美术五年级上册教案-第8课 鸟语花香-人教版
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、课程概述本节课是五年级美术上册的第8课，主题为“鸟语花香”，是一节以自然界中清新舒适的元素为主题的美术课程。
通过本节课的学习，学生将了解和体验花卉和鸟类的美妙之处，并学习如何用线条和色彩表现。
二、教学目标1.了解花卉和鸟类的特点，提高观察和表达能力。
2.通过学习不同线条和色彩的运用方式，体会自然和谐的美感。
3.改进绘画技巧，提高绘画水平。
三、教学过程1. 热身活动教师和学生根据自己喜欢的鸟类或花卉自由绘制。
2. 了解主题教师展示一张具有代表性的花鸟画并进行简要分析。
3. 观察和表达教师引导学生仔细观察花卉和鸟类的特点，并发散思维，交流自己的感受和想法。
4. 绘画实践•用铅笔简单勾画出花卉和鸟类的基本形态。
•运用不同的线条表现出不同的材质和质感。
•选择恰当的色彩进行填充。
5. 艺术鉴赏学生自由选择自己的作品并讨论交流，欣赏和学习优秀的花鸟画。
四、教师提示1.鼓励学生多观察自然中的景象和主题，认真描绘，选择恰当的线条和色彩进行填充。
2.教师应该有针对性的引导，推动学生的思维发散和进一步的创作。
五、教学方法1.观察和肢体语言辅助的讲解方法2.学生互助学习的相互交流方法3.学生主动发掘和表达的发散式教学方法六、教学资源1.平面∕立体油画作品、板绘等。
2.学生自己的参考书和感兴趣的线上资源。
七、教学评价1.通过课堂观察，老师可以方便地了解学生的绘画技巧和水平等基础能力情况。
2.采用互助学习的教学方法，可以促进学生的思维发散和能力提高。
八、教学反思本节课程重点是引导学生通过观察和表达，深入理解和体验自然之美。
在教学过程中，应该注重发挥学生自主性和创意，让学生发散思维，根据自己的感性体验进行创作。
同时，应该采用积极评价和改进的方法，鼓励学生参与积极评价和反思，提高绘画技巧和水平。
人教版 美术 五年级上册《鸟语花香》(教案)
《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。
三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。
学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。
四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。
课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。
五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。
人教版美术五年级上册鸟语花香(教案)
人教版美术五年级上册鸟语花香（教案）【教案】人教版美术五年级上册《鸟语花香》教学目标：1. 了解传统绘画中的梅花、牡丹、菊花的画法特点；2. 学习使用水墨进行画画，并掌握运用水墨表现植物的基本技巧；3. 培养学生欣赏花鸟画的兴趣，提高他们的绘画能力。
教学准备：1. 教师准备教材《美术五年级上册》课本、纸张、毛笔、水墨等绘画工具；2. 学生准备绘画工具并保持教室的整洁。
教学过程：Step 1 引入情境教师带领学生进入花鸟画的世界，通过播放一段描绘花鸟的音乐，让学生感受到鸟语花香的美好氛围。
Step 2 欣赏名家作品教师展示几幅具有代表性的花鸟画作品，引导学生欣赏其中的特点，鼓励学生主动发言，分享他们的观感和感受。
Step 3 学习梅花的画法3.1 教师简要介绍梅花的特点和象征意义，并指导学生观察梅花的形态、叶子和花瓣的结构特点。
3.2 教师示范梅花的画法，解释绘画的步骤和技巧，例如先画轮廓，再填充细节，最后上色。
3.3 学生根据教师的示范和指导，用毛笔和水墨自行绘制梅花画作。
Step 4 学习牡丹的画法4.1 教师向学生介绍牡丹的特点和象征意义，鼓励学生观察牡丹的形态、花瓣构造和花蕊等细节。
4.2 教师示范牡丹的画法，解释画叶子的技巧和画花蕊的方法，引导学生使用水墨表现牡丹的美。
4.3 学生跟随教师的示范和指导，运用水墨绘制牡丹画作。
Step 5 学习菊花的画法5.1 教师简要介绍菊花的特点和象征意义，并引导学生观察菊花的形态、花瓣、叶片的构造特点。
5.2 教师示范菊花的画法，解释绘制菊花的步骤和技巧，如先画大的轮廓再填充细节。
5.3 学生根据教师的示范和指导，使用水墨绘制出美丽的菊花画作。
Step 6 比赛与展示教师组织学生进行画作比赛，每位学生都可以选择自己喜欢的花卉进行绘制，以激发学生的绘画热情。
比赛结束后，学生可以互相欣赏、交流彼此的画作。
Step 7 总结和反思教师与学生共同回顾今天的学习内容，让学生总结所学到的梅花、牡丹和菊花的画法特点，并分享自己在创作过程中的感想和困难。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教版
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、教学目标1.了解中国传统画中的意境和技法；2.能够通过练习山水画、花鸟画的画法，创造出自己的作品；3.提高学生的观察力和审美能力，培养学生爱美的心态。
二、教学重点1.学生能够运用不同的手法和工具，绘制出不同的线条和鸟、花、水、山、树、石等景物；2.学生能够充分表达自己对山水花鸟的情感，创造出符合情感和审美的画作。
三、教学步骤3.1 导入（5分钟）老师介绍本节课的主题，给学生播放一段鸟语花香的视频，让学生感受大自然的美丽。
3.2 学习投影（10分钟）老师放映一些山水画、花鸟画的作品，讲解其中的意境、线条以及色彩搭配等。
3.3 画法讲解（20分钟）老师讲解中国画的笔法即用毛笔、水墨颜料、宣纸等物质进行创作。
然后介绍花鸟画和山水画的画法，带领学生练习勾勒线条，运用指法、扭法、涂法等技法。
3.4 练习实践（40分钟）1.花鸟画练习。
给学生提供一些花鸟的图片，并让学生练习画画。
老师提醒学生要注重画笔的行动和描绘的姿势，强调绘画不在于技巧而在于情感的表达。
2.山水画练习。
让学生选择一个心中喜欢的风景作为创作题材，并完成画作。
老师指导学生如何创造色彩和光影的效果，强调绘画需要通过表达情感来表现画作的美感。
3.5 提交作品（10分钟）老师要求学生提交自己的作品，并在课堂上就画作进行评分和点评。
四、教学反思本节课主要目的是让学生通过练习画花鸟和山水画，提高其观察力和审美能力，同时锻炼学生的创作能力。
在教学中，老师通过讲解中国传统画作品的意境和技法，带领学生了解中国传统文化，通过自己的创作，加深其对美的感知。
在实际教学中，教师可以适当地加减教学步骤，根据学生的情况将难易程度进行调整。
同时，可以和其他学科进行交叉教学，比如语文、地理等科目的内容，让学生学会跨学科学习、多元思考，不断拓展其视界。
人教版美术五年级上册《第8课 鸟语花香》教学设计1
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计1一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要内容是引导学生通过观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力和表现能力。
教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
此外，教材还鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香的美好景象。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩、线条等绘画元素有自己的理解和感受。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于观察，喜欢表达自己的想法。
但在绘画技巧和创意表现方面，学生的水平参差不齐，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘鸟语花香，提高审美能力和绘画技巧。
2.培养学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现美好景象。
3.引导学生热爱大自然，关注生态环境，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，表现出鸟语花香的美好景象。
2.难点：学生能够发挥想象力和创造力，用自己的方式表现鸟语花香。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察自然界的鸟语花香，培养学生的审美能力。
2.示范法：教师示范绘画技巧，帮助学生掌握绘画方法。
3.讨论法：学生相互交流、分享心得，提高表达能力。
4.创作法：鼓励学生发挥想象力和创造力，进行绘画创作。
六. 教学准备1.教师准备教材、图片、绘画材料等教学资源。
2.学生准备绘画纸、笔、颜料等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示自然界中的鸟语花香图片，引导学生关注大自然的美，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范画作，让学生了解如何表现鸟语花香。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试用自己的方式描绘鸟语花香。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生掌握绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得，提高表达能力。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
教学设计第8课鸟语花香一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握鸟和花的基本结构特征，学会用线条和色彩表现鸟和花的美丽，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解美术创作的基本方法，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱生态环境的观念，激发学生对美术的热爱和追求。
二、教学内容1. 鸟的结构特征：头部、身体、翅膀、尾巴、腿部等。
2. 花的结构特征：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
3. 鸟和花的线条表现：流畅、轻盈、富有弹性。
4. 鸟和花的色彩表现：鲜艳、丰富、对比强烈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握鸟和花的基本结构特征，学会用线条和色彩表现鸟和花的美丽。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出鸟和花的生动形象和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣声和花香气的音乐，让学生感受大自然的美好，引发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解鸟和花的基本结构特征，引导学生观察并讨论，让学生了解美术创作的基本方法。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩表现鸟和花的美丽，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅鸟语花香的画作。
5. 评价与展示：学生互评、教师点评，展示优秀作品，激发学生的创作热情。
六、板书设计1. 鸟的结构特征：头部、身体、翅膀、尾巴、腿部等。
2. 花的结构特征：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
3. 鸟和花的线条表现：流畅、轻盈、富有弹性。
4. 鸟和花的色彩表现：鲜艳、丰富、对比强烈。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅鸟语花香的画作。
2. 家庭作业：观察身边的鸟和花，用线条和色彩表现它们的美，完成一幅画作。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了鸟和花的基本结构特征，学会了用线条和色彩表现鸟和花的美丽。
人教版美术五年级上册《第8课 鸟语花香》教学设计4
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计4一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要教学内容是描绘鸟语花香的美好景象。
通过学习本课，学生能够掌握基本的绘画技巧，培养观察力和想象力，感受大自然的美好，激发对美术的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。
但部分学生对描绘自然界中的鸟和花还不够熟练，需要在本课中加以指导和练习。
此外，学生对大自然的美好景象有浓厚的兴趣，有助于激发学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握描绘鸟语花香的基本技巧，提高绘画能力。
2.培养学生观察大自然、感受美好景象的能力。
3.激发学生对美术的热爱，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握描绘鸟语花香的基本技巧，如线条、色彩的运用。
2.教学难点：如何表现鸟语花香的氛围，培养学生的观察力和想象力。
五. 教学方法1.示范法：教师展示绘画过程，引导学生观察、学习。
2.练习法：学生动手实践，教师个别指导。
3.讨论法：学生相互交流、分享心得，取长补短。
六. 教学准备1.教师准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
2.准备相关图片、视频等教学资源。
3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以图片、视频等形式展示鸟语花香的场景，引导学生感受大自然的美好。
同时，提问学生对鸟和花的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘鸟语花香的画作，讲解画面的构图、色彩、线条等技巧。
引导学生关注画面的细节，如鸟的姿态、花的形状等。
3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试描绘鸟语花香的场景。
教师巡回指导，针对不同学生的特点给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、分享心得。
教师点评学生的作品，总结优点、指出不足，鼓励学生继续努力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试创作更具创意的鸟语花香作品。
可以让学生尝试不同的构图、色彩搭配，提高学生的绘画技巧。
人教版五年级美术上册《第8课 鸟语花香》教学设计
人教版五年级美术上册《第8课鸟语花香》教学设计教学内容本课教学内容围绕《鸟语花香》展开，学生将通过观察和分析，描绘出自然界中鸟儿与花朵的和谐共处。
教学将侧重于鸟类与花卉的基本结构与特点，以及如何运用线条、色彩和形状表现其生动性和美感。
教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述不同鸟类和花卉的基本特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、阴影和色彩的运用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何将自然界的元素融入艺术创作中，提高观察力和艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
教学难点1. 鸟类与花卉的动态表现：如何引导学生观察并捕捉到鸟儿飞翔或栖息时的动态美，以及花卉随风摇曳的姿态。
2. 色彩搭配与运用：指导学生如何选择和搭配色彩，以表现自然界中的和谐与生动。
教具学具准备- 教材：《人教版五年级美术上册》- 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型或图片- 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣和展示花卉图片，引起学生对自然美的关注，导入本课主题。
2. 新授：介绍鸟类与花卉的基本结构，通过实物模型或图片进行讲解和示范。
3. 实践：学生根据所学知识，进行观察并尝试绘画，教师巡回指导。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和建议。
5. 总结：回顾本课所学内容，强调观察和表现自然美的重要性。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括鸟类与花卉的基本结构、绘画技巧和色彩运用等。
作业设计学生需独立完成一幅以《鸟语花香》为主题的绘画作品，要求体现出鸟类与花卉的生动性和美感。
课后反思课后反思将围绕学生的表现、教学效果以及可能的改进措施进行。
教师将评估学生对鸟类与花卉描绘的掌握程度，以及他们在艺术创作中的观察力和表现力。
通过本课的学习，学生不仅提高了绘画技能，也增强了对自然美的感知和欣赏能力。
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鸟语花香
课题：鸟语花香
课时：1课时
教学目标：
知识技能目标：运用中国画技法表现牡丹画面。
过程方法目标：体验中国花鸟画用笔、用墨方法表现自然界中的花。
情感态度价值观目标：理解中国画借物抒情的笔墨情趣，表达了学生
热爱自然、热爱生活的情趣。
教学重点：运用中国画用笔（中、侧锋）、用笔（干、湿、浓、淡）的方法表现花朵，体验笔墨趣味。
教学难点：掌握中国画水与色的运用及造型的基本要求。
教学准备：
教师：多媒体课件、国画示范作品、笔墨纸砚水等
学生：笔墨纸砚水等
教学过程：
一、照片欣赏、示范导入
1、欣赏大自然中的多姿花卉带给同学们的感受。
2、教师直观、生动地示范牡丹画习作，同学们思考用笔用色的技法。
3、习作借物抒情表达了富贵、吉祥，生活安宁、喜逢盛世的思想感情。
二、讲解新知、赏析评述
1、教师画的什么画？中国画它在中国有着悠久的历史，以中国特有
的笔墨纸张等工具材料，按照长期形成的艺术传统而进行创作的一种绘画，它在世界美术领域中自成体系。
（板书课题）
2、老师所需的工具材料实物展示。
3、笔墨技巧有哪些？仔细聆听的同学回答：笔笔有浓淡的调色调墨方法。
(结合课件讲解并板书)
4、欣赏：国画大师如何表现自然界中花的。
造型上妙在似与不似之间；构图上计白当黑、以少胜多；表现上书法入画、强调笔意；形式上诗书画印融为一体。
三、明确目标、应用实践
1、了解用笔用墨方法，教师再次示范，学生一起练习并思考绘画步骤。
（板书）
2、绘画时注意清洁卫生，养成良好习惯。
四、评价小结、拓展提高
展评有代表性的作业（学生自评――互评――－师评）
1、小结：写意花鸟画的艺术特点（用笔、用墨）
2、拓展：课下可尽情用笔画一幅你自己心中的喜欢花。
板书设计：8、鸟语花香------写意牡丹
用笔：笔的走向：中锋、侧锋
用墨：干、湿、浓、淡
步骤：花头、叶子、枝干
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，
落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。
这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。
上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。
同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。
每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。
你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。
要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。
看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
4. 你是个文静的女孩。
默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出
的花朵。
课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。
愿你多一些活泼，多一些微笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地
的身影。
桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。
世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。
你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。
望你再接再厉更上一层楼。