中文形容词大五人格量表(简式版)
指导语：下面是一些描述人们性格特点的形容词，其中每一对词彼此之间都是对立的两极。请根据自己的真实感受选出最能描述自己的一极的认可程度，并在对应的数字上画“○”。由于每个人的性格特点各不相同，所以答案没有对错之分，请根据您的实际情况作答。
我认为自己是一个......人。
完
全
接
近
比
小心的ห้องสมุดไป่ตู้
19.低落的
1
2
3
4
5
6
高昂的
20.保守的
1
2
3
4
5
6
开放的
开心的
10.循规蹈矩的
1
2
3
4
5
6
开拓创新的
11.孤僻的
1
2
3
4
5
6
好交际的
12.刻薄的
1
2
3
4
5
6
宽厚的
13.无恒心的
1
2
3
4
5
6
有恒心的
14.将信将疑的
1
2
3
4
5
6
坚定不疑的
15.墨守成规的
1
2
3
4
5
6
标新立异的
16.沉寂的
1
2
3
4
5
6
活跃的
17.冷淡的
1
2
3
4
5
6
热情的
18.大意的
1
2
3
4
5
6
较
接
近
有
点
接
近
有
点
接
近
比
较
接
近
完
全
接
近
1.缄默的
1
2
3
4
5
6
健谈的
2.猜疑的
1
2
3
4
5
6
信赖的
3.杂乱无章的
1
2
3
4
5
6
有条不紊的
4.焦虑的
1
2
3
4
5
6
镇静的
5.按部就班的
1
2
3
4
5
6
喜欢探索的
6.孤独的
1
2
3
4
5
6
乐群的
7.掩饰的
1
2
3
4
5
6
坦诚的
8.动摇的
1
2
3
4
5
6
坚定的
9.忧心的
1
2
3
4
5
6
大五人格简版量表评分标准及解释
一、计分标准神经质：题项有：1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56其中：1 6 21 31题为反向记分外倾性：题项有：2 7 12 18 22 27 32 37 42 47 52 57其中：18 22 47题为反向记分开放性：题项有：3 8 13 17 23 28 33 38 43 48 53 58其中：3 13 28 43 53 58题为反向记分宜人性：题项有：4 9 14 19 24 29 34 39 44 49 54 59其中：4 9 14 19 24 44 49 54题为反向记分责任心：题项为：5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 其中: 20 30 60题为反向记分二、解释及评判标准神经质：指个休体验消极情绪的倾向。
神经质维度得分高的人更容易体验到诸如愤怒、焦虑、抑郁等消极的情绪。
他们对外界刺激反应比一般人强烈，对情绪的调节能力比较差，经常处于一种不良的情绪状态下。
并且这些人思维、决策、以及有效应对外部压力的能力比较差。
相反，神经质维度得分低的人较少烦恼，较少情绪化，比较平静，但这并不表明他们经常会有积极的情绪体验，积极情绪体验的频繁程度是外向性的主要内容。
得分越低，表示情绪越稳定；得分越高，表示情绪越不稳定。
对283名大学生使用此量表的测试结果表明，20.4分以下为典型低分，38.8分以上为典型高分。
外倾性：指个体对外部世界的积极投入程度。
外向者乐于和人相处，充满活力，常常怀有积极的情绪体验。
内向者往往安静，抑制，谨慎，对外部世界不太感兴趣。
内向者喜欢独处，内向者的独立和谨慎有时会被错认为不友好或傲慢。
得分越高，性格越外向。
对283名大学生使用此量表的测试结果表明，26分以下为典型低分，42分以上为典型高分。
开放性：指个体想像力以及好奇心程度。
开放性得分高的人富有想象力和创造力，好奇，欣赏艺术，对美的事物比较敏感。
开放性的人偏爱抽象思维，兴趣广泛。
“大五”人格理论与量表
中心的。
低分者特点：自我控制的、能抵挡诱惑的。
神经质（N）
N6 脆弱性（VULNERABILITY）:指在遭 受压力时的脆弱性。 高分特点：压力下，容易感到惊慌、混 乱、无助，不能应付压力。 低分特点：压力下，感到平静、自信。 适应力强的、头脑清醒的、勇敢的
外向性 （E）
外向性来表示人际互动的数量和密度、对刺激的需要以及获得 愉悦的能力。这个维度将社会性的、主动的、个人定向的个体 和沉默的、严肃的、腼腆的、安静的人作对比。这个方面可由 两个品质加以衡量：人际的卷入水平和活力水平。前者评估个 体喜欢他人陪伴的程度，而后者反映了个体个人的节奏和活力 水平。 外向的人喜欢与人接触，充满活力，经常感受到积极的情绪。 他们热情，喜欢运动，喜欢刺激冒险。在一个群体当中，他们 非常健谈，自信，喜欢引起别人的注意。 内向的人比较安静，谨慎，不喜欢与外界过多接触。他们不喜 欢与人接触不能被解释为害羞或者抑郁，这仅仅是因为比起外 向的人，他们不需要那么多的刺激，因此喜欢一个人独处。内 向人的这种特点有时会被人误认为是傲慢或者不友好，其实一 旦和他接触你经常会发现他是一个非常和善的人。
外向性 （E）
E3 独断性（ASSERTIVENESS） 高分特点：喜欢在人群中处于支配地位， 指挥别人，影响别人的行为。支配的、 有说服力的自信的、果断的。 低分特点：在人群中话很少，让别人处 于主导支配地位。谦逊的、腼腆的、沉 默寡言的。
外向性 （E）
E3 独断性（ASSERTIVENESS） 高分特点：喜欢在人群中处于支配地位， 指挥别人，影响别人的行为。支配的、 有说服力的自信的、果断的。 低分特点：在人群中话很少，让别人处 于主导支配地位。谦逊的、腼腆的、沉 默寡言的。
大五简版
大五人格测验简版（NEO）1 量表编制背景1981年，Goldberg在前人大量研究的基础上提出人格的“大五”（Big Five）或五因素模型（Five-factor model, FFM）,经过大量的研究，目前“大五因素”人格结构模型已经得到许多人格心理学家，特别是特质理论学派人格心理学家的认同，这五个因素分别是神经质、外倾性、开放性、顺同性（或宜人性）和严谨性（或认真性）。
一些研究者如美国心理学家P. T .Costa Jr.和R. R. McCrae认为，每个因素（人格维度或层面）之下还包含若干个特质，1985年据此编制了NEO个性问卷（Neuroticism Extraversion Openness Personality Inventory, NEO-PI），1992年进行了修订，修订后的量表英文缩写为NEO-PI-R（Revised Neuroticism Extraversion Openness Personality Inventory）。
目前，NEO-PI-R是西方国家使用得最广泛的人格评定量表之一，已被用于人格的测量和研究、临床心理学、工业与管理心理学等许多领域。
大五人格量表(NEO-FFI)。
1985年，Costa和McCrae根据对16PF的因素分析和自己的理论构想编制了最初的NEO人格问卷，即NEO-PI(NEO-Personality-Inventory，人格量表)。
1992年，Costa和McCrae发表了240个题项的NEO-PI-R大五人格量表。
为了实际应用的需要，Costa 和McCrae在对1985年版本的NEO-PI进行项目因素分析的基础上得出了一套包括60个题项的简版的NEO-FFI，12个题项的分量表包括了因素分析中对五因素的每一因素负荷最高的项目。
2 量表的信度和效度大五人格简式量表（NEO Five-Factor Inventory，NEO-FFI）是NEO-PI的简化版，由NEO-PI中在各因子上负荷最大的12个题项构成，共有60个项目，每个项目有5个等级，从“强烈反对”到“非常赞成”。
大五人格测试量表及评分标准
大五人格测试量表及评分标准
大五人格测试（Big Five Personality Test）是一种评估个体人格特征的工具，它包括了五个主要的人格维度：开放性（Openness）、责任感（Conscientiousness）、外向性（Extraversion）、宜人性（Agreeableness）和情绪稳定性（Emotional Stability）。
以下是对这五个维度的解释和评分标准：
1. 开放性：指的是对经验的接受和欣赏程度，包括对艺术的欣赏、对知识的渴望等。
评分标准通常是根据受试者在艺术、好奇心、探索新事物等方面的表现来评分。
2. 责任感：指的是在日常生活和工作中的自律性和组织性。
评分标准通常是根据受试者在时间管理、工作质量、责任感等方面的表现来评分。
3. 外向性：指的是在社交场合中的活跃度和亲和力。
评分标准通常是根据受试者在社交活动中的活跃度、对他人的亲和力等方面的表现来评分。
4. 宜人性：指的是在处理人际关系中的合作性和善意。
评分标准通常是根据受试者在合作、同情心、公平性等方面的表现来评分。
5. 情绪稳定性：指的是在面对压力和挫折时的情绪控制能力。
评分标准通常是根据受试者在压力下的情绪反应、自我调节能力等方面的表现来评分。
大五人格测试的评分标准通常是一个连续的尺度，但从简单起见，也可以将其划分为几个等级，例如按照优、良、中、差等来评分。
具体的评分标准可能会因为测试的具体方法和目的而有所不同。
(完整word版)大五人格测验(简本)及评分方法
心理指标二：人格指标意义人格指构成一个人思想、情感及行为的特有模式，包含了区别于他人的一些稳定而统一的心理品质，具有独特性、稳定性、统合性、复杂性和功能性。
人格评价方法包括晤谈、自陈量表、行为评价、心理生理技术和内隐测量等。
自陈量表是最常用的方法。
大五人格特质模型将人格分为5个方面，包括情绪性、外向性、开放性、随和性和意识性，分别由5个分测验测量。
情绪性得分越高，情绪越冲动，敏感，焦虑；外向性得分越高，越合群，热情，积极；开放性得分越高，越易幻想，爱行动，有审美情趣；随和性得分越高，越谦虚，很温和，容易信任他人；意识性得分越高，越守秩序，很负责任，能自我约束。
量具来源量具：NEO问卷修订本（S式，简本）来源：英文全本：Costa, P. T., & McCrae, R. R. (1992). Revised NEO personality Inventory (NEO PI-R) and NEO Five-Factor Inventory professional manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources. 中文简本：Psychological Assessment Resource, Inc.测试程序一般需要3个专业测试人员进行测试，一个主试和两个助手。
在统一安排运动员到一个安静的教室后，首先发放问卷和答题用笔；然后由主试向他们说明测试的要求和答题方法；之后就可以让他们进行答题。
在答题的过程中，如果运动员对问卷中的问题有不明白的地方，可向测试人员举手提问，由测试人员进行解释。
注意事项测试过程中，尽量保持测试环境的安静，运动员之间不要相互影响。
为了不给运动员造成压力，教练员最好不要参加测试。
评分方法本量表包括神经质，外向性，开放性，随和性，意识性五个维度。
每个维度的计分如下：神经质包括的题号是：1，6，11，16，21，31，36，41，46，51，56。
大五人格量表及评分标准
大五人格量表及评分标准大五人格理论是一种心理学上的人格理论，它将人的个性特征分为五个维度，分别是外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性。
这五个维度分别代表了人的社交性、情绪稳定性、创造力、合作性和组织能力。
通过对这五个维度的评估，可以更全面地了解一个人的个性特征。
下面将介绍大五人格的量表及评分标准。
第一维度，外向性。
外向性是指一个人的社交能力和活跃度。
外向性高的人喜欢与他人交往，善于表达自己，乐于尝试新事物。
外向性低的人则更喜欢独处，不善言辞，对新事物持保守态度。
在评估外向性时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，经常主动与他人交往，乐于参加社交活动，喜欢冒险尝试新事物。
2. 高分，喜欢社交但不是特别主动，能适应不同的社交环境，愿意尝试新事物。
3. 中等分，既可以独处也可以社交，对新事物持中立态度，不排斥但也不积极追求。
4. 低分，不喜欢社交，更倾向于独处，对新事物持保守态度，不愿冒险尝试。
第二维度，神经质。
神经质是指一个人的情绪稳定性。
神经质高的人情绪波动大，容易焦虑、紧张、易激动。
神经质低的人情绪稳定，不易受外界影响。
在评估神经质时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，情绪波动大，容易焦虑、紧张、易激动。
2. 高分，情绪波动较大，容易感到紧张，对压力不太适应。
3. 中等分，情绪波动适中，能够应对一般的压力，不易受外界影响。
4. 低分，情绪稳定，不易受外界影响，对压力适应能力强。
第三维度，开放性。
开放性是指一个人对新事物的接受程度和创造力。
开放性高的人喜欢尝试新事物，有创造力，思维灵活。
开放性低的人对新事物持保守态度，不喜欢改变，思维相对固定。
在评估开放性时，可以根据以下标准进行评分：1. 很高分，喜欢尝试新事物，有创造力，思维灵活。
2. 高分，乐于接受新事物，愿意尝试新的想法和方法。
3. 中等分，对新事物持中立态度，不排斥但也不积极追求，思维相对固定。
4. 低分，不喜欢改变，对新事物持保守态度，思维相对固定，不愿尝试新的想法和方法。
大五人格量表
大五人格量表（简版）以Costa & McCrae（1922）的NEO五因素人格特质为核心的人格自评量表，共计60题。
简版量表计分方式采取Likert五点尺度评级标准，分数从“1”到“5”分别为（1=非常不符合；2=不符合；3=不确定；4=符合；5=非常符合），反向题目分数反向计分（5=非常不符合；4=不符合；3=不确定；2=符合；1=非常符合）。
本量表题目为Morrison（1996）翻译修订版，其中各维度的克伦巴赫ａ系数分别为：和善性=0.77，自律性=0.82，外向性=0.78，神经质=0.84，开放性=0.66。
【指导语】您好！请您根据每句话描述语句与您自身的符合程度，在每题相应的选项处画圈，例：选“B”则在数字B上画“○B”。
答案不分对错，请真实作答，谢谢！【题目】1.我不是个杞人忧天的人。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合2.我喜欢有很多朋友。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合3.我不喜欢浪费时间做白日梦。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合4.我试着有礼貌地对待遇到的每个人。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合5.我将自己的东西保持整齐清洁。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合6.我常常觉得不如人。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合7.我很容易发笑。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合8.一旦我发现做某些事的正确方法，我会遵循下去。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合9.我常跟家人或同事起争执。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合10.我善于督促自己，以便如期完成事情。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合11.当我处于巨大压力下，优势我觉得快被撕成碎片。
A 非常不符合B 不符合C 不确定D 符合E 非常符合12.我不认为自己特别无忧无虑。
中国人人格结构的确认与形容词评定结果
中国人人格结构的确认与形容词评定结果摘要中西方的人格结构既存在相似性，又有明显的差异性。
该研究根据杨国枢和王登峰探讨中国人人格结构的“大七”模型时所用的中文人格特质形容词表，经过化简，由410个形容词压缩为273个；并扩大了被试量，由原来的733人（项目与人数比为1:1.8）扩大为1511人（项目与人数比为1:5.5）。
采用相同的评定方法、评定程序和统计方法，得到了完全相同的人格结构。
采用另外的样本进行的验证性因素分析也确认了中国人人格的七因素结构。
由此揭示了中国人的人格结构及其与西方理论的差异，为系统研究中国人的人格特点和编制测量量表奠定了扎实的基础。
文中还比较了大学生被试和社会人士在各个因素上的分数差异。
关键词人格结构，词汇学假设，形容词评定，跨文化比较。
1 前言1.1 研究中国人人格结构的意义人格结构的形成是个体遗传和所处环境共同作用的结果[1]。
在相似的遗传和环境（包括相似的自然和社会文化环境、法律制度、行为规范等）下，会塑造出人们相似的人格结构以及相似的行为模式。
因此，人格结构的相似性和差异性是由于遗传或环境的相似性或差异性造成的。
由于中国人与西方人在遗传和文化方面既有相似性，又存在明显的不同，中国人与西方人的人格结构和行为模式也必然存在相似的一面和差异的一面。
人格结构的相似性和差异性应是人类在发展的历史长河中适应各自环境要求的必然结果。
从跨文化的角度来看，人格结构可以分为两部分：①所有文化中人们共有的人格成分，它是人类在生存和发展过程中具有遗传的相似性以及适应共同的或相似的生存压力的结果；②某一文化中人们所独有的人格成分，它是该文化中人们具有独特的遗传因素和适应其独有的生存压力的结果。
跨文化心理学家将前者称为人格的etic成分，将后者称为人格的emic成分[2,3]。
在人格领域中，要准确地反映中国人的人格结构，简单照搬西方的人格理论显然是不合适的。
西方人的人格结构中可能包含了中国人的人格结构的部分成分（即人格结构的etic成分），也会包含不属于中国人人格结构的成分（即西方人的人格结构中的emic成分），而不能包含中国人人格的另一部分成分（即中国人人格结构的emic成分）。
大五人格量表及评分标准
指导语：请仔细阅读以下问题，每个问题从非常不符合到非常符合有5种选择。
如果该描述明显不符合您或者您十分不赞同，请选择“1〃；如果该描述多数情况下不符合您或者您不太赞同，请选择“2〃；如果该描述半正确半错误，您无法确定或介于中间，请选择“3〃；如果该描述多半符合您或者您比拟赞同，请选择“4〃；问卷共有60题，采取五级评分，包括五个分量表，每个分量表各有12个条目，主要内容如下：1、神经质(Neuroticism)量表：1、6、11、16、21、26、31、36、41、46、51、560评估的是情感的调节和情绪的不稳定性。
神经质得高分的个体倾向于有心理压力、不现实的想法、过多的要求和冲动以及不适应的应对反响。
虽然这个方面的高分并不预示着存在临床上的障碍，但患有临床综合征的个体往往会在这个量表上得高分(COSta&Widiger,1994)0其中1、16、31、46为反向计分。
2、外向性(Extraversion)量表：2、7、12、17、22、27、32、37、42、47、52、570表示人际互动的数量和密度、对刺激的需要以及获得愉悦的能力。
这个维度将社会性的、主动的、具有个人定向的个体和沉默的、严肃的、腼腆的、安静的人作比照。
这个方面可由两个品质加以衡量，即人际的卷入水平和活力水平。
前者评估个体喜欢他人陪伴的程度，后者反映了个体个人的节奏和活力水平。
3、开放性(Openness)量表：3、8、13、18、23、28、33、38、43、48、53、580对经验的开放性是评鉴对经验本身的积极寻求和欣赏以及对不熟悉情景的容忍和探索。
这个维度将那些好奇的、新颖的、非传统的以及有创造性的个体与那些传统的、无艺术兴趣的、无分析能力的个体做比拟。
在大五因素中，这一维度是最充满争论的，对它的探索也是最少的，就其在语言上的描述而言，对它的解释也是最少量的。
4、宜人性(Agreeab1enessFacets)量表：4、9、14、19>24>29、34、39>44>49、54、590考察个体对其他人所持的态度，这些态度既包括亲近人的、有同情心的、信任他人的、宽大的、心软的，也包括敌对的、愤世嫉俗的、爱摆布人的、复仇心重的、无情的。
大五人格量表(简版)1
大五人格测量表填写说明:请依照您感受的程度，在每题的选项中选一项(在相应的栏目填上“Y”)谢谢! ┌─────────────────────────┬──┬─┬─┬─┬──┐│问项│非常│同│无│不│非常│││同意│意│意│同│不同│││││见│意│意│├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│1、我不是个祀人忧天的人│Y │││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│2、我喜欢有很多朋友│Y │││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│3、我不喜欢浪费时间做白日梦│Y │││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│4、我试着有礼貌地对待遇到的每个人│Y │││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│5、我将自己的东西保持整齐清洁││││Y││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│6、我常常觉得不如人│││││Y │├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│7、我很容易发笑│Y │││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│8、一旦我发现做某些事的正确方法，我会遵循下去│Y │││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│9、我常跟家人或同事起争执│││││Y │├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│10、我善于督促自己，以便如期完成事情│││Y │││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│11、当我处于巨大压力下，有时我觉得快被撕成碎片│││Y │││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│12、我并不认为我自己特别无忧无虑││Y ││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│13、我对于在艺术及大自然中发现的图案感到着迷││Y ││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│14、有些人认为我自私和自负│││Y │││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│15、我不是个非常讲究方法的人││││Y ││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│16、我很少觉得孤单或忧郁│││Y │││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│17、我真的很喜欢与人交谈││Y ││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│18、我相信让学生听具有争议性的演讲，只会混淆和误导│││││Y ││他们││││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│19、我宁愿与他人合作，胜过与他人竞争│││Y │││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│20、我试图认真地完成交代给我的所有工作│Y │││││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│21、我常常觉得紧张或神经过敏│││││Y │├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│22、我喜欢待在有活动的地方│││Y │││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│23、诗歌对我没有或极少有影响力│││││Y │├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│24、我有挖苦和怀疑他人意图的倾向│││││Y │├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│25、我有一套清楚的目标，并以有条理的方式朝它迈进│││Y │││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│26、有时我觉得自己完全没有价值│││││Y │├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│27、我通常宁愿独立做事│││Y│││├─────────────────────────┼──┼─┼─┼─┼──┤│28、我常常尝试新奇的、外国的食物│Y │││││└─────────────────────────┴──┴─┴─┴─┴──┘┬─┬─┬─┬─┐│29、我相信如果你允许他人占你便宜，大多数人会这么做││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│30、我在安定下来做工作前浪费很多时间││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│31、我很少觉得害怕或紧张│││Y │││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│32、我常常觉得自己似乎充满能量││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│33、我很少注意到不同环境所引起的气氛或感觉││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│34、我认识的大部分人都喜欢我│││Y │││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│35、我努力达成我的目标│Y │││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│36、我常常对他人对待我的方式生气││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│37、我是个兴高采烈、精力充沛的人│││Y │││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│38、我相信关于道德的议题，我们应该向宗教权威寻求答│││││Y ││案││││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│39、有些人认为我很冷漠、精于算计││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│40、当我许下承诺时，我总被认为能够坚持到底│Y │││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│41、当事情出错时，我常觉得沮丧，想要放弃││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│42、我不是个乐观主义者││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│43、有时当我阅读诗歌或欣赏艺术作品时，我会感到震撼│││││││或兴奋之情││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│44、我的态度是讲究实际、脚踏实地的││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│45、有时候我不是那么值得信赖或依靠的││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│46、我很少悲伤或沮丧│││Y │││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│47、我的生活是快步调的││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│48、我没什么兴趣思索宇宙或人类环境的本质││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│49、我通常试着细心与体贴│Y │││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│50、我总是将事情完成，是个有工作效率的人│Y │││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│51、我常常觉得无助，并希望其它人来解决我的问题││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│52、我是个非常主动的人││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│53、我有非常多的好奇心││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│54、如果我不喜欢他人，我会让他们知道│Y │││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│55、我从未被看作有条不紊│││Y │││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│56、我偶尔感到羞愧，只想要躲起来││Y ││││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│57、我宁可一意孤行，胜过领导他人│││││Y │├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│58、我常常喜欢用理论或抽象的观念││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│59,假如必要的话，我愿意操纵别人，以达成我的目的││││Y ││├─────────────────────────┼─┼─┼─┼─┼─┤│60、对于所作的每件事我都努力成为最优秀的││Y ││││└─────────────────────────┴─┴─┴─┴─┴─┘。