湖南农业大学校园环境规划文本
校园的绿化规划方案范文
校园的绿化规划方案范文校园绿化是衡量学校环境质量和文化底蕴的重要标志，是改善师生生活品质，提升教育质量的重要手段。
因此，本文通过对校园绿化规划的研究和探讨，提出了一系列可行性建议，旨在完善校园绿化环境，提升校园的整体形象和氛围。
首先，我们需要合理规划校园内各个区域的绿化布局。
应根据不同区域的功能和用途，确定相应的绿化设计方案，确保绿化布局与校园建筑风格相协调。
在校园主干道两侧和教学楼周围，可种植高大乔木和灌木，营造清新舒适的氛围；在运动场和休闲区域，可布置草坪和花卉，提供休闲娱乐空间；在校园角落和废弃区域，可以打造小型花园和景观，提升整体美观度。
其次，在校园绿化规划中，应注重实用性和经济性。
在绿化植物的选择上，应优先考虑当地气候条件和土壤状况，选择适合生长的植物品种，保证植物的生长和发展。
同时，可以引入一些易活动植物，如向日葵、开花灌木等，增加植物的观赏性和感染力。
为了提高绿地的利用率，可以在一些草坪和花坛周围设置座椅和休息亭，方便师生休憩和放松。
此外，校园绿化规划还应考虑生态环境保护和可持续发展的原则。
在植被保护和种植方面，应遵循生态平衡原则，保护校园内的自然景观和生物多样性。
在灌溉和施肥方面，应采用节水灌溉和有机肥料，减少地下水资源的浪费和土地的污染。
此外，在园林建设和维护中，还应注重减少园林垃圾的产生和处理，提倡环保理念，保护自然环境。
综上所述，校园绿化规划是一项综合性的工程，需要多方面的考虑和合理的安排。
只有通过科学规划和精心设计，才能够达到提升校园环境质量和文化底蕴的目的，为师生创造一个舒适宜人的学习和工作环墋。
希望通过本文的探讨和建议，能够为校园绿化规划工作提供一定的参考和指导，共同打造美丽和谐的校园环境。
校园环保策划书
校园环保策划书校园环保策划书15篇校园环保策划书1活动引言：为促进“低碳环保”的理念在培正校园的推广和运用。
我们决定组织开展第一届“低碳达人”校园环保金点子大赛活动。
本次活动倡导“知行合一”的宗旨，力求结合校园生活的实际， ...低碳达人活动章程为促进“低碳环保”的理念在培正校园的推广和运用。
我们决定组织开展第一届“低碳达人”校园环保金点子大赛活动。
本次活动倡导“知行合一”的宗旨，力求结合校园生活的实际，凸显创意、实践环保。
活动规程如下：一、主办单位：共青团广东培正学院委员会策划承办单位：法学系分团委学生会赞助单位：二、活动时间：初赛 20xx年4月22日至4月28日决赛 20xx年5月26日三、活动地点：决赛学院报告厅四、活动对象：全院学生五、活动形式：以个人（小组或班级亦可）为单位，制定环保方创意实践方案，通过实践展示及检验创意计划的可行性和实施成效。
六、活动内容及要求：初赛a.参赛选手在4月29日前制定好环保方创意实践方案，工作人员会以短信方式提醒选手按时上交方案。
b.初赛选拔的两大主要标准：环保方案创新性（选手通过对于生活中的一些具体问题结合环保理念提出创新实践方案，使环保以一种更时尚创新的方式得以推广）环保方案实用性（考察选手环保实践方案的流程设计、论证达成实际效益的可能性，体现设计和实践并重的原则）；c.评委将结合以上标准评判及选定晋级决赛的设计方案并给予指导；d.组织方将提供环保方案样板供参考。
决赛 a.决赛选手有两周的时间实践自己制定的环保方创意实践方案（即5月3日―17日）。
b.选手可以采取以下方式作为决赛形式(可参考评委鉴定表中的建议)：①制作视频或者PPT ；②选手自备道具，在决赛现场展示环保作品。
c.参赛选手决赛如以视频或PPT方式，需在决赛前一天上交视频或PPT。
七、评分标准：环保创意性占30%环保方案可行性占30%环保方案实施成效占30%环保方案总结占 10%八、奖项安排：低碳达人奖证书+300元奖金（1名）最佳创意奖证书+100元奖金（2名）最佳实践奖证书+100元奖金（2名）环保给力奖证书+50元奖金（5名）附件：一、参赛选手参考方案（仅供参考）：方案一：实行流程：1.参赛选手登记该宿舍比赛前一个月总用水用电量，并计算出该月平均用水量和用电量（见计算参考1）。
2024年校园的绿化规划方案范文(二篇)
2024年校园的绿化规划方案范文一、前言随着城市化进程的加速，环境问题越来越突出，人们对绿色环境的需求日益增多。
作为一所人才培养基地，学校应当承担起促进环境保护和绿化工作的责任。
本文旨在提出2024年校园的绿化规划方案，以期创造一个绿意盎然、生态友好的校园环境。
二、目标与原则1.目标：通过绿化规划，实现校园环境的美化与生态环境的净化，提升师生的健康与幸福感。
2.原则：（1）生态原则：保护原有植被，注重生态园林建设；（2）可持续发展原则：注重植物的选择、水资源的合理利用与循环利用；（3）美观原则：通过景观设计，打造美丽宜居的校园环境；（4）参与原则：注重师生参与，鼓励大家共同参与绿化工作。
三、主要措施1.校园植被覆盖面积扩大（1）扩大绿化面积：在校园内选择适宜的场地，扩大绿地面积，提升植被覆盖率；（2）种植乔木：注重选择乔木，如榉树、樟树等，增加校园的森林感；（3）种植灌木与花草：选择不同季节开花的花草，通过合理的设计与搭配，使校园呈现出丰富多彩的景色。
2.各类庭院打造（1）宿舍楼庭院：在宿舍楼周围种植花草，为学生提供一个休闲放松的场所；（2）教学楼庭院：以半嵌入式的绿化设计方式，将景观与建筑相结合，提高景观的品质与人居环境的舒适度；（3）教学楼顶绿化：将教学楼的屋顶改为绿化，增加植被覆盖面积，同时改善校园的热岛效应。
3.水系景观建设（1）建设人工湖：在校园内选择适宜的区域，建设人工湖，使校园兼具景色与生态功能；（2）水系链接：通过建设小溪、喷泉等水系，将不同景点、庭院连接起来，形成完整的水系景观；（3）湿地公园建设：选择适宜的区域，建设湿地公园，提供一个生态保护与科普教育的场所。
4.景观灯光规划（1）设计温馨与照明兼顾：通过合理的灯光设计，增加夜间校园的景观效果，同时保证安全；（2）利用智能化系统：采用智能化系统，实现对校园灯光的调控与管理，节约能源，降低能耗。
5.师生参与绿化行动（1）绿化义工队伍的建设：鼓励师生积极参与绿化工作，组建绿化义工队伍，定期开展绿化行动；（2）绿化知识宣传教育：通过举办讲座、展板等形式，向师生宣传绿化知识，提高环保意识；（3）绿化奖励制度的设立：针对参与绿化行动的师生，设立相应的奖励制度，以鼓励更多人参与绿化工作。
湖南农大校园学生宿舍区景观生态规划
湖南农大校园学生宿舍区景观生态规划湖南农大校园学生宿舍区景观生态规划作者：张冰清欧阳秋敏张京来源：《中国农资》2013年第10期摘要：学校学生宿舍区作为校园景观建设的一个重要部分，在提高校园环境质量，丰富校园文化等方面具有重要价值。
如何使校园宿舍区在满足学生使用需求的同时也满足其审美及文化体现的要求，已成为校园景观设计的一个重要问题。
本文以湖南农业大学学生宿舍区景观作为探讨对象，利用调查问卷与自己对学校宿舍区的景观所做的观察，发现宿舍区的景观存在的一些问题，并且尝试在文中提出一些关于景观生态规划的建议与想法。
关键词：湖南农大；学生宿舍区；景观生态；规划学生宿舍区是校园中与学生生活关系最密切的空间之一，自然宿舍区的景观的规划、景观规划的生态性亦是非常重要的一个课题。
这次利用调查问卷与自己对学校宿舍区的景观所做的观察，发现宿舍区的景观存在的一些问题，并且尝试在文中提出一些关于景观生态规划的建议与想法。
1 存在的问题1.1 绿化问题调查问卷的结果显示大部分同学认为宿舍区内绿化面积不够，绿化面积缺乏的结果就是让人对整个宿舍区的感觉大都偏向用“单调”来形容。
这样可向而知，大家倾向于评价宿舍区的景观效果并不好。
因为植物的种植在加强景观生态性上起到了重要作用，这样的结果让大家对好的宿舍区景观规划有所期待：“绿树成荫”、“生态自然”、“舒适宜人”的形容词是大部分人希望的。
1.2 生态与和谐问题这个问题包括很多方面，从问卷的结果中也可以看到宿舍区存在的这方面的问题。
宿舍区内的景观规划，没有很好地与建筑配合，宿舍区内的景观也没有与整个校园协调起来。
景观的规划没有对学生的生活产生积极的作用，这样景观原本强大的作用就被忽略了。
同时，环保这个概念在宿舍区也被学生关注。
我们知道宿舍区的各种能耗是非常大的，所以“节水”、“垃圾回收利用”这些问题被很多同学提出应当更多关注，但实际的情况是在这些问题上其实并没有很“环保”。
2 改造建议宿舍区的景观生态规划包括很多方面，就上面出现的问题与问卷调查的结果提出以下建议：。
校园环境绿化美化规划方案(5篇)
校园环境绿化美化规划方案学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。
结合实际，制定本规划。
一、指导思想学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。
校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。
二、规划原则：我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。
尽量做到少花钱，多办事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。
绿化美化与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。
三、____领导：成立绿化美化领导小组。
组长：____组员：班子成员四、绿化、美化规划内容：1、校园绿化方面。
保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。
校园花池栽种刺玫等开花期长观赏性强的花种。
以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。
2、校园美化方面一、保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔木和花草。
二、新增绿化项目，学校花池栽种花期长观赏性强的花种。
五、具体措施：1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
4、加强对绿化成果的管理。
养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
2023年校园绿化规划方案范文
2023年校园绿化规划方案范文校园绿化是学校环境建设的重要组成部分，对于学生的身心健康和学习环境的改善有着重要的作用。
为此，我制定了2023年校园绿化规划方案，以期在保持学校绿色基础上进一步优化和提升校园绿化环境，提高学生的生活质量和学习效果。
1. 规划目标本次绿化规划的目标是在2023年底前，实现学校绿化面积的扩大、绿化植物的丰富多样、绿化管理水平的提高，打造出一个美丽、宜居的校园环境。
具体目标如下：- 将学校绿化面积增加30%，使绿化覆盖率达到80%以上。
- 增加树木种植数量，种植更多具有观赏价值和文化意义的树木，提升校园的景观效果。
- 引进多样化的花卉和草坪，打造出四季有花开、绿草如茵的校园景观。
- 完善绿化管理制度，提高绿化保护和管理水平，确保校园绿化的可持续发展。
2. 绿化规划方案（1）扩大绿化面积优化既有绿地布局，在校园各个角落增加绿地，提高绿化覆盖率。
将尚未绿化的空地、院落等地方进行绿化改造，增加花坛、草坪和树木种植，使校园的绿化面积增加30%。
（2）丰富绿化植被引进一些具有观赏价值和文化意义的树木和花卉品种，增加校园植物的多样性。
注重选择适应当地气候条件和盛开时间不同的花卉品种，打造出四季有花开的景观。
同时，种植一些具有校园历史文化意义的树木，如纪念树、母树等，为校园增添文化底蕴。
（3）改善景观效果根据校园不同区域的特点和用途，设计合理的景观元素，提升校园的景观效果。
在主要道路两侧种植形成连片的树荫林，增加行人休憩区和健身区，为师生提供舒适的休息场所。
在学生集中活动区域增加草坪和花坛，丰富校园景观。
（4）加强绿化管理制定完善的绿化管理制度，加强对校园绿化的保护和管理。
建立绿化责任人制度，明确绿化相关工作的责任分工。
定期进行绿化巡查和养护，保持树木的健康生长。
加强对花卉和草坪的水肥管理，确保植物的生长状况良好。
加强宣传教育，培养学生的环保意识和绿化管理意识。
3. 实施计划（1）明确责任分工成立绿化管理小组，明确负责校园绿化的相关人员，包括绿化项目负责人、绿化保护人员、绿化养护人员等，明确各岗位的职责和任务。
学校环境建设策划书3篇
学校环境建设策划书3篇篇一学校环境建设策划书一、策划背景二、策划目标1. 改善学校的整体环境，包括校园景观、教学楼、图书馆、食堂等。
2. 提高学校的安全防范措施，保障师生的人身和财产安全。
3. 加强学校的环保意识，推广绿色环保理念，减少能源消耗和环境污染。
4. 提升学校的文化氛围，加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。
三、策划内容（一）校园景观建设1. 规划校园布局：对校园的整体布局进行重新规划，合理安排教学区、生活区、运动区等功能区域，使校园更加美观、整洁。
2. 绿化校园环境：增加校园内的绿化面积，种植各种花草树木，打造花园式校园。
3. 建设文化景观：在校园内设置文化景观，如雕塑、壁画等，体现学校的文化特色。
（二）教学楼建设1. 改善教学设施：对教学楼内的教室、实验室、图书馆等设施进行升级改造，提高教学设施的现代化水平。
2. 加强安全防范：安装监控设备、消防设施等，加强教学楼的安全防范措施。
（三）图书馆建设1. 扩充藏书资源：增加图书馆的藏书量，丰富图书种类，满足师生的阅读需求。
2. 改善阅读环境：对图书馆内的阅览区、自习区等进行改造，改善阅读环境。
3. 加强数字化建设：推进图书馆的数字化建设，建立数字图书馆，提供更加便捷的阅读服务。
（四）食堂建设1. 改善就餐环境：对食堂的就餐区、厨房等进行改造，改善就餐环境。
2. 加强食品安全管理：建立健全的食品安全管理制度，确保师生的饮食安全。
3. 推广健康饮食：加强对师生的健康饮食教育，推广健康饮食理念。
（五）安全防范措施1. 建立安全管理制度：建立健全的安全管理制度，明确各部门的安全职责。
2. 加强安全教育：加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识。
3. 安装安全设施：安装监控设备、消防设施等安全设施，加强学校的安全防范措施。
（六）环保措施1. 推广绿色环保理念：加强对师生的环保教育，推广绿色环保理念。
2. 加强节能减排：推广节能灯具、节水设施等，加强节能减排工作。
校园环境建设规划
校园环境建设规划第一部分：现状分析当前，优质校园环境已逐渐成为家长和学生选择学校的重要因素之一。
然而，我们的校园环境建设仍存在一些问题。
首先，校园绿地不足，缺乏宜人的户外活动场所。
其次，校园道路拥堵，交通安全问题引起关注。
此外，部分校舍设施老化，影响学生的学习和生活质量。
第二部分：目标设定针对以上问题，我们制定了以下目标：一是增加校园绿地覆盖面积，为学生创造优美的休闲环境。
二是改善校园交通状况，确保师生出行安全。
三是对老旧校舍设施进行改造和升级，提升学生的学习效果。
第三部分：绿化建设首先，我们计划利用校园周边的闲置土地打造多个绿地公园。
这些公园将设有健身器材和休闲设施，供学生进行户外活动和休息。
其次，将在校园内种植大量树木和花草，增加绿化率，改善空气质量。
最后，定期举办绿化活动，引导学生养成爱护环境的习惯。
第四部分：交通规划为了改善校园交通状况，我们将采取多种措施。
首先，优化道路布局，增加道路宽度，减少拥堵情况的发生。
其次，设立交通安全教育宣传栏，提高师生交通安全意识。
同时，鼓励学生步行或骑自行车上下学，减少机动车辆的数量。
第五部分：校舍改造为提升校舍设施的品质，我们将进行全面的校舍改造工程。
首先，对老旧校舍进行维修和加固，确保师生人身安全。
其次，更新教室设施，配备先进的教学设备和学习工具。
此外，增加学生公共活动场所，满足学生的各种需求。
第六部分：环保措施在校园环境建设过程中，我们将注重可持续发展和环境保护。
一是加强垃圾分类教育，提倡学生垃圾减量和回收利用。
二是推广节能环保措施，如采用太阳能照明系统和雨水收集系统。
通过这些措施，我们将打造一个绿色、可持续的校园环境。
第七部分：环境艺术设计除了基础设施的建设，我们还将注重校园环境的艺术设计。
通过校园艺术装饰和雕塑等形式，营造良好的视觉效果，给学生带来美的享受。
同时，鼓励学生参与艺术创作，提高艺术素养和创作能力。
第八部分：社区合作与参与校园环境的建设需要全体师生、家长和社区居民的积极参与。
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湖南农业大学校园环境规划文本湖南农业大学校园环境规划文本目录一、学校概况 (2)二、绿地现状分析 (2)三、规划指导思想 (4)四、规划目标 (5)五、规划依据 (5)六、校园功能分区、景观规划结构 (5)七、种植规划 (7)八、经济技术指标 (8)九、附录 (9)一、学校概况1、外部环境概况:湖南农业大学位于湖南省长沙市芙蓉区，为长沙市东三环外郊区，距市中心(火车站)12km，景色自然，环境幽雅，植被茂盛，空气清新。
湖南农业大学靠马坡岭下，浏阳河边，北面靠农科院，近汽车东站、黄花机场，东靠生物机电学校，临陶公庙、梨江公园。
地理位置较环境较便捷，人文气息较好。
现设的三路公交,交通便捷——往市中心的317，往汽车南站的802，和往火车站的110。
2、内部环境概况:湖南农业大学是一所有五十多年办学历史的省属重点高等学校。
学校位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，是湖南省园林式单位。
学校始建于1951年3月9日，由创建于1903年的湖南省立修业农林专科学校和创建于1926年的湖南大学农业学院合并组建而成，时名“湖南农学院”，毛泽东主席亲笔题写校名。
1994年2月经国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。
经过55年的建设，学校已由一所单科性的教学型农学院发展成为以农为特色，农、工、文、理、经、管、法、医、教育多学科综合发展的教学研究型大学。
目前教职工总数1828人，在校生3.5万余人。
通过校场合并，原有的附属农场已收归学校所有，部分农业生产用地将转化为学校建设用地，以适应学校发展的需要，因此学校用地分为建成区和待建区两个部分。
整体地势为平缓丘陵地貌，海拔高度在31.5—47.0m之间，土壤以第四世纪红色壤土为主，临近浏阳河一带为冲积沉积土，呈酸性、弱酸性或弱碱性，工程地质条件良好。
由于受亚热带季风湿润气候影响，光热充足，雨量充沛，无霜期长，严寒期短，四季分明。
据统计，历年温度最高位40.7?，最低为-11.3?;最热月平均温度为28.6?，最冷月平均温度为4.8?;年平均相对湿度72%，年平均降水量42为1417.5mm，最大积雪量为200mm，最大冻土深度为50mm;年平均风速为2.7m/s，常年主导风向为NW、频率24%。
校区浏阳河段最高洪水位为38.50m，最低为28.5m。
二、绿地现状分析1、总论农大现有绿地率约为60,，超过《长沙市城市绿化管理条例》规范中的40,，但实验田、东湖等被遮挡，实际人均占有率仅约6?/人，与规范中8?/人尚有差距。
2、优势分析(1)基本骨架采用“网络式+细胞型”，将功能相近的建筑和区域合成独立的组团，排布于道路网中，有利于今后的发展。
2(2)老教学区规划统一，采用建筑结合整齐植物的形式，是最有序的部分，平视、俯视效果均得益，且易使学生快速进入严谨认真的学习氛围中。
(3)后建成区多采用老校区所没有或少有的品种，拾遗补缺，达到了丰富景观层次、形成各自特色的效果。
(4)在住宅区的植物配置均注意了通风、采光、抗破坏等功能上的需求。
(5)校园内现有为数不少的大树，干径在30cm-90cm之间，其中有一批树龄在50 年以上;另外，校园内还有少量名贵的稀有树种，实现了人文和教学便利。
(6)在一些地方发挥了农业特色。
如，利用园中的六丘实验田，一教后的实验水稻等等。
3、劣势分析(1)绿地系统性不强，新老校区间没有合理的过渡。
建设时间的差异导致空间布局零散，见缝插绿式的布局方式随处可见。
难以发挥系统的生态服务功能。
(2)植物层次单一，景观类型单调。
色彩搭配不丰富，乔木过于集中，乔灌草比例不合理，很难发挥良好的生态效益。
季相景观缺少变化。
常绿树过多，常绿乔木与落叶乔木之比为6.7:1，灌木中也缺少花卉和彩叶品种。
(3)基调树种不明显，种类单一。
校园内植物种类仅200 余种，乔木不到40 种，灌木不到30 种，除了少数7、8种，其余绝大多数品种出现频率很低，也不能体现本校特色和风格。
缺乏植物群落的配置，在植物景观的科学性和艺术性上都显得严重不足。
同种植物分散各处，相对集中度不够，不能形成吸引人的特色景观，缺少“量大为美”的体现。
(4)模纹花坛及造型植物较多。
?养护、灌溉及因不当使用而更新的成本高 ;?使用率低，多只承担了装饰功能;?维护力度和植物选择不恰当，影响美观。
(5)草坪大多维护粗糙，草种选择不当，且空间围合度不高、领域感不强，对发挥植物的生态功能和提供师生户外活动空间都带来不利的影响。
绿篱灌木配置失调。
部分道路空间狭窄而安放密植绿篱，另一些开场绿地却缺少绿篱实现障景和分流行人。
(6)植物选择多跟随当时潮流，缺乏令人印象深刻的“湘土”特色绿地，地方材料及乡土风情的运用也没能得到重视，文化底蕴不足。
目前农田植物种类单一，且以单一的科研功能为主，场地没有得到最有效的开发，一些可以形成景观的区域也未能得到重视。
随着建筑和人数的增加，户外活动空间的尺度也相应加大，目前新建区草坪多，树木少且未长大，强化了户外空旷感，弱化了校园的趣味功能和接触氛围。
(7)缺乏对使用者行为的研究,绿地环境中缺乏台阶、座凳等休息设施，不能较长时间停留下来学习、交流和赏景，且因疏于管理，原设的石凳桌椅显破旧。
校园水景不足且分布集中，可达性不强，现有滨水空间缺乏活力，没有得到充分利用。
(8)大学的规模不断扩大，校园用地日见紧张，为满足人数增加的要求，在校园内建筑与绿地比例失调，原有植被被破坏，绿地总体布局表现出无序与混乱。
规划方法以分散的建筑单体设计为基础，缺乏整体观，导致校园空间缺乏对人行为的关怀和对环境品质的关注，各教学楼绿化也没有自己的风格。
虽然有红轴等新建成的利用地形场所，但在多数已建成区，基本是将原地形夷为平地，再新建建筑和绿地，3因此自然的植物景观仍然有待加强。
(9)教职工住宅中占地面积大，其中，科教新村搭配合理;而在校园东南部，新住宅区空旷老住宅区荫蔽，在绿化上分布十分不均匀，给人强烈的差异感，也未能形成各自特色。
(10)农大位置偏远，应该以开放的形式与外界进行进一步的交流，放在城市绿地的全局上科学合理布局。
但目前交通和绿地组织上尚未能实现这一点。
校内没有规划足够且专门的停车用地，或者有规划的也不易被人发现和不方便使用。
造成车辆乱停，阻碍交通且对行人的安全带来威胁。
(11)人文景点和有历史价值的景观没有得到充分开发，例如水塔、老校门等。
三、规划指导思想1、以人为本的规划理念。
充分考虑学生和教工的多层次需求，从人的行为方式和行为心理入手进行各项功能布局和设施配套。
运用科学的规划手段,以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”为出发点和落脚点，合理配置和综合利用各种天然资源,构筑方便学生和教职工使用的植物空间，创造使用方便的户外学习、交流、健身、休闲的生活环境。
对规划内的一切建筑设施的使用功能进行合理的布局，尽最大限度地满足学生的需求，促进学生的全面发展,为学生营造优美而舒适、自然而清新的富有人性化的校园环境。
2、突出特色，整合校园。
学校是育人之地,育人之地的环境务必要体现育人的特色。
这也是校园基本建设规划与其他单位建设规划的根本区别。
充分挖掘与湖南农业大学有重要影响和关系的题材，塑造景点;为教学服务，将校园建设成为一个便于相关专业教学的大基地。
校园规划既充分考虑有利于大学生的学习、科研和生活,又力求把育人环境作为显著特色，体现丰富的文化内涵。
高等学校是培养人才的地方，也是人才聚集的地方，是知识传授的地方，也是知识创新的地方。
校园规划由局部性、单层面的设计迈向整体性、多层面的配置。
校园基本建设规划不仅要考虑校园的量化空间、景观空间，更要考虑校园的智慧空间，营造出一种富有文化内涵的环境氛围。
3、充分合理利用现有资源优势，营造灵活应变的校园环境。
充分利用浏阳河的自然景观，保护好现有古树名木，整合农业高科技园，各色苗圃以及观光试验田，体现各种自然资源与人文资源相结合的校园景观特色。
根据不同时段、不同背景的发展需求，立足现实，面向未来，既满足近期需要又可适应长远发展，同时亦可适应现代大学开放性，多元化的需求。
4、合理规划，可持续性校园规划发展。
校园规划要与自然环境和谐共生，在注重生态绿地保护的前提下进行多样化与多元化的校园建设。
结合社会效益和经济效益。
规划是建设的前提,规划的目的和意义在于合理配置各种资源,我校的基本建设规划高标准严要求,克服短期行为思想,充分考虑了长远发展需要,尽量避免盲目投资和重复建设，力争达到社会效益和经济效益的统筹兼顾,避免规划失误,不留规划遗憾。
四、规划目标4充分利用现有自然条件、人文资源条件以及历史文化内涵，合理整合湖南农业大学绿地系统，营造一个具有农大校园特色的生态校园景观环境。
按照校园规划的总体规划要求，把湖南农大建设成为特色鲜明，环境优美，可持续发展的生态园林校园。
实现“以人为本、景观自然、特色内涵”的总体目标，形成具有地域环境内涵特色的湖南农业大学的校园环境，营造一个满足学校日常教学和生活交往的需要的合理舒适空间。
构筑一个生态效益良好，校园文化突出，景观艺术感染力强，具有一定历史文化内涵和时代特色的大学校园。
五、规划依据1、《国务院关于加强城市绿化建设的通知》(国务院[2001]20号令)2、《国家园林城市标准》4、《城市绿化规划建设指标的规定》(建设部城建[1993]784号文件)5、《城市绿地分类标准》CJJ/T85-2002(2002年)6、《城市绿地系统规划编制纲要》建城[2002]240号7、《城市道路绿化规划与设计规范》(1997年)8、《城市绿地规划建设指标的规定》建设部建城[1993]748号9、《园林城市指标》(2000年)10、《湖南省实施〈城市绿化条例〉办法》11、《长沙市城市绿化管理条例》12、《长沙市古树名木保护管理办法》13、《长沙市城市总体规划(2001-2020)》14、《湖南农业大学校区控制性详细规划》15、《湖南农业大学2003-2010 年发展规划》16、相关规范和要求。
六、校园功能分区、景观规划结构1、校园功能分区:湖南农业大学校园依其功能不同可分为:核心景观区、休闲景观区、教学实验区、文体活动区、学生生活区、教职工生活区、商业活动区、生态体验区、湿地公园预留区。
(1)核心景观区:位于湖南农业大学的中心地带，以十字行囊括了校区的主要大型特色景观。
(2)休闲景观区:分布在校区的东、南、西三侧，与核心景观区相呼应，形成环抱式景观结构。
(3)教学实验区:呈南北分布，包括南边老校区和北边的新校区。
(4)文体活动区:位于校区中心地带，便于同学们体育文娱活动。
包括东运动场和西运动场。
(5)学生生活区:主要位于校区北面，有东湖学生公寓、丰泽学生公寓、金岸学生公寓、芷兰学生公寓、5(6)教职工生活区:主要位于校区西南面，有北面的东湖小区，西面的科教新村小区、东湖小区、滨湖小区、滨河小区，和南面的逸苑小区。