获得了一次亲身参与实践的机会，留下了许多难以忘怀的回忆。
“万事开头难”，我们的研究性学习活动也是如此。
在课题确立后，我们由于缺乏操作经验，使得进度一再拖慢，但我们并没有气馁，虚心向他人请教，认真做好计划，终于也将进度赶了上来。
就在不断“发现问题—解决问题”这个过程中，加强了我们合作探讨的能力，培养了团结一致和战胜困难的精神，我们相信，这对我们今后的发展会带来很大帮助。
水污染是一个与我们现实生活密切相关的问题，在这个研究过程中，我们充分了解了水污染现状，对保护水资源的紧要性也深有感触。
研究性学习能够指导我们去探讨社会生活问题，锻炼我们的实践能力。
虽然这次研究结束了，但我们自己对社会、科学的研究才刚刚开始，我们将继续不懈地研究、关心、帮助和解决社会生活问题。
评语:在研究过程中，学生有目的的通过上网收集素材、问卷调查、整理材料，最终写出了这篇调查报告。
通过这次活动，锻炼了学生的动手能力、与人交际的能力，获得了独立思考问题、亲自研究和解决问题的乐趣，得到了研究性学习中宝贵的过程体验。