大五人格各维度详细解析
人格的大五模式
人格的大五模式大五人格理论近年来，研究者们在人格描述模式上形成了比较一致的共识，提出了人格的大五模式，Goldberg(1992)称之为人格心理学中的一场革命，研究者通过词汇学的方法，发现大约有五种特质可以涵盖人格描述的所有方面。
大五人格（OCEAN），也被称之为人格的海洋，可以通过NEO-PI-R评定。
中文名：人格五因素模型·开放性：具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。
责任心：显示胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。
外倾性：表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。
·宜人性：具有信任、利他、直率、依从、谦虚、移情等特质。
神经质或情绪稳定性:具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。
发现和历史从奥尔波特的开拓性工作，到卡特尔提出16种根源特质，再到大五人格的发现，一个基本的假设一直贯穿始终，即词汇学假设：人类生活中重要的方面会被赋予描述的词汇，不仅如此，如果某个事物真的重要而且普遍存在，在所有的语言中它都会被赋予更多的词汇来描述。
于是从词汇中去发现人格特质成为了人格研究的重要途径。
奥尔波特率先开始了这项艰苦卓绝的工作，他让助手精确地数出了在英语辞典中有多少个描述人格差异的词汇，结果是17953个。
之后他又从中挑选出4500个，但这显然还是太多。
后来卡特尔从这4500个词中选出了他认为特别重要的35个词，并对他们进行了因素分析。
1949年，菲斯克从卡特尔的词汇表中选出了22个用于分析，他对比了在这些特质上自我评定和同伴评定、心理咨询师的评定之间的关系。
他的分析发现有五个因素总是最先出现在列表上，这就是后来的大五人格因素。
十几年后，由两位心理学家组成的研究小组检验了包括大学生和空军职员在内的8个样本的数据，也发现了同样的5个因素。
随后多年，在更大范围样本研究中，大五人格因素一直被不断地重复发现，直至成为一个西方心理学界公认的人格特质模型。
大五人格测试量表及评分标准
大五人格测试量表及评分标准
大五人格测试（Big Five Personality Test）是一种评估个体人格特征的工具，它包括了五个主要的人格维度：开放性（Openness）、责任感（Conscientiousness）、外向性（Extraversion）、宜人性（Agreeableness）和情绪稳定性（Emotional Stability）。
以下是对这五个维度的解释和评分标准：
1. 开放性：指的是对经验的接受和欣赏程度，包括对艺术的欣赏、对知识的渴望等。
评分标准通常是根据受试者在艺术、好奇心、探索新事物等方面的表现来评分。
2. 责任感：指的是在日常生活和工作中的自律性和组织性。
评分标准通常是根据受试者在时间管理、工作质量、责任感等方面的表现来评分。
3. 外向性：指的是在社交场合中的活跃度和亲和力。
评分标准通常是根据受试者在社交活动中的活跃度、对他人的亲和力等方面的表现来评分。
4. 宜人性：指的是在处理人际关系中的合作性和善意。
评分标准通常是根据受试者在合作、同情心、公平性等方面的表现来评分。
5. 情绪稳定性：指的是在面对压力和挫折时的情绪控制能力。
评分标准通常是根据受试者在压力下的情绪反应、自我调节能力等方面的表现来评分。
大五人格测试的评分标准通常是一个连续的尺度，但从简单起见，也可以将其划分为几个等级，例如按照优、良、中、差等来评分。
具体的评分标准可能会因为测试的具体方法和目的而有所不同。
大五人格量表评分标准及解释
大五人格的记分标准一、计分标准神经质：题项有：1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56其中：1 6 21 31题为反向记分外倾性：题项有：2 7 12 18 22 27 32 37 42 47 52 57其中：18 22 47题为反向记分开放性：题项有：3 8 13 17 23 28 33 38 43 48 53 58其中：3 13 28 43 53 58题为反向记分宜人性：题项有：4 9 14 19 24 29 34 39 44 49 54 59其中：4 9 14 19 24 44 49 54题为反向记分责任心：题项为：5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 其中: 20 30 60题为反向记分二、解释及评判标准神经质：指个休体验消极情绪的倾向。
神经质维度得分高的人更容易体验到诸如愤怒、焦虑、抑郁等消极的情绪。
他们对外界刺激反应比一般人强烈，对情绪的调节能力比较差，经常处于一种不良的情绪状态下。
并且这些人思维、决策、以及有效应对外部压力的能力比较差。
相反，神经质维度得分低的人较少烦恼，较少情绪化，比较平静，但这并不表明他们经常会有积极的情绪体验，积极情绪体验的频繁程度是外向性的主要内容。
得分越低，表示情绪越稳定；得分越高，表示情绪越不稳定。
对283名大学生使用此量表的测试结果表明，20.4分以下为典型低分，38.8分以上为典型高分。
外倾性：指个体对外部世界的积极投入程度。
外向者乐于和人相处，充满活力，常常怀有积极的情绪体验。
内向者往往安静，抑制，谨慎，对外部世界不太感兴趣。
内向者喜欢独处，内向者的独立和谨慎有时会被错认为不友好或傲慢。
得分越高，性格越外向。
对283名大学生使用此量表的测试结果表明，26分以下为典型低分，42分以上为典型高分。
开放性：指个体想像力以及好奇心程度。
开放性得分高的人富有想象力和创造力，好奇，欣赏艺术，对美的事物比较敏感。
大五人格模型量表原理
大五人格模型量表原理引言：大五人格模型是一种用于测量个体个性特征的心理学模型，由美国心理学家戴维·麦克雷（David McCrae）和保罗·科斯塔（Paul Costa）于20世纪80年代初提出。
该模型基于五个核心维度，即外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性，通过量表的形式对这些维度进行评估。
本文将介绍大五人格模型量表的原理及其背后的心理学理论。
一、大五人格模型的维度大五人格模型将人的个性特质划分为五个维度，每个维度都代表一个人格特征。
这五个维度分别是：1.外向性（Extraversion）：表征个体的社交活跃程度、外向性和冒险精神。
高分者通常喜欢社交活动，喜欢与他人互动，富有活力和自信；2.神经质（Neuroticism）：反映个体的情绪稳定性和情绪反应。
高分者通常情绪起伏较大，易受到压力和负面情绪的影响；3.开放性（Openness to Experience）：衡量个体对新事物、新观念和新体验的接受度。
高分者通常具有想象力、好奇心和创造力；4.宜人性（Agreeableness）：反映个体与他人相处的友好程度和合作性。
高分者通常善良、慷慨、乐于助人；5.尽责性（Conscientiousness）：衡量个体的自律性、责任心和组织能力。
高分者通常有良好的自我控制能力，注重细节和计划性。
二、大五人格模型量表的原理大五人格模型量表是一种常用的评估个体人格特征的工具，通过一系列问题来衡量个体在每个人格维度上的得分。
这些问题通常采用陈述或描述的形式，个体需要根据自己的实际情况选择最符合自己的选项。
量表的得分范围通常是1到5或1到7，个体根据自己的倾向选择相应的分数。
量表的编制通常通过多个步骤完成。
首先，研究者会根据大五人格模型的理论框架确定每个人格维度的核心特征，并编写一系列与之相关的问题。
这些问题需要具有较高的信度和效度，能够准确地衡量个体的人格特征。
然后，通过预测试和统计分析，对量表进行修订和优化，确保其具有较高的可靠性和有效性。
大五人格量表及评分标准
大五人格量表及评分标准大五人格理论是一种心理学上的人格理论，它将人的个性特征分为五个维度，分别是外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。
这五个维度分别代表了人的社交性、情绪稳定性、创造力、合作性和组织能力。
通过对这五个维度的评估，可以更全面地了解一个人的个性特征。
下面将介绍大五人格的量表及评分标准。
第一维度，外向性。
外向性是指一个人的社交能力和活跃度。
外向性高的人喜欢与他人交往，善于表达自己，乐于尝试新事物。
外向性低的人则更喜欢独处，不善言辞，对新事物持保守态度。
在评估外向性时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，经常主动与他人交往，乐于参加社交活动，喜欢冒险尝试新事物。
2. 高分，喜欢社交但不是特别主动，能适应不同的社交环境，愿意尝试新事物。
3. 中等分，既可以独处也可以社交，对新事物持中立态度，不排斥但也不积极追求。
4. 低分，不喜欢社交，更倾向于独处，对新事物持保守态度，不愿冒险尝试。
第二维度，神经质。
神经质是指一个人的情绪稳定性。
神经质高的人情绪波动大，容易焦虑、紧张、易激动。
神经质低的人情绪稳定，不易受外界影响。
在评估神经质时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，情绪波动大，容易焦虑、紧张、易激动。
2. 高分，情绪波动较大，容易感到紧张，对压力不太适应。
3. 中等分，情绪波动适中，能够应对一般的压力，不易受外界影响。
4. 低分，情绪稳定，不易受外界影响，对压力适应能力强。
第三维度，开放性。
开放性是指一个人对新事物的接受程度和创造力。
开放性高的人喜欢尝试新事物，有创造力，思维灵活。
开放性低的人对新事物持保守态度，不喜欢改变，思维相对固定。
在评估开放性时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，喜欢尝试新事物，有创造力，思维灵活。
2. 高分，乐于接受新事物，愿意尝试新的想法和方法。
3. 中等分，对新事物持中立态度，不排斥但也不积极追求，思维相对固定。
4. 低分，不喜欢改变，对新事物持保守态度，思维相对固定，不愿尝试新的想法和方法。
大五人格名词解释
大五人格名词解释麻省理工的心理学教授倾向通过TheBigFive（大五类人格特征）来描述人的人格与个性。
大五类因素包括：责任心、外倾性、开放性、宜人性与神经质人格特质。
1、开放性（Openness）：开放性描述一个人的认知风格。
总的来说，这个维度将那些好奇的、新颖的、非传统的以及有创造性的个体与那些传统的、无艺术兴趣的、无分析能力的个体做比较。
开放性的人偏爱抽象思维，兴趣广泛。
封闭性的人讲求实际，偏爱常规，比较传统和保守。
开放性的人适合教授等职业，封闭性的人适合警察、销售、服务性职业等。
2、尽责性（Conscientiousness）：尽责性主要描述一个人的责任心。
它把可信赖的、讲究的个体和懒散的、马虎的个体作比较。
同时反映个体自我控制的程度以及推迟需求满足的能力。
冲动并不一定就是坏事，有时候环境要求我们能够快速决策。
冲动的个体常被认为是快乐的、有趣的、很好的玩伴。
极端谨慎的个体容易让人觉得单调、乏味和缺少生气。
3、外向性（Extraversion）：外向性主要表示人际互动的数量和密度、对刺激的需要以及获得愉悦的能力。
这个维度将社会性的、主动的、个人定向的个体和沉默的、严肃的、腼腆的、安静的人作对比。
这个方面可由两个品质加以衡量：人际的卷入水平和活力水平。
前者评估个体喜欢他人陪伴的程度，而后者反映了个体个人的节奏和活力水平。
4、宜人性（Agreeableness）：宜人性主要考察个体对其他人所持的态度，这些态度一方面包括亲近人的、有同情心的、信任他人的、宽大的、心软的，另一方面包括敌对的、愤世嫉俗的、爱摆布人的、复仇心重的、无情的。
这里所说的广义的人际定向范围。
宜人性代表了“爱”，对合作和人际和谐是否看重。
宜人性高的人是善解人意的、友好的、慷慨大方的、乐于助人的，愿意为了别人放弃自己的利益。
宜人性高的人对人性持乐观的态度，相信人性本善。
宜人性低的人则把自己的利益放在别人的利益之上。
本质上，他们不关心别人的利益，因此也不乐意去帮助别人。
人格心理学大五人格理论
人格心理学大五人格理论大五人格理论几十年来，人格结构一直是人格研究领域里一个经久不衰的主题。
在卡特尔的早期工作之后，复杂的统计检验方法、数据处理中计算机的应用，以及更多的大规模数据资料丰富该领域的研究。
研究者通过词汇学的方法，发现大约有五种特质可以涵盖人格描述的所有方面。
虽然在这些因素的确切命名和确切数量上仍然存在争议，但研究者们还是不断地揭示出于下表所列内容相似的那些因素: “大五”人格因素因素特征神经质性烦恼对平静不安全感对安全感自怜对自我满意外向性好交际对不好交际爱娱乐对严肃感情丰富对含蓄求新性富于想象对务实寻求变化对遵守惯例自主对顺从亲和性热心对无情信赖对怀疑乐于助人对不合作尽责性有序对无序谨慎细心对粗心大意自律对意志薄弱神经质维度依据人们情绪的稳定性和调节情况而将其置于一个连续体的某处。
那些经常感到忧伤、情绪容易波动的人在神经质测量上会得高分在神经质维度上得分高的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。
消极情绪有很多不同的种类，如悲伤、愤怒、焦虑和内疚等，它们都有着不同的原因，并且需要有不同的对待方式，但是各种研究一致表明，那些趋于某一消极情绪的人通常也会体验到其他的消极情绪。
在神经质维度上得分低的人多表现为平静、自我调适良好，不易出现极端和不良的情绪反应。
神经质有六个子维度，分别是:焦虑、愤怒和敌意、抑郁、自我意识和冲动性。
外向性的一端是极端外向，另一端是极端内向。
外向者非常爱好交际，通常还表现为精力充沛、乐观、友好和自信。
内向者的这些表现则不突出，但这并不等于说他们就是自我中心的和缺乏精力的，“内向者含蓄而非不友好，自主而非追随他人，稳健而非迟缓”。
与内向者相比，外向者会有更多的朋友，会花更多时间参加社交活动。
外向性也可以分为以下六个子维度:热情、乐群性、独断性、活力、寻求刺激和积极情绪。
求新性是指对经验持开放、探求态度，而不仅仅是一种人际意义上的开放。
这个维度将那些好奇的、新颖的、非传统的以及有创造性的个体与那些传统的、无艺术兴趣的、无分析能力的个体做比较。
大五人格理论
大五类人格理论理论概括近年来，研究者们在人格描述模式上形成了比较一致的共识，提出了人格的大五模式， Goldberg(1992)称之为人格心理学中的一场革命，研究者通过词汇学的方法，发现大约有五种特质可以涵盖人格描述的所有方面。
大五人格大五人格（OCEAN），也被称之为人格的海洋，可以通过NEO-PI-R评定。
·外倾性（extraversion）：好交际对不好交际，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄;表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。
·神经质或情绪稳定性（neuroticism）:烦恼对平静，不安全感对安全感，自怜对自我满意，包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。
·开放性（openness）: 富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。
具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。
·随和性(agreeableness)：热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人对不合作。
包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。
·尽责性(conscientiousness)：有序对无序，谨慎细心对粗心大意，自律对意志薄弱。
包括胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。
对于第二个问题，被普遍认同的5个因素分别反映了人格的一般心理倾向 (内外倾向性)，人际关系性向(社交性)，对规则认同与遵循倾向(责任感)，情绪反应性(情绪稳定性)和智能性向(开放性或智能)。
神经质神经质反映个体情感调节过程，反映个体体验消极情绪的倾向和情绪不稳定性。
高神经质个体倾向于有心理压力，不现实的想法、过多的要求和冲动，更容易体验到诸如愤怒、焦虑、抑郁等消极的情绪。
他们对外界刺激反应比一般人强烈，对情绪的调节、应对能力比较差，经常处于一种不良的情绪状态下。
并且这些人思维、决策、以及有效应对外部压力的能力比较差。
相反，神经质维度得分低的人较少烦恼，较少情绪化，比较平静。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大五人格量表介绍：大五人格问卷的5个广义的人格特质是普适存在的，不以语言、文化、种族等的不同而不同。
全量表由五个大的纬度，每个大纬度下有六个量表组成，五个纬度为：神经质、外向性、宜人性、开放性、尽责性。
大五人格量表不探寻人类的行为机制，它更多地描述人格和预测行为，而不能解释人们为什么会表现出这样的行为。
人格的五因素模型在临床心理、健康心理、发展心理、职业、管理和工业心理等方面都显示了广泛的应用价值。
一、神经质1、概念神经质又称为情绪稳定性，具有平衡焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等情绪的特质，即具有保持情绪稳定的能力。
神经质反映个体情感调节过程，反映个体体验消极情绪的倾向和情绪不稳定性。
高神经质个体倾向于有心理压力，不现实的想法、过多的要求和冲动，更容易体验到诸如愤怒、焦虑、抑郁等消极的情绪。
他们对外界刺激反应比一般人强烈，对情绪的调节、应对能力比较差，经常处于一种不良的情绪状态下。
并且这些人思维、决策、以及有效应对外部压力的能力比较差。
相反，神经质维度得分低的人较少烦恼，较少情绪化，比较平静。
神经质有六个子维度，对于每个子维度都有一些说明性的形容词。
2、详细解释（1）焦虑焦虑的个体忧虑、恐惧、容易担忧、紧张、神经过敏。
得高分的人更可能有自由浮动的焦虑和恐惧。
低分的人则是平静的、放松的。
他们不会总是担心事情可能会出问题。
高分特点：焦虑，容易感觉到危险和威胁，容易紧张、恐惧、担忧、不安。
低分特点：心态平静，放松，不容易感到害怕，不会总是担心事情可能会出问题，情绪平静、放松、稳定。
（2）愤怒和敌意反映的是体验愤怒以及有关状态（如挫折、痛苦）的倾向，测量个体体验愤怒的容易程度。
高分特点：容易发火，在感到自己受到不公正的待遇后会充满怨恨，暴躁的、愤怒的和受挫的。
低分特点：不容易生气、发火，友好的、脾气随和，不易动怒。
（3）抑郁测量正常个体在体验抑郁情感时的不同倾向。
高分特点：绝望的、内疚的、郁闷的、沮丧的。
容易感到悲伤、被遗弃、灰心丧气。
容易感到内疚、悲伤、失望和孤独。
他们容易受打击，经常情绪低落。
低分特点：不容易感到悲伤、很少被遗弃感。
（4）自我意识核心部分是害羞和尴尬情绪体验。
这样的个体在人群中会感到不舒服、对嘲弄敏感、容易产生自卑感。
自我意识类似于害羞和社交焦虑。
低分者不一定有优雅良好的社会技能，他们只是较少被一些难堪的社会情景所扰乱。
高分特点：太关心别人如何看待自己，害怕别人嘲笑自己，在社交场合容易感到害羞、焦虑、自卑、易尴尬。
低分特点：在社交场合镇定、自信，不容易感到紧张、害羞。
（5）冲动性指个体对冲动和渴望的控制。
个体对欲望的觉察太强烈（如对食物、香烟和财产）以致不能抗拒，虽然事后他们也会为他们的行为后悔。
低分者更易抵挡这些诱惑，对挫折有更高的容忍力。
高分特点：在感受到强烈的诱惑时，不容易抑制，容易追求短时的满足而不考虑长期的后果。
不能抵抗渴望的、草率的、爱挖苦人的、自我中心的。
低分者特点：自我控制的、能抵挡诱惑的。
（6）脆弱性指在遭受压力时的脆弱性。
高分者应付压力能力差，遇到紧急情况时变得依赖、失去希望、惊慌失措。
低分者认为他们自己能正确处理困难情况。
高分特点：压力下，容易感到惊慌、混乱、无助，不能应付压力。
低分特点：压力下，感到平静、自信。
适应力强的、头脑清醒的、勇敢的。
3、解决方案（1）森田疗法“顺其自然、为所当为”是森田疗法的基本治疗原则。
消除思想矛盾，并对情绪施加陶冶，使其摆脱原有观念，针对精神交互作用这一症状发展的机制，顺应注意、情感等心理状况来应用些措施，并按照个体的体会，经常使之体验顺从自然。
将问题放置起来不是所谓的“顺其自然”。
将应当有的东西使其变成一定有的东西才是“顺其自然”。
所谓“顺其自然”，并非随心所欲。
情绪不是可由自己的力量所能左右的，想哭的时候想要变得愉快，也是勉强。
反之，极度愉快时，想努力变得悲伤，也不可能。
对不能被自己的力量所左右的情绪，并不逃避，顺其自然地接受，以行动去做应该做的事，这就是顺其自然。
森田疗法要求人们把烦恼等当作人的一种自然的感情来顺其自然地接受和接纳它，不要当作异物去拼命地想排除它，否则，就会由于“求不可得”而引发思想矛盾和精神交互作用，导致内心世界的激烈冲突。
如果能够顺其自然地接纳所有的症状、痛苦以及不安、烦恼等情绪，默默承受和忍受情绪，就可从被束缚的机制中解脱出来，达到消除或者避免神经质性格的消极面的影响，而充分发挥其正面的“生的欲望”的积极作用的目的。
森田疗法的强调不能简单地把消除不良情绪作为治疗的目标，而应该把自己从反复想消除不良情绪的泥潭中解放出来，然后重新调整生活。
不要指望也不可能立即消除自己的症状，而是学会带着症状去生活。
二、外向性1、概念表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。
外向性表示人际互动的数量和密度、对刺激的需要以及获得愉悦的能力。
外向性将社会性的、主动的、个人定向的个体和沉默的、严肃的、腼腆的、安静的人作对比。
这个方面可由两个品质加以衡量：人际的卷入水平和活力水平。
前者评估个体喜欢他人陪伴的程度，而后者反映了个体个人的节奏和活力水平。
2、详细解释（1）热情热情和人际亲密问题最相关。
热情的人富有感情、友好。
他们真心地喜欢他人，并很容易和别人形成亲密的关系。
低分者并不是怀有敌意或一定缺少同情心，而是更正式、沉默、在行为举止上比高分者冷淡。
高分特点：热情的人喜欢周围的人，经常会向他们表达积极友好的情绪。
他们善于交朋友，容易和别人形成亲密的关系。
好交际的、健谈的、富有情感的。
低分特点：虽然并不意味着冷淡、不友好，但通常会被别人是对人疏远的。
（2）乐群性指偏爱有他人的陪伴。
合群的人喜欢他人的陪同，人越多他就越开心。
低分者往往是孤独者，他不寻求甚至主动避免社会刺激。
高分特点：喜欢与人相处，喜欢人多热闹的场合。
开朗的、有许多朋友的、寻求社会联系的。
低分特点：避免人群，感觉太闹。
希望有更多的时间独处，有自己的个人空间。
避开人群的、喜欢独处的。
（3）独断性高分者有支配性、有说服力、在社会上有支配力的。
他们说话毫不犹豫，通常成为群体的领导。
低分者宁愿躲在幕后，让他人谈论。
高分特点：喜欢在人群中处于支配地位，指挥别人，影响别人的行为。
支配的、有说服力的自信的、果断的。
低分特点：在人群中话很少，让别人处于主导支配地位。
谦逊的、腼腆的、沉默寡言的。
（4）活力在这项上得高分被视为快节奏和激烈的运动，有活力感，有保持忙碌的需要，忙碌的人过着快节奏的生活。
低分者更悠闲和放松，但不一定懒惰或行动迟缓。
高分特点：在生活工作中快节奏，忙碌，显得充满精力，喜欢参与很多事情，精力充沛的、快节奏的、充满活力的。
低分特点：在生活工作中慢节奏，悠闲的，不着急的、缓慢的、从容不迫的。
（5）寻求刺激高分者渴望得到兴奋和刺激，喜欢鲜亮的、喧闹的环境。
寻求刺激类似于寻找感觉的一些方面。
低分者几乎对兴奋没有什么需要，喜欢那种被高分者看来是枯燥的生活。
高分特点：在缺乏刺激的情况下容易感到厌烦，喜欢喧嚣吵闹，喜欢冒险，寻求刺激、浮华、寻求强烈刺激，喜欢冒险。
低分特点：避免喧嚣和吵闹，讨厌冒险，谨慎的、沉静的，对刺激不感兴趣的。
（6）积极情绪积极情绪表示体验积极情绪（如喜悦、快乐、爱和兴奋）的倾向。
高分特点：容易感受到各种积极的情绪，如快乐、乐观、兴奋等。
快乐的情绪高涨的、愉悦的、乐观的。
低分特点：不容易感受到各种积极的情绪，但并不意味着一定会感受到各种负面情绪。
低分者只是不那么容易兴奋起来。
不热情的、平静的、严肃的。
三、开放性1、概念开放性具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。
开放性描述个体的认知风格。
对经验的开放性被定义为：为了自身的缘故对经验的前摄寻求理解，以及对陌生情境的容忍和探索。
开放性将那些好奇的、新颖的、非传统的以及有创造性的个体与那些传统的、无艺术兴趣的、无分析能力的个体做比较。
开放性的人偏爱抽象思维，兴趣广泛。
封闭性的人讲求实际，偏爱常规，比较传统和保守。
开放性的人适合教授等职业，封闭性的人适合警察、销售、服务性职业等。
2、详细解释（1）想象力对想象开放的人有生动的想象和活跃的幻想生活。
他们的白日梦不仅仅只是一种逃避，而更是一种创造有趣的内心世界的方式。
他们详尽描述和展开他们的幻想，并相信想象对丰富多彩的、有创造性的生活功不可没。
低分者更单调乏味，喜欢把注意力放在手头的任务上。
高分特点：对于他们来说，现实世界太平淡了。
喜欢充满幻想，创造一个更有趣、丰富的世界。
想象力丰富的、爱做白日梦的。
低分特点：理性的、现实的，实干的，更喜欢现实思考的。
（2）审美高分者对艺术和美有很深刻的理解。
他们被诗歌感动、陶醉于音乐之中，为艺术所触动。
他们不一定有艺术的天赋，甚至不必和许多人认为的那样有高品位，但他们中的大多数人对艺术感兴趣，这使得他们比常人发展更广泛的知识和欣赏能力。
低分者相对来说，对艺术和美不那么敏感和感兴趣。
高分特点：欣赏自然和艺术中的美。
重视审美经历的、能为艺术和美所感动的。
低分特点：对美缺乏敏感性，对艺术不感兴趣。
对艺术不敏感的、不理解的。
（3）感受丰富的表示对自己的内心感受的接纳能力，把情绪评价为生活中的重要组成部分。
高分者能体验到更深的情绪状态，并能不同的情绪状态区分开来，他们比其他人更强烈地体验到开心和不开心。
低分者感情较迟钝，不认为感受状态有多重要。
高分特点：容易感知自己的情绪和内心世界。
敏感的、移情的、重视自己感受的。
低分特点：较少感知到自己的情感和内心世界，也不愿意坦率地表达出来。
情绪范围窄、对环境不敏感。
（4）尝新开放性在行为上被视为愿意尝试不同的活动，去新的地方，吃不寻常的食物。
高分者更喜欢新奇和多样性的事物，而不是熟悉和常规的事物。
在一段时间内，他可能有一系列不同的爱好。
低分者发现改变有困难，宁可坚持已尝试过的、可靠的活动。
高分特点：喜欢接触新的事物，去外面旅行、体验不同的经验。
感觉千篇一律令人乏味，愿意去尝试新的事物。
寻求新异和多样性、尝试新的活动。
低分特点：对不熟悉的事物感到有些不舒服，喜欢熟悉的环境和人。
生活方式固定、喜欢熟悉的事物。
（5）思辨求知欲是开放性的一个方面，不仅体现在为了他们自身的缘故而积极追求理智上的兴趣，而且表现为思路开阔、愿意思考新的、非常规的观点。
高分者喜欢哲学的辩论和“头脑风暴”。
低分者的求知欲有限，如果他们是聪明的，也只是将他们的资源狭窄地集中于有限地几个主题上。
智力兴趣和艺术兴趣是开放性比较高的人的两种主要的兴趣点：高智力兴趣的人喜欢抽象的概念，喜欢讨论理论性问题，喜欢解决复杂的智力问题。
而低智力兴趣的人则更喜欢和具体的人或事情打交道，而不是抽象的概念和理论，感觉抽象的思考是在浪费时间。
高分特点：有求知欲的、善于分析的、理论定向的。