人教新目标版七年级英语上册StarterUnit1-3复习课教案
人教新目标版七年级英语上册
Starter Unitl-3复习课教案
教材分析：
本节课主要复习预备篇Unitl-3的教学内容：26个英语 字母及日常交际用语。通过本节课的学习，要求学生掌握预 备篇中出现的词汇及句型，使学生懂得人与人之间应互相关 心，并学会简单描述周围事物。学情分析：
初一的学生虽然接触过英语，但是小学相对比较简单。新 学期教学需从最简单而且实用的日常英语学起，以增强他们 的信心。教学目标：
1. 熟练掌握26个英语字母及五个元音字母的发音规律.
2. 掌握在预备篇出现的词汇和短语.
3. 能熟练运用在预备篇出现的日常交际用语。教学重难点：
掌握预备篇出现的词汇和短语.课时安排：一课
时教学过程：
Stepl.Warm-up.
Step2.Presentation.
1. Review the letters Aa-Zz and pronunciations appeared in St a re r.
Ask students to recite the letters together and read the pronunciations.Correct the mistakes if any.
2. Review the conversations in Starter.
First,ask students to recite the conversations.then recite them together.Pay attention to the pronunciation and intonation.
Step3.Practice.
1. Show the pictures and the patterns:
What's this/that in English? What's this?It's a jacket. It's V.
Spell itz please. What color is it?
J-A-C-K-E-T. It's red.
Show some objects and ask students to practice the
2conversations like the sample conversations.
Step4.Consolidation.
Do some exercises.
Step5.Summary.In this period,we've reviewed the words and expressions we've learned in Starter. We've also learned how to greet and care about others.
Step6.Homework.1. Re view the letters Aa-Zz.2. Master the pronunciations /ei/./8B/./i:/./e/./ai/./i/./eu/./o/./o^ju:/./u:/.3. Remember the words and practice the conversations in Starter Unit1・3.
3
人教新目标七年级英语上册Starter1-3词汇、短语复习练习
Date_____________________
七上Starter1-3的复习强化题：
一、话题词汇
1.物品类（凡是名词注意单复数）
一个橙子______________________
两根钥匙______________________
三个尺子______________________
四只钢笔______________________
五只杯子______________________
六件夹克______________________
七张被子______________________
3. Be动词的现在时形式：
He /_____/_______/单数名词+_______
_____/_____/_______/复数名词+_______
I+_______
2.颜色类（作形容词）
① 颜色____________________
② 红______________________
③ 黄______________________
④ 蓝______________________
⑤ 绿______________________
⑥ 橙______________________
⑦ 黑______________________
⑧ 棕______________________
⑨ 紫______________________
⑩ 白______________________
11 粉______________________
12 灰______________________二、关键短语搭配
① 擅长________________
② 某人是健康的（句式）______________
③ 在早上、下午、晚上______________________
④ 用英语做某事____________________________
人教版2020七年级英语上册 Starter Unit 1-3练习 (新版)人教新目标版
1 Starter Unit 1-3
一、找邻居。根据所给的字母写出其相邻的字母的大小写.
1.______ Cc_______ 2._______Kk_______ 3.______Tt______
4. _______ Ww______ 5.______Mm_______ 6. Yy______ 二、单项选择.
( )1. — Good afternoon, Mary. — ___________.
A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello
( )2. —___________. — My name is Alice.
A . Good morning B. Good afternoon C. What’s your name? D. Hello ( )3. How _______ you?
A. is B. are C. am D. be
( )4. —How are you, Mrs Green? — ___________.
A. Fine, thank you. B. Good morning. C. How are you? D. Hello
( )5. 当别人对你说：“Sit down, please.(请坐)”时，你应该说_______.
A. Sorry B. Good morning C. Hi D. thank you
( )6 .What’s this _______ English?
人教版新目标版七年级英语上册Starter Unit 1 Good morning!教案
Starter Unit 1 Good morning
课 题
教学目标 Teaching aims :
1. Read and learn the letters :A,B,C,D,E,F,G
2. Read and speak :Good morning ,hello，Good afternoon，Good evening.
重点、难点 Teaching important points : Grasp the expressions of saying
hello to the others .
Teaching difficult points : learn to read and grasp the
pronunciations of the letters A,B,C,D,E,F,G, H
课型 Listen and
read 课时 1 教具 recorder ,tape ，computer and
cards
教学过程 师生活动 教师札记
Step 1：Introduction
Now，introduce
the words
“teacher” and
“class”．by
using gestures
Step 2：Lead—in
[
Step 3：Practice
Step 1：Introduction
Begin by greeting the class with a smile
and good morning!
Now，introduce the words
“teacher” and “class”．by using
gestures．Repeat this several times and have
the class repeat after you．Students Can
answer as a whole group．As rows and as
人教新目标七年级上册复习测试题Starter Unit1-3
Class__________________ Name____________________ 十堰外国语学校 Go For It ·Grade 7· Starters 1-3 September 10th, 2016
A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 十十堰外国语学校七年级英语组 1 Weekly Test 1 (Starters 1-3)
(满分100分，其中试题总分95，卷面分5分)
Ⅰ请在四线格中规范书写出字母A—Z的大小写形式，并圈出五个元音字母。（5分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
人教版新目标版七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it教案
Starter Unit 3 What color is it?
第1课时 (1a~2e)
【教学目标】
类别 教学重点
四会字母 Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
四会单词 color(n.)颜色 red(adj.& n.)红色(的)
yellow(adj.& n)黄色(的)
green(adj.& n)绿色(的)
blue(adj.& n)蓝色(的)
black(adj.& n)黑色(的)
white(adj.& n)白色(的)
purple(adj.& n)紫色(的)
brown(adj.& n)棕色(的);褐色(的)
四会词组 what color什么颜色
四会句式 —What̓s that?那是什么?
—It̓s Z.那是字母Z。
—What color is it? 它是什么颜色的?
—It̓s red.它是红色的。
【课堂导学案】
Step 1 热身
1.教师准备好多种颜色的实物。逐一出示实物(或者使用多媒体课件展示物体图片)并提问:
T:What̓s that?
S:It̓s a pen.
T:What color is it?
S:It̓s red.(学生根据实物的颜色马上明白
—What color is it?—It̓s red.是什么意思。)
2.教师在黑板上画出四线三格,让学生在黑板上默写字母Ss~Zz。
Step 2 情景导入
1.教师展示有色的实物或利用多媒体课件中的有色图片与学生对话。
T:What̓s that?
S:It̓s a jacket.
T:What color is it?
S:It̓s black.
2.利用不同颜色的实物让学生练习这些交际语言。
Step 3 呈现
1.教学1a。教师利用不同颜色卡片或多媒体课件上的不同颜色(带字母的卡片让学生在表示颜色的单词后标上代表各色的卡片字母)。完成1a。(1分钟)
2.教学1b。放录音,学生反复跟读,学生齐读,再小组读,个别读,教师帮助纠正读音。(1分钟)
人教版七年级英语上册Starter Unit 1-Starter Unit 3教案
Starter Unit 1 Good morning!
话题Topic 和朋友见面Meeting friends
功能Functions 能够问候他人或对他人的问候作出应答Greet people
and reply to a greeting
Hello!/Hi!
Good morning,Helen!/Good afternoon,Frank!/Good
evening,Alice!
A:How are you?
B:I’m fine,thanks./I’m OK.
语法Grammar 一、感知be动词am,are 的用法
二、感知人称代词I,you的用法
字母、词汇和
常用表达
Letters,Words
&
expressions 1.掌握英语字母A至H的发音、顺序和书写规范Letters
Aa—Hh
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
2.能够正确使用下列词汇Curriculum words
morning,afternoon,evening,you,I,fine,OK,good,are,am,how,hello,hi,thanks
3.能正确使用下列常用表达Useful expressions good morning,good afternoon,good evening
4.能够认读下列词汇(缩略词和人名)Non-curriculum
words
HB,CD,BBC
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
语音
Pronunciation 1.能够正确读出字母Aa至Hh
2.能够区分元音字母A和E在重读开音节、闭音节中的不同发音:/ eɪ/和/æ/、/i/和/e/
学习策略
Strategies 1.尝试在听力中抓住关键词:英语人名及打招呼的用语
2.尝试在听力中通过听辨男女声、观察图片或通过背景知识分辨男名及女名
文化知识Culture 了解英语里的缩略词HB、CD、BBC的含义
七年级英语上册 (Starter Unit 1—Unit 3)单元测试(预备篇)人教新目标版
用心 爱心 专心 1 英 语（Starter Unit 1—Unit 3）
（时量：90分钟 总分：120分）
同学们，现在进入初中学习英语已有一段时间，你的英语一定很棒了，让我们来展示一下自己的英语吧！同学们，动笔吧！记得在答题过程中一定要仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，老师也期待着和你一起体验成功的喜悦！祝你取得优异成绩! Good luck!
Ⅰ、听力技能。（共三部分，计20分）
A）反应（共5小题，每小题2分）根据所听到的内容，选择最佳答语。
( )1. A. It’s a key. B. It’s red. C. K-E-Y
( )2. A. It’s white. B. It’s a ruler C. I’m Alice
( )3. A. I’m fine ,thanks. B. Good morning! C. Hello!
( )4. A. It’s green. B. It’s a pen . C. I’m OK .
( )5. A. Good afternoon, Cindy! B. How are you? C. I’m fine, thanks.
B）选出你所听到的句子。（共5小题，计5分）
( )6. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
( )7. A. It’s black. B. It’s white. C. It’s black and
white.
( )8. A. It’s a map. B. It’s map . C. It’s an map.
七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it听读本 (新版)人教新目标版
-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------
金戈铁制卷 Starter Unit 3
What color is it?
听，并跟读下列单词
1．color n．(＝colour) 颜色
2．red adj.&n. 红色(的)
3．yellow adj.&n. 黄色(的)
4．green adj.&n. 绿色(的)
5．blue adj.&n. 蓝色(的)
6．black adj.&n. 黑色(的)
7．white adj.&n. 白色(的)
8．purple adj.&n. 紫色(的)
9．brown adj.&n. 棕色(的)；褐色(的)
10．the art. 指已提到或易领会到的人或事物
11．now adv. 现在；目前
12．see v. 理解；明白
13．can modal v. 能；会
14．say v. 说；讲
15．my pron. 我的
16．S (尤指服装的尺码)小号的
17．M (尤指服装的尺码)中号的
18．L (尤指服装的尺码)大号的
19．UFO 不明飞行物
20．CCTV 中国中央电视台 -------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------
金戈铁制卷
听，并跟读下列短语
1．what color 什么颜色
2．black and white 黑白相间
3．say my ABCs 会唱ABC
听，并跟读下列句型
1. “这/那是什么？”“它是一把直尺。”
—What's this/that?
—It is a ruler.
2．“它是什么颜色的？”“它是蓝色的。”
—What color is it?
—It's blue.
3．我会唱ABC了。
I can say my ABCs.
初中七年级英语上册Starter Unit 3 教案人教版新目标
Starter Unit 3
What color is it?
一、单元教材分析
本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出表颜色的单词，问颜色的特殊疑问句及其回答等语言功能。同时学习了字母Ss~Zz、复习巩固所学的全部26个英语字母、总结归纳了元音字母a、e、i、o和u的发音规则。在整个单元学习中注意给学生创造一个轻松、快捷记单词、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时熟练掌握所学的26个英语字母。
二、单元学情分析
本单元紧紧围绕“询问颜色”这一话题，把字母、有关颜色的日常交际用语、词汇有机地结合起来。话题贴近学生的实际生活，学生们能很容易地将自己的生活体验用英语轻松地表达出来。七年级的学生对英语很感兴趣，学习热情很高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动，在教学过程中，教师应以加以积极引导，恰当培养，让学生形成稳定的英语学习兴趣。学生们正处于成长发育阶段，记忆力较好，理解和认知水平还有待提高，因此在教学过程中应以师生互动为主，充分练习，展示个性，让学生们运用所学的知识来解决问题，实现课堂的实效性。此外，应注意学生在学习的过程中很容易把“What color”错写成或错读成 “What’s color”，因此在练习中要反复强调。
三、单元教学建议
采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景，教师可以制作或让学生们制作各种颜色的卡片，整个教学过程应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章；在使用实物时要使颜色醒目；在组合图画时，要尽量用大色块；在使用投影时要使颜色突出来。
人教新目标英语七年级上册Starter Unit1-3测试题(含答案)
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Starter Unit 1-3 测试题
一、按顺序默写26个大小写字母，注意格式：（26%）
二、辩音，找出发音不同的字母或单词，并将答案编号写在题号前的括号内：（5%）
( ) 1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Yy
( ) 2. A. Ff B. Xx C. Mm D. Ww
( ) 3. A. Jj B. Vv C. Hh D. Kk
( ) 4. A. not B. clock C. sorry D. look
( ) 5. A. egg B. is C. sit D. this
三、选择填空，选出正确的答案，并将答案编号写在题号前的括号内：（10%）
( ) 1. –Good morning, Eric. -________, Cindy.
A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening
( ) 2. –What’s your name? -________.
A. Clark B. I’m OK. C. Thank you
( ) 3. Lili is a ________ girl.
A. good B. fine C. well