五年级上册美术教案第8课 鸟语花香人教新课标(4)
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香一、课程概述本节课是五年级美术上册的第8课，主题为“鸟语花香”，是一节以自然界中清新舒适的元素为主题的美术课程。
通过本节课的学习，学生将了解和体验花卉和鸟类的美妙之处，并学习如何用线条和色彩表现。
二、教学目标1.了解花卉和鸟类的特点，提高观察和表达能力。
2.通过学习不同线条和色彩的运用方式，体会自然和谐的美感。
3.改进绘画技巧，提高绘画水平。
三、教学过程1. 热身活动教师和学生根据自己喜欢的鸟类或花卉自由绘制。
2. 了解主题教师展示一张具有代表性的花鸟画并进行简要分析。
3. 观察和表达教师引导学生仔细观察花卉和鸟类的特点，并发散思维，交流自己的感受和想法。
4. 绘画实践•用铅笔简单勾画出花卉和鸟类的基本形态。
•运用不同的线条表现出不同的材质和质感。
•选择恰当的色彩进行填充。
5. 艺术鉴赏学生自由选择自己的作品并讨论交流，欣赏和学习优秀的花鸟画。
四、教师提示1.鼓励学生多观察自然中的景象和主题，认真描绘，选择恰当的线条和色彩进行填充。
2.教师应该有针对性的引导，推动学生的思维发散和进一步的创作。
五、教学方法1.观察和肢体语言辅助的讲解方法2.学生互助学习的相互交流方法3.学生主动发掘和表达的发散式教学方法六、教学资源1.平面∕立体油画作品、板绘等。
2.学生自己的参考书和感兴趣的线上资源。
七、教学评价1.通过课堂观察，老师可以方便地了解学生的绘画技巧和水平等基础能力情况。
2.采用互助学习的教学方法，可以促进学生的思维发散和能力提高。
八、教学反思本节课程重点是引导学生通过观察和表达，深入理解和体验自然之美。
在教学过程中，应该注重发挥学生自主性和创意，让学生发散思维，根据自己的感性体验进行创作。
同时，应该采用积极评价和改进的方法，鼓励学生参与积极评价和反思，提高绘画技巧和水平。
人教版 美术 五年级上册《鸟语花香》(教案)
《鸟语花香》教学设计教材版本：人教版五年级上册第八课一、课标分析美术课程标准在（5-6）年级造型表现领域要求运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
二、教材分析小学美术教材中各年段对中国画的赏析都有涉及，三年级开始认识水墨画的工具材料及绘画风格，四年级理解感受彩墨画的用笔、用墨、用水、用色，五年级美术教材中根据学生年龄和学历的增长，对中国画的学习明显增多，以花鸟为主、涉及山水和人物画，同时也是为六年级山水画的学习奠定基础。
三、学生分析通过小学四年对美术的认识和训练，五年级学生艺术个性增强，美术课理论知识学习、专业能力有所提高，学生能基本认识和掌握形、色与肌理等美术语言,具备学习使用各种工具，体验不同媒材效果的能力，对于客观物象也具备一定的分析能力。
学生通过前几个学期的学习对中国画已有了基本的认知与体验，但日常绘画中对国画运用较少，对国画绘画的技法掌握略弱，在本课学习中，结合学生对生活中鸟语花香的认知和观察，通过对花鸟画文化的学习和理解激发学生情感，加强学生自主探究与体验环节，激发学生的探究意识和表现欲望。
四、内容分析第8课鸟语花香4诵花着的It鼻独人也9.它的在■«：的电下BHV事会他包才a.♦A：f⅛tβAMM▲★线上件口▲.tAι<ΛX*<∕et4Λ∙⅞x鼻”外*AA∙∙∙υ本课是国画基础技法课，主要内容为写意花鸟画。
课程带领学生感受生活中鸟语花香的场景的美，理解画家以花鸟画抒发情感，表现精神、品格的喻意，激发学生热爱生活的情感，进而探究绘画中的墨法与笔法的运用，鼓励孩子们大胆尝试表现自己喜爱的鸟语花香的景象。
五、教学目标与重难点教学目标：1学生能了解中国画工具材料常识，并认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟画笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，学生对传统文化和生活产生热爱之情。
五年级上册美术教案-第8课 鸟语花香 ▏人教版新课标
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香课程目标
1.了解中国画中的花鸟画。
2.学习中国画中花鸟的绘制技法。
3.鼓励学生自由发挥，创作出自己的花鸟作品。
教学重点
1.了解中国画中的花鸟画。
2.掌握描绘花鸟的绘画技法。
3.培养学生的创作意识和想象力。
教学难点
1.如何将花鸟的特点和魅力表现在画中。
2.如何通过绘画表达自己的情感和思想。
教学准备
1.教师：准备课件或PPT。
2.学生：铅笔，彩色笔，毛笔，中国画纸，水彩，水杯等。
教学过程
第一步：引入
介绍中国画中的花鸟画。
引导学生讨论花鸟画的特点。
第二步：学习技法
1.讲解花鸟画中的线条，构图和色彩运用。
2.现场辅导学生绘制花鸟画，提出修改意见和建议。
第三步：自主创作
鼓励学生自由发挥，创作出自己的花鸟作品。
第四步：作品展示
学生互相展示自己的作品，并进行评价和指导。
第五步：总结
总结花鸟画的特点和技法，并留下自己的心得和感悟。
课后作业
1.练习花鸟画的绘画技巧。
2.创作自己的花鸟画作品。
教学评价
通过学生的作品和课堂表现评价学生的学习情况。
总结
通过本次课程，学生了解了中国画中的花鸟画，并通过亲身绘画体验，掌握了花鸟画的技法。
通过自主创作，培养了学生的创作意识和想象力，同时也提高了学生的审美能力和综合素质。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
教学设计第8课鸟语花香一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生掌握鸟和花的基本结构特征，学会用线条和色彩表现鸟和花的美丽，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解美术创作的基本方法，提高学生的美术表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱生态环境的观念，激发学生对美术的热爱和追求。
二、教学内容1. 鸟的结构特征：头部、身体、翅膀、尾巴、腿部等。
2. 花的结构特征：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
3. 鸟和花的线条表现：流畅、轻盈、富有弹性。
4. 鸟和花的色彩表现：鲜艳、丰富、对比强烈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握鸟和花的基本结构特征，学会用线条和色彩表现鸟和花的美丽。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出鸟和花的生动形象和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣声和花香气的音乐，让学生感受大自然的美好，引发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解鸟和花的基本结构特征，引导学生观察并讨论，让学生了解美术创作的基本方法。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩表现鸟和花的美丽，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅鸟语花香的画作。
5. 评价与展示：学生互评、教师点评，展示优秀作品，激发学生的创作热情。
六、板书设计1. 鸟的结构特征：头部、身体、翅膀、尾巴、腿部等。
2. 花的结构特征：花瓣、花蕊、花托、花柄等。
3. 鸟和花的线条表现：流畅、轻盈、富有弹性。
4. 鸟和花的色彩表现：鲜艳、丰富、对比强烈。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅鸟语花香的画作。
2. 家庭作业：观察身边的鸟和花，用线条和色彩表现它们的美，完成一幅画作。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了鸟和花的基本结构特征，学会了用线条和色彩表现鸟和花的美丽。
五年级上册美术教学设计-第8课鸟语花香人教新课标
五年级上册美术教学设计第8课鸟语花香人教新课标教学目标本课旨在让学生理解并欣赏自然中的鸟语花香，通过观察和描绘，培养学生对大自然美的感受力和表现力。
同时，通过本课的学习，提高学生的绘画技能，增强学生艺术创作的自信心。
教学内容1. 鸟类的观察与描绘：引导学生观察鸟类的外形特征，如羽毛、喙、爪等，并教授学生如何用线条和色彩描绘出鸟类的生动形象。
2. 花卉的观察与描绘：引导学生观察花卉的外形、色彩、结构等特征，并教授学生如何用线条和色彩描绘出花卉的美丽形态。
3. 鸟语花香的创作：鼓励学生结合自己对鸟类和花卉的观察与理解，创作出一幅充满鸟语花香的画作。
教学重点与难点重点：观察并描绘出鸟类和花卉的特征，创作出一幅充满鸟语花香的画作。
难点：如何运用线条和色彩表现出鸟类和花卉的生动形象，以及如何将鸟语花香的氛围融入画作中。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音频等教学资源，用于展示鸟类和花卉的图片和视频，以及播放鸟鸣声等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过播放鸟鸣声和展示花卉图片，引导学生进入鸟语花香的氛围，激发学生对本课的兴趣。
2. 观察与描绘：引导学生观察鸟类和花卉的外形、色彩、结构等特征，并教授学生如何用线条和色彩描绘出鸟类和花卉的生动形象。
3. 创作与展示：鼓励学生结合自己对鸟类和花卉的观察与理解，创作出一幅充满鸟语花香的画作，并进行展示和分享。
板书设计1. 鸟语花香2. 内容：鸟类和花卉的观察与描绘要点，创作步骤等。
作业设计1. 画出自己喜欢的鸟类和花卉，要求形态生动，色彩丰富。
2. 尝试将鸟语花香的氛围融入画作中，使画作更具生动感和感染力。
课后反思本课通过观察和描绘鸟类和花卉，培养了学生对大自然美的感受力和表现力，提高了学生的绘画技能，增强了学生艺术创作的自信心。
在教学过程中，要注意引导学生仔细观察，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生在创作中体验到艺术的乐趣。
人教版美术五年级上册《第8课 鸟语花香》教学设计4
人教版美术五年级上册《第8课鸟语花香》教学设计4一. 教材分析《第8课鸟语花香》是人教版美术五年级上册的一课，主要教学内容是描绘鸟语花香的美好景象。
通过学习本课，学生能够掌握基本的绘画技巧，培养观察力和想象力，感受大自然的美好，激发对美术的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。
但部分学生对描绘自然界中的鸟和花还不够熟练，需要在本课中加以指导和练习。
此外，学生对大自然的美好景象有浓厚的兴趣，有助于激发学习积极性。
三. 教学目标1.让学生掌握描绘鸟语花香的基本技巧，提高绘画能力。
2.培养学生观察大自然、感受美好景象的能力。
3.激发学生对美术的热爱，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握描绘鸟语花香的基本技巧，如线条、色彩的运用。
2.教学难点：如何表现鸟语花香的氛围，培养学生的观察力和想象力。
五. 教学方法1.示范法：教师展示绘画过程，引导学生观察、学习。
2.练习法：学生动手实践，教师个别指导。
3.讨论法：学生相互交流、分享心得，取长补短。
六. 教学准备1.教师准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
2.准备相关图片、视频等教学资源。
3.布置教室，营造轻松愉悦的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以图片、视频等形式展示鸟语花香的场景，引导学生感受大自然的美好。
同时，提问学生对鸟和花的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅描绘鸟语花香的画作，讲解画面的构图、色彩、线条等技巧。
引导学生关注画面的细节，如鸟的姿态、花的形状等。
3.操练（10分钟）学生动手实践，尝试描绘鸟语花香的场景。
教师巡回指导，针对不同学生的特点给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、分享心得。
教师点评学生的作品，总结优点、指出不足，鼓励学生继续努力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试创作更具创意的鸟语花香作品。
可以让学生尝试不同的构图、色彩搭配，提高学生的绘画技巧。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)
本节课内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握绘画技法，提高审美水平，同时培养他们的环保意识。
二、核心素养目标
《五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)》核心素养目标如下：
1.培养学生图像识读能力，学会观察和分析鸟类、花卉的外形特征和美感，提高审美品位；
本节课核心素养目标紧密围绕新教材要求，旨在全面提升学生的美术学科素养，培养他们的创新精神和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.理解鸟类和花卉的结构特点：本节课的核心内容之一是让学生掌握鸟类和花卉的基本结构，如鸟的羽毛、翅膀、腿和花卉的形态、花瓣等。通过对比不同种类的鸟类和花卉，使学生能够准确地描绘出它们的特点。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线描和水彩技法描绘鸟类和花卉。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“鸟类和花卉在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解鸟类和花卉的基本概念。鸟类是脊椎动物中的一类，拥有独特的羽毛和飞行能力；花卉是大自然中的美丽植物，具有丰富的形态和色彩。它们在我们的生活中扮演着重要的角色，象征着生命、美好和希望。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了鸟类和花卉在美术作品中的应用，以及它们如何帮助我们表达情感、美化生活。
五年级上册美术教案-第8课鸟语花香人教新课标(2023秋)
一、教学内容
五年级上册美术教案-第8课《鸟语花香》人教新课标
五年级上册美术教案-第8课《鸟语花香》人教新课标
教学目标
1.了解自然风景中的鸟语花香，感悟大自然的美。
2.通过观察与绘画，培养学生的审美能力和艺术修养。
3.掌握画笔的基本用法，提升学生的绘画技巧。
教学材料
1.A4白纸。
2.彩色绘图笔。
教学内容
第一步：欣赏美术作品
1.展示知名画家的自然风景画作品，如梵高的《向日葵》、印象派画家莫奈的《睡莲》等。
2.重点展示鸟类、花卉在自然风景中的表现形式，引导学生观察画面中的细节。
第二步：直观感知
1.让学生在学校周围的自然环境中，寻找感兴趣的花卉和鸟类，观察它们的特点以及在自然环境中的表现形式。
2.让学生在草地上躺下，聆听鸟类叫声，感受鸟语花香给人带来的美妙之感。
第三步：绘画实践
1.要求学生在A4白纸上绘制自己喜欢的鸟类或花卉，力求细致入微地描绘出
它们在自然环境中的表现形式。
2.引导学生使用不同颜色的笔触、线条等绘制出不同的光影变化和空气感，在画面中表现出自然环境中的鸟语花香美景。
作业布置
1.让学生将自己绘制的鸟类或花卉画作，放在教室的墙上展示，让其他同学也能够欣赏他们的作品。
2.为每个班级评选出最出色的五幅作品，参加学校举办的“自然风景画展”。
教学小结
通过本节课的学习，学生能够更好地了解自然植物和动物，感受自然环境的美，同时在实践中提升了绘画技巧和审美能力。
通过展示作品和参加“自然风景画展”，让学生更有动力学习美术，并培养了他们的自信心和竞争意识。
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人教版美术五年级上册
第八课《鸟语花香》教学设计
课题：《鸟语花香》
一、教学领域：造型·表现
二、教学目标：
1．知识与技能目标：熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。
2．过程与方法目标：发展有个性的表现能力，领会中国画所寄托的人格精神。
3．情感、态度、价值观目标：培养学生的爱国热情、民族精神和审美情感。
四、教学的重、难点：
教学重点：了解花鸟画的艺术特点，运用中国画技法加上自己的想象表现画面。
教学难点：用笔用墨的方法
五、教学准备：
教师准备：本课多媒体课件、美丽自然风景图片、中国画大师的绘画作品、教师国画示范作品。
学生准备：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盒、国画颜料、水桶等
六、课时：二课时
七、教学过程
（一）创设情境：观光——欣赏自然界最可爱的声音。
（让学生观看一段录像，在录像中体会自然界最美最动人的情怀。
在声音与颜色的吸引下，进入一种美好的情绪。
）
接着，再给同学们看一组图片（进一步细致品味，交流自己对画面的想象和感受。
）
（二）导入新课：在交流的基础上，启发学生根据自己对自然美丽的景象想象。
师生共同讨论如何进行象征性的描绘，或概括、夸张、抽象等富有创意的表现鸟语花香的生动画面来。
师：同学们的表现方法可真多，今天我们主要学习一种中国画的表现手法。
中国画既可用全黑的水墨，也可用色彩或墨色结合来描绘对象，而越到后来，水墨所占比重愈大，现在有人甚至称中国画为水墨画。
1．首先我们来看看国画大师怎么样表现自然花鸟的。
多媒体，观看国画大师表现花鸟的技法特点。
（学生谈谈自己对国画艺术风格感受，体会写意画妙在似与不似之间”和“不似之似” .教师积极引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。
）
2．课件出示花鸟画作品学生欣赏，引导学生归纳：在中国画家的笔下，花鸟画不仅表现了花鸟的外形美，更重要的是通过自然界中的花
鸟寄托了人的主观感受。
——借物喻人，托物言志。
师：中国写意画在造型上不拘于表面的肖似，而讲求“妙在似与不似之间”和“不似之似”。
其形象的塑造以能传达出物象的神态情韵和画家的主观情感为要旨。
而对那些能体现出神情特征的部分，则可以采取夸张甚至变形的手法加以刻画。
在构图上，中国画讲求经营，它不是立足于某个固定的空间或时间，而是以灵活的方式，打破时空的限制，把处于不同时空中的物象，依照画家的主观感受和艺术创作的法则，重新布置，构造出一种画家心目中的时空境界。
师：介于这节课我们是初学。
我们就从基本简单的入手，主要让同学们熟悉中国画工具、材料，引导学生尝试运用中国画笔墨的方法表现自然界中的花、鸟，体会笔墨的韵味。
（三）自主探究+合作学习：
师：现在让我们拿出已经准备好的笔墨，来像刚才的艺术大师那样在我们的宣纸上实验一下，这种表现方法。
（学生进行尝试练习，然后相互欣赏，取长补短）。
学生：在尝试的同时，老师把握毛笔的手势、用墨的技巧以及墨分五色等知识要点讲解给同学们听，让他们的尝试中初步掌握理解。
（四）应用实践：
1．教师示范作画，并讲解步骤、表现技法。
主要示范鸟的画法。
头、胸、腹部、翅膀、尾、脚。
（学生理解掌握新知）
2．学生将初步掌握的技法实践应用到画面中。
学生进行实践练习，发挥想象，提倡个性创作。
表现手法可以是勾勒添色方法，也可以用彩色写意手法直接造型。
在色彩处理上，指导学生运用色彩和墨色深浅变化来塑造形象。
充分体现中国画的墨色韵味变化的特点。
（学生在创作中教师巡回指导，因为本课着重于实践，属于造型表现。
需要老师及时辅导。
鼓励学生根据中国画表现基本规律，结合中国画技法运用。
不仅表现常见的造型，还可以根据学生自己想象进行夸张、变形，表现更富有诗意的自然形象。
）
（五）成果展示交流会
师：同学们的作品已经完成了，下面我们来欣赏一下，请小作者介绍自己的作品，包括画名、意义、体现什么情感。
然后其他同学评价，互相交流，互相借鉴。
（设计意图：把所有的学生作业放到展示台上进行展示，一方面让学生体验成功，同时教师注重发扬学生作业中的闪光点。
增强他们的学习信心。
）
（六）课后拓展
鼓励学生运用中国画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好的运用中国画的表现方法描绘自己对生活中的感受和童心真趣。
八、总结反馈
这节课完成了教学目标。
学生通过这节课熟悉中国画工具、材料，以及学画水墨画所应准备的工具和材料，初步了解了中国画的艺术特色，学生能用笔墨表现自己心中的童趣，激发学生的爱国热情、民族精神和传承中国传统文化的兴趣。
八、作业请用中国画的技法画一只鸟
九、板书设计
8．鸟语花香
鸟：头、胸、腹部、翅膀、尾、脚
墨：焦、浓、淡、干、湿。