人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习
第三单元复习统一多民族国家
的建立和巩固
【学习目标】
1. 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用，探讨秦统一的历史意义。
2. 了解西汉建立、休养生息政策、“文景之治”、“汉武帝大一统措施基本史实。
3. 了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面的形成原因。
4.。
了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理、造纸术的发明、张仲景和华佗、《史记》、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。
【重点难点】
重点：秦的统一和巩固统一措施、汉武帝大一统措施、光武中兴、张骞通西域、丝绸之路。
难点：统一国家建立的意义、丝绸之路。
【自主探究】学生自主复习，完成以下知识归纳：
【合作探究】阅读下列材料，回答问题：
材料一：他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。
----翦伯赞
阅读材料回答：
1．材料一中的“他”指的是谁？“他发现西域”后，西汉政府是如何加强对西域管理的？
材料二
图一图二
2．材料二中图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？
材料三：“通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国……”
3．结合材料三，分析丝绸之路的开通有什么重要意义？
4．党的十九大报告指明确提出，要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
作为新时代中学生，请你为“一带一路”建设提出合理化建议。
【学后反思】
答案
【自主探究】
【合作探究】
1.张骞；设置西域都护
2.由长安变为洛阳；西汉、东汉
3.是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，促进了双方的繁荣和发展。
4.在沿线各国弘扬中华文化；推动沿线各国经济文化交流；保护沿线生态等等.。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固(第9~12课)七年级历史(上册)期中复习一遍过
背记手册 （三）第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（第9--12课）--2024-2025学年部编版七年级历史（上册）期中复习一遍过 【背课标+背线索+背考点+图片解读+易错点+分类速查】1. 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程;2. 通过了解休养生息政策、“文景之治”、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
【单元时空】（时空定位把握脉络）时间事件作用/地位/重要史实公元前 221 年秦灭六国，统一中国建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝前221年-前207年*区别秦国君主专制中央集权制-皇帝制度、郡县制郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式秦始皇统一文字、货币、度量衡对后世产生了深远影响 焚书坑儒 钳制了思想，摧残了文化公元前 209 年 陈胜、吴广起义爆发我国历史上第一次大规模的农民起义公元前 207 年 秦朝统治者向刘邦投降 秦朝灭亡 公元前 202 年刘邦建立汉朝，史称西汉推行“休养生息”政策，汉文帝景帝继续推行，出现“文景之治”，为汉武帝的大一统奠定了物质基础。
（梳理考点夯实基础）考点1、秦灭六国考点2、建立中央集权制度考点3、巩固统一的措施经济措施以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币,在全国流通；以秦制为基础,统一度量衡(长度、容量、重量单位)影响改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流；便利了经济的发展交通措施统一车轨和道路的宽度,并修筑贯通全国的道路；开凿灵渠,沟通了湘江和漓江。
影响形成了以咸阳为中心的全国交通网；促进了水路交通的发展军事措施设郡派兵统一岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象等郡军事派蒙恬北击匈奴,夺回被匈奴占领的地区筑长城在原有北方诸侯国长城的基础上,修筑了西起临洮、东到辽东的“万里长城”影响对边疆地区的开拓和经营,使其管辖的范围大为拓展疆域东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一考点4、秦的暴政秦始皇评价秦朝建立后,秦始皇推行巩固统一的措施,注重发展生产,加强对社会的管理,对历史发展作出了贡献。
人教部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固复习课件【复习课件】【张】
作用：是古代东西方往来的 大动脉，对于中国同其他国 家和地区的贸易与文化交流， 起到了极大的促进作用。
→中南半岛→马来半 岛→马六甲海峡→孟 加拉湾沿岸→印度半 岛南端和斯里兰卡
东汉
班超经营西域； 甘英出使大秦
发明时间：西汉
改进：东汉蔡伦改进 造纸术、“蔡侯纸”
时间：东汉末年 成就：《伤寒杂病论》、治未病理论 地位：中医临床理论体系的开创者、“医圣”
西汉建立和 重鼓视励“ 人秦以民亡德致化力教民农训”业，生废产除；严刑苛法；
结果：使汉朝了解到西域的具体情况 意义：中国历史上第一次农民大起义，革命首创精神。
允许措北方施少：数民让族士内迁兵，还缓和乡民族矛盾。 把作铸用务币 ：权经农收济；归恢中复将央和奴，发统展婢一，释铸社造会放五局铢势钱稳定
“文景之治”
大起义 建把立铸领者 币导：权刘收人秀归：（中光央陈武，胜帝统）一、铸吴造五广铢钱
。时间：前206-前202年 双方：项羽和刘邦
路线：长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）
目的：争夺帝位
9内促年容进，： 了王传汉过莽说朝建程中与立黄西：新帝域朝在到之，汉间陈西武的汉建帝相灭约互立亡了30解00与年往的来史，事密前胜切期、了汉：吴与陈广西域的联系；
影响：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力有了很大的增强。
刘邦
秦朝灭亡 （前207年）
内容：传说中黄帝到汉武帝约3000年的史事
路线：长安 → 河西走廊 → 西域 → 中亚、西亚 → 欧洲（大秦）
秦末农民 背重景视时： “间西以汉德：后化前期民朝”2政，09腐废年败除；严刑苛法；
西意域义地： ：点汉中代国：人历大把史今上泽天第乡甘一肃次阳农关民、大玉起门义关，以革西命，首也创就精是神现。在新疆和更远的广大地区，称为西域
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版
( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时，曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家，并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内，皇帝之土；乃今皇帝， 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答：集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。 答：汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家，独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 ， 人 们 的 议
人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
【人教版】七年级历史上册第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国。
复习 建立县制， ①政治 废除世袭特权，
编定户籍， 严明法度。
废除井田制,允许
②经济 土地自由买卖；
奖励耕织； 统一度量衡。
③军事 奖励军功
加强中央集权
提高了 国力和
军队战
斗力，
确立封建土地 秦国成
私有制
为最强 大的诸
提高了农民积 极性，促进经 济发展
国 侯国，
总揽全国军政大权。嬴政自称“始皇帝”，
史称“秦始皇”
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝
皇帝制度：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊
中央 设 三公
皇帝之下，设中央政权机构。 由丞相、太尉、御史大夫统领。 分别掌管行政、军事和监察事务， 最后的决断权由皇帝掌控
讲授 中央行政机构图
时间：公元前______年。 人物：秦王嬴政。 都城：咸阳。 影响：结束了______以来长期争战混乱的局面，建 立了我国历史上第一个___________的封建国家。
2．简述秦朝中央集权制度的内容。
最高统治者称_______，总揽全国______大权。 中央政府设_____、太尉、_____，分管行政、____ 和监察，最后由皇帝决断。 地方推行_______制。
统一车辆和 道路的宽窄， 修筑贯通全 国的道路， 使秦朝的陆 路交通四通 八达。
合作探究5。独思—互学—展示（2+1+1）
秦朝统一文字、货币、度量衡、车轨和道 路，有哪些意义？
（1）统一文字，有利于文化的交流与发展。 （2）统一货币和度量衡，促进了各地经济的交流。
（3）统一车轨和道路，加强了中央对地方的管理和各地之间的 联系。
人教版七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(复习知识点)
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、秦灭六国（公元前230-公元前221年）时间：公元前221年建立者：嬴政都城：咸阳地位：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家一、确立中央集权制规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权中央设丞相、太尉、御史大夫、分管行政、军事和监察地方上推行郡县制三、巩固统一的措施统一货币、度量衡、文字统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路修筑万里长城，抵御匈奴开凿灵渠，开发江南二、秦的疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海第10课秦末农民大起义一、陈胜、吴广起义根本原因：秦的暴政直接原因：戍边遇雨，按律当斩爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义经过：在陈建立政权，向西进攻，直逼咸阳结果：起义失败二、刘邦、项羽起义公元前207年吗，项羽率军在巨鹿打败秦主力；刘邦乘机攻占咸阳，秦统治者向刘邦投降，秦朝灭亡三、楚汉之争双方：刘邦和项羽目的：争夺地位结果：刘邦胜利11、西汉建立和“文景之治”一、刘邦建国楚汉之争：刘邦打败项羽，统一全国西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖面临问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝二、休养生息政策背景:汉初，经济萧条，统治者注意吸取秦朝灭亡的教训，实行休养生息政策措施：下令“兵皆罢归家”；释放奴婢为平民；轻徭薄赋影响：汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定三、文景之治措施：注重农业生产，提倡以农为本，减轻赋税和徭役重视“以德化民”提倡勤俭治国表现：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强12、汉武帝巩固大一统王朝一、政治上：1、颁布“推恩令”目的：加强中央集权提出者：主父偃内容：规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
作用：加强了中央对地方的控制2、设刺史职能：监察措施：把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人作用：加强了中央对地方的控制二、思想上“罢黜百家，独尊儒术”目的：加强中央集权提出者：董仲舒作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远三、经济上实行盐铁官营、专卖统一铸造五铢钱统一调配物资、平抑物价13、东汉的兴亡一、东汉的建立时间：公元25年建立者：刘秀（光武帝）都城：洛阳二、光武中兴多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚合并州县，裁剪官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾三、外戚与宦官专权原因：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政结果：形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面四、黄巾起义原因：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频繁发生领导人：张角结果：失败影响：沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振14、沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称西域张骞通西域：第一次：公元前138年第二次：公元前119年意义：促进了西域与汉朝的经济文化交流二、丝绸之路陆上丝绸之路：长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲海上丝绸之路：1、山东沿岸出发穿过黄海，可到达朝鲜、日本；2、中国东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端、锡兰（今斯里兰卡）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉意义：对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用三、对西域的管理西域都护的设置：设置时间：公元前60年意义：标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区班超出使西域：时间：东汉明帝时成就：1、使西域各国重新与汉朝建立了联系，得到西域各国的信任2、派甘英出使大秦，此行开辟了通往西亚的路线15、两汉的科技和文化一、造纸术的发明西汉时期，人们已经懂得造纸的基本方法东汉蔡伦改进造纸术，制成“蔡侯纸”二、张仲景和华佗：张仲景：东汉末年的医学家，写成《伤寒杂病论》，被誉为“医圣”华佗：发明“麻沸散”，创编“五禽戏”三、历史巨著《史记》作者：司马迁地位：第一部纪传体通史主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事影响：对中国史学发展产生了深远影响四、道教和佛教道教：地位：中国土生土长的宗教兴起时间：东汉时期佛教：地位：世界三大宗教之一起源：公元前6世纪的印度创始人：乔达摩·悉达多传入我国：西汉张骞通西域后。
第三单元+秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固++复习课件-2025学年部编版七年级历史上册
秦朝 西汉
北击匈奴 修筑长城 和亲政策
反击匈奴
凿空西域 丝绸之路
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴 秦长城西起临洮,东到辽东 西汉初期,将宗室女子嫁给匈奴首领单于 汉武帝时大举反击匈奴。对抗的高潮是公元前119年的漠北 战役,卫青和霍去病北击匈奴 公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西域 张骞开辟通往西域的道路后逐渐形成,是古代东西方往来的 大动脉
B.“光武中兴”
C.“贞观之治”
D.“开元盛世”
【解析】根据题干材料中的“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴婢”“并官省职”,结合所
学可知,汉光武帝刘秀建立东汉后,多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,还合并郡县,
5.(2023·山西中考)汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”,大臣晁错
提出“务民于农桑,薄赋敛”。这反映了他们主张( A )
A.以农为本
B.戒奢从简
C.兴修水利
D.重农抑商
【解析】根据题干信息“驱民而归之农,皆著于本”可知,其建议驱使百姓,让他们归向
农业,都附着于本业,结合所学知识可知,材料反映了他们主张以农为本,A正确。
齿轮残件
【解析】依据图片可以看出,汉代出土的文物制作精良,构思巧妙,有较高的科技水平,
这表明汉代手工业技术水平较高,C正确。
9.(2023·广州中考)汉代某皇帝统治时期,陆续下诏“复三十而税一”“复五铢钱”“释奴
婢”“并官省职”,这些措施使社会逐步安定。该皇帝统治的时期被称为( B )
A.“文景之治”
(部分)。这些记载可用于研究( B ) A.春秋诸侯的争霸战争 B.秦统一六国的进程 C.战国七雄的形成过程 D.秦走向灭亡的原因
十七年,攻韩。 十八年,攻赵…… 十九年, □□□□南郡备敬[警]。 廿年……韩王居□山。 廿一年,韩王死。昌平君居其处,有死□属。 廿二年,攻魏粱[梁]。 廿三年,兴,攻荆, □□守阳□死。四月,昌文君死。
【最新版】人教版七年级上册历史第12课《大一统王朝的巩固重要知识点默写》总结
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第12 课大一统王朝的巩固
一、削弱地方势力(政治上)
1.背景：一些封地广大，连城数十，势力强大。
地方豪强兼并，
欺压百姓，有的还依附。
这两股势力成为危及国家统一的离心力量。
2.措施：采纳的“”建议，削弱的势力；建立
制度，监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟。
3.影响：大大加强了对的控制。
二、加强经济管控(经济上)
1.背景：朝廷注重发展农业生产，重视；当时，私人铸币还没有完全
禁绝，盐铁经营权也大都掌握在手中，社会上出现了许多富商大贾。
2.措施：新型播种工具的发明，大大加快了播种速度；汉武帝把
收归中央，统一铸造；还在全国各地设，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的；又在全国范围内统一调配，平抑。
3.意义：这些措施，使对经济的掌控大大加强，国家得到很
大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了。
三、尊崇儒术(思想上)
1.背景：西汉初年，统治者奉行“”的政策，朝廷对地方的控制相对松
弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
2.措施：(1)接受的建议，把儒家学说立为；(2)在长安
兴办，以儒家经典作为教材。
3.影响：儒学成为国家的，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
四、北击匈奴(军事上)
漠北战役：公元前年，汉武帝派大将、率精骑出击匈奴，大获全胜，使其再无力与西汉对抗。
经过数次战争，西汉控制了、的大片区域，并在河西走廊设置、、
、四郡。
五、总体影响：
从政治、经济、思想和军事等方面巩固了的局面，使西汉王朝进入。
人教版历史七上第三单元秦汉时期_统一民族国家的建立和巩固复习教案
年代尺串历史总特征：国家统一，封建社会形成和初步发展；专制主义中央集权制度的建立和巩固，官僚体制逐渐代替贵族体制，奠定中国古代政治制度的基础；同西域各族发生密切交流；中国向朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往。
经济：封建经济初步恢复和发展；中外的经济交往频繁；思想：思想专制，服务政治；儒学思想成为封建正统思想；科技文化在世界长期领先的基础；科技文化得到很大发展。
考点一秦帝国的兴亡1、秦的统一：(1)背景：统一成为大势所趋；商鞅变法后，秦国在七国中实力最强；长平之战后六国无力抗秦。
(2)过程：公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立秦朝，定都咸阳。
(3)意义：建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国割据争战的局面。
2、秦的灭亡：(1)陈胜吴广起义。
①原因：秦朝暴政。
②概况：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，最终失败。
(2)概况：公元前138年、公元前119年，汉武帝先后两次派张骞出使西域。
(3)成果：公元前60年，西汉政府设置西域都护，标志着今新疆地区正式归属中央统辖。
(4)意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。
2.丝绸之路：（1）前提：张骞通西域。
（2）陆上路线（3）海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡（4）交往①西传：丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术。
②东来：毛皮、汗血马、瓜果、佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等。
（5）意义：东西方经济文化交流的桥梁。
检测题1．阅渎材料，回答问题。
材料一秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——纪录片《中华文明》解说词材料二“然骞（qiān）凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习
第三单元复习统一多民族国家的建立和巩固【学习目标】1. 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用，探讨秦统一的历史意义。
2. 了解西汉建立、休养生息政策、“文景之治”、“汉武帝大一统措施基本史实。
3. 了解东汉兴亡的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面的形成原因。
4.。
了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理、造纸术的发明、张仲景和华佗、《史记》、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。
【重点难点】重点：秦的统一和巩固统一措施、汉武帝大一统措施、光武中兴、张骞通西域、丝绸之路。
难点：统一国家建立的意义、丝绸之路。
【自主探究】学生自主复习，完成以下知识归纳：【合作探究】阅读下列材料，回答问题：材料一：他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。
----翦伯赞阅读材料回答：1．材料一中的“他”指的是谁？“他发现西域”后，西汉政府是如何加强对西域管理的？材料二图一图二2．材料二中图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？材料三：“通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国……”3．结合材料三，分析丝绸之路的开通有什么重要意义？4．党的十九大报告指明确提出，要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
作为新时代中学生，请你为“一带一路”建设提出合理化建议。
【学后反思】答案【自主探究】【合作探究】1.张骞；设置西域都护2.由长安变为洛阳；西汉、东汉3.是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，促进了双方的繁荣和发展。