学校中考工作总结
初中学校中考工作总结5篇
初中学校中考工作总结5篇初中学校中考工作总结 (1) 尽量提高后勤部门职工的整体素质，是后勤工作的首要条件，加强了对职工的思想政治教育，关心职工的业务工作情况，做好学校的安全保卫工作，努力完成疫情防治工作、卫生消毒工作、住宿生管理工作;加大师生伙食监督力度和学校交给的其他各项任务。
四、党支部工作责任明确，经常性地组织全体教职工进行政治学习，不定期召开党员民主生活会，找差距、缺点，使党员教师不断地剖析自己，进行批评和自我批评。
五、工会工作措施的到位，工作责任心强。
工会一班人经常深入群众，关心群众生活，解决群众普遍存在的问题。
对有困难的教师问寒问暖，使教师能安心、全心地工作，开展丰富多样的职工文体活动，丰富了职工业务生活。
总之，经过一学期全体师生的共同努力我们取得了可喜可贺的成绩，但也有着不少的问题。
我们学校的发展还需全体教职员工精诚团结，继续发扬艰苦奋斗的精神，为我校可持续发展继续努力。
初中学校中考工作总结 (2) 本学期以来，我校在上级部门的正确领导和支持下，在全体教职员工的共同努力下，以整合教育资源为契机，学校坚持以科学发展观统领学校工作全局，坚持“发展才是硬道理”的思想，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了教育教学任务;学生行为习惯养成教育有很大的提高。
一、以科学发展观统领全局，努力提高管理水平加强领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。
一是通过认真学习政策文件，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理上的表率作用。
二是学校领导在干好本职工作的同时，还分管承包年级抓教育教学工作，成效显著。
加强民主建设，促进和谐发展。
从学校的发展、教师的利益出发，及时公示职称评定、奖励晋级等方面的情况，自觉接受师生监督。
增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步深化。
完善学校规章制度，强化依法治校，规范依法治教。
根据学校的实际情况，修订了绩效考核办法;领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，为和谐校园建设提供了有力保障。
2024年学校中考备考工作汇报总结
2024年学校中考备考工作汇报总结尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校中考备考工作的负责人，今天非常荣幸向大家汇报我校2024年中考备考工作的情况。
2024年是我校中考备考工作的关键一年，全体教师积极投入备考工作，责任重大、使命光荣。
在大家的共同努力下，中考备考工作取得了一系列的成果。
一、教学质量稳步提升2024年，我们以全体教师的教学研究为基础，开展了一系列有效的教学改革。
针对中考考点，我们加强了对考纲内容的梳理和分解，对学科知识及考点进行了全面归纳、梳理和总结。
我们制定了详细的备课计划和备考计划，确保每节课的教学目标和备考要点都能够得到很好的落实。
同时，我们还注重培养学生的应试能力，组织了很多模拟考试和试卷分析，帮助学生熟悉考试形式和题型，提高答题技巧。
二、个性化辅导取得积极进展为了更好地满足学生的需求，我们在备考阶段开设了个性化辅导课程。
通过对每个学生的学习情况进行分析，我们为每位学生制定了个性化的学习计划，并在课余时间提供一对一辅导。
通过这一系列个性化辅导的措施，我们着重强化了学生的基础知识和技能，帮助他们更好地掌握考点和解题思路。
在这个过程中，学生的学习积极性明显提高，学习成绩也有了较大的提升。
三、教师团队建设不断加强2024年，在备考工作中，我们注重加强教师团队的建设。
我们邀请了专家学者进行专题培训，提高教师的备考水平和教学能力。
同时，我们还建立了备考交流平台，鼓励教师相互交流和分享备考经验，促进彼此的共同成长。
优秀教师的经验与方法不断被推广和运用，形成了良好的备考氛围。
四、家校合作取得显著成效家校合作是中考备考工作中不可忽视的重要环节。
我们与家长保持密切的沟通和联系，定期召开家长会，向家长传递备考信息和学生学习情况。
通过与家长的合作，我们提高认识到了学生的特点和需求，更好地围绕学生的发展提出了有效的建议和指导。
总之，2024年我校中考备考工作的各项任务基本完成，取得了一定的成绩和经验。
中考考试工作总结优秀11篇
中考考试工作总结优秀11篇中考考试工作总结篇一20xx年马石立中学九年级组在中心学校的领导下，在学校领导的关心支持下，通过一年的团结协作，共同努力，克服基础生源差，地处环境人员复杂，家长文化水平，教育认知及关注低下等诸多困难，圆满完成了中心学校下达给我校的中考指标。
125名学生参加中考，达大冶一中线xx人，达大冶五中线16人，达大冶六中以上线63人，达普高以上线122人，比进入九年级时镇第一次联考前140名只有三个的成绩有了重大突破。
现将我校20xx 年九年级教学与备考工作总结如下：毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。
在过去的一年里，中心学校领导多次深入我校调研、听课、指导，非常重视毕业班教育教学管理工作。
进入九年级，我校就成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展。
在毕业班领导小组的共同策划商议后，召开全体班子成员会，把班子成员全部分包到班级中去，要求班子成员分包到班、到科，与班主任共同商议各任课教师分包班内学生，特别是边缘学生，关注每位学生的生活与学习情况，并做详细的统计与记录，这样责任到位，压力共担，大大提高了广大教师的积极性。
学校工作最终的凝聚点在教学质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校毕业班领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考质量，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏。
1、转变教学思想和教学方式，一切立足于学生的学，牢固树立“以学生为本”的意识，解放教师思想，改进教学方法，突出学生的主体地位，积极参与课堂教学改革，把课堂还给学生，真正提高课堂授课效率。
2、课堂中重视学生的学法指导，教给学生科学的学习方法，让学生自主学习，探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。
教师注重学情反馈，加强对学情的调查了解，注重学生学习难点的突破，比如，遇到学生有疑问、难点，反复讲、具体讲，直到学生理解掌握为止，增强了教学的针对性。
学校中考备考工作汇报总结3篇
学校中考备考工作汇报总结3篇20xx年中考，我们取得了一定的成绩，这坚定了我们20xx年中考的信心，同时也感到了形势和压力严峻。
我校初四现有2个班级，学生58人，存在着整体生源质量差，学生接受能力差，课堂效率相对低下，尖子生、整体升学率和各科平均分的提高都存在极大困难;教师平均年龄47岁，部分教师教学观念的滞后，削弱了学生创新能力的培养;学科教师少，教学研究力量相对薄弱，信息渠道相对狭窄，制约了对中考整体方向把握今后等诸多困难;但也具有学年组的整体管理水平较强，教师的责任心强，工作热情高，教学严谨，教法稳健，经验丰富;组内同志团结，有强烈的集体荣誉感;面对困境，大家也体会到学校潜在的危机，力争把自己的本职工作做好，努力践行我校让学生满意，让家长满意，办百姓信任的学校的办学目标等有利因素。
一、明确目标落实到人，规划复习稳扎稳打学校融合三年教学的实际，明确提出二批次进段率58%，六个学科达至或少于市平均分，前1000名力争1人;前2000名3-4人的奋斗目标。
为顺利完成目标实行“六至人”的措施：领导承揽至人、指标落实到人、分层教学至人、思想沟通交流至人、措施确保至人、追踪指导至人。
同时，制订了适度的奖惩措施，调动全体毕业年级工作的热情和积极性。
在学校的总体部署和要求下，各学科就都设计出了切实可行的“三轮四阶段复习计划”。
知识输理、专题复习、综合模拟，回归教材，每个阶段备考都存有复习计划，和运转时间表，复习内容、重点难点和备考策略。
3、立足课堂狠抓基础，融入情感促进周校长去二十五中之后，我们逐步在课堂教学上明确提出了打造出“情智发展课堂”的新主张。
(1)教师采取课堂导入、梳理知识、展示点拨、巩固提升、达标检测、总结升华几个基本步骤进行课堂教学，重点是基础知识的夯实和基本技能的训练。
(2)教师必须横跨如下七字，时时带入情感。
情：教师以饱满的热情投入到每堂课上，并依托学科思想激发和引领学生形成正确的世界观和人生观、借助有充满情趣的素材使知识变得趣味生动、结合学科知识中内容培养学生学习兴趣;思：积极为学生创设思维情境、拓展思维空间、提供思维方法、提供思辨素材。
中考工作总结(通用20篇)
中考工作总结（通用20篇）中考工作总结篇1远离中考已经一个多月了，作为一名老师，倍感轻松，不论考的咋样，都是过去时了，但是留给我的，还有一些值得思考的东西。
一、关于八年级的教学。
在教学方面，我的感觉是不算很成功，但是也并不意味着我是失败者，我所带的三个班级，就学校制定的特有、学优、达成等各项指标完成起来是非常困难的，从我接手这三个班级的那一天起我就非常清楚。
屡次的考试成绩也验证了我的看法。
因为这三个班级他们的总分目标从来就没有完成过，而且不止差一个两个，特别是特有目标，有的班级会差七八个甚至更多！也就是班级的底子就不是很好，可以说是非常差的底子！一年以来，班级的成绩起起落落，但是目标对他们来说，终究是目标！或者说是理想，不客气的说是梦想而已。
这种情况班主任是最清楚的！学优目标和达成目标稍微好一些！所以没完成目标是理所应当的事情！这不是为自己和班级狡辩！好在我有心理准备，毕竟我们不能为目标而教学，一如既往的全身心的投入！一旦到了课堂就什么都忘了，眼里只有学生，脑子里只有教学，在课堂上是我精神最饱满的时候，我很欣慰我有这样的状态！再差的班级也有考学的学生，再差的学生寄托着家长的美好的愿望，所以我不放弃！要对得起班级，对得起学校，对得起班主任，对得起家长！很感谢班主任，三个班级的情况虽然不好，但是我看到的是三个班主任的不放弃的执着，从课下到课上，随时都可以看到他们督促和监督的影子！课下他们会和课代表一起检查学生的基础知识的掌握情况，检查同步学习完成的情况，在课上，他们经常坐在班级，虽然他们在改自己的作业，但是那种无形的监督给我教学工作的顺利实施提供了良好的环境！特别是到最后，他们会把课活时间给了地理和生物，非常宝贵的时间，使得学生的学习任务可以不用延伸到课下。
第三是感谢生物组团队，这是一个非常可怕的团队，机会可以用拼命来形容，刘建辉老师、李荣季老师、王欣老师、司艳涛老师，不仅在教学上群星闪耀，在课下也是从没闲着，认真备课，不断听写，不断找学生谈话，不断的检测！在这样的团队中，想不尽力都不可能！也是他们带给我勇于拼搏的力量！遗憾还有，但愿在来年再弥补！比方说在备课方面有些粗线条，不够精细化。
初级中学2024年中考总结范文8篇
初级中学2024年中考总结范文8篇篇12024年中考已经落下帷幕，我们初中学校在这次考试中取得了一定的成绩。
为了更好地总结经验，发现问题，为今后的教学工作提供参考，现将本次中考情况总结如下。
一、基本情况本次中考，我校共有XX名学生参加，其中男生XX人，女生XX 人。
考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、体育等。
考试时间为X天，其中每天考试时间为X小时。
二、成绩情况经过紧张的阅卷和统计工作，我校本次中考成绩如下：语文平均分XX分，数学平均分XX分，英语平均分XX分，物理平均分XX分，化学平均分XX分，历史平均分XX分，政治平均分XX分，体育平均分XX分。
其中，满分人数为XX人，优秀率为XX%，及格率为XX%。
与去年相比，本次中考成绩有所提升，但仍有提升空间。
三、存在问题1. 学科发展不平衡。
虽然本次中考成绩有所提升，但学科发展仍存在不平衡现象。
部分学科成绩较好，而部分学科成绩则相对较差。
2. 学生基础薄弱。
从成绩来看，部分学生的基础薄弱，尤其是在数学、英语等学科上表现较为明显。
需要加强基础知识的巩固和练习。
3. 考试技巧不足。
部分学生在考试中存在技巧不足的问题，尤其是在阅读理解和作文等题型上表现较为明显。
需要加强考试技巧的指导和训练。
四、改进措施1. 加强学科教学研究。
针对学科发展不平衡的问题，我们需要加强学科教学研究，探索更有效的教学方法，提高各学科的教学质量。
2. 巩固基础知识。
针对学生基础薄弱的问题，我们需要加强基础知识的巩固和练习，尤其是对于数学、英语等薄弱学科，需要加大力度进行辅导。
3. 指导考试技巧。
针对考试技巧不足的问题，我们需要加强考试技巧的指导和训练，帮助学生掌握阅读理解、作文等题型的解题技巧和方法。
4. 加强心理辅导。
中考不仅是对学生知识水平的检验，更是对学生心理素质的考验。
因此，我们需要加强学生的心理辅导，帮助学生保持良好的心态和应对压力的能力。
五、总结与展望本次中考总结的目的在于发现问题、总结经验、寻求改进。
2024年学校中考工作总结及反思(二篇)
2024年学校中考工作总结及反思随着教育改革的不断深化，中考已经成为各级中小学的一项重要工作。
近年来，我校在中考工作方面也取得了一定的成绩。
在总结这次中考工作的经验与教训时，我认为有以下几点值得反思和总结。
首先，对于学校中考工作管理的重视程度需要进一步加强。
中考是关乎学生前途和学校声誉的一项重要考试，因此学校应该高度重视中考工作的管理。
在过去的中考中，由于管理不够严格，导致一些考试环节出现问题，给学生和学校造成了困扰。
因此，我认为学校需要建立完善的中考工作管理制度，明确各个环节的责任和要求，确保中考工作的顺利进行。
其次，对于学生的备考指导和辅导也需要进一步完善。
中考是学生整个学习生涯的重要一环，因此学校需要为学生提供科学合理的备考指导和辅导。
在这次中考中，我注意到有些学生在备考阶段存在一些困惑和迷茫，不知道应该如何备考，如何合理安排时间和复习内容。
因此，我认为学校需要组织备考培训班，为学生提供针对性的备考指导和辅导，帮助学生制定合理的备考计划和方法。
再次，对于考试过程中的监督和管理需要更加严格。
中考是一项严肃的考试，需要确保考试的公平、公正。
然而在过去的中考中，我注意到一些考生存在作弊行为，可能是由于监考人员的不严格管理导致的。
因此，我认为学校应该加强对考试监督的培训和管理，确保考试的严肃性和公正性。
最后，学校中考应该重视对考试结果的分析和反思。
中考只是一个评价学生能力的手段，而不是目的。
因此，学校应该对中考结果进行深入分析和反思，从中找出问题所在，寻找解决问题的方法，并与教师和家长进行沟通，制定个性化的教育措施，帮助学生提高自身能力。
综上所述，学校中考工作需要加强管理、完善备考指导和辅导、加强考试监督和管理、并对考试结果进行分析和反思。
只有这样，学校中考工作才能更加顺利地进行，为学生的发展和学校的发展做出更大贡献。
希望学校能够从这次中考工作中吸取经验教训，进一步完善中考工作，为学生提供更好的发展环境。
2021年中考工作总结15篇
2021年中考工作总结15篇中考工作总结1金秋八月，是我们教育上的收获季节。
今年我校中考又喜获丰收，700分以上28人，650分以上104人，人均总分和人均总分优秀率均居全县第五。
成绩的取得与领导的关爱、老师的钻研、学生的勤奋和科学的管理是分不开的。
一、强化管理，向科学管理要教学活力1、重视领导，完善组织，保证组织管理的指导性根据我校以往的成功经验，本届初三开学之始，校长室就决定成立初三年级工作领导小组，由张佳禹校长任组长，于广春校长任副组长，李士兵主任为初三年级主任的领导小组。
领导小组全面负责中考工作。
领导小组的正确领导，为中考的再度辉煌提供了有力的组织保证。
2、课堂教学，抓实抓严，保证教学管理的实效性师生同用教学案。
一轮复习开始后，我们发扬传统，在授课中使用教学案一体化。
教学案由某个教师具体准备，上课前要上交到李士兵主任处，经审查后符合要求方可使用。
这样保证了课堂精讲。
周周练促提高。
从第6周结束新课后，初三进入周周练阶段。
要求周周练必须为综合训练，不得照抄资料，要根据材料进行“二度”加工整理。
这样通过教师的努力保证了学生的精练。
3、信息互动，及时沟通，保证学生管理的可靠性全面家访，有的放矢。
初三一调研、二调研期间，初三每个班主任对班级的每个学生进行了家访，至少一次。
了解学生的家庭经济、生活境况和在家的学习情况。
这样班主任在与同学进行谈心时才能真正做到晓之以理，动之以情。
定期召开家长会，联手同心。
初三（6）、（7）、（8）三个班还分别召开了不同类别的学生家长恳谈会，及时了解家长和学生的所需所求，确保了家长、老师、学生“三轴同心”，为中考创佳绩，提供了保障。
二、强调激励，向工作制度要教学动力1、引进竞争机制，定立奖励条例为了保证中考再次走高，初三第二学期伊始，学校就出台了《初三教学工作奖励条例》。
在条例中，本着奖勤罚懒原则，分解县局下达的指标，分解到不同班级，分解到不同学科，引导初三老师公平竞争，激励初三老师向中考任务冲剌。
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学校中考工作总结学校中考工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。
但是总结有什么要求呢？下面是店铺为大家收集的学校中考工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校中考工作总结1体育中考总结转眼间初三体育工作已经结束，一年来，在学校领导的关心，在年级组长和班主任的大力支持和初三体育备课组及所有教师的共同努力下，初三体育中考取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日子，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得总结为以下几点：一、学校领导的重视，给予了最大支持。
在冯校长的领导下，学校领导对体育工作非常重视，把体育列为学校教育的重要组成部分，并将体育工作列在学校教育工作整体计划之内，作为学校考核工作的一项基本内容。
校领导经常参加我们初三体育备课组活动，专门研究体育工作，确保体育工作人员的到位和体育器材的落实。
同时学校领导还到训练场督导训练工作，这样大大的提高了学生的积极性和加强了学生纪律性，为每天的训练工作奠定了良好的基础。
二、级长、班主任的大力支持和配合今年初三体育中考取得不错的成绩，很大的一个因素是因为有备课组长、年级组长和8位班主任的大力支持和配合。
每次的训练计划都能得到提高，班主任的肯定。
特别是后两个月每天下午的体训工作，班主任们都会准时带领本班的.学生到指定的地点进行训练，为了更好的提高学生的成绩。
但是这也为班主任增添了不少的工作量，在这里我想对你们说声‘谢谢’。
三、提高体育课的课堂教学效果一节体育课想要取得比较好的效果，必须有一个严格的管理，因此，在体育课堂上就要求有比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。
教师根据学生自身的情况确定最适合学生拿高分的选项项目。
适当提高课堂上的训练强度，根据每个项目的特点制定每个项目的专项训练，例如：抛绣球训练、篮球上篮成功率，立定跳远的下肢力量、实心球的上肢力量等。
同时根据每位学生的具体情况，给每位学生制定业余时间和放假时间的训练任务。
四、体育科组的通力合作和制定科学的训练计划今年体育中考的成功与体育科组其它老师的通力合作的努力是分不开的，每次的初三体育测试，科组其它老师都给予了非常大的帮助。
我们初三体育的训练有长远的训练计划．我们有上半学期的计划，只是发展学生的身体素质和200米跑。
也有下半学期的训练目标，发展200米跑和专项训练。
在计划内容的安排方面，我们重视基础训练和运动能力培养。
发展学生协调能力和基本运动能力。
体育成绩的提高必须要不断地坚持训练，坚持训练首先要保证训练时间，我们固定每天下午5：00—6：00定为初三体训的时间，然后根据场地分布、各班情况进行制定训练计划和训练内容。
在每次训练都要有明确的目的性和针对性，合理地制定训练计划和训练强度，同时提高学生的训练积极性和培养学生对体育中考的重视程度。
根据学生的每一阶段体训的成效，我们共进行了五次的体训计划调整，使学生的体训得到更好的效果。
五、中考前的场地适应每年体育中考的场地都在封闭形式进行，要求非常严格，这样给学生带来很大的心理压力，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。
为了让初三学生能够进一步了解体育中考基本程序，取得更好的成绩，在学校的大力支持下，我校初三全体师生按照学校的统一安排，中考前进行中考前的模拟测试，通过这次测试，学生提前明确了考试的程序和适应了紧张气氛，加强了学生的应试能力，为后来的中考得以顺利进行和中考成绩的提高打下坚实基础。
20xx年的中考巳结束，展望20xx年，我们会以饱满的热情和积极进取的心态来迎接新的挑战，再接再厉，使下一年的体育中考成绩再创新高！ -以上是本人对一年来初三体育训练工作的点滴体会，请批评指正。
谢谢！总结人：裴先云学校中考工作总结2一、成绩喜人，再创辉煌20xx年中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考再创辉煌，总成绩a以上110人，其中贵高线44人（全区205人）再居港南区第一。
语文科成绩a＋为48人，占区15.95%，数学科成绩a＋为49人，占区18.29%，英语科成绩a＋为43人，占区18.6%，政史科成绩a＋为63人，占区20.45%，理化学科成绩a＋为36人，占区17.4%。
二、重视备考，早作准备，工作细化1、成立领导机构我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，所以我们学校非常重视中考工作，早在20xx年秋期一开学，就成立中考工作领导小组。
刘福威校长亲自担任组长，庞海松副校长担任副组长，成员有教导主任谭定华，政教主任莫裕宁，总务主任刘展森，从人员设置配比都较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位为中考工作服务。
2、调整任课教师，分管好实验班根据“因材施教”的教学原则，也根据我校积累下来中考成功经验：“分槽喂养，全面发展”，结合我校的实际情况：（1）周边学校暑假都上了一个月的功课，我校没上。
（2）个别的教学骨干教师有调走的情况，经学校研究决定调整好任课教师，准备好两套教学人员的工作方案，把原上届实验班的教师放一个班的人员到八年级去把关，其中：班主任陈建瑚老师上八年级语文，英语廖伟英、伍海燕分别上七、八年级，班主任大胆起用苏海健（政史），语文用吉秋梅，数学用梁志红，英语用梁婉蓉、杨玉兰，化学用转科的董福英，这样在上届的基础上保留原来刘纪棉这一班的人员，进行重新调整搭配，新旧结合，形成了两个班的教学人员：苏海健、刘纪棉各带一个班。
这些人员的设置都是经过严格挑选，多方论证，大胆起用的，这些教师当初都有些胆怯，信心不足，经鼓励教育，都能大胆去工作。
其次就是挑选生源，分出两个利于竞争的“实验班”，教导处严格把关，从七年级起到八年级各期段、期考各科成绩，综合起来，选出最好的120人分成两个班，基本上能杜绝人情关，并且我们对这两个班实行“动态管理”，“能者上，庸者下”，其他各班优者上，实验班跟不上的就下来。
3、抓好实验班师生的思想教育刚开学，宣布了实验班师生名单后，首先召开了实验班任课教师的会议，鼓励老师大胆工作，增强教师的信心，都表达要鼓足干劲，做好工作，学校从各方面配合老师的教学需要，从后勤到教导资源等各方面，全力协助两个班的需要。
接着召开了两个班的学生动员大会，明确要求，鼓励上进，贯彻“动态管理”的思想要求，激励学生的竞争意识，成为学校的栋梁之材。
4、制订计划，认真总结在教研室的具体指导下，领导小组研究决定，教导处制订了秋季期的教学计划，特别是授课计划，争取在段考时上完九年级一半内容。
到20xx年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过段期考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施：做到了“真抓”，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策，“早抓”，实行“月考”营造竞争好学的氛围，进入备战状态。
“狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境，抓好班主任的培训带好班级，“稳抓”尖子生的培养，争取完成上级下达一类考生35人的指标，稳住尖子生、提高临界生。
5、积极做好培尖工作中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段（先是分册复习，后分类再综合复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的）。
培尖工作是后阶段重要的工作，先定好在区前列的学生，及临界生名单，开好教师会，找差距，找存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导，班主任做好尖子生，临界生的`思想动员工作，做好全程跟踪，成绩建档，教导处定期检查培尖工作情况，记录各人全科的情况，对他们成绩进行分析，便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿，对此类学生及时对他们进行补缺补差，比如92班有一个姓李的女生，她的文科特别好，物理、化学还算过得去，她是我校前十五名的学生，可她的数学总徘徊98分左右，她的成绩令我们全体老师很头痛，如果她不缺腿，考贵高是不成问题的，为了培养她，我们全体数学老师共商良策，在确保她其它科不掉的前提下，每次考完试都叫她拿试卷到办公室帮她找出存在的问题，并详细给她讲解，经过她不懈的努力中考她考考出了a+的成绩，这成绩真来之不易，今年她顺利考取贵高。
群策群力，开设专题讲座,可以告诉你们：困难是有的，但办法总比困难多一个，如果那一次考试真的出现这种现象，我们会发扬我们科组一直以来的光荣传统：那就是：一遇到问题便集群策群力，大家来解决，我们打算用晚饭后那段时间进行小组辅导，进行知识讲座，比如上个学期莫仲新副主任给学生讲了解直角三角形这一章在考试中如何出现各种知识的综合题，其他教师也给重点培养对象讲了一元二次函数有关的知识，通过讲座学生对知识掌握得更好了，我们每晚留一个老师在办公室等候我们的学生到来，只要我们能坚持这样做，相信尖子生会不断地增多，缺腿率会逐渐下降。
6、对普通班补差补缺，全面提高教学质量尖子有了，但普通班不能拖后腿，否则影响全校的总成绩，我校也十分重视对普通班的教学工作，制订计划，要求与实验班基本同步，上课进度，复习要求，测试同步，只是程度有些差别而已，关键是找出差距，各科争取有优分，稳定良好分数层，即中层，消灭不及格现象，故各班各科制订好补差补缺计划，划出名单，开好动员会，鼓励学生学好争取提高分数。
每个班都发动学生写下决心书，决心各科提高多少。
班主任、教导处监督落实。
7、加强测试，认真评改，做好总结我校实行各年级都进行月测一次，毕业班更不例外，各班各科根据情况而定，隔周一测，教导处统一安排监考，科组集中评卷，测试多，工作量大，各组发动七八年级教师抽空帮忙，发扬团结协作精神，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲“在练习中掌握，在考试中考会”起到强化作用，各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人情况情况是否进步，提高了。
这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。
8、重抓模拟的检测，师生共同总结一模是中考备战的第一次实战模拟演习，全校师生必须高度重视，我校各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮，这时师生的工作能得到充分的肯定，对增强师生的信心必定起到了鼓舞的作用，结果一模成绩：我校取得区前100名27人，前200名47人的好成绩，居区第一，这全取决于我校抓得早，抓得实，二模情况区前100名我校26人，前200名42人。