绥阳中学非高考教师工作质量评估办法
中学教学质量评价制度
一、教学质量评价的指导思想1、通过对教师教学质量的评价，促进教师强化服务意识，不断提升教学水平，并对教学过程的各个环节进行有效控制。
2、建立激励机制，以评促教，以评促改，提升教师整体素养,实现教学工作的规范化。
二、教学质量评价的基本原则在对教师教学质量评价过程中，依据学校制定评价指标，依据学校具体状况，保持客观、全面、统一、公正、公平的原则，科学地评价每位教师的教学质量，以促进教师教学水平的提升。
三、教学质量的具体要求1、教学目标明确、具体、重难点处理得当。
2、教学程序体现主体意识，教学思路清，结构严谨，能体现知识的形成过程。
3、教学方法灵便、新颖，体现精讲多练，思维革新，教学手段运用合理。
4、注重情感教育在课堂中的体现。
5、教学基本功扎实，驾驭课堂能力强。
6、教学目标的达成效果好。
7、教学个性体现特色意识。
四、教学质量评价的实施1、教学质量评价的对象：教学质量评价的对象为我校每学期所有任课的专兼职教师〔兼职教师包括外聘教师、返聘教师〕。
2、评价方式：主要包括同学评价、教研室评价、校领导评价、教学督导评价和常规教学考核评价等五个方面，评价结果采用百分制，使教师教学质量评价尽可能全面、公正、合理。
3、评价的组织实施及内容：〔1〕目的通过对教学过程中的检查和评价，验证所提供的教学质量是否满足规定的要求。
〔2〕合用范围合用于本校向同学提供的各项教学工作的检查和评价。
〔3〕使命1、教务处负责安排和组织对各教学部门或者岗位的日检、周检、月检和考核工作。
2、主管校长不定期地组织有关部门或者人员对各教学部门或者教学岗位进行抽检和评价。
五、工作程序1、学校教学质量的评价分为内部评价和外部评价。
2、教学质量的内部评价。
(1)教学质量的内部评价各教师每周对自己的教学工作进行自查，并记录。
各年级组长、学科负责人每周对教学质量进行一次检查，对发现的不合格项要制订改正措施，并负责跟踪和验证，如必须向上级请示的问题，应及时向主管副校长汇报，并做好记录。
中学教师年度奖励性绩效考核工作实施方案(非教师序列)
XXXX中学教师年度奖励性绩效考核工作实施方案（试行）（非教师序列）根据XX市教育局印发的《XX市属学校教师年度奖励性绩效考核方案（试行）》（X教人（202X）11号）的通知精神，结合本校教育教学管理工作实际，制定本实施方案。
一、职业道德责任部门：办公室评价要素：职业道德（合格/不合格）按照XX省中小学教师职业道德考核办法（试行）评价内容：贯彻落实教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、《XX 市教育局关于进一步规范市属学校教职工人事管理的意见》，由学校考核小组根据非教师序列教师平时的工作表现，对每位行政人员在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等六个方面作出客观的定性评价，考核结果分为合格、不合格两个等次。
凡有下列情况之一的职业道德考核等次定为不合格：1以非法方式表达诉求，故意不完成工作任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;2.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；3,在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；4.组织、怂恿学生考试舞弊的；5,体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；6.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；7.在学校向学生宣传宗教的；1•在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；9.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；10•擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；I1以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；12.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；13.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；14.因违法违纪行为受到纪律处分的；15.其他严重违反职业规范，造成不良影响和后果的。
职业道德考核拟定等次在校内公示，公示无异议后确定考核等次，并在校内以适当方式公布，考核结果存入个人档案。
职业道德考核作为绩效考核合格的必备的基本要求，职业道德考核等次合格的，绩效考核才可评为基本称职等次以上；职业道德考核不合格的，绩效考核定为不称职。
三中职称评定工作实施办法范本(二篇)
三中职称评定工作实施办法范本第一章总则第一条目的和任务为规范三中职称评定工作，提高评定质量和水平，激发教职工的创新积极性，同时认真落实教育部相关政策，特制定本办法。
第二条适用范围本办法适用于我校教职员工职称的评定工作。
三中一览公司教职工在本单位申请职称的评定，按照本规定实施。
第三条基本要求评定工作应当公正、公平、公开；评定标准应当科学、合理、严格；评定程序应当规范、流程一致。
第二章职称评定资格条件第四条评定资格条件教职员工应符合以下基本条件，方可申请职称评定：1. 具有正式编制的教职员工；2. 本科及以上学历；3. 在本单位从事教育教学、科研、管理等工作满五年；4. 有较高的教育教学水平或具备一定的科研成果；5. 遵守法律法规和职业道德，无不良记录。
第五条评定程序及条件1. 申请：教职员工应于规定的时间内提交申请书和相关证明材料；2. 资格审查：人力资源部门对申请人提交的材料进行初审，查核教职员工的资格条件是否符合要求；3. 评审：组织专家对申请人的材料进行评审，根据评定标准进行综合评分；4. 公示：将评审结果公示，接受公众监督；5. 审议：由评审委员会对评审结果进行讨论，最终确定评定结果；6. 审批：上级主管部门对评定结果进行审批；7. 颁发证书：对评定通过的教职员工颁发相应职称证书。
第三章评定标准第六条职称评定标准1. 初级职称：具有一定教育教学能力，在所在岗位上积极工作，取得一定教学成绩或具备一定的科研成果；2. 中级职称：在培养学生方面有显著成绩，并有突出的教学水平或在科研方面取得了重要的成果；3. 高级职称：具有较高的教学水平和科研能力，丰富的教学经验和重要的科研成果。
第七条评定标准制定评定标准应符合教育部相关政策规定，由评审委员会根据我校实际情况进行制定，并经过上级主管部门的批准。
第四章评审专家第八条评审专家组成1. 评审专家由校内具有较高职称的教职员工和校外相关领域的专家组成；2. 评审专家由人力资源部门提出，并报上级主管部门批准。
绥阳县诗乡中学教师、能、绩考核
绥阳县诗乡中学初中部教师教育教学常规管理及考核方案为了加强学校的管理，提高教育教学质量，促使教师能严守纪律，认真履行职责，结合我校实际，特制定如下方案。
一、能（总奖金额的10%）1、教学常规（总奖金额的10%×20%）（1）、教师上课不备课、无教案上课，经发现，每缺一课时按10元标准扣工资。
教务处随时抽查每位教师的备课情况且每两周统一检查一次，每缺一课时扣1分，无教案扣10分。
（2）、教师未完成规定的作业次数，每缺一次扣1分，作文缺一次扣5分。
（按每周计算：语文作业：2次，作文1次/单元，数学：3次，物理、化学：2次，英语：3次，其余科目各一次。
每次单元检测作4次作业，以上作业，必须是全收全改）。
如擅自请学生批改作业，每发现一次扣工资100元，扣除10分。
（3）所有教师必须完成听课任务，教师每月2次。
缺少一节听课或不参与组内教学研究活动扣除工资20元并扣除2分。
（4）若以上缺少一项，扣除本月该项奖金30%，扣完为止。
2、交办任务（总奖金额的10%×20%）不按时上交工作计划、总结、质量分析等各种资料及交办任务的，本月该项奖金不予发放，并扣3分。
若拒不服从工作安排，按自动辞职处理。
3、上课情况（总奖金额的10%×20%）（1）、教师在上课时，有学生睡觉或看小说等，如发现，按每人次扣除该教师10元/人，并扣除1分/人。
（2）、教师上课迟到（5分钟内）扣除工资20元/次，并扣除2分。
迟到5分钟以上作为旷课，扣除工资50元/节，并扣除5分。
有以上两种情况中的任何一种情况，本月该项奖金不予发放。
4、课外辅导（总奖金额的10%×40%）从星期一到星期五的下午6:30--7:00点钟，作为课外辅导时间，教务处将根据每天査堂的情况做好登记，用总奖金来除以总的辅导节数乘以个人辅导节数，即为本月该老师的辅导奖金。
5、为了提高业务水平和能力，每位教师每月必须做一套中考试题，未完成者扣2分。
中学教师工作质量考核细则范本（3篇）
中学教师工作质量考核细则范本第一章总则第一条根据《中小学教师考核办法》以及学校实际情况，制定本中学教师工作质量考核细则（以下简称《细则》）。
第二条《细则》的目的是保障中学教师的教育教学质量和学校的健康发展，提高教师绩效，激励教师积极工作，促进教师专业成长。
第三条《细则》适用于本中学的教师，具体工作质量评价细则应根据具体工作任务和教学特点进行具体制定。
第四条本中学按照考核的结果对教师进行评优、激励或纠正，形成正向激励和规范管理机制。
第二章教学工作质量考核第五条教学工作质量是中学教师工作的核心，是教师绩效考核的重要内容。
第六条教学工作质量考核主要包括以下方面：（一）师德师风：教师是否遵守教育法律法规、纪律规定，是否严格要求自己，是否以身作则，是否尊重学生，是否关心、爱护学生，是否形成良好的师德师风。
（二）教学设计：教师教学是否合理设计，能否满足学生的认知特点和学习需求，教学目标是否明确，教学内容是否科学完整，教学方法是否灵活多样，教学资源是否充分利用。
（三）教学实施：教师授课是否内容生动、形式多样，是否能够引起学生的学习兴趣，是否能够激发学生的思考和创新，是否能够与学生进行有效的互动，是否能够帮助学生解决学习问题。
（四）学生评价：学生对教师的评价是教学质量的重要衡量标准之一，学生是否能够理解教师的教学内容，学生对教师的授课是否满意，学生对教学的收获是否明显，学生是否感到喜欢和尊敬教师。
（五）教学成果：教师所带班级的学生在学业和素质方面的发展情况，学生考试成绩的提高是否明显，学生的综合素质是否得到提高。
第七条教学工作质量考核主要通过教学观摩、课堂教学评价、学生评价等方式进行，必要时可以进行听课记录、教学研讨等方式进行评价。
第三章课外工作质量考核第八条课外工作是教师全面发展的重要内容，是教师能力综合提升的重要途径。
第九条课外工作质量考核主要包括以下方面：（一）学生管理：教师是否能够做好班级学生的管理工作，包括纪律教育、课余活动组织等。
中学教师教育科研考评细则范本（2篇）
中学教师教育科研考评细则范本一、考评目的中学教师教育科研考评旨在评估教师在教育科研方面的水平和贡献，促进教师教育科研能力的提升，进一步推动教育科研事业的发展。
二、考评要求1. 科研理论水平：教师应具备扎实的学科基础知识和科研理论基础，能够熟练掌握相关学科的前沿动态和研究方法，具备科学的研究思维和创新能力。
2. 科研项目申报：教师应积极参与科研项目的申报，包括校级、市级、省级及国家级项目。
申报项目应与学校的发展方向相符，具备一定的学术价值和实践意义。
3. 科研论文发表：教师应在专业学术期刊上发表学术论文，包括科研成果、教育教学研究、主题论文等。
发表的论文应具备一定的创新性和实践指导意义，且数量不少于一定要求。
4. 科研项目成果转化：教师应积极将科研项目成果转化为教育教学实践的有效手段，为学生的学习和成长提供指导和支持。
转化形式可以是教材编写、教学设计、课题研究等。
5. 科研交流与合作：教师应积极参与学术交流活动，包括学术会议、研讨会、讲座等，与其他教师和学者展开合作、讨论，共同提高研究水平和教学能力。
6. 科研奖励和荣誉：教师应关注并积极参与各种科研奖励和荣誉的评选，提升个人的科研形象和学术地位。
奖励和荣誉可以是学术论文获奖、科研项目获奖等。
三、考评标准1. 科研理论水平（占比30%）：根据教师所在学科的前沿动态和研究成果，评估教师的学科理论水平和科研实力。
2. 科研项目申报（占比20%）：评估教师在科研项目申报方面的主动性和积极性，以及项目的质量和获批情况。
3. 科研论文发表（占比20%）：评估教师在学术期刊发表的论文数量和质量，以及论文对学科发展的贡献。
4. 科研项目成果转化（占比20%）：评估教师在科研项目成果转化方面的成效和影响力，以及对教学实践的指导和促进作用。
5. 科研交流与合作（占比5%）：评估教师在学术交流和合作方面的积极性和层次，以及与同行的合作项目和成果。
6. 科研奖励和荣誉（占比5%）：评估教师获得的各类科研奖励和荣誉，以及对个人学术形象和学校声誉的提升。
中学督导评估实施方案
中学督导评估实施方案为了全面提高中学教育教学质量，加强对学校教学管理工作的监督和评估，制定并实施中学督导评估实施方案，是当前中学教育管理的重要任务之一。
中学督导评估实施方案是指对中学教学管理工作进行全面、系统、科学的评估，以促进中学教学管理工作的不断改进和提高。
下面将就中学督导评估实施方案的内容和具体实施步骤进行详细阐述。
一、中学督导评估实施方案的内容。
1. 教学管理机构的设置和职责。
中学督导评估实施方案要对学校教学管理机构的设置和职责进行明确规定，包括教导处、教研组、备课组、学科组等各级教学管理机构的职责分工和工作流程。
2. 教师队伍建设和管理。
中学督导评估实施方案要对教师队伍的建设和管理进行评估，包括教师的师德师风、教学水平、教学态度、教学效果等方面的评估。
3. 学生管理与教育。
中学督导评估实施方案要对学生的管理与教育工作进行评估，包括学生的德育、智育、体育、美育等方面的评估。
4. 教学活动的开展与实施。
中学督导评估实施方案要对学校的教学活动进行评估，包括教学计划的制定与实施、教学方法的应用、教学资源的利用等方面的评估。
5. 教学质量保障与改进。
中学督导评估实施方案要对中学的教学质量保障工作进行评估，包括教学质量监控、教学质量评估、教学质量改进等方面的评估。
二、中学督导评估实施方案的具体实施步骤。
1. 制定中学督导评估实施方案的工作计划。
学校要根据中学督导评估实施方案的内容和要求，制定详细的工作计划，明确工作目标、工作内容、工作流程和工作时间表。
2. 开展中学督导评估实施方案的培训和指导。
学校要对相关教师和管理人员进行中学督导评估实施方案的培训和指导，提高他们的督导评估实施能力。
3. 开展中学督导评估实施方案的调研和评估。
学校要对中学的教学管理工作进行调研和评估，了解学校的教学管理现状和存在的问题。
4. 制定中学督导评估实施方案的整改措施。
学校要根据中学督导评估实施方案的评估结果，制定相应的整改措施，解决存在的问题，提高教学管理工作水平。
中学教师工作质量考核细则范文(2篇)
中学教师工作质量考核细则范文一、工作目标与任务中学教师的工作目标是为学生提供优质的教学服务，促进学生全面发展。
具体任务包括：1.备课和教学活动的准备：认真备课，制定合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行适当的调整；2.授课：授课内容准确、清晰，注重培养学生的学习兴趣和能力，关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助；3.作业批改和反馈：及时批改学生的作业，对学生的优点和不足进行分析和评价，并给予积极的反馈；4.学生评价与辅导：关注学生的学习情况和心理状态，及时进行学生评价，并提供必要的辅导和支持；5.班级管理：建立良好的班级氛围和秩序，促进学生的交流和合作，培养学生的自律和责任感；6.参与学校和教研活动：积极参与学校的各项活动和教研交流，提升自己的专业素养和教学水平。
二、考核内容与标准1.教学准备：备课的全面性、准确性和合理性，教案的设计和准备，教学辅助材料的准备等。
标准：（1）备课全面，包括知识点、教学目标、教学方法和评价方式等；（2）备课准确，对知识点的理解正确，掌握教材内容的核心和重点；（3）备课合理，根据学生的实际情况和需要制定相应的教学计划。
2.教学过程：教学内容的解说和讲解，教学方法的运用，学生参与程度等。
标准：（1）教学内容准确清晰，能够很好地传授知识，引导学生思考和理解；（2）教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况采用不同的教学方法；（3）学生参与度高，能够积极主动地参与课堂活动，思维活跃。
3.作业批改与反馈：对学生作业进行批改与评价，并及时给予反馈。
标准：（1）作业批改及时准确，对学生的作业及时批改，给予正确的评价；（2）作业评价具体明确，能够指出学生的优点和不足，并提供合理的建议；（3）作业反馈及时有效，能够及时与学生交流，并提供必要的辅导和帮助。
4.学生评价与辅导：对学生的学习情况和心理状态进行评价，并提供必要的辅导和支持。
标准：（1）学生评价客观准确，对学生的学习情况进行客观准确的评价；（2）学生评价分析透彻，能够分析学生的学习困难和原因，并提供相应的辅导和支持；（3）学生辅导方法得当，能够根据学生的实际情况和需要，采取适当的辅导方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绥阳中学非高考教师工作质量评估办法为了加快学校改革步伐，强化内部管理，提高制度执行力，充分调动教师的积极性和创造性，全面提高了教学质量和教学水平，特制定非高考教师工作质量评估记分办法。
剩余教师：
一、等级划分
1、学期满分100分，每学年满分200分。
每学期结束评
定一次，第一、第二学期评定的分数之和为学年部分。
此项奖每学年发一次。
2、本奖分为三等
一等奖：180～200分，二等奖：140～179分，三等奖：120～139分。
120分以下不能获此项奖
3、请产假的女教师，以上岗时的一学期的总分为标准，
作为学年的评定依据。
（一等奖：90～100分，二等奖：70～89分，三等奖：60～69分，60分以下不获此项奖）
4、总分在120分以上，但一学年事假累计达一月或病假
累计过两月者，获三等奖，未达120分，不享受此项奖，一学年事假累计一月以上或病假累计两月以上，不享受此项奖。
二、计分办法
1、工作量：占满分的10%，每学期10分。
（1）全工作量10分
（2）半工作量以上（含半工作量）5分
（3）工作量在一半以下2分
2、出勤：占满分的10%，每学期10分。
（1）满勤记10分。
（2）病假3天以上，从第4天开始，一节课扣0.5分。
（3）事假一节课扣1分。
（4）旷课一节扣2分。
（5）上课（含早、晚自习）迟到（或早退）一次，5分钟以内扣1分；5分钟到10分钟扣2分，超时10分钟作旷课处理，扣2分。
（6）教师提前下课，5分钟以内的扣1分，5至10分钟的扣1.5分，超过10分钟的作旷课1节处理，扣2分。
（7）不按规定办理请假、销假手续，造成缺课的作旷课处理，每缺一节扣2分。
3、师德表现：占满分的10%，每学期10分。
（1）具有良好师德，为人师表、关心学生，记10分
（2）政治学习缺旷一次扣2分，事假一次扣1分，病假一次扣1分，发到早退一次扣1分。
（3）不服从学校工作安排扣2分，不服从代课安排一次
扣一分。
（4）体罚或变相体罚学生一人次扣1分，随意停一个学生工节课扣1分。
（5）受到行政处分一学年不享受此项奖。
（6）学校组织的各种活动一缺旷一次扣2分，发到或早退一次扣1分。
4、教学常规：占满分的10%，每学期10分。
（1）备课（2分），认真备课，认真写教案，教案内容符合上级和学校规定记2分。
①学校普查教案未交扣1.5分，迟交扣1分。
②上级或学校抽查未交扣1.5分。
③上级或学校检查不合格一次扣2分。
（2）上课（2分）
①教育教学情况调查满意率在80%（含80%）以上，记2分，70%～80%，记1.5分，60%～70%，记1分，60%以下不记分。
②上级、学校校务委员、教研组听课不合格者扣2分。
③按《绥阳中学听课制度》少听一节扣0.5分，听课记录不按时交一次扣0.3分，不交扣2分。
④体育课老师上、下课都要集合清点人数，未按要求者一次扣0.5分，下课后应及时归还器材，凡有损坏或丢失器材的扣1分。
体育课中发生伤害事故，体育老师对“事故”负有责任的，扣1～2分。
（3）作业和实验（2分）
①按学校要求布置作业和批发作业记2分。
②一学期布置作业达不到基本量的1/3者扣2分，超过基本量1/3（含1/3）又达不到基本量的1/2者扣1.5分，超过基本量的1/2又不足基本量者扣1分。
③一学期作业批发达不到基本量的1/3者扣2分，超过基本量1/3（含1/3）又达不到基本量的1/2者扣1.5分，超过基本量的1/2又不足基本量者扣1分。
④理化生演示实验按教材规定的个数，缺一个扣0.5分，理化生分组实验按教材规定个数，缺一个扣0.5分。
（4）辅导（2分）
①承担学校或教研级安排的讲座、出版报、组织演讲、兴趣小组，早、晚自习辅导等任务记2分。
②不承担学校或教研级安排的讲座、出版报、组织演讲、兴趣小组，早、晚自习辅导等任务扣2分。
③体育、艺术、信息技术老师辅导。
体育、艺术、信息技术老师有义务承担一项课外活动和兴趣小组辅导任务，按要求完成任务记2分。
老师要有学期计划、总结，少一项扣0.5分。
每次训练时间以学校规定为准，不训练一次扣1分，训练不足时一次扣0.8分，每次训练人数不得少于该队人数
的一半（含一半），少于一半扣0.5分。
④各种辅导每缺一次扣1分。
（5）考试（2分）
①认真执行学校考试要求记2分。
②拒绝接受监考任务或已接受监考任务而临场未到一次扣1分。
③监考迟到10分钟以内一次扣1分。
④监考不负责（如看书报、接打手机、吸烟、打瞌睡、批发作业、试卷、擅自离开考场，巡视发现学生舞弊）一次扣1分。
⑤流水阅卷，统一登分两项中有一项未达到要求扣1分，两次未达到要求扣2分。
⑥阅卷失误一次扣0.5分，有弄虚作假行为一欠扣1～2分。
⑦未按要求进行质量分析一次扣1分，未按要求填写成绩统计表一次扣0.5分。
⑧有泄漏试题行为的经查实扣2分，并视其情节加强轻重给予校纪处分。
⑨其它科考试必要求进行，缺一项扣0.5分。
5、教学效果：占满分的50%，每学期50分。
（1）学业水平考试（50分）
学业水平考试合格率、优良率、平均分、及格率均在全市同
类17间中学前9名（含第9名）记所任该科教师50分，在此基础上，四项指标中有一项提高一个名次，分别给该科任老师加1分，累计计算。
若达不到以上标准记所任该科教师45分，在此基础上，若一、二、三、四项在第10～17名的分别扣所任该科老师1、2、3、4、5、6、7、8分，累计计算。
所教学生高考科目的学业水平考试（含实验班）合格率、优良率、及格率、平均分均不达17间中学的前4名（含第4名）扣6分，有一项不达前4名扣1.5分。
所教学生高考科目的学业水平考试（不含实验班）合格率、优良率、及格率、平均分均不达17间中学的前12名（含第12名）扣6分，有一项不达前4名扣1.5分。
所教学生非高考科目的学业水平考试合格率、优良率、及格率、平均分均不达17间中学的前15名（含第15名）扣6分，有一项不达前4名扣1.5分。
（2）统考
所教学生（实验班）在统考中，平均分、及格率超年级平均分、及格率（满分-分均分）/2分，（1-及格率）/2百分点记50分，在此基础上每超1分，1个百分点递增记1分，每低于考核标准平均分、及格率1分，1个百分点扣1分。
所教学生（不含实验班）高考科目在统考中平均平、及格率低于年级平均分、及格率1/10分，1/5个百分点内记50分，在此基础上，每超1分，1 个百分点递增记1分，每低于考
核标准平均分、及格率1分，1个百分点扣1分。
所教学生非高考科目在统考中平均平、及格率低于年级平均分、及格率1/5分，1/2个百分点内记50分，在此基础上，每超1分，1 个百分点递增记1分，每低于考核标准平均分、及格率1分，1个百分点扣1分，有一项不符合要求按1/2计分。
（3）研习课、音乐、美术、军训、信息技术等教师所教学生的合格率在95%以上，并将学期考试试卷、成绩册交
教务处记50分，90%~95%记45分，85%~90%记35
分，85%以下记20分，未交试卷或成绩册到教务处扣
20分。
体育教师所教学生在体质健康标准测试中，合格率都在
95%以上记50分，90%~95%记45分，85%~90%记35
分，85%以下记20分，没有按要求完成任务者不记分。
6、教研：占满分的10%，每学期10分。
（1）按时参加教研会，按学校和教研组要求进行教研，能按时交各种表格、计划、总结、论文等记10分。
（2）不参加一次教研会扣4分，事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，迟到或早退一次扣1分。
（3）一次不交表格、计划、总结、论文等扣2分。
7、加分
（1）辅导学生参加各级学科病竞赛，学生获国家级，辅导老师加5分，学生获省级一、二、三等奖，辅导老
师分别加4、3、2分，学生获市级一、二、三等奖，
辅导教师分别加2、1、0.5分（贵州省、市教学奖另
行处理，不在此列）
（2）评为全国先进加5分，省级先进加2分，市级先进加1分，县级先进加0.5分。
说明：（1）以上各项若同一内容，在同一年级内获不
同级别的奖，所加分数就高不就低。
（2）各项加分，不超过该项的部分。
三、该办法的实施不影响现有制度的实施。
四、该办法的评估结果列入年终考核，评先评优、聘用当中。
根据学校财力兑现奖励。
五、如遇特殊情况由校务委员会研究决定。
六、该办法从2010年9月1日起实施。
绥阳中学
2010.8.30。