第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(复习课件)-七年级历史上册(部编版)
第三单元-秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习教学设计
1 第三单元测试 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
一、精彩四选一(每题1分，共15分)
1．右图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁。”其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是( )
A．疆域辽阔，人口众多
B．国家一统，中央集权
C．法律严苛，覆盖全国
D．交通发达，经贸昌盛
2．《史记·秦本纪》记载：“初置丞相，樗里疾、甘茂为左右丞相。”秦始皇时丞相的主要职责是分管( )
A．刑狱 B．军事 C．行政 D．监察
3．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款( )
4．课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是( )
A．一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B．读书人可以进私学并阅读列国史书
C．各地官员均用大篆体写告示 D．农民缴税时用相同容量的“斗”
5．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是( )
A．项羽和勾践 B．陈胜和吴广
C．刘邦和项羽 D．楚庄王和晋文公
6．汉武帝时，有大臣建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”为汉武帝所采纳。他的主张应是( )
A．罢黜百家，独尊儒术 B．顺其自然，“无为而治”
C．知己知彼，百战不殆 D．仁政治国，轻徭薄赋
7．经典史诗巨制《汉武大帝》讲述了汉武帝刘彻从幼年到老年，经历了风险继位、掌握大权、用贤变法、尊王攘夷、大战匈奴、出使西域、巫蛊为乱、罪己示民等重大事件，成为一代霸主而跌宕起伏的一生。下列关于汉武帝治国措施的说法不正确．．．的是( )
A．颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力 B．建立刺史制度，监视州部内的官员
C．统一文字、货币、度量衡 D．把地方的铸币权收归中央
8．由下面的历史短剧台词片断，可知他们正在学习( )
七年级历史第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识点台帐汇总
初一历史 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
知识点（考点）台帐
考点一：第9课秦统一中国
1、秦灭六国（识记，中考常考靠点）
（1）时间：公元前221年
（2）人物：秦王嬴政（“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”）
（3）过程：秦国发动强大的攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 （识记）
（4）影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。（识记）
2、确立中央集权（理解，中考常考靠点）
（1）目的：为加强对全国的统治。
（2）措施：①在中央，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。
皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
②在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。
（3）影响：皇帝和朝廷就牢牢控制统治全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3、秦朝巩固统一的措施（理解，中考常考考点）
领域 措施 影响
政治 确立中央集权制 对中国历史产生了深远影响
经济 统一货币（圆形方孔半两钱）
统一度量衡 促进了各地的经济文化交流
文化 统一文字(小篆)
交通 统一车辆和道路宽窄
开凿灵渠 便利秦朝的交通，促进经济发展
军事 北击匈奴
修筑长城（东起临洮西至辽东） 加强了国家对边疆地区的管理，巩固了国家统一
4、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。（识记）
考点二：第10课秦末农民大起义
人教版历史七上第三单元秦汉时期_统一民族国家的建立和巩固复习教案
年代尺串历史
总特征：国家统一，封建社会形成和初步发展；专制主义中央集权制度的建立和巩固，官僚体制逐渐代替贵族体制，奠定中国古代政治制度的基础；同西域各族发生密切交流；中国向朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往。经济：封建经济初步恢复和发展；中外的经济交往频繁；思想：思想专制，服务政治；儒学思想成为封建正统思想；科技文化在世界长期领先的基础；科技文化得到很大发展。
考点一 秦帝国的兴亡
1、秦的统一：
(1)背景：统一成为大势所趋；商鞅变法后，秦国在七国中实力最强；长平之战后六国无力抗秦。
(2)过程：公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立秦朝，定都咸阳。
(3)意义：建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国割据争战的局面。
2、秦的灭亡：
(1)陈胜吴广起义。
①原因：秦朝暴政。
②概况：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，最终失败。 ③意义：我国历史上第一次大规模的农民大起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。
(2)秦朝灭亡：公元前207年，项羽在巨鹿大败秦军；刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。
考点二 秦始皇建立中央集权的措施
1、政治：秦朝建立起中央集权制度(下图)，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制。
2、文化：统一文字，以小篆作为标准文字，后又推行“隶书”。对中央集权国家政令的统一、文化的传播和发展，都起到了重要作用。
3、经济：统一车辆形制、货币、度、量、衡，以圆形方孔钱为标准货币。
4、军事：为防御匈奴，北筑长城，西起临洮，东到辽东。
5、思想：焚书坑儒，加强思想统治。
考点三 汉武帝推进大一统格局
1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立，定都长安。
2.汉武帝推进大一统：
（1）政治上：①接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；②建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。
（2）思想上：①接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学。
(新人教版)七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固练习题()
1 一、选择题
1．我国是统一的多民族国家。那么我国历史上第一个统一的中央集权国家的名称和时间是( )
A.秦朝 公元前770年 B.秦朝 公元前221年
C.西汉 公元前202年 D.隋朝 公元589年
2.秦始皇时丞相的主要职责是分管( )
A．刑狱 B．军事 C．行政 D．监察
3.右图所示为“秦朝行政系统简表”,它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是(
)
A.皇帝制 B.郡县制
C.三省六部制 D.中央集权制
4.右图是小明设计的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是(
)
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.明朝
5．电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新莽、成功实现“光武中兴”的故事( )
A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．刘备
6.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在( )
A.春秋时期和战国时期 B.秦末和春秋时期
C.战国时期和三国时期 D.秦初和汉初 2
7.课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是( )
A．一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意
B．读书人可以进私学并阅读列国史书
C．各地官员均用大篆体写告示
D．农民缴税时用相同容量的“斗”
8.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有( )
①吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节俭,并以身作则 ④重视“以德化民”,社会比较安定 ⑤“罢黜百家,独尊儒术”,用儒家思想进行统治
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
人教版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固测试卷
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固测试卷
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1.国家统一、民族融合是中华民族的共同愿望。顺应这一历史潮流，建立了中国第一个统一的多民族的封建国家的人是（）
A.夏启 B.秦始皇 C.项羽 D.刘邦
2.秦朝都城咸阳的一位商人，要到外地去购进一批货物，他携带的货币应该是（）
3.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（）
A.西起陇西，东到大海
B.西起长安，东到辽东
C.西起临洮，东到辽东
D.西起嘉峪关，东到山海关
4.诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径。在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指（ ）
A.阿房将发动起义灭亡秦朝
B.秦朝滥用民力，以致民怨沸腾
C.秦朝刑法特别残酷
D.秦始皇将葬于阿房宫
5.仔细观察下图，它所代表的历史事件是（）
A.城濮之战 B.巨鹿之战
C.大泽乡起义 D.牧野之战
6.秦始皇统治时期。市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货。这说明（ ）
A.秦朝统一全国，生活安定
B.秦朝法律严酷
C.当时市场竞争激烈
D.日常生活中提倡文明礼貌
7.“文景之治”时期是我国封建社会第一个清明的统治时期。下列与之有关的说法，不正确的是（ ）
A.汉文帝和汉景帝吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担
B.汉文帝和汉景帝统治时期，统治者实行“休养生息”政策
C.汉文帝和汉景帝奖励耕作，关心农桑
D.“文景之治”的出现与汉武帝的雄才大略也有很大的关系
8.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是（ ）
A.吸取秦亡教训
B.重视“以德化民”
C.经济萧条
D.人心思安
9.西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。你认为形成“文景之治”局面的原因有哪些（ ）
七年级历史第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 知识点台帐
初一历史 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
知识点（考点）台帐
考点一：第9课秦统一中国
1、秦灭六国（识记，中考常考靠点）
（1）时间：公元前221年
（2）人物：秦王嬴政（“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”）
（3）过程：秦国发动强大的攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 （识记）
（4）影响：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。（识记）
2、确立中央集权（理解，中考常考靠点）
（1）目的：为加强对全国的统治。
（2）措施：①在中央，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。
皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
②在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。
（3）影响：皇帝和朝廷就牢牢控制统治全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3、秦朝巩固统一的措施（理解，中考常考考点）
领域 措施 影响
政治 确立中央集权制 对中国历史产生了深远影响
经济 统一货币（圆形方孔半两钱）
统一度量衡 促进了各地的经济文化交流
文化 统一文字(小篆)
交通 统一车辆和道路宽窄
开凿灵渠 便利秦朝的交通，促进经济发展
军事 北击匈奴
修筑长城（东起临洮西至辽东） 加强了国家对边疆地区的管理，巩固了国家统一
4、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。（识记）
考点二：第10课秦末农民大起义
七年级上册历史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家建立和巩固复习总结
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家建立和巩固
※1.中国历史上第一个统一的多民族国家建立时间和建立者。
公元前221年、秦始皇。
※2.西汉建立后采取哪一政策使经济恢复和稳定？
休养生息政策。
※3.我国封建社会大一统的局面得到进一步巩固和发展是在谁统治时期？
汉武帝。
※4.“丝绸之路”开通于何时？
两汉时期。
第9课 秦统一中国
导言
1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”中的秦王是谁？“扫六合”又指什么？
嬴政（秦始皇）统一中国。
秦灭六国
2.秦灭六国的条件有哪些？
① 战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
③ 秦王嬴政即位后，为灭六国进行了充分的准备。
④秦王招募人才，委以重任。
※3.简述秦灭六国的顺序。
韩、赵、魏、楚、燕、齐。
※4.秦统一全国（秦朝建立）的时间、统一者、都城。
公元前221年、秦始皇、咸阳
5.简述秦统一的意义。
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
确立中央集权制度
※6.中央集权制创立于何时？有何目的？具体内容有哪些？
秦朝。为加强对全国的统治。
具体内容：
在中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
在地方：建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县。郡县的长官都由朝廷直接任免。（郡的行政长官称郡守；县的长官称县令或县长）县以下又设乡、亭、里等。
7.郡县制施行的意义。
开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
8.中央集权制的特点：
君主专制，中央集权
巩固统一的措施 9.秦朝巩固统一的措施有哪些？
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固测试卷
第三单元检测卷
（时间:60分钟满分:100分）
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1.国家统一、民族融合是中华民族的共同愿望。顺应这一历史潮流，建立了中国第一个统一的多民族的封建国家的人是（）
A.夏启 B.秦始皇 C.项羽 D.刘邦
2.秦朝都城咸阳的一位商人，要到外地去购进一批货物，他携带的货币应该是（）
3.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（）
A.西起陇西，东到大海
B.西起长安，东到辽东
C.西起临洮，东到辽东
D.西起嘉峪关，东到山海关
4.诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径。在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指（ ）
A.阿房将发动起义灭亡秦朝
B.秦朝滥用民力，以致民怨沸腾
C.秦朝刑法特别残酷
D.秦始皇将葬于阿房宫
5.仔细观察下图，它所代表的历史事件是（）
A.城濮之战 B.巨鹿之战
C.大泽乡起义 D.牧野之战
6.秦始皇统治时期。市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货。这说明（ ）
A.秦朝统一全国，生活安定
B.秦朝法律严酷
C.当时市场竞争激烈
D.日常生活中提倡文明礼貌
7.“文景之治”时期是我国封建社会第一个清明的统治时期。下列与之有关的说法，不正确的是（ ）
A.汉文帝和汉景帝吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担
B.汉文帝和汉景帝统治时期，统治者实行“休养生息”政策
C.汉文帝和汉景帝奖励耕作，关心农桑
D.“文景之治”的出现与汉武帝的雄才大略也有很大的关系 8.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是（ ）
A.吸取秦亡教训
B.重视“以德化民”
C.经济萧条
D.人心思安
9.西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。你认为形成“文景之治”局面的原因有哪些（ ）
人教部编版七年级历史上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固测试题
第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
一、选择题
1.“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。后来“皇帝”成为了封建国家最高统治者的称谓。此称谓的出现与谁有直接关系 （ ）
A.秦始皇嬴政 B.汉高祖刘邦 C.隋文帝杨坚 D.宋太祖赵匡胤
2.推进党风廉政建设，健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了 （ ）
A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 县令
3.以下是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝 （ ）
郡名 建置时代 郡治
陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮
辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳
南海郡 始皇置 今广东广州
A.设立中央政权机构 B.加强了地方权力
C.在地方实行郡县制 D.消除了地域差异
4.公元前221年，秦国完成了统一大业。秦统一以后，在全国统一使用的标准货币是 （ ）
A B
C D
5.秦始皇为消除文字上的差异，颁行全国的统一文字是 （ ）
A.小篆 B.行书 C.草书 D.楷书
6.公元前213年，丞相李斯提出，要是臣下以古论今，只有陷国家于不利，他更主张凡私人教学一律禁止，以杜绝“诽谤”。皇帝根据李斯建议采取的措施是 （ ）
A.焚书坑儒 B.统一文字 C.设立太学 D.独尊儒术
7.明代才子解缙在一首诗中写道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。”与该诗有关的史实是 （ ）
A.大禹治水 B.兴修都江堰 C.开凿灵渠 D.开通大运河
8.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ ）
A.郡县制 B.休养生息，轻徭薄赋
C.推恩令 D.盐铁官营，统一铸币
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国：
1、秦统一全国的原因（条件）：
（1）各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活；
（2）商鞅变法使秦国实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；
（3）秦王嬴继位后，招募人才委于重任，积极策划统一大计。
2、秦灭过程:公元前230—公元前221年；秦国先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立秦朝。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年 （2) 都城：咸阳
(3）开国皇帝：秦始皇（嬴政）
4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）
2、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
★★秦始皇最大的历史功绩是什么？ 措施 影响
政治上 确立中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（掌管监察）；在地方推行郡县制。 在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响
经济上 统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡 促进了各地的经济交流，巩固了国家统一
文化上 统一文字（把小篆作为全国规范文字） 促进了各地的文化交流，巩固了国家统一
交通上 车同轨，开灵渠 便利了交通往来，有利于维护国家统一
军事上 北击匈奴，修长城 巩固了国家的统一
统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★中央集权制度示意图：
第10课 秦末农民大起义
一、秦朝的暴政（秦末农民起义的根本原因）
1、秦始皇的贡献：完成了统一中国的事业；实行了各项巩固统一的措施；创立了郡县制等后世沿用的制度。
2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。
3、秦朝的暴政表现在：