七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固单元复习作业课件新人教版
点评：本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。 识记与灵活掌握秦汉科技、文化、思想等方面的成就。 解析：东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病 论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础， 在书中，收录了300多个药方，到现在仍被人们所借鉴，他医术高 明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”。
3．(2019•江苏宿迁)公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一 半，余下的封地分给其他子弟。这样，诸侯王的疆土越来越小，势力大 为减弱。材料中采取的措施是( C ) A．推行郡县制 B．设立锦衣卫 C．颁布推恩令 D．实行行省制
4．(湖南郴州中考)某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主 题的探究活动，下列符合主题的是( D ) ①颁布“推恩令” ②修筑驰道，统一车轨 ③“罢黜百家，独尊儒术” ④北击匈奴 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 点评：本题主要考查学生的分析和综合能力。
解析：根据题干信息“实施监察”，结合所学知识可知，秦始皇在中央 设立御史大夫，汉武帝时期设置刺史，代表朝廷监视州部内的地方官吏、 豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。①太尉主管军事；④丞相主管行政， 不符合题意。
1．(2019·重庆)秦灭六国后，采取了一系列巩固统一的措施。如图所示， 主要反映的是秦统一全国的( ) B A.文字 B．货币 C．思想 D．度量衡
1．(2019•四川成都)2007年，美国《时代》周刊公布了有史以来的最佳 发明家，蔡伦排名第四。蔡伦排名靠前，是因为他( B ) A．发明了指南针 B．改进了造纸术 C．发明了火药 D．改进了印刷术 2．(2019•广西贺州)《后汉书•华佗传》记载：华佗对他的学生吴普说： “动摇则谷气得销，血脉流通，病不得生。”据此可知，华佗( D ) A．善治伤寒杂病 B．开创了中医临床理论 C．擅长外科手术 D．认识到运动有益健康
1．(2019•湖南娄底)孔子是儒家学派创始人，他主张( B ) A．“自然无为” B．“仁者，爱人” C．“以法治国” D．“兼爱”“非攻”
2．(2019•山东泰安)历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同 时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要 依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是( C A．“兼爱”“非攻” B．“无为而治” C．“仁政”治国 D．依法治国
著作：《史记》；作者：司马迁。
3．(2019•广西玉林)阅读材料，完成下列要求。 材料一 该著作成书于西汉时期，主要包括本纪、表、书、世家、列传 五种体裁，其中本纪记述历代帝王的事迹；表是春秋以来历代帝王和侯 国的大事记；书记述天文、水利、经济、文化、艺术等方面的情况；世 家主要记述诸侯王国的事迹；列传记述各种重要人物的事迹。 ——摘编自《教师教学用书• 中国历史七年级•上册》
考点3 两汉的科学文化成果 【例3】“杏林”是中医界的代称，其体现了一种价值标准，包含着“亲、
善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力
所在。现在中医已经迈出国门，走向世界，要了解中医，可以阅读以下
哪部书籍( A ) A．《伤寒杂病论》 B．《离骚》
C．《史记》 D．《本草纲目》
5．(2019•湖北咸宁)阅读下列材料，回答问题。 材料一 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之 道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。 ——王亚南《中国官僚政治研究》 材料二 如图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。
(1)材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪年？秦朝哪项制度“创 导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
单元复习课
考点1 秦皇汉武巩固统治的措施 【例1】依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各
部门及其国家公务员，国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、
自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇、汉武帝设置
的具有类似功能的官员或机构分别是( D ) ①太尉 ②御史大夫 ③刺史 ④丞相
2．(2019•山东济宁)秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，下 列成就或措施与秦始皇有关的是( C) ①建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家 ②采用“皇帝”称号 ③开创了中央集权制度 ④实行三省六部制 ⑤统一文字 ⑥罢黜百家， 独尊儒术 A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
材料二 该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历 史资料，加以整理、审核、排比；在整理历史材料时，作者“采经摭 传”“涉猎者广博”，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这些丰富 的材料，尽可能的进行选择和考订。该著作“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 (1)根据材料一、二，判断指出该著作的名称及作者。
时间：公元前221年。制度：郡县制。
(2)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？
措施：统一文字。作用：使政令能够在全国各地顺利推 行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的 交流与发展，有利于国家的统一。
考点2 儒家正统思想地位的确立 【例2】下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。
图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关( B ) A．百家争鸣 焚书坑儒 B．焚书坑儒 独尊儒术
C．百家争鸣 独尊儒术 D．焚书坑儒 八股取士
点评：本题考查秦汉时期巩固统一的措施，考查学生的理解 和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 解析：本题注重考查学生的分析能力，解题的关键点在于分 析题干，抓住图片中的重要信息：开始于春秋、秦朝地位处 于最低、汉朝地位最高，然后结合所学知识可得出答案。
3．(2019•山东滨州)中国古代历代帝王对孔子的加封、尊崇的规格不断 提高(如表所示)。这表明( C ) 西汉汉平帝：褒成宣尼公 北宋宋真宗：至圣文宣王 明朝明世宗：至圣先师 清朝清世宗：大成至圣文宣先师 A．孔子是春秋时影响最大的思想家 B．孔子对古代教育的发展贡献巨大 C．儒家思想是封建社会的正统思想 D．孔子为政以德的主张被广泛接受
3．(2019•江苏宿迁)公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一 半，余下的封地分给其他子弟。这样，诸侯王的疆土越来越小，势力大 为减弱。材料中采取的措施是( C ) A．推行郡县制 B．设立锦衣卫 C．颁布推恩令 D．实行行省制
4．(湖南郴州中考)某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主 题的探究活动，下列符合主题的是( D ) ①颁布“推恩令” ②修筑驰道，统一车轨 ③“罢黜百家，独尊儒术” ④北击匈奴 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 点评：本题主要考查学生的分析和综合能力。
解析：根据题干信息“实施监察”，结合所学知识可知，秦始皇在中央 设立御史大夫，汉武帝时期设置刺史，代表朝廷监视州部内的地方官吏、 豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。①太尉主管军事；④丞相主管行政， 不符合题意。
1．(2019·重庆)秦灭六国后，采取了一系列巩固统一的措施。如图所示， 主要反映的是秦统一全国的( ) B A.文字 B．货币 C．思想 D．度量衡
1．(2019•四川成都)2007年，美国《时代》周刊公布了有史以来的最佳 发明家，蔡伦排名第四。蔡伦排名靠前，是因为他( B ) A．发明了指南针 B．改进了造纸术 C．发明了火药 D．改进了印刷术 2．(2019•广西贺州)《后汉书•华佗传》记载：华佗对他的学生吴普说： “动摇则谷气得销，血脉流通，病不得生。”据此可知，华佗( D ) A．善治伤寒杂病 B．开创了中医临床理论 C．擅长外科手术 D．认识到运动有益健康
1．(2019•湖南娄底)孔子是儒家学派创始人，他主张( B ) A．“自然无为” B．“仁者，爱人” C．“以法治国” D．“兼爱”“非攻”
2．(2019•山东泰安)历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同 时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要 依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是( C A．“兼爱”“非攻” B．“无为而治” C．“仁政”治国 D．依法治国
著作：《史记》；作者：司马迁。
3．(2019•广西玉林)阅读材料，完成下列要求。 材料一 该著作成书于西汉时期，主要包括本纪、表、书、世家、列传 五种体裁，其中本纪记述历代帝王的事迹；表是春秋以来历代帝王和侯 国的大事记；书记述天文、水利、经济、文化、艺术等方面的情况；世 家主要记述诸侯王国的事迹；列传记述各种重要人物的事迹。 ——摘编自《教师教学用书• 中国历史七年级•上册》
考点3 两汉的科学文化成果 【例3】“杏林”是中医界的代称，其体现了一种价值标准，包含着“亲、
善、诚、信、中、和”的丰富内涵，这正是杏林文化延续至今的生命力
所在。现在中医已经迈出国门，走向世界，要了解中医，可以阅读以下
哪部书籍( A ) A．《伤寒杂病论》 B．《离骚》
C．《史记》 D．《本草纲目》
5．(2019•湖北咸宁)阅读下列材料，回答问题。 材料一 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之 道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。 ——王亚南《中国官僚政治研究》 材料二 如图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。
(1)材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪年？秦朝哪项制度“创 导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
单元复习课
考点1 秦皇汉武巩固统治的措施 【例1】依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各
部门及其国家公务员，国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、
自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇、汉武帝设置
的具有类似功能的官员或机构分别是( D ) ①太尉 ②御史大夫 ③刺史 ④丞相
2．(2019•山东济宁)秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，下 列成就或措施与秦始皇有关的是( C) ①建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家 ②采用“皇帝”称号 ③开创了中央集权制度 ④实行三省六部制 ⑤统一文字 ⑥罢黜百家， 独尊儒术 A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
材料二 该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历 史资料，加以整理、审核、排比；在整理历史材料时，作者“采经摭 传”“涉猎者广博”，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这些丰富 的材料，尽可能的进行选择和考订。该著作“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 (1)根据材料一、二，判断指出该著作的名称及作者。
时间：公元前221年。制度：郡县制。
(2)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？
措施：统一文字。作用：使政令能够在全国各地顺利推 行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的 交流与发展，有利于国家的统一。
考点2 儒家正统思想地位的确立 【例2】下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。
图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关( B ) A．百家争鸣 焚书坑儒 B．焚书坑儒 独尊儒术
C．百家争鸣 独尊儒术 D．焚书坑儒 八股取士
点评：本题考查秦汉时期巩固统一的措施，考查学生的理解 和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 解析：本题注重考查学生的分析能力，解题的关键点在于分 析题干，抓住图片中的重要信息：开始于春秋、秦朝地位处 于最低、汉朝地位最高，然后结合所学知识可得出答案。
3．(2019•山东滨州)中国古代历代帝王对孔子的加封、尊崇的规格不断 提高(如表所示)。这表明( C ) 西汉汉平帝：褒成宣尼公 北宋宋真宗：至圣文宣王 明朝明世宗：至圣先师 清朝清世宗：大成至圣文宣先师 A．孔子是春秋时影响最大的思想家 B．孔子对古代教育的发展贡献巨大 C．儒家思想是封建社会的正统思想 D．孔子为政以德的主张被广泛接受
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秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件-PPT
文 丝绸 明 之路 交
流
中国四大发明经丝绸之路传入西亚再传到欧洲，佛教、伊 斯兰教、基督教由丝绸之路先后向东传入中国
丝 绸
历 史 意 义
（1）“丝绸之路”成为沟通中西交通的陆上要道，有力 地促进了东西方之间的经济文化交流，对汉朝的兴盛起了 积极的作用； （2）促进了民族融合； （3）促进了四大发明向西方传播，推动了西方社会转型
之 路
现 实 意 义
（1）对发展连接亚太地区国家和欧洲国家在这一交通走 廊的过境运输具有战略意义，促进了区域合作与经济发展； （2）有利于促进我国的西部大开发和旅游业的发展，有 利于中国和中亚、西亚各国的经贸往来； （3）有利于东西方文化的进一步交流
当今如何 开发利用 丝绸之路
（1）加大交通等基础设施建设的投入； （2）在开发丝绸之路沿线的旅游景点时要重视对沿线文物古迹的保护； （3）加强与中亚各国的经济文化交流，积极参与并落实“一带一路” 倡议
考点 7 华佗、张仲景(识记)
人物
华佗
张仲 景
朝代 东汉 东汉
成就
（1）擅长外科手术，制成全身麻醉药剂 “麻沸散”； （2）模仿禽兽的活动姿态，编了一套能强身健体的医学体 操“五禽戏”
写成了《伤寒杂病论》。书中全面阐述了中医的理论和治 病原则，奠定了中医治疗学的基础
称谓
外科鼻祖
“医圣” “坐堂医生”
结果：在东汉军队的残酷镇压下，起义失败。但是，其给东汉统治带 来了沉重打击，使其一蹶不振
考点 6 丝绸之路(理解)
西域
张骞出 使西域
西域 都护
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西， 也就是 今天新疆地区和更远的地方，称为西域
汉武帝时期，张骞分别于公元前138年、前119年两次出 使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经 济文化交流，促进了西域的开发，为丝绸之路的开辟奠 定了基础
七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固知识整理与复习ppt课件新人教版
( A)
A. 秦朝
图1 中行行徽
图2古钱币
B. 唐朝
C.宋朝
D. 清朝
< 单 元检 测>
4. 秦始皇巡游时，曾经在泰山、琅琊、碣石、会稽等地立石刻辞。
右图即为秦朝《泰山刻石》(公元前219年),这块刻石使用的
文字应该属于
(B)
A. 甲骨文
B.小篆
C.楷书
D. 行书
5. 秦始皇建立了我国第一个统一的多民族的国家，并开创了中央集权制
A. 分封制
B. 中央集权制
C. 三省六部制
D. 行省制
【点拨】本题考查学生的综合分析能力。秦始皇创立的封建专制主义中
央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，被后世历代封建王朝所沿用。
く 考 点聚 焦
◎针对练一
1. (中考 · 陕西)"六合之内，皇帝之土；乃今皇帝， 一家天下。"这则纪功
石刻说的是
(2)观察材料二的三幅图，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样 的国际地位。 答：集商业贸易与文化交流为一体的国际大都市。
(3)在材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。 答：汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资 料。洛阳出土的东罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进 行商贸交流的佐证。洛阳白马寺：是中外通过丝绸之路进行佛教文化交 流的见证。
统一 。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是
(C )
A. 焚书坑儒
B. 削弱诸侯国势力
C." 罢黜百家，独尊儒术"
D. 大兴文字狱
【解析】题 干 材 料 大 意 为 " 如 今 老 师 所 讲 述 的 道 理 彼 此 不 同 ， 人 们 的 议
人教版历史七年级上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习【课件】(共18张PPT)
人教版历史七年级上册
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
第三单元
统一多民族国家 的建立和巩固
单元线索
【基础自查】 一、朝代线索
建立时间 建立者 都 城 灭亡时间 灭亡原因
秦朝
公元前 221年
嬴政
咸阳
公元前 207年
秦的暴政
西汉 公元前
202年
刘邦
新朝 公元9年 王莽
东汉 公元25年 刘秀
西安
西安 洛阳
公元9年 220年
王莽篡权
农民起义推翻
宗教：道教兴起于 东汉末年，佛教通过 丝绸之路 传入 丝绸之路：从 长安 穿过_河__西_走__廊__，经西域运往 中亚、 西亚 ，再转运到 欧洲 。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决 浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收 兵铸金人，函谷正东开。”
材料一中的“秦王”指的是谁？他“扫六合”完 成统一有什么重要历史意义？
嬴政； 意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：……廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯， 黔首大安，立号为皇帝……一法度衡石丈尺。
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午1时17分6秒13:17:0621.8.12
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午1时17分21.8.1213:17August 12, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四1时17分6秒13:17:0612 August 2021
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固复习课件2024-2025学年部编版七年级历史上册
单元复习课
一、比较秦始皇与汉武帝的大一统措施
项目
秦始皇
汉武帝
创立大一统的中央集权制度(皇帝 政治
制度、三公九卿制和郡县制)接受Biblioteka 推恩”建议,建立刺史制度经济
铸币权收归中央(五铢钱);盐铁和酒 统一货币(圆形方孔半两钱),统一度
的官营、专卖;统一调配物资、平 量衡
抑物价
思想
焚书坑儒
尊崇儒术
项目
秦始皇
3.(2022·广东中考)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性
质,秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪。这些
规章制度有助于( C )
A.废除郡县制度
B.巩固分封
C.完善法律制度
D.尊崇儒术
【解析】“秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪”
6.(2022·广州中考)汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借
口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法
(B)
A.抵御了匈奴南下袭扰
B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策
D.有助于经济重心南移
【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了
106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利
于加强中央集权,B正确。
7.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国
边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是( C )
A.“推恩令”
B.兴办太学
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
【解析】结合所学知识可知,汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝,为加强中央集权,经
一、比较秦始皇与汉武帝的大一统措施
项目
秦始皇
汉武帝
创立大一统的中央集权制度(皇帝 政治
制度、三公九卿制和郡县制)接受Biblioteka 推恩”建议,建立刺史制度经济
铸币权收归中央(五铢钱);盐铁和酒 统一货币(圆形方孔半两钱),统一度
的官营、专卖;统一调配物资、平 量衡
抑物价
思想
焚书坑儒
尊崇儒术
项目
秦始皇
3.(2022·广东中考)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性
质,秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪。这些
规章制度有助于( C )
A.废除郡县制度
B.巩固分封
C.完善法律制度
D.尊崇儒术
【解析】“秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪”
6.(2022·广州中考)汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借
口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法
(B)
A.抵御了匈奴南下袭扰
B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策
D.有助于经济重心南移
【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了
106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利
于加强中央集权,B正确。
7.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国
边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是( C )
A.“推恩令”
B.兴办太学
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
【解析】结合所学知识可知,汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝,为加强中央集权,经
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(课件)七年级历史上学期期末高效复习课件(部编版)
特点：
皇位世袭
皇权独尊 材料2：“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”皇帝“命为
制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”
材料3：“天下之事无小大，皆决于上 至高无上
”
诸侯世袭 独立性强
西周的分封制
罢黜百家 独尊儒术
朝廷任免 中央集权
秦朝的郡县制
以秦始皇为例，如何评价历史人物
简介
中国第一个皇帝，被誉为“千古一帝”
◎知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明和改进，了解张仲景和华佗的医学贡献。
知道佛教的传入和道教的产生。
一、秦朝
1. 秦灭六国，统一天下
秦灭 六国
原因 顺序
1. 商鞅变法增强国力； 2.人民渴望统一（符合历史潮流） 3. 秦王嬴政个人能力； 4. 远 交 近 攻
韩、赵、魏、楚、燕、齐
时间
人物 秦朝 建立 都城
光武帝刘秀，减轻百姓负担，经济恢复发展，史称（ 光武中兴 ）
东汉
中后期，因皇帝大多年幼，造成（ 外戚 ）和（ 宦官 ）交替专权
秦汉大一统
政治 （治理地方）
经济
思想文化
军事
秦朝 郡县制 西汉 推恩令
半两钱 统一度量衡
五铢钱 盐铁专卖
小篆
北击匈奴
焚书坑儒 修建长城
实质：思想文化专制
罢黜百家
独尊儒术
兴办太学
巩 固 大 一 统， 加 强 中 央 集 权
确立皇帝制度
中央：丞相负责（ 行政 ）；太尉负责（ 军事 ）；御史大夫负（ 监查 ）
秦朝 地方：废除西周的（ 分封制 ），实行（ 郡县制 ），
地方长官通过朝廷任免的方式产生
西汉
汉高祖、文景二帝，实行（ 休养生息 ）政策，经济恢复发展
七年级历史上第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第12课汉武帝巩固大一统王朝作业课件新人教版
A．平定七国之乱 B．推行郡县制 C．张骞出使西域 D．实行“推恩令”
皇帝纪年 汉高祖十二年 汉文帝十六年 汉景帝中六年 汉武帝元封五年
郡级政区 15郡 24郡 68郡国
108郡国
3．(荆州中考)汉武帝时期，西汉王朝进一步完善了秦王朝创造的监察制度，加 强中央对地方的控制。这表现在( C )
A．推行郡县制度 B．实行分封制度 C．建立刺史制度 D．创立科举制度 4．西汉初年，统治者们都把“无为而治”学说作为治国思想，到了汉武帝时期， 为了加强中央集权，汉武帝在思想上采取的措施是( A ) A．罢黜百家，独尊儒术 B．提A倡“百家争鸣” C．实行博采众长的政策 D．焚书坑儒
二、罢黜百家，独尊儒术 1．背景 (1)西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“__无为而治__”的政策，诸子百家 学说流行。 (2)诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。 2．措施 (1)汉武帝接受董仲舒的建议，把__儒家学说__立为正统思想，使儒家__忠君守礼__的 思想成为大一统政权的精神支柱。 (2)汉武帝在长安兴办__太学__，以儒家的《__诗__》《书》《礼》《__易__》《春秋》 作为教材，培养统治阶级需要的__儒学__人才，儒士也进入各级政权机构。 3．影响：__儒学__居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
3．结果：匈奴再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。 4．汉武帝大一统的意义：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始进入__鼎盛__时期。
汉初经过汉文帝、汉景帝的“文景之治”，出现了“国泰民安”的局面，但这只是表 面的祥和，时局看似风平浪静，实则暗潮汹涌。汉武帝即位后，深知自己处于火山口 上。 【史料实证·文景盛世存隐忧】 材料一 “(地主豪强)役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。” ——《史记·平准书》
第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固单元综合复习课件七年级历史上册
一次出使西
域。
公元前119 年，张骞第 二次出使西 域。
第二次出使西城 时间：前119-前115年。 目的：更多地了解西域，加强汉朝与西 城之间的联系。 成果：促进了汉朝与西域各国之间的相 互了解和往来。
四、知识梳理
任务五：识读《张骞出使西域路线图》《丝绸之路线路图》，介绍张骞两次出使西域、汉代丝绸
学说立为正统思想。
为大一统政权的精神支
思想 在长安兴办 太学 ，以儒家的《诗经》等作为教材， 柱。从此儒学居于主导
汉
培养统治阶级需要的儒学人才。儒士进入各级政权机 地位，为历代王朝所推
武
构。
崇，影响深远。
帝
巩
统一铸币：把铸币权收归
固
中央，统一铸造 五铢钱 。
使国家的财政状况有了
大
很大改善，为汉武帝许
之路的开辟的历史意义。 丝绸之路示意图
形
成 时
西汉(汉武帝派张骞出使西域之后)
间
陆上：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→
丝 绸
路 线
欧洲 海上：山东→朝鲜、日本；
东南沿海→中南半岛→马六甲海峡→
之
印度、锡兰
路交
流
概
况
作 用
是古代 东西方往来的大动脉
，对于中国
外戚宦官交替专权动摇了东 汉的统治。
依靠宦官
四、知识梳理
任务五：识读《张骞出使西域路线图》《丝绸之路线路图》，介绍张骞两次出使西域、汉代丝绸
之路的开辟的历史意义。 张骞出使西域
第一次出使西域 时间：前138—前126年。
目的：联络大月氏夹击匈奴。
公元前138 年，张骞第
成果：使汉朝了解到西域的具体 情况。
统编版历史七年级上册第第三单元《秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固》单元复习课件
时间：公元前221年；都城：咸阳； 人物：秦始皇嬴政
2、军事：制定正确的战略方针（远交近攻）； 3、政治：商鞅变法后，秦国实力大增；
北至长城一带
4、个人： 嬴政本人雄才大略；
二、秦朝建立的意义
西到陇西
建立起我国历史上第一个统一多民
族的专制主义中央集权的封建国家。
东到东海
南到南海
巩固统 一的措 施
措施意 义及整 体巩固 的意义
1.采纳主父偃的建议，实行推恩令；2.削爵、夺地甚至除国；3. 将郡国豪强迁往京师一带；4.建立刺史制度，监视地方官吏 影响：加强了中央对地方的控制，巩固了统一
1.兴修水利，新修建六辅渠、白渠等；发明耧车，大大加快了播 种速度；2.把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；3.实行盐铁官 营和专卖；4.统一调配物资，平抑物价；5.对商人征收车船税 影响：使中央对经济的管控大大加强，国家的财政状况得到很大 改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础
2.宗教 （2）佛教【河南洛阳白马寺】 基本信息：约公元前6世纪，产生于古印度 教义：众生平等 传入时间：两汉之际，经丝绸之路传入中国。东汉明帝时，得到统治阶级扶持，佛教传播 影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远 影响。 东汉—王充—《论衡》—朴素的唯物主义思想倾向，“奇书”
3.州牧割据①时间：黄巾起义后②内容：改刺史为州牧，统领地方上的军政 事务③影响：州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。
一、张骞通西域
张骞精神：不忘使命和坚决克服困难的精神
比较 第一次
第二次
时间 公元前138年
公元前119年
目的 联络大月氏，夹击匈奴
访问西域各国建立友好关系
部编版七年级历史上册第三单元《秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固》复习课件(共83张PPT)
张楚 。 政权名称_____
陈胜、吴广起义是中国历史上
第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨鹿之战 _________ 中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
刘邦 率兵进逼 础。随后，______
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
刘邦 4.公元前202年______
②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策
3、为了巩固政权和稳定社会局势,吸取 秦亡教训，采取了___________ 休养生息 的政策。
休养生息政策的内容：汉高祖措施
①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤采取轻徭薄赋政策。减轻 农民的赋税、徭役及兵役。
6.秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面， 开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权的国家，其专制集权统治制度，在我 国沿袭了两千多年，影响十分深远。
③统一文字、货币、度量衡，对我国以 后经济、文化的发展和维护国家统一， 有极为重要的影响。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
背景：刘邦打败项羽，统一全国 时间： 公元前202年 人物： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安 （历史上称西汉）
陈胜、吴广起义是中国历史上
第一次农民大起义。
第10课 秦末农民大起义
3.公元前207年在巨鹿之战 _________ 中,项羽以少胜多大败秦军 主力,为灭亡秦朝奠定了基
刘邦 率兵进逼 础。随后，______
咸阳，秦朝灭亡。
第10课 秦末农民大起义
刘邦 4.公元前202年______
②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规
范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、 斤两作出整齐划一的规定。）
③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。
⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。
⑥“焚书坑儒”，加强思想控制。（p51页）
第11课西汉建立和“文景之治”
二、休养生息政策
3、为了巩固政权和稳定社会局势,吸取 秦亡教训，采取了___________ 休养生息 的政策。
休养生息政策的内容：汉高祖措施
①吸取秦亡的教训。 ②让士兵还乡务农。 ③将奴婢释放为平民。 ④鼓励人民致力农业生产。 ⑤采取轻徭薄赋政策。减轻 农民的赋税、徭役及兵役。
6.秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ ①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面， 开创了统一的新局面。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中 央集权的国家，其专制集权统治制度，在我 国沿袭了两千多年，影响十分深远。
③统一文字、货币、度量衡，对我国以 后经济、文化的发展和维护国家统一， 有极为重要的影响。
依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
背景：刘邦打败项羽，统一全国 时间： 公元前202年 人物： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安 （历史上称西汉）