人体胃液中帮助消化的物质的化学式
中考化学图框推断题
“题眼”1.以物质的特征颜色找“题眼”。
（1）固体颜色黑色：C 粉、CuO 、MnO 2、Fe 3O 4、Fe 粉； 紫红色单质：Cu （一般可用作导线）； 红棕色粉末：Fe 2O 3(赤铁矿、铁锈成分)。
（2）溶液颜色——“铜蓝亚铁绿铁黄” 蓝色：CuSO 4、CuCl 2等含Cu 2+的溶液； 浅绿色：FeSO 4、FeCl 2等含Fe 2+的溶液； 棕黄色：FeCl 3、Fe 2(SO 4)3含Fe 3+的溶液。
（3）沉淀颜色——“一蓝一红褐五白” 蓝色：Cu(OH)2； 红褐色：Fe(OH)3； 白色：（可溶酸）CaCO 3、BaCO 3、Mg(OH)2，（不溶酸）BaSO 4、AgCl 。
2．以物质的特性、用途及现象找“题眼”。
（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO 2； （2）有剧毒、与血红蛋白结合的气体是CO ； （3）人体胃液中帮助消化的物质(酸)是HCl ； （4）常用的食品干燥剂是CaO ；（5）一种调味品，常用来腌渍蔬菜的是NaCl ； （6）能跟水反应，且放出热量的氧化物是CaO ； （7）改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2； （8）俗名为纯碱的物质是Na 2CO 3。
（9）作糕点发酵粉的盐是NaHCO 3；（10）为建筑材料的主要成分，常用作补钙剂的盐是CaCO 3。
3．以物质的特征反应条件找“题眼”。
1.A B+C ，A 一般是H 2O ，生成H 2和O 2。
2.A B+C ，A 一般是CaCO 3，生成CaO 和CO 2。
3.A+B C+D ，一般是CO 炼铁、C 还原CuO 。
若A 、B 有一种为气体或红色粉末，一般是CO 炼铁。
若A 、B 均为黑色固体，一般为C 还原CuO 。
，一般是5. A B+C+D ，A 一般是 。
6.A+B →C+D+E,一般为 。
7.A BC+D 或A+B →B+C+D ，一般为 。
8. A B C+D 或A+B →B+C+D ，一般为 。
中考化学专项训练：化学推断题易错(难)单元测试题含答案
中考化学专项训练：化学推断题易错（难）单元测试题含答案一、化学推断题1．实验室有一包白色粉末，可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一种或几种，为了确定其成分，某化学兴趣小组进行了如下实验探究。
（查阅资料）CaCl2溶液显中性；K2CO3和“纯碱”的化学性质相似；MgCO3微溶于水，不考虑为沉淀。
（实验步骤）步骤Ⅰ：取一定量样品于烧杯中，加足量水充分溶解，有白色沉淀产生，溶液呈无色。
初步结论：原粉末中一定不含______。
步骤Ⅱ：将步骤Ⅰ中的混合物过滤，进行下一步实验探究。
（实验探究一）小明同学对步骤Ⅱ中过滤所得滤液设计了如下的实验探究方案：请说明加入足量CaCl2溶液的理由______。
（猜想假设）小红同学对步骤Ⅱ中过滤所得固体成分提出了如下猜想：①Mg(OH)2②BaSO4③BaCO3④Mg(OH)2、BaSO4⑤BaSO4、BaCO3⑥Mg(OH)2、BaCO3⑦Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3（实验探究二）小红同学对猜想设计了如下实验探究方案：写出（2）中产生白色沉淀的化学方程式_______。
（归纳总结）通过上述实验验证，原粉末中仍不能确定的成分是____________。
2．（4分）如图所示，甲、乙、丙、丁、戊分别是碳酸钠溶液、氧化铁、氢氧化钙溶液、氯化钡溶液和稀盐酸中的一种。
图中短线相连的物质能相互发生反应。
已知丙溶液能使紫色石蕊溶液变成红色。
请回答下列问题：（1）丁物质的化学式是。
（2）甲与乙反应的化学方程式是。
（3）丙与戊反应的化学方程式是。
（4）向盛有甲溶液的烧杯中滴加丙溶液，烧杯中溶液的pH会（填“增大”或“减小”）。
3．如下图所示，A-G是初中化学常见的其中物质。
图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应。
F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G。
（1）F的化学式是；物质A的一种用途是。
9年级化学十单元 选编 (1)
太原市致远实验学校九年级（下）化学10.1常见的酸和碱（1）班级：姓名：知识梳理1．石蕊溶液遇酸性溶液变成____色，遇碱性溶液变成蓝色，遇中性溶液不变色(仍为____色)。
2．酚酞溶液遇酸性溶液不变色(无色)，遇碱性溶液变成____色，遇中性溶液不变色(无色)。
3．盐酸是____色液体，有____气味。
浓盐酸具有____性，敞口放置会在瓶口形成白雾。
盐酸常用于金属表面____、制造药物等，人体的____中含有盐酸，可帮助消化。
练习与应用1.分别将石蕊溶液和酚酞溶液滴入如图所示的溶液中,下列说法错误的是（）A.在白醋和苹果汁中石蕊变红,酚酞不变色B.在石灰水和氢氧化钠溶液中石蕊变蓝,酚酞变红C.石蕊和酚酞是常用的酸碱指示剂D.实验说明指示剂能使酸或碱的溶液改变颜色2．实验室中，有一瓶没有标签的无色溶液，为了判断它是中性溶液、酸性溶液还是碱性溶液，我们应该选择的物质是（）A．石蕊溶液B．石灰水C．酚酞溶液D．矿泉水3．用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸性溶液显红色，遇碱性溶液显黄色。
下列说法不正确的是（）A．蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂B．蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是化学变化C．能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱的水溶液D．将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液可能仍为紫色4．小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液的作用时，归纳出如上图所示的关系。
图中A、B、C、D 是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中表示不正确的是（）A．红色B．蓝色C．紫色D．无色5．把氢氧化钠、氯化氢、食盐分别溶于水，滴入少量紫色石蕊溶液，溶液呈现的颜色依次是（）A．红色、蓝色、无色B．红色、蓝色、紫色C．蓝色、红色、无色D．蓝色、红色、紫色6．李明同学在做家庭小实验时观察到，将紫甘蓝汁液加入不同物质中会呈现不同颜色，并记录如下：已知苹果汁显酸性，则在苹果汁中加入紫甘蓝汁液最有可能显示的颜色是（）A．蓝紫色B．红色C．绿色D．蓝色7．某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。
同步复习检测题无答案-2020-2021学年九年级化学人教版下册
常见的酸和碱1．下列关于浓盐酸和浓硫酸的说法正确的是( )A．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白烟B．浓盐酸、浓硫酸都可干燥气体C．稀释浓硫酸时，应将水注入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌D．在空气中敞口放置，溶质质量分数都会变小2.下列物质露置空气中质量减小的是()A．浓盐酸B．浓硫酸C．氢氧化钠D．氯化钠3.下列叙述错误的是( )A．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白烟B．用浓硫酸在白纸上写字，白纸上的字迹慢慢变黑C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌D．稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈4.除去下列物质中的少量杂质(括号内的物质)，所选试剂((横线上的物质)正确的是（) A．KNO3(HCl)硝酸银溶液B．NaCl (Na2CO3) 稀盐酸C．Fe(Fe2O3)稀硫酸D．Zn(Cu)稀盐酸5.下列关于物质的用途的叙述不正确的是( )A．盐酸可用来除铁锈B．稀硫酸在实验室里常用作干燥剂C．硫酸可用于精炼石油和金属除锈D．盐酸是重要化工产品6.关于酸和碱的性质说法正确的是（）A．用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体B．用盐酸可洗掉试管里残存的红棕色氧化铁C．酸有一些相似的化学性质，原因是它们与活动金属反应有氢气产生D．碱有一些相似的化学性质，原因是它们都能与空气了中的二氧化碳反应7.下列物质的俗名和化学式一致的是（）A.水银-AgB.石灰石- Ca(OH)2C.生石灰-CaOD.纯碱8.下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是( )A．H2SO4Na2O C CO B．Mg(OH)2CuSO4 C CO2C．KOH HNO3O2SO3D．HCl NaOH O2P2O59.将一瓶盐酸分成两等份，并分别放入两个烧杯中，再将两个烧杯中分别加入等质量的镁、锌两种金属，等反应结束后，两种金属都有剩余。
若镁、锌分别与盐酸反应生成的氢气的质量用a、b表示，则a、b两者的大小关系是（）A. a＞bB. a＜bC.a=bD.无法判断10.四位学生在一起讨论刚学习的某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（）甲同学乙同学丙同学丁同学A.H2OB.H2SO4C.NaOHD.CaO11. 把纯水、稀硫酸和氢氧化钠三种无色溶液区别开的最简单的方法是（）A. 滴入酚酞试液B. 滴入石蕊试液C. 通入二氧化碳气体12. 小明家的铝壶上生满了水垢（主要成分是碳酸钙），他向水壶中倒入大量盐酸浸泡了一夜，第二天发现水垢没有了，但水壶上也有许多小洞。
人体消化实验报告原理(3篇)
第1篇一、实验背景人体消化系统是复杂的生理系统，负责将摄入的食物转化为能够被身体吸收利用的营养物质。
本实验旨在通过模拟人体消化过程，探究食物在消化系统中的变化，理解消化原理和过程。
二、实验目的1. 了解消化系统的组成及其功能。
2. 探究食物在消化过程中的变化。
3. 分析消化酶在消化过程中的作用。
4. 认识消化过程与人体健康的关系。
三、实验原理1. 消化系统的组成：人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
各部分协同工作，完成食物的消化和营养物质的吸收。
2. 消化过程：- 物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，使其与消化液充分混合。
- 化学性消化：通过消化酶的作用，将食物中的大分子物质分解为小分子物质，便于吸收。
3. 消化酶的作用：- 唾液淀粉酶：在口腔中，唾液淀粉酶开始分解淀粉为麦芽糖。
- 胃蛋白酶：在胃中，胃蛋白酶将蛋白质分解为多肽。
- 胰蛋白酶和糜蛋白酶：在小肠中，胰蛋白酶和糜蛋白酶将蛋白质进一步分解为氨基酸。
- 淀粉酶：在小肠中，淀粉酶将淀粉分解为葡萄糖。
4. 消化与吸收：消化后的营养物质通过小肠壁进入血液循环，被输送到全身各个部位。
四、实验方法1. 模拟口腔消化：取少量淀粉，加入唾液，观察唾液淀粉酶对淀粉的分解作用。
2. 模拟胃消化：取少量蛋白质，加入胃蛋白酶，观察胃蛋白酶对蛋白质的分解作用。
3. 模拟小肠消化：取少量淀粉和蛋白质，加入胰蛋白酶、糜蛋白酶和淀粉酶，观察消化酶对淀粉和蛋白质的分解作用。
4. 观察消化过程：通过显微镜观察消化过程中的变化，如食物的形态变化、消化酶的作用等。
五、实验结果与分析1. 口腔消化：唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，观察到的现象是淀粉颗粒逐渐减少，溶液颜色变浅。
2. 胃消化：胃蛋白酶将蛋白质分解为多肽，观察到的现象是蛋白质颗粒逐渐减少，溶液颜色变浅。
3. 小肠消化：消化酶将淀粉和蛋白质分解为葡萄糖和氨基酸，观察到的现象是淀粉和蛋白质颗粒消失，溶液颜色变浅。
人体及动物生理学智慧树知到答案章节测试2023年齐鲁师范学院
第一章测试1.维持机体稳态的重要途径是A:神经调节B:负反馈调节C:体液调节D:正反馈调节答案:B2.当静息电位的数值向膜内负值加大的方向变化时，称作膜的A:极化B:去极化C:复极化D:超极化答案:D3.神经-肌肉接头兴奋传递的递质是A:AchB:多巴胺C:5-HTD:NE答案:A4.肌细胞兴奋-收缩耦联的耦联因子是A:钠离子B:镁离子C:钾离子D:钙离子答案:D5.常用的钾通道阻断剂是A:四乙胺B:锰离子C:河豚毒素D:异搏定答案:A6.骨骼肌中能与钙离子结合的位点是在A:原肌球蛋白B:肌钙蛋白C:肌球蛋白D:肌动蛋白答案:B7.物质在膜蛋白质帮助下，顺浓度梯度或电位梯度通过细胞膜的过程是属于A:入胞作用B:主动运输D:易化扩散答案:D8.兴奋-收缩耦联的步骤有A:兴奋通过横管传向细胞深处B:收缩蛋白结构变化C:肌质网收回Ca2+D:终池释放Ca2+E:Ca2+触发肌丝滑行答案:ACDE9.下列可以使骨骼肌收缩幅度增加的因素是A:后负荷增大B:刺激强度增大C:刺激频率加快D:最适前负荷E:肌肉收缩能力增强答案:BCDE10.神经与肌肉之间的兴奋性神经递质是肾上腺素。
A:对B:错答案:B11.终板电位是动作电位A:错B:对答案:A第二章测试1.正常成年人的体液约占体重的A:40%B:50%C:70%D:60%答案:D2.决定血浆PH缓冲对是A:KHCO3/H2CO3B:Na2HCO3/ H2CO3C:K2HPO4/KH2PO4D:NaH2PO4/NaH2PO4答案:B3.下列哪种物质是制造血红蛋白必需的A:叶酸C:维生素BD:铁答案:D4.当血小板的数目低于下列哪一数值时，就会出现出血倾向A:200000/µlB:10000/µlC:150000/µlD:50000/µl答案:D5.关于ABO血型系统的叙述下列哪一个是错误的A:O型血的红细胞上不含凝集原B:AB型血的血清中含有抗A 和抗B 凝集素C:A型血的血清中含有抗B凝集素D:B型血的血清中含有抗A凝集素答案:B6.关于Rh血型系统的叙述,错误的是A:人的血清中不存在天然的抗体B:抗原存在于红细胞表面C:我国大多数人为Rh阴性血型D:在人类与 ABO血型同时存在答案:C7.血液的功能包括A:起防御和保护作用B:维持人体酸碱平衡C:协助维持体温恒定D:运输激素E:运输氧气和各种营养物质答案:ABDE8.血小板的正常生理功能包括A:在止血过程中起作用B:维持血管内皮的完整性C:维持正常的血浆晶体渗透压D:在凝血过程中起作用E:维持正常的血浆胶体渗透压答案:ABD9.每毫升血液中数量是最多的血细胞是红细胞。
最新中考化学聚焦热点题型：Vc和食品添加剂+ 化学推断题练习
中考化学聚焦热点题型：Vc和食品添加剂例1 维生素C(简称Vc，又名抗坏血酸)易溶于水，水溶液呈酸性，易被O2、I2(碘)氧化。
某同学为了探究Vc的性质，进行了如下实验。
Ⅰ.用某制药厂生产的Vc片(每片含Vc 0.1g及不溶性辅料)配制0.5%的Vc溶液。
(1)若取5片Vc片，应大约取蒸馏水________mL(取整数)。
(2)除去浑浊液中的不溶性辅料，得到澄清的Vc溶液，其操作名称是________。
Ⅱ.设计实验证明Vc溶液具有酸性。
(3)限用试剂：无色酚酞溶液、稀氢氧化钠溶液。
请你完成下表。
Ⅲ.验，具体如下表所示。
(信息提示：淀粉与碘作用显蓝色。
往碘水中加入几滴淀粉溶液，然后逐滴加入Vc溶液，当溶液的蓝色褪去，说明碘与Vc恰好完全反应。
)(4)(5)Vc质量分数随露置时间(0~36h)的变化图像，正确的是________(填字母标号)。
(6)为了提高定量探究Vc溶液的准确性，配制Vc溶液时，必须先除去溶解在蒸馏水中的少量O2，具体处理方法是________________。
解析 (1)5片Vc片中含Vc 0.5g，用它来配制0.5%的Vc溶液，应大约取蒸馏水100mL；(2)除去浑浊液中的不溶性辅料，得到澄清的Vc溶液，进行的操作是过滤；(3)证明Vc溶液具有酸性，可取少量稀氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，再逐滴滴入Vc溶液，并不断搅拌(或振荡)，若溶液由红色变为无色，说明Vc溶液具有酸性；(4)为了控制变量，实验③中碘水浓度及用量应与实验①、②、④相同；(5)分析表中数据，Vc溶液恒温露置时间越长，蓝色消失需要Vc溶液滴数越多，说明溶液中Vc质量分数越小；在图像中，对应时间时Vc的质量分数与滴入Vc溶液滴数的乘积应该为定值，故选C。
(6)除去溶解在蒸馏水中的少量O2，可将蒸馏水煮沸后迅速冷却了。
答案 (1)100 (2)过滤 (3)例2 从化学的视角看食品添加剂，主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究。
人体胃消化实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人体胃的消化功能；2. 探究不同食物在胃中的消化过程；3. 分析食物消化过程中胃液、胃酸、胃蛋白酶等消化酶的作用。
二、实验原理人体胃是消化系统中的重要器官，负责将食物与胃液混合，使其成为食糜，进而促进食物的消化。
胃液主要由胃酸、胃蛋白酶、黏液等成分组成，其中胃酸具有杀菌、激活胃蛋白酶的作用，胃蛋白酶则能分解蛋白质。
本实验通过模拟人体胃的消化过程，观察不同食物在胃中的消化情况，分析消化酶的作用。
三、实验材料1. 实验对象：健康志愿者（10名，男女各5名，年龄20-30岁）；2. 实验食物：馒头、鸡蛋、苹果、香蕉；3. 实验器材：试管、试管架、滴管、显微镜、电子天平、计时器等；4. 实验试剂：胃液、胃酸、胃蛋白酶等。
四、实验方法1. 实验分组：将10名志愿者分为5组，每组2人，分别对应馒头、鸡蛋、苹果、香蕉4种食物；2. 食物准备：将馒头、鸡蛋、苹果、香蕉分别切成小块，备用；3. 实验步骤：（1）志愿者空腹30分钟后，分别将馒头、鸡蛋、苹果、香蕉放入口中咀嚼，咀嚼时间为3分钟；（2）志愿者将咀嚼后的食物与胃液混合，放入试管中，观察食物在胃液中的消化情况；（3）在实验过程中，记录食物的消化时间、消化程度、消化酶的作用等数据；（4）实验结束后，将消化后的食物取出，用显微镜观察食物的消化情况。
五、实验结果与分析1. 实验结果：（1）馒头在胃液中消化时间约为30分钟，消化程度较高，胃蛋白酶活性较高；（2）鸡蛋在胃液中消化时间约为20分钟，消化程度较高，胃蛋白酶活性较高；（3）苹果在胃液中消化时间约为40分钟，消化程度较低，胃蛋白酶活性较低；（4）香蕉在胃液中消化时间约为50分钟，消化程度较低，胃蛋白酶活性较低。
2. 分析：（1）馒头、鸡蛋等蛋白质含量较高的食物在胃液中消化较快，消化程度较高，说明胃蛋白酶在蛋白质消化过程中起着重要作用；（2）苹果、香蕉等富含纤维的食物在胃液中消化较慢，消化程度较低，说明胃蛋白酶在纤维消化过程中作用有限；（3）胃酸在实验过程中具有杀菌、激活胃蛋白酶的作用，有助于食物的消化。
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人体胃液中帮助消化的物质的化学式
人体胃液是一种消化液，它由胃酸、胆汁、胰液和其他物质组成。
胃液中的物质可以帮助消化食物，从而获得营养。
胃液中的胃酸是一种强酸，它的化学式为HCl，它可以帮助消化食物，并降低食物中的细菌数量。
胃酸还可以帮助激活消化酶，从而帮助消化食物。
胃液中的胆汁是一种混合液，它的化学式为HCO3-，它可以帮助消化脂肪，并促进营养物质的吸收。
胆汁还可以帮助抑制胃酸的作用，从而保护胃壁免受腐蚀。
胃液中的胰液是一种混合液，它的化学式为H2PO4-，它可以帮助消化蛋白质，并促进营养物质的吸收。
胰液还可以帮助抑制胃酸的作用，从而保护胃壁免受腐蚀。
此外，胃液中还含有其他物质，如水、糖、脂肪、维生素、氨基酸等，它们也可以帮助消化食物，从而获得营养。
总之，胃液中的物质可以帮助消化食物，从而获得营养。
胃液中的胃酸、胆汁和胰液的化学式分别为HCl、HCO3-和H2PO4-，它们可以帮助消化食物，并促进营养物质的吸收。
此外，胃液中还含有其他物质，如水、糖、脂肪、维生素、氨基酸等，它们也可以帮助消化食物，从而获得营养。